家けが

2歳の赤ちゃんは話せません。私たちは理由を探し、スピーチを発達させています。子供が2歳で話さない場合：赤ちゃんに話すように教える理由と方法子供は2年間彼に話しかけます

庭や遊び場では、すべてまたはほとんどすべての 2 歳児が何らかの方法でコミュニケーションをとっています。頑固に沈黙し、ジェスチャー、音、最大で2、3の言葉で欲望を表現する人もいます。親は真剣に心配し始め、2歳で子供に話すように教える方法を考え始めます。彼は開発が遅れていますか？彼が話し始めるまで待つべきですか、それとも専門家に相談したほうがよいですか?

医師は、言葉の発達の遅れがかなり一般的な現象であることを認めています。しかし、それは親の懸念を変えるものではありません。彼ら自身でさえ、自分の子供を理解できることはめったにありません。それに加えて、彼が仲間の間でのけ者になるかどうか、彼の「遅刻」が彼の学校の成績に影響を与えるかどうかについての考えが浮かびます。何をすべきか？口語的なスピーチの形成の主な段階、検出できる問題、およびそれらに対処する方法を検討してください。

子供のスピーチ形成の特徴

専門家は、赤ちゃんの言葉の発達がどの程度進んでいるかを知るためのさまざまな基準を特定しています。しかし、もちろん、すべての子供を共通の指標にすることは不可能であり、年齢もそのような指標にはなりません。誰もが個々の能力と多くの特徴を持っており、その中で生理学的、心理的、さらには性別を考慮する必要があります。

開発規範

小さな「無口な人」は、仲間と何ら変わらないかもしれません。 2歳のとき、彼は自分に言われていることをよく理解し、小さな課題を実行し、服を脱ぎ、食欲や睡眠に問題はなく、医師は彼に異常を見つけません。両親は、発達初期のグループを訪問したり、赤ちゃんと一緒に教育ゲームをしたり、本を読んだり、歌を歌ったりすることさえできます。しかし、これだけで、彼は会話で主導権を握ったり、不適切なことを言ったり、彼へのアピールを無視したりすることは決してありません。

特定の年齢でのさまざまな発話形式の発話のおおよその日付が区別されます（性別に関係なく）。

年	発話形式
1～2ヶ月	声にイントネーションが現れる（判定可能：満足・不満）
2～5ヶ月	「Gumbling」、同じ音節の単語に似たもの
8ヶ月 - 1年2ヶ月	「オノマトペ」の語彙が増え（例えば「ワンワン」）、単純な「せせらぎ」の言葉が登場
1年5ヶ月 - 2年2ヶ月	ますます2語の文章（「食べたい」、「お父さんがいる」）
1年9ヶ月 - 2年6ヶ月	辞書の急速な成長があり、特定のオブジェクトの名前に関心があります
3年6ヶ月まで	文法構造が形成されます。ゲーム中のアクションの「単語作成」の期間と発音

子供の性別にも一定の依存があります。たとえば、女の子は男の子よりも早くコミュニケーションを開始します。語彙、特にオブジェクトの指定が早く決定されます。女の子はすぐにフレーズを習得するわけではありませんが、原則として、大人の発言を模倣し、とりわけイントネーションをコピーする傾向があります。男の子に関しては、最初は行動に名前を付け始め、かなり早い段階で文法的に正しい文を形成します。

「子供は2歳で話しません-これは正常ではありません。少なくとも何かを言う必要があります」という精神で恐怖を表現するべきではありません。子供たちが2歳半または3歳になるまで話さない場合があり、その後、突然、正しいフレーズ全体を注ぎ始め、詩を歌い、読み始めます-そのため、それらを止めることは不可能です。

スピーチの調和のとれた形成のための基準

親が赤ちゃんのスピーチの形成がどれほど調和しているかを理解できるようにするいくつかの「拠点」があります。

身体の発達はまさにこの年齢であるべきものです。
神経疾患の欠如;
家族、愛する人との積極的なコミュニケーション、見知らぬ人の前での恥ずかしがり屋。
聞いたことすべての積極的な再生（反復）。
会話による問題解決;
自分の発言の誤りを訂正したいという欲求。

子供が深刻な病気にかかっている場合（または神経疾患がある場合）、仲間に明らかに遅れがあり、何かを言う要求を無視するか、あなたの後に繰り返したくない場合、何の発表もせずに問題を解決しようとします-行動を起こす必要があります。まず、2歳の子供が話さない理由を理解しようとします。

言語発達の遅れの原因

子どもは、自分が話す言語のすべての法則を生来的に理解することはできず、大人の真似をしながら、人生の特定の時期にのみそれらを学びます。理想的には、彼らは年長者の後に繰り返すだけでなく、自分自身と周囲の人々の活動を学び、調整します。しかし、スピーチスキルの形成を遅らせる要因があります。

不完全な社会的条件または教育上の誤り;
不十分な神経基盤。

最初のグループ - 間違った教育方法。これは、コミュニケーションするインセンティブがない場合の過保護または大人からの注意の欠如のいずれかです。必要がない（したがって、彼らは言葉なしで理解して欲望を警告する）か、単に頼る人がいない. 状況は、頑固さやヒステリーの傾向など、赤ちゃんの個人的な特徴によって悪化します。しかし、アプローチや教育条件をタイムリーに変更することで、すべてを修正することができます。

「阻害」要因の2番目のグループには、発話の不十分な形成または不完全な知覚（子供が間違って聞く）、発話装置の機能の不足（間違って発音する）または神経疾患が含まれます。ここでは、教育を修正するだけでなく、通常のクラスを実施する専門家に連絡する必要があります。

「沈黙」の理由はたくさんあります。例えば、バイリンガル（多言語）の家庭で育ったとしても、2歳の子供は言葉を話しません。これは非常に自然なことです-彼は思考を表現するさまざまな方法に浸透して「吸収」し、すぐには成功しません。家族への唯一の推奨事項は、子供が混乱しないように、全員が特定の言語を使用することです。同時に発達活動が延期されなければ、赤ちゃんはいくつかの言語をうまく習得する可能性があります。

結論を急いではいけません：赤ちゃんは必ずしも健康上の問題を抱えているわけではありません。医師だけが逸脱の存在について知ることができます。

いつアラームを鳴らすか

2 歳になると、簡単なフレーズ (2 ～ 4 語) を作成し、少なくとも 50 語、できれば 100 語を使用できるようになる必要があります。オノマトペは、「車」の代わりに「ビープ」などの単語と見なすこともできます。

お子様が次の場合に行動を開始します。

新しい言葉を学ぼうとしない。
使用する単語は 20 語未満です。
2 単語のフレーズすら作成しません。
周りの物体の名前、体の部分などを知りません。
自分が知っているものを指差したり、自分の視野の外にあるものを取り出したりすることはできません。

さらにいくつかの要因を見てみましょう。

乳房と乳首から離乳するかどうか

2歳までに子供を母乳育児から引き離す必要があるという一般的な信念があります。実際、この主張には十分な根拠がありません。母乳育児は、噛み合わせと顔の構造を決定します。専門家は、長期間（最長で2年以上）母乳で育てられた子供は、より良い音を再現し、言語障害が少なく、そうであれば簡単に矯正できると確信しています.

