生物のさまざまな形態は、このトピックに関する生物学（グレード9）のレッスンの概要を示しています。 生命体の多様性

人生は地球の多様な表面の広い領域で起こります。

生命がさまざまな形で存在する地球の殻は、 バイオスフィア（ギリシャ語から。 バイオス-「人生と sphaira- "玉"）。

生物圏には、下層大気、水圏全体、および リソスフィアの表層-風化過程と生物の活動の結果として形成された土壌。 地球のこれらの殻のそれぞれには、生命のためのさまざまな環境（水、地上空気、土壌、生物）を作り出す独自の特別な条件があります。 生活環境のさまざまな条件は、さまざまな形態の生物とその特定の特性を生み出します。

だから、水生環境に生息する生物- ハイドロビオント（ギリシャ語から。水 "と biontos- 「生きる」）は、密集した粘性のある水生環境で生きることができます。彼らは、その中で呼吸し、繁殖し、食べ物や避難所を見つけ、水柱内でさまざまな方向に移動（泳ぎ、「舞い上がる」）します。

地上の生活環境に生息する生物は、他の特質に恵まれています。 進化の過程で、彼らは、空気と酸素が豊富で、照明の急激な変動、毎日および季節の温度、水分の不足など、密度の低い（水と比較して）地上空気環境に存在する能力を獲得しました。 この環境に生息する生物は aerobiont.mi（ギリシャ語。 ar-「空気」）または terrabiont.mi（ギリシャ語。 テラ-「3QMJi% y>).

と呼ばれる土壌生活環境の住民 pedobiont.mi（rpQH. ペドン- 「土壌」）は、体のサイズが小さいこと、光がなくてもできること、小動物を食べていること、土壌に落ちた死体の有機物が特徴です。

ホストの別の生き物の内部（腸、血液、筋肉組織、呼吸器系、肝臓、皮膚など）に生息する生物は、 endobiont.m、および（ギリシャ語。エンドン- "内部"）。

地球上の生命の歴史的発展の中で、さまざまな生活環境に住むだけでなく、さまざまな生物形態が生まれました。 だけでなく、生物の複雑さのレベル。 各環境には、さまざまな単細胞および多細胞の生き物が生息しています。 それらの中で最も古いものはたくさんあります 原核生物（バクテリア）。 後で- 真核生物（植物、キノコ、動物）。

細菌、植物、菌類、および動物は、細胞生物の別々の王国に分泌されます。

非細胞生物は、生きている自然の特別な王国と見なされています- ウイルス。生きている世界の異なる王国のすべての代表者は、多くの点で互いに異なります（生命の外部および内部プロセス、自然の中で機能するなど）。 しかし、違いにもかかわらず、それらはすべてに存在します 生物の形。一部の生物は単細胞であり、他の生物は多細胞です。

生物システムは、生活の相互作用による生命の一形態です コンポーネント。

生物学の教師：マリーナアレクサンドロフナカサトキナ。
才能のある子供のためのGBOUKK寄宿学校。 V.G. Zakharchenko。

トピック：「さまざまな形態の生物」。

件名： 生物学。

クラス : 9.

基本的なチュートリアル : Ponomareva I.N.、Chernova N.M.、Kornilova O.A. 生物学グレード9（VENTANA-GRAF）。

レッスンの目的 :

生物のさまざまな形態に関する学生の知識を一般化し、統合すること。

生物圏の保全のための生きている自然のすべての王国の生物学的重要性を決定すること。

野生生物の研究に認知的関心を形成すること。

世界の統一とそのすべての症状における生命の価値のアイデアを学生に形成する

タスク :

- 教える

生きている自然の王国の概念を繰り返し、統合すること。

生物圏の保全のための生物学的多様性の重要性を形成すること。

から野生生物の研究に認知的関心を形成すること。

- 現像 ：思考方法（分析、統合、体系化、一般化、結論を引き出す能力）を開発するための条件を作成する。 彼らの立場を主張する能力（コミュニケーション能力）; 生物学的情報のソースを操作する能力。 問題の状況を解決する能力。

- 教育： 活動と自立、世界の知識への信念を育むための条件を作り出す。

レッスンタイプ ：新しい資料を学ぶ。

教育活動の組織形態 : 集団

教授法 ：口頭、視覚。

装飾と設備： 教科書、コンピューター、マルチメディアプロジェクター、プレゼンテーション「レベルオブライフオーガニゼーション」、教育施設1C：学校。 生物学、9年生

授業中：

時間を整理します。

レッスンの目標と目的を設定し、学生を組織します。

宿題チェック。

すべての生物に固有の特性は何ですか？

生物の主な化学要素は何ですか？

「人生」の定義を与える。

基本的な知識を更新します。

先生： あなたは生きている自然のどの王国を知っていますか？
生徒： 植物、動物、キノコ、バクテリア。

新しい資料を学ぶ：

1.野生生物の王。

画面に図が表示されます。

先生： 図から欠落している王国はどれですか？
生徒 ：ウイルスの王国。

2.生命の形態。

先生： どんな生き方がありますか？
生徒：セルラーおよび非セルラー。

3.生物の生態学的グループ。

先生 ：生活環境に名前を付けます。 彼らはどんな生物に生息していますか？
生徒 ：水生、陸生、土壌、生物。
画面に表が表示されます。

4.生物の組織化のレベル。
先生 ：私たちはあなたと一緒に生きている自然の王国を調べました。 生物の生活環境。
そして今、私は人生の組織のレベルのプレゼンテーションを見ることを提案します。

レベル -これは、生物の一般的な階層におけるある程度の複雑さの生物学的構造の機能的な場所です。

分子遺伝レベル 個々のバイオポリマー（DNA、RNA、タンパク質、脂質、炭水化物、その他の化合物）で表されます。
このレベルの生活では、変化（突然変異）と遺伝物質の再生に関連する現象、代謝が研究されています。

細胞内- オルガネラによって表される：EPS、AG、リボソームなど。

セルラー -生命が細胞の形で存在するレベル-生命の構造的および機能的単位。
このレベルでは、代謝とエネルギー、情報交換、再生、光合成、神経インパルスの伝達などのプロセスが研究されています。

オルガノ - 組織 - 組織や臓器によって表されます。
-布 -細胞間物質によって接続された、構造と機能が類似した一連の細胞。
-器官 -特定の機能を実行する多細胞生物の一部。

オーガニック -これは、別の個人の独立した存在です-単細胞または多細胞生物。
生命体 -すべての兆候を特徴とする、不可分な生