特に乳首が特別な歯列矯正ではなく普通の場合、おしゃぶり（おしゃぶり）を手放さない人でも、発話は不十分に発達すると言われています。その一部です。おしゃぶりは子供をトランスに似た状態に陥れ、大人の言うことを聞かず、周りで起こっていることに特に興味がありません-したがって、認知プロセスが遅くなります。さらに、泣きながらおしゃぶりで赤ちゃんの口を閉じると、感情が解放されず、精神状態に悪影響を及ぼし、その後の会話スキルの形成に悪影響を及ぼす可能性があります。

ただし、どちらの場合も、特に心配する必要はありません。すべてが適度に良いことを覚えておく必要があります。世界保健機関の調査によると、食事の方法に関係なく、子供は身体的、個人的、知的に完全に発達するように成長します.

言論否定

あなたの子供に、あなたのことを言ったり繰り返したりするようにあまり頻繁に頼まないようにしてください。そうしないと、知らず知らずのうちにしゃべらない癖がついてしまうかもしれません。この習慣は、言葉による否定性と呼ばれます。

息子や娘は、聴覚に問題がないかもしれませんが、言葉を繰り返したいという欲求はありません。独立は好まざるを得ませんが、子供が自分の行動についてコメントすることを拒否した場合は、注意してください。これは、コミュニケーションスキルが形成されておらず、スピーチの否定性があることを意味します。そして、この現象に直面した場合は、子供を叱ったり、罰したりしないでください。

赤ちゃんを助ける方法

言語療法士のところに行ったら、3 歳までは授業を始める必要はないと言われましたか? 別のものを探してください。そのような発言は専門的ではありません。妊娠中に病状があった場合、または子供が生後1年間に出産の怪我、感染症、または通常の怪我を負った場合でも、彼はどの年齢でも正常に成長することができ、助けが必要です。納得してくれる人を見つけてください！特別な言語療法の保育園さえあります - それらがあなたの街にあれば素晴らしいです.

さらに、事前に対策を講じないと、悪影響が生じる可能性があります。

他の子供たちの間での適応の難しさ;
感情的および意志的領域の逸脱;
幼児主義;
認知活動の抑制 (スピーチと世界の知識は密接に関連しています!);
学校の科目、特に母国語を習得するのが難しい。

優れた専門家は、幼い頃から赤ちゃんを受け入れ、必要に応じて、適切な医師を仕事に結び付けます-これは、歯科医、耳鼻咽喉科医、神経科医、精神科医です。生理学的な問題がなければ、落ち着いて（すべてに時間があります！）、積極的に運動を始めましょう。

2歳の子供に話すことを教える方法はたくさんあります。すべての子供は異なっており、お互いに比較したり、ずっと早く話し始めた親戚と比較したりしないでください.

コミュニケーションを築きます

医師と教師は、発話活動の形成に関して、2年から5年の期間が最も実り多いと考えています。赤ちゃんが起きている間ずっと、話しかけてみてください。彼を対話に連れて行ったり、ゲームやその他の活動についてコメントしたりしてください。

はっきりとはっきりと話してください。
「リスピング」を避ける: 完全な (変更されていない) 単語、完全なフレーズで通信します。子供に「ビーッ！」と叫ばせます。「車が動いている」の代わりに-遅かれ早かれ、彼はあなたから正しい言い方を学ぶでしょう。
顔の表情、口、舌の動きがはっきりと見えるはずです。

2年間で子供のスピーチを開発するにはどうすればよいですか？彼に本を読んでください-おとぎ話、詩、童謡、読みながら関連する質問をすることを忘れないでください。適切な環境と「儀式」で特別な「本の時間」を整理できますが、ある時点で子供があまり勤勉でない場合は、主張せずに読んでください。子供がまったく聞いていないように見えるかもしれませんが、正しいスピーチはまだ彼の記憶に残っています。歌うことができれば、特に子供の歌を歌い、さまざまな場面で面白い歌を知ることができます。

私たちは赤ちゃんの世話をします

家でやってますか？指の体操を行います。細かい運動能力は、話す上で重要な役割を果たします。また、特別な鋸歯状のスプリングリング (su-jok) または通常の歯ブラシを使用して、手と指、特に先端をマッサージします。さまざまなサイズのボタンを集めたり、紙やホイルをくしゃくしゃにしたり、シリアルや豆を選別したり、粘土や生地からボールを転がしたり、靴ひもで遊んだりできます-手元には十分な材料があります。

特別な関節体操は発話装置に有益な効果があり、1歳からの子供と一緒に行うことができます。

スピーチセラピストに行くと、彼の武器庫にはたくさんのおもちゃやエクササイズがあります。あらゆる種類の収集用のピラミッドとパズル、色と形を一致させるためのビンゴ、論理玩具、ハンドマッサージデバイス、細かい運動能力の発達 - 2 歳の子供がまったく話さなくても、特別なイベントは間違いなく役に立ちます。

庭であろうと開発中のサークルであろうと、チームは子供にコミュニケーションを刺激することもできます。

早期支援のすべての可能性を使用する必要があります。すべてが自然に決定されるまで待たずに、時間の経過とともに追いつくでしょう-おそらく、それは難しいでしょう. 計画されたクラス、絶え間ない注意、赤ちゃんに対する穏やかで友好的な態度、そして専門家の助けが、あなたの共同の成功の基礎です。

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子供が少なくとも5分間黙っていることを夢見ている親もいますが、そわそわは常に何かについてコメントしています。そして、一部の母親と父親は、子供が少なくとも何かを言うことを夢見ています. しかし、子供は頑固に黙っています。

原則として、1歳のとき、彼らは子供の沈黙について心配し始めます.2歳のとき、彼らはすでに静かな子供と一緒に医者や心理学者に走る準備ができています。赤ちゃんが3歳で言葉を話さない場合、これは深刻な懸念の原因です.

有名な小児科医のエフゲニー・コマロフスキーは、両親が子供のスピーチの形成のタイミングを理解するのを助けます。

スピーチ開発

子供がスピーチを発達させない場合、彼は話しません。 意味のある話し始めのタイミングは、かなり個人的な概念です。 1歳になる前に音節から単語を発音しようとする赤ちゃんもいれば、2歳までに発音しようとする赤ちゃんもいます.

平均的な統計用語があり、子供の発話発達の遅れを疑うことができる強い遅れがあります。

生後 3 か月で、赤ちゃんは歩き始めます。
生後6～8ヶ月でしゃべることができます。
女の子は通常、最初の言葉を生後 10 か月までに言います。男の子はこれを12か月近くします。
1.5 歳の子供は、約 12 語を発音することができます。
2歳までに、彼は通常代名詞を知っており、語彙の単語数は通常急速に増加します.
健康で発達した赤ちゃんは、3 歳までに約 350 語を問題なく発音し、自由に操作したり、体を傾けたり、感情を表現したりできます。
4 歳の赤ちゃんの語彙は、すでに 1.5 千語を超えています。
5 歳になると語彙が 2 倍になり、3,000 語以上を知って発音できるようになります。

聞く能力なしに話す能力は存在できないため、子供の前で子供と一緒に音声データを作成するには、たくさん話す必要があります。

専門家は、出生前から始めることをお勧めします-母親と胎児の間の会話は、両方に利益をもたらします. 妊娠後期には、胎児はすでに音の振動を完全に認識しています。

出産後、赤ちゃんとのコミュニケーションは継続する必要があります。彼があなたの言うことを一言も理解できないようにしましょう。

6か月までの赤ちゃんにとって、ママとパパの関節装置を観察することは非常に重要です。この年齢までに、彼は音と唇の動きの関係を理解し始めます。赤ちゃん自身が聞いたことを真似ようとします。最初はクークー、次にせせらぎです。

親の忍耐力と、新しい単語の繰り返しに基づく定期的な演習、単語と画像の接続により、子供たちは喜んでスピーチを学び、語彙はほぼ毎日増加します。

赤ちゃんが自分で話すことを急いでいない場合でも、適切な発達により、2歳までに受動的な発話が発達するはずです。そのような小さな人は、アイテムを取り、家族の一人に渡すという2つの連続したアクションを実行するように求められる場合があります。

通常、3 歳までには、話すのが下手な子供でも、受動態の理解に基づいて 3 つの連続する一連の動作を構築できるようになります。

ただし、これは理論です。実際には、すべてがそれほどバラ色ではなく、両親が心配し始め、スピーチの発達が遅れた理由について医師に尋ねることがあります。

発話遅延

Yevgeny Komarovsky は、1 ～ 2 歳の子供が言葉を話さないと心配するのは時期尚早だと言います。

言葉の欠如を真剣に受け止める必要がある年齢は3歳です。同時に、両親は自分自身と医師のために、赤ちゃんがどのように沈黙しているのかを明確に説明する必要があります。赤ちゃんは大人を理解していないか、話しませんが、すべてを理解しています。

多くの場合、赤ちゃんは話しますが、大人は理解できないことをつぶやき、オブジェクトの名前を記憶せず、自分の言語で独自の方法で名前を付け、大人にはアクセスできないため、彼を理解していません。

子供が話さない場合の対処法については、コマロフスキー博士の次のビデオで答えを見つけることができます。

3 歳の子供が話すこともありますが、それは文やフレーズにつなげることができない個々の単語に限られています。

お母さんとお父さんが問題の本質をできるだけ詳しく説明したら、小さな沈黙の理由を探し始めることができます。

医師の発話発達の遅れは、3歳で一貫した発話がない状態です。同時に、この年齢での句発話の存在も標準からの逸脱と見なされますが、それほど重要ではありません。

医療統計によると、発話の遅れは 3 歳の赤ちゃんの 7 ～ 10% に記録されており、男の子は女の子よりもはるかに静かです。

沈黙の理由

3 歳児が話すことを妨げる最も基本的で最も一般的な理由は、聴覚障害です。それらは先天性と後天性の両方である可能性があります。

聴覚は、わずかにまたは大幅に低下し、難聴に至ることがあります。赤ちゃんは耳鼻咽喉科医に見せるべきです。彼は聴覚器官の視覚検査を行い、赤ちゃんの音を知覚する能力をチェックします。

必要に応じて、聴力がどれほど優れているかを非常に正確に示すトーン聴力検査手順が処方されます。

聴覚に問題がない場合、親は小児神経科医を訪問する必要があります。いくつかの神経障害では、言語センターが苦しんでいるため、医師は赤ちゃんにそのような病状があるかどうかを調べる必要があります。おそらく、新生物や脳の構造の欠陥の可能性を排除するために MRI を行う必要があります。

コマロフスキーは、脳の異常や病気が発話遅延の原因になることはめったにないと主張していますが、そのような可能性も完全に排除することはできません.

先天性唖は、正常な聴覚では非常にまれな現象であり、音声装置の損傷に基づいています。

赤ちゃんが専門家によって検査され、彼ら全員が子供が完全に健康であると主張している場合、沈黙には教育的および心理的な理由がある可能性があります.

強いストレス、恐怖、極度の恐怖を経験した後、赤ちゃんが話すことを拒否することがあります。多くの場合、沈黙の理由は、お母さんとお父さんの間違った教育的アプローチにあります。両親が、近くで回転している子供よりも、夜にインターネット上の仮想の友達とより多くコミュニケーションをとる場合、赤ちゃんは単に十分な情報を得る場所がありません。言語コミュニケーションスキル。これらの問題では、児童心理学者、精神科医に連絡することができます。

3歳で話すことにはしばしば問題があります バイリンガルの子供の場合その家族は一度に 2 つの言語を話します。

時々、スピーチの欠如の理由は次のとおりです。 精神疾患、通常は先天性（自閉症など）です。 3年で言語発達が遅れた場合の10％では、真の原因を特定できません。

3歳の子供が別々の音節を話すが、それらから言葉を出す方法がわからない、または別々の言葉を話すが、それらをフレーズや文にまとめない場合、Evgeny Komarovskyは訪問することを勧めます. 神経内科医、言語聴覚士。

そして、赤ちゃんがすべてを理解しているが、通常のスピーチの特徴であるイントネーションを維持しながら、完全に理解できない音のセットで答える場合、彼は必須の 言語病理学者の相談。

危険な年齢

発話形成が最も集中する時期がいくつかあり、負の要因がこれらのプロセスの速度に影響を与える可能性があります (スピードアップとスローダウンの両方)。

6ヵ月。この年齢で子供のコミュニケーションがほとんどない場合、彼は話したり、音を模倣したり、せせらぎしたりする必要性を発達させません。
1〜2年。この年齢では、皮質のスピーチゾーンが活発に発達しています。重度のストレス、頻繁な病気、コミュニケーションの欠如、怪我は、皮質の変態の減速につながる可能性があります.
3年。この年齢では、首尾一貫したスピーチが形成されます。外因性要因により、このプロセスが遅くなる可能性があります。
6〜7歳。この年齢のマイナス要因の影響下で、子供はまったく沈黙することはほとんどありませんが、音声機能の違反（吃音）はかなり可能です。

話すことを教える方法

発話発達の遅れの理由が有機的（聴覚疾患、神経学的異常、発話装置または脳の発話中枢の病理）である場合、コマロフスキーはこの原因を取り除くことから始めることをお勧めします。

診断に応じて、子供には適切な治療を行う必要があります。これと並行して、医師はスピーチの発達のためのクラスを実施することを確実に推奨します。

子供の沈黙の理由が社会的、教育的、または心理的な問題にある場合、赤ちゃんがスピーチを通じて自分の考えを表現するのを妨げる要因も排除する必要があります。

コマロフスキー博士は、次のビデオで子供が話すことを学ぶのを助ける方法を教えてくれます。

イェフゲニー・コマロフスキーは、家族のコミュニケーションに深刻な障害がある3歳児を幼稚園に送るだけで十分な場合があると主張しています。子供のグループでは、多くの男の子と女の子が大人の会社よりもはるかに速く話すことを学びます.

沈黙を引き起こした病気がない状態で3歳の子供のスピーチを開発することを決定した親は、ゆっくりと面倒なプロセスを独自に準備する必要があります。あなたの街にそのような専門家がいる場合は、児童心理学者または児童心理療法士がこれを手伝ってくれます。 70％の成功の鍵は、まさに両親の努力と努力にあります。

あなたの子供を、あなたの家族のすべての大人と同じように重要で重要な別の人として扱います. 彼と話し、重要な問題や日常の問題（夕食に何を調理するか、週末にどこに散歩に行くかなど）について話し合ってください。子供が最初は何も答えなくても、彼は有益な習慣を形成し始めます-コミュニケーションすることです。それと並行して、内なる発話の発達が始まり、受動態の理解が深まります。

過保護な親は、話す意欲の欠如を引き起こす可能性があります。母親が赤ちゃんが欲しいリンゴの種類を尋ねた場合（緑または赤）、彼女自身がそれを担当している場合（赤の方がおいしいため）、子供は単に言葉を拾って答える機会がありません。

そのような状況が定期的に繰り返されると、パン粉は沈黙する習慣になります。この状況が繰り返される場合は、子供に対する態度を変え、過度の保護から解放してください。

リスピングやせせらぎを助長してはいけません。母親が赤ちゃんに続いて、彼の周りの物を自分の言語で呼び、非常に多くの小さな接尾辞（車、お粥、パパ、息子など）を使用すると、子供は正しい発話機能を形成しません。

このような接尾辞が付いた単語は、発音するのがはるかに困難です。大人のように赤ちゃんと話してください。それは彼にとって楽しくて役に立つでしょう。

あなたの子供を音楽に変えてください。歌、擬音合唱、クラシック音楽 - これらすべてが、世界、音、スピーチを知覚する能力に好影響を与えます。

自由な時間はクラスになることができます。お子様と過ごすすべての時間を有効に活用してください。店や薬局に行く途中で、路上で起こるすべてのことを彼と話し合って説明してください。

調理中、母親は子供に台所用品を見せて、大声でそれらを呼び出すことができます（スプーン、パン）、および製品（リンゴ、ニンジン、キャベツ、ナッツ）。

家族に複数の子供がいる場合、原則として、若い子供には発話の発達の問題が見られます。心理学者は、大人とのコミュニケーションは依然としてスピーチの発達に最適であると考えられているため、他の子供との頻繁なコミュニケーションがこのように影響すると考えています。

大家族の年少の子供たちは、単に怠惰すぎて、適切に適切な量で話すことができないことがよくあります.

お子さんにもっと質問してください。彼が答えられなくても、尋ねるのをやめないでください。遅かれ早かれ、息子や娘は間違いなく反応するでしょう。

コマロフスキー博士は、子供が 3 歳で多かれ少なかれ首尾一貫した話し方をしない場合、これが医師の診察を受ける明確な理由であると強調しています。
子供のスピーチ能力を評価するとき、両親は現時点で彼が言うことの量と内容だけでなく、スピーチのダイナミクスも監視する必要があります。赤ちゃんが2歳と3歳で特定の数の単語を話す場合、および彼の語彙は実際には増加していません.Komarovskyはそれを危険な傾向と呼んでいます.
3 歳のときに子供が標準よりも遅れており、12 つか 2 つの単語しか知らない場合、2、3 か月後に語彙がさらに 12 の新しい単語で増加しますが、これは正常です。赤ちゃんは規範に従って遅れていますが、彼の個人的な発達においては前向きな傾向があります。
スピーチの遅れのある子供には、ガジェットを長期間与えないでください。
コンピューターゲームをしたり漫画を長時間見たりする代わりに、一緒に散歩したり、子供と遊んだり、本を読んだりしてください。
その子を他の子と比較する必要はありません。あなたの個性は他に類を見ないので、比較は不適切です。

天気

両親が3歳の子供の発話機能の開発を開始することに全力を注ぎ、これに専門家を引き付けた場合、子供は必要に応じて治療を受け、予後は非常に良好です。子供の 85 ～ 90% は、6 ～ 7 歳までに仲間に完全に「追いつく」ことができます。

3年
言語療法クラス
話さない

匿名、女性、28歳

こんにちは！問題を理解するのを手伝ってください。 2、6歳の子供はうまく話せず、約10語を知っており、次に短い言葉（お母さん、お父さん、まだ、それは不可能など）を知っていますが、GIVEという言葉は話しません。ほとんどすべてが、指で指をさしたり指さしたりすることで示されます。彼女は 39 週でほぼ予定どおりに満期で生まれ、3 か月間は正常に発達し、頭を抱え、5 か月は寝返りを打って、7 か月間座り、11.5 か月で独り立ちしました。彼女は母1、5という言葉を言い始め、すべてが（スピーチに関して）止まりました。彼女が理解しているほど、彼女は自分でトイレに行きますが、単語でさえ文字はまったく繰り返されません（指で表示されるものもありますが）。私が尋ねるとき、それが誰であるか教えてください。（例えば、犬） - それに応じて、一般的に理解できない言葉が一掃されて逃げるか、その逆の深刻な顔と理解できない言葉. そしてそれは常にそうです. 彼らはブライドルをチェックしました、すべて問題ありません.彼らは診療所の医者に行き、ZRRを置きました.それだけです（庭に行って話すように）. 残念ながら有給の医者にはお金がないので、彼女と一緒に彫刻をしたり、指で描いたり、細かい運動をしたりしていますが、残念ながらシフトはありません。私の子供とは何ですか。

こんにちは。もちろんＺＲです。ただその理由は何ですか？調査は行われましたか？それとも、外部の医師による検査ですか？モスクワまたはモスクワ郊外にお住まいの方は、Pogodinskaya street, d8, IKP RAO までご連絡ください。診断センターがあり、非常に高度な専門家がそこで働いています。その理由を理解し、教育的なルートを構築する必要があります。あなたがしていることは非常に良いことですが、おそらく子供を助けるための医療オプション、錠剤または注射が必要です. 私には言えません - 私の地域ではありません。しかし、ADHD の子供向けのプログラムがあります。あなただけがここにプログラム全体を書くことはできないので、インターネットで3〜4歳のShevchenko S.G.の子供向けプログラムを探してください。すべてが美しくスケジュールされています。

匿名で

こんにちは！ご回答ありがとうございます。残念ながら、私たちはモスクワに住んでおらず、近くにさえいません。現在、私たちはヴォロネジに住んでいます。そのため、調査は行われず、視覚的にのみ行われました。彼らはクォータを与えていません（というか、彼らは彼らが少数であり、深刻な場合にのみいると言っています）。つまり、私たちは自分ですべてを行っている（というか、やろうとしている）ことがわかりました。シェフチェンコプログラムについてアドバイスをいただきありがとうございます。ぜひ試してみます。

こんにちは！まあ、ヴォロネジは北極ではありません!!! 確かに神経学者と欠陥学者がいて、脳波、頭のエコー、REGを行う能力があります！優先順位ではありますが、できます！そしてもちろん、あなたの主な負担は練習することです。遊ぶ、子供に教える。少しずつ、ゆっくりと、そして最も重要なことに、娘の成功への欲求と誠実な関心を持って。絶望しないで、行動してください！幸運を！

匿名で

こんにちは！はい、あなたは絶対に正しいです。私はまだ試験のクーポンを取得しており、それらを実行しました。私たちは神経内科医との約束を得ることができました。一言で言えば、恐ろしい。彼らは私にそう言いました、それは私に鳥肌を与えました。そして最も重要なことは、それは明らかに何も説明していませんでした. 彼らは、治療を受けるために年に3p、神経内科医に常に登録するために、おそらく私たちはまったく普通に話すことさえできないだろうと言った. 今、私はどこに行き、その後何をすべきかわかりません。彼らは向知性薬を処方しました。彼らは、今では私たちの親友だと言いました。分析は次のとおりです。 ECHO-EG - 脳波病変なし - 中央値構造の軽度の機能障害の兆候 REG - ジストニア型

待って。結果によると、HORRORとHORRORはありません。最悪なのは脳の損傷です。はい、乏食症です。有機物をやり直すことはできません。できるだけ社交して教育するだけです。なぜなら、向知性薬は良いからです。それでも違反はあります。しかし、彼らは壊滅的ではありません！おそらくこれがスピーチの遅れの理由です。遅れ注意！！！診断を知り、投薬を手伝って、言語療法士を見つけて対処する必要があります。誰も経済的な問題をキャンセルしなかったことは理解していますが、しかし！あなたは相談を受けることができます、そして子供は一度か二度見られ、検査され、検査される必要があります。スピーチセラピーガーデンに入ってみてください、それは2つです。言語療法士と一緒にいつもそれを行うことができない場合（ちなみに、昨年の学生は通常安価に受講しますが、彼らは一生懸命努力し、それでもすべてに興味があり、本当に助けたいと思っています）、すべてがあなた次第です。あなたは言語病理学者になります。怖くない、主なものは忍耐と欲望です。 Shevchenko S.G.のプログラムであるOHP 2度の子供向けのプログラムを見て、それを行動のガイドとして取り上げてください。子供は最初は気まぐれかもしれませんが、日常生活に入ると、しつこく、友好的で、要求が厳しく（これは重要です）、一緒に仕事をしていれば、徐々にすべてがうまくいきます。学校では、すべての子供たちが教師の仕事を遂行しようと努力していると思いますか? どんなに！しかし、先生はまだ対処し、興味を持ち、指示します！だから、あなたの先生になってください。クラスで助けが必要な場合、または理解できないものが表示された場合は、書いてください。できる限りお手伝いします。慌てずに就学前の就職を目指し、小学校の問題を克服してください。幸運を！

匿名で

どうもありがとうございました！サポートとヘルプのために. あなたは私を少し安心させました (それほど怖くありません). そして最も重要なことは、受付の医師が私に言ったよりも多くのことをここに書いたことです. ヒントをありがとうございます（学生もオプションです）。ポリクリニックには言語療法士の長い列がありますが（それでも私たちはそれを乗り切りました）、残念ながら個人のセラピストにとっては（財政的に）問題があります。それでも、いくつかのクラスで試してみます (そして、自分で試してみます). はい、でも、他の良い向知性薬を提案できますか (私たちは encephabol と semax を服用します) ???

親切な言葉をありがとう。インターネットやYouTube、レッスン、スピーチセラピストのマスタークラスでプログラムを読んだり見たりすると、すべて自分で行うことができると確信していますが、専門家の管理がまだ必要です。忘れないでください。いつも、さえ。子供がクラスに行くとき、タスクの大部分は親の負担になります。レッスンでは、その方法を示し、サウンドの正しい設定を監視しますが、これは20〜30分です！残りの時間は誰が管理していますか? 補強はどうする？などなど… 薬について。私に任命権はありません！ただの神経内科です。言語聴覚士について。何を卒業したか、いつ卒業したか、両親のフィードバックを聞いてください。必ずクラスにいて、子供と言語療法士との接触を見てください。それは非常に重要です！それどころか、あなたの注意にひどいことは何もありません、それは必要です！さあ、勝利はあなたのものです!!! 様子を教えてくれ

匿名で

こんにちは！アドバイスと助けをありがとうございました。私たちは、すでに卒業し、2.5歳から子供たちと働いている有料の言語病理学者（学生）を見つけました（彼女は私たちに舌マッサージを与えようとしています）。子供はまだクラスに情熱を持っており、彼らが言うことすべてを繰り返そうとしています。今のところシフトはありませんが、それでもすべてうまくいくと思います。私たちは自宅ですべてを修正し、繰り返します（または、試してみます）。 Zoya Borisovna 様、このようなご相談、ご助言、そしてあなたの感受性、優しさ、そして高いプロフェッショナリズムに改めて感謝いたします。皆様のご健康、ご成功、ご長寿をお祈り申し上げます。

赤ちゃんが発する最初の言葉は、両親の間で特別なスリルを引き起こします。その時から、彼らは自分の子供が首尾一貫して話し始めようとしていると信じ始めます. ただし、常にそうであるとは限りません。子供が2歳近くになっても、赤ちゃんは話さず、他の人に一貫性のない音しか出さないことがあります。同時に、彼はつぶやくだけで、必要なオブジェクトを指で指しています。親は、いつ発生した状況について心配し始め、子供を専門家に連れて行くべきですか? 待つだけで十分な状況では、子供は自分で話し始めますか？

発話発達の段階

子供が母国語の概念をどの程度操作できるかから、子供の発達レベルと将来の学業成績を判断することができます。そのため、赤ちゃんのスピーチは、（年齢に応じて）正しい発音と語彙のタイムリーな拡張に従って、誕生から開発する必要があります。同時に、両親は盲目的に行動して無駄に時間を無駄にすべきではありません。まず第一に、赤ちゃんの発話の発達段階を理解する必要があります。

それらの最初のものは、誕生から生後1年まで続きます。この段階は前言語と呼ばれます。生後3か月まで、赤ちゃんは自分の近くにいる人のスピーチしか認識しません。ただし、この期間でも、彼はコミュニケーションが必要です。親が子供と話す頻度が高いほど、発話発達の次の段階に移行するための前提条件が多くなります。同時に、言葉は優しく愛情を込めて、はっきりと、そして笑顔で発音されるべきです。これは、子供の将来の辞書の開発にとって重要です。

生後6か月までに、赤ちゃんは対話の芸術を習得し始めます。最初は、彼だけが理解できる音節を発音します。彼らと一緒に、小さな男はゲームに必要なアイテムを示しています。彼自身の方法で、赤ちゃんは電話をかけ、彼の近くにいる人々、そして少し後にいくつかの行動を起こします。親が子供の言語に切り替えず、オブジェクトに正しく名前を付けることが重要です。

発育の次の段階は 1 年から 3 年で、発話が出現し始めます。子供は音節から単語を構成し、その意味を理解することを学びます。今、彼は頼むことにしたアイテムを見る必要はありません。彼自身が必要なものに名前を付けることができます。この段階で、子供は文全体の意味をすでに理解しているため、大人の質問に答えることができます。

3歳から7歳になると、赤ちゃんは言語コミュニケーションの発達を特徴とする段階を経なければなりません。この期間中、子供はゲームや新しいことを学びながら、母国語を独力で学びます。大人は、この段階で、言葉で正しく操作し、赤ちゃんの質問に答えようとする必要があることを覚えておく必要があります。同時に、説明は明確ではなく、雄弁で、多くの例があります。両親が子供の適切な発達に貢献した場合、将来、彼はすべての学校の科目で優れた成績を収めたことに感謝します。

タイムリーな診断の実施

発話発達の各段階で、親は赤ちゃんの行動を注意深く監視する必要があります。タイムリーな診断は、子孫の回復に向けた第一歩となります。お母さんとお父さんに注意すべきことは何ですか? 次の場合にアラームを鳴らす必要があります。

新生児は大きな音に反応せず、母親の声に頭を向けません。
赤ちゃんは2か月から4か月の間に歩き始めず、周りの愛する人の姿に積極的な反応を示しません。
生後 9 か月から 1 歳までの子供は、発語活動がほとんどないか、嗄声がまったくない。
赤ちゃんは生後12か月で最も単純な音節を発音せず、基本的な口頭の要求を満たしていません（たとえば、写真に動物を表示します）。
1.5歳の小さな男性は簡単な言葉（「母」、「女性」など）を話せず、大人が自分の名前を発音しても反応を示しません。
2歳の子供は、不明瞭で単音節の発話で、言葉を話さないか、発音が不十分です。
3 歳以上の子供は、最も簡単な文を作成することができず、30 語未満しか知らず、語尾をしばしば混乱させます。

上記の兆候のいずれかが、専門家に連絡する理由です。これにより、病理学またはそのタイムリーな治療を除外することが可能になります。

神経学的問題

たまたま、子供が2年間話せず、つぶやき、必要なものに指を向けるだけです。この状況は、神経疾患の結果である可能性があります。すべてが自然にうまくいくことを期待して、問題を無視する価値はありません。両親が子供を専門家に連れて行き、病理学の治療を開始するのが早ければ早いほど、赤ちゃんにとってはより良いものになります。

子供が 2 歳で言葉を話さない場合、その理由は以下にある可能性があります。

胎児の発育中および出産中および出産後の脳および中枢神経系の損傷または未発達;
長期の中毒症または妊娠中の流産の脅威;
母親の慢性疾患と悪い習慣;
長期または急速な出産;
妊娠中の禁忌薬の服用;
胎児低酸素;
未熟児または未熟児;
母親と胎児の血液の不適合;
出産時のトラウマ;
赤ちゃんの頭蓋脳損傷および感染症;
小さな男の発達に影響を与える可能性のある抗生物質を服用しています。

生理的問題

子供の言葉は徐々に発達します。それはすべて、関節、筋肉の強化から始まります。これにより、発声装置が準備されます。それが強化されて初めて、赤ちゃんは簡単な音を使って身近な人とコミュニケーションを取ろうとし、話された言葉を理解できるようになります。 1年から1年半まで、子供のアクティブな語彙は絶えず拡大しています。人生の2年目は、一種の「言語的ブレークスルー」が特徴です。この期間中、小さな男が発する言葉の数は毎日増加します。

子供が2歳で話さない場合、この状態の理由はしばしばその発達の生理学にあります. かもね：

聴覚障害。このような病状は、知的発達の遅れ、そしてもちろん発話の遅れにつながります。聴覚障害者または完全聴覚障害者の子供は、正常に話すことができません。これらの問題は、先天性または後天性のいずれかです。同時に、2 歳児が言葉を話さない原因にもなります。しかし、3歳で赤ちゃんが言葉を発しない場合、その時まで彼のスピーチは既存の基準に準拠していたという事実にもかかわらず、両親は子供を耳鼻咽喉科医との相談に連れて行く必要があります。
発話装置の発声障害および発育不全。これは、2 歳の子供が言葉を話さないもう 1 つの理由かもしれません。顎と顔面の筋肉の発達が弱いと、音の定位が困難になります。このような病理は、早期離乳の場合、または舌の下の小帯が短い場合に発生します。関節運動の違反は、重度の唾液分泌、常に半開きの口、および固形食品を引き起こす咽頭反射によって証明されます。この病状は、2歳の子供が話さないという事実にもつながります。
遺伝的素因。体に異常がないのに、なぜ子供は2歳で言葉を話さないのですか? おそらく家族の中で、赤ちゃんには親戚がいて、かつては急いで言葉を発していませんでした。この理由は、発話活動を担う細胞の成長を遅らせる神経系の未熟さにあります。
知的発達の遅れ。子供のスピーチは、間違いなく、代謝障害やダウン症などの遺伝的病状を反映しています。母国語の発達や子宮内に移されたさまざまなウイルス性疾患に悪影響を及ぼします。

自閉症

2歳の子供は脳の発達障害で言葉が出ない時があります。この病状は自閉症につながります。その外的症状は、社会的コミュニケーションの侵害、限られた関心、および反復的な行動に見られます。

小児自閉症は着実に着実に進んでいます。その症状は成人になっても観察されます。しかし、診断が正しいことを確認するには、次のような病理の兆候を確認する必要があります。

赤ちゃんと周囲の人々とのコミュニケーションの侵害;
社会的相互作用が少ない。
行動の固定観念と狭い興味の輪。

そのような病理では、子供は長い間話したくありません。 2歳は前に聞いた言葉しか繰り返せない年齢です。そのような子供は、5歳でも黙っている可能性があります。同時に、彼は断固として通信を拒否し、彼の政権の違反に対してヒステリックに抗議します。

社会的原因

健康上の問題はないのに、なぜ子供は2歳で話さないのですか？これは、次のような特定の社会的理由の影響を受ける可能性があります。

スピーチの欠如。一部の親は、自分の子供が 2 年 2 か月も言葉を話さないと不満を漏らしています。この理由は、教育的な放蕩か、または赤ちゃんの過保護である可能性があります。最初のケースは、子供が自分自身に任されている状況に関するものです。同時に、両親は子供のスピーチ活動を刺激することなく、彼とほとんど話しません。一見すると、そのような赤ちゃんは発達が遅れているようです。 2 歳 2 か月の子供は言葉を話しません。大人の過度の後見は、赤ちゃんが自分の欲望を表明する必要がないという事実につながります。彼は指で目的のオブジェクトを指すだけで十分です。
恐怖とストレス。赤ちゃん2歳4ヶ月？劣悪な環境では言葉を発しません。この年齢では、両親が頻繁に口論する場合、赤ちゃんは強い感情的な経験をし、小さな男に打ちのめされます。家族が居住地を変えるとき、および心理的な快適さを低下させる他の多くの要因とともに、子供にはストレスが伴います。
バイリンガル。 2歳5ヶ月の子供なのに黙っているのではないかと心配する親御さんは多いです。そのような赤ちゃんは、家族のコミュニケーションに2つの言語が使用されている場合、話しません. 彼の言うことはすべて理解するのが難しい. 彼にとって、ある言語を別の言語から分離し、単語の必要な意味を理解することは困難です。
入院症候群。入院が長引いたために母親から引き離されたときに、子供が身体的および精神的発達遅滞の症例を発症することがあります。そのような場合、子供たちは外の世界からの分離を形成し始めます。入院中の小さな子供は、1歳半でも初歩的な言葉を話すことができません。同じ症候群は、母親が正式にしか存在しない人生の子供たちにも見られます。
言論に対する否定的な態度。子供が頑固で独立した性格を持っている場合、両親の忍耐力と忍耐力は否定的な結果につながる可能性があります。大人がこれまたはその単語を発音するように絶え間なく要求すると、子供は自分自身に近づき、話すことを拒否します。

何をすべきか？

多くの母親と父親は、子供が2歳であるという事実にもかかわらず、赤ちゃんが話さないと警報を鳴らし始めます. そのような状況で何をすべきか？まず、補聴器の病状を除外する必要があります。結局のところ、両親は2歳になるまで、赤ちゃんに問題があるとは思いもしません。神経疾患を特定するために専門家に相談することも必要です。

赤ちゃんが身体的に健康であるが、子供が 2 歳の場合、言葉を話しません。何をすべきか？この場合、ただ待つことができます。多くの神経科医や言語療法士は、一般に、子供が話し始めるのは 10 ～ 15 年前よりも少し遅れているという傾向がますます高まっていることに注目しています。そのため、専門家は、子供が2.5年間話していなくてもアラームを鳴らさないようにアドバイスしています。 3年になるまで待つことをお勧めします。その後、医師は赤ちゃんに対処し始めます。

親がどう振る舞うべきか

もちろん、子供が2.5年間話していない場合は、待つことができます. しかし、多くの親は、赤ちゃんが隣の部屋と同じように話すことを好みます。そして、これには有利な条件の作成が必要になります。

このための特定の生活条件が存在する場合、子供は周りで起こるすべてのことを声に出し始めます。

ラジオ、テレビ、コンピューターの電源を切りました。
親の注意。

ただし、大人は子供の欲求を予測して、一目で彼の指示に従うべきではありません。赤ちゃんが何かを頼むことを余儀なくされ、大人が彼のヒントやうわさを理解していないふりをするような状況を作り出す必要があります。

細かい運動能力の発達

パブロフはまた、発話器官から大脳皮質に至る筋肉の感覚の使用にも注目しました。これは、母親の表情をまねて話し始める子供にも起こります。生後 7 か月を過ぎると、赤ちゃんのこの能力は衰え始めます。そのため、将来的には他の方法を使用する必要があります。専門家は、指の動きの発達が発話の発達と一致していることに気づきました。そのため、母国語の迅速な発達のために運動能力を開発する必要があります。

子供の指のトレーニングに関する作業は、早ければ7か月から開始する必要があります。これを行うには、赤ちゃんが粘土のボールを転がしたり、大きな木製のビーズをおもちゃとして使用したりできるようにする必要があります。 1年半で、タスクは複雑になるはずです。子供は、ボタンを留めたり、結び目を作ったりすることに専念する必要があります。

子供が2歳で話せない場合、詩を読んだり歌を歌ったりするだけでなく、大人を助けるように教える必要があります。子供は意味のある言葉を挿入する必要があります。

子供たちにとって非常に重要なのは、仲間とのコミュニケーションです。子供たちがもっと早く話し始めるのは幼稚園であることは驚くべきことではありません。彼らは他の子供たちからヒントを得ます。

多くの子供にとって、何か新しいことを見て驚いた後、何かを伝えたいという欲求が生じます。これは、教育の過程で親が考慮に入れる必要があります。新しい知識を得るには、子供たちと一緒にサーカスに行ってプレイルームを訪れたり、ペットを見せることができる村に行ったりすることが重要です。この場合、赤ちゃんは自分の鮮やかな印象を全世界に伝えようとします。

幼い子供たちのスピーチの形成は段階的に起こります。まず、大人の声を拾い、最初の言葉を言うことを学びます。しかし、2歳の子供が話せない場合はどうなりますか? 言語発達の規範を病状から区別する方法と、いつ言語療法士に助けを求める必要がありますか? それでは、危険がどこにあるのか、その理由と、赤ちゃんが自分で話すのを助ける方法を考えてみましょう。

子供の発話はどのように発達するか

生後2年目に赤ちゃんが話さないか、ほとんど言葉を発しないと、両親は緊張し、違反の可能性のある原因を探し始めます。大人は、子供の発話の発達は複雑で長い段階であり、一般に受け入れられている基準を満たしていない可能性があることを理解する必要があります. スピーチスキルを非常に早く習得する子供もいれば、時間が必要な子供もいます。したがって、知人の中で、同じ年齢の子供がすでに2〜3語のフレーズを発音していて、あなたの「子供」が沈黙している場合は、積極的なコミュニケーションにもっと注意を払う必要があります。

首尾一貫したスピーチが最初に現れる前に、いくつかの段階を通過する必要があります。

誕生から1年まで - 最初の2か月間、ママとパパは赤ちゃんの口から泣き声しか聞こえません。 3 ～ 4 か月後、子どもはクッとゴロゴロ鳴き始めます。スピーチを習得し、対話を行う能力は、6か月後に現れます。子供は両親のコミュニケーションに密接に従い、アーティキュレーション、唇の動きをコピーし、いくつかの簡単な音を再現しようとします。
1年から3年 - 年までに、音声装置の形成の初期段階が完了します。子供は多くの単語の意味を理解し、文と特定のオブジェクトとの間の接続を正しく形成する方法を知っています。たとえば、犬を見ると、指で指して「av-av」としゃべり、音節の「ba」などを言います。
3年から7年 - 前置詞や個々の音節をスキップする頻度が少なくなります。この期間中、子供は簡単な文章で上手に話すことを学びます。口頭でのコミュニケーションの発達は、ゲームや家族との頻繁な会話の助けを借りて改善することができます.

赤ちゃんがよく質問する場合は、一日の仕事で疲れていても、答えるようにしてください。 4〜5歳の赤ちゃんは非常に好奇心旺盛で、積極的に言語を学び、受け取った情報をすばやく吸収します。したがって、コミュニケーション中は、正しいイントネーションと強勢で単語を発音する必要があります。

問題を特定する方法は？

小児科医は、子供が2歳で話さない場合、事前に心配しないことをお勧めします. まず、言語発達遅延 (SRR) の原因を突き止めてから対策を講じる必要があります。これを行うには、赤ちゃんの行動を見る必要があります。結局のところ、母親よりも赤ちゃんのことをよく知っていて、標準からの逸脱があるかどうかを理解できる人は誰でもいます。

医学的アドバイスが必要な状況を考慮してください。

赤ちゃんは、両親の声だけでなく、騒音や大きな音にも反応したくありません。
3〜4か月で、赤ちゃんはクークーせず、コミュニケーションのための身体活動を示しません（笑顔、反応がなく、声の音に横向きになります）。
生後 9 ～ 12 か月、言葉の活動が少ないか、赤ちゃんがせせらぎません。
1 歳の子供は、写真やイラストで指定されたオブジェクトを指すことができません。
1.5歳、名前を呼んでも反応がなく、簡単な言葉（お母さん、お父さん）が発音できない。
2 歳になると、1 音節の文やスラーを言うのをためらうようになります。
3年目には、語彙に含まれる単音節の単語は30語以下で、子供は語尾を間違って発音します。

小児科医は、若い母親に、予定されている子供の検査のスケジュールを逃さないようにアドバイスします。結局のところ、言語発達の病状が早期に検出されるほど、適切な治療を開始したり、赤ちゃんの知的学習方法を作成したりすることが容易になります（神経障害がない場合）。

言語発達の遅れの原因

発話の遅れは、多くの場合、神経学的健康問題によって引き起こされます。赤ちゃんは2歳以上でうまく話せず、時には完全に無言になります。そのような場合、赤ちゃんは医師の診察を受ける必要があり、これが早ければ早いほど病状を治すのは簡単です。

発話遅延の主な原因は次のとおりです。

母親の慢性疾患、胎児の子宮内発育中または産後の期間に発生した中枢神経系（中枢神経系）の損傷;
中毒（喫煙、アルコール、麻薬、向精神薬の使用）;
授乳中および妊娠中に禁忌である薬物の使用;
後期中毒症（妊娠中毒症）および流産の脅威;
禁止されている抗生物質の服用;
未熟児または分娩期間;
酸素欠乏（胎児低酸素症）;
出産時の外傷性脳損傷;
そのような幼い頃に子供が罹患した感染症（scar紅熱、風疹、はしか、百日咳など）;

生理学的な理由も指摘されています。これにより、子供は話したくなかったり、ひどく話したりします。これらは次のとおりです。

難聴（難聴、難聴）、その結果、子供の音の知覚と発話形成のプロセスが悪化します。 3歳の赤ちゃんが話す衝動を以前に与えていたにもかかわらず、話さない場合は、耳鼻咽喉科医を訪問する必要があります。おそらく、パン粉には聴覚器官の先天性または後天性の病理があります。
音声装置の不十分な発達 - 唾液分泌が豊富で、口が開いています。顎と顔の筋肉の病状により、子供は音を再現することが難しく、固形物を飲み込むことができず、吐き気と嘔吐が現れます。
遺伝性疾患または遺伝的素因（たとえば、親の一方の神経細胞の成長が遅いなど）も、子供の発話遅延を引き起こす可能性があります。
出産中に胎児に影響を与えた感染症。その結果、スピーチ活動の形成プロセスがクラムで中断され、その発達と人々の間のコミュニケーションに悪影響を及ぼします。
脳の病理または「自閉症」。このような痛みを伴う状態は、赤ちゃんがはっきりと話すことができない、または他の人との接触を避けようとするという事実に変わります。

医学的指標によると、すべてが正常ですが、2歳の子供がまだ話していないか、2〜3語のフレーズの名前が不十分な場合、その理由は社会的性質のものである可能性があります。

大人は子供に注意を払いません。コミュニケーションの欠如とネグレクト - スピーチ活動を思いとどまらせ、子供は閉じこもり、環境に興味がなく、話すことを断固として嫌がります。
ストレス、家族の頻繁な喧嘩、恐れ。そのような心理的障害は、スピーチの出現を遅くします。心理的外傷を特定するには、赤ちゃんの行動に注意を払う必要があります。授乳中に腕や足で震えたり、見知らぬ人が現れたときに悲鳴を上げたり、尿失禁に問題がある場合は、心配して医師に相談してください。
過保護。赤ちゃんは、ママとパパのコミュニケーションと親密さを切実に必要としています。ただし、必要に応じて子供のすべての欲求と気まぐれを満たして、後見でそれをやりすぎると、彼はもはや話す必要がなくなります。何のために？結局のところ、興味のある対象を指して、少し遊んで、欲しいものを手に入れることができます。

親のためにすべきこと：コマロフスキー

子供のスピーチの外観は個人的であり、生理学的、心理的、社会的な多くの要因に依存します。知的な遅れが検出された場合、多くの親は何をすべきか、またどの専門家がそのような子供に取り組んでいるかを知りません。ドクター・コマロフスキーは何をアドバイスしていますか？第一に、ほとんどの場合、医療援助は必要ないため、パニックにならないように呼びかけます。第二に、赤ちゃんに上手に話すように教えるためには、家族に好ましい雰囲気を作り出す必要があります。

子供のいる場所でのテレビ、コンピューター、タブレットの視聴を制限または完全に除外する。
運動活動、特別な言語療法の練習、赤ちゃんとのコミュニケーションにもっと注意を払います。
音声装置の働きに直接依存する細かい運動能力の発達に取り組みます。

子供が積極的に話す状況を作り出すようにしてください。発声したり、押して単語を発音したりしないでください。そのような行動は状況を悪化させるだけです。

重要！家族のすべてが順調であれば、赤ちゃんは2歳で身体的に正常に発達しますが、うまく話すことができません。辛抱強く、成長して年をとるまで待つ必要があります。

統計によると、現代の子供たちのほとんどは、90 年代後半に生まれた同年代の子供たちよりも遅く話し始めます。スピーチセラピストと神経学者は、現代の子供たちが電話でゲームをしたり、テレビの前に長時間座ったりするのに多くの時間を費やす一方で、コミュニケーションが少ないという事実によってこれを説明しています.

音の発音の指導法

赤ちゃんに言葉や音を話すことを教えることができる簡単なテクニックと、複雑なスピーチ構造がいくつかあります。

オブジェクトのサウンディング - 写真、イラストの画像。子供は言葉をよく聞き取り、母親にならって復唱しようとします。ここでは、イントネーションと発音の明瞭さが非常に重要です（「これは鳥です」、「ここは猫です」）。彼が何かを忘れたり、答えを拒否したりしても、主張しないでください。描かれたオブジェクトの名前をもう一度繰り返すことをお勧めします。主な仕事は、頑固な赤ちゃんに話をさせることです。
童謡、おとぎ話、詩を読んだり、人形劇を使ったり。子供が正しく答えられるようにスピーチを見て、発音できなかった、または発音が不十分な単語を繰り返すように頼みます。

細かい運動能力の発達

フィンガーゲームの助けを借りて、子供に上手に話すように教えることができます。小児科医は、非常に幼い頃から手の細かい運動能力のトレーニングを開始することをお勧めします。子供たちは接線の動きで世界を探検するのが好きです。たとえば、韻を踏むことができます。お母さんは絵の中の動物の名前を挙げ、赤ちゃんの指を交互につまんでいきます。始めるには、1日に数回のセッションで十分です。毎月、新しい、よりエキサイティングなゲームを学びます。

粘土のモデリング、ビーズの分類、パズルのピックアップ、靴ひもを結ぶなどの遊びは、お子様の年齢に適している必要があることを忘れないでください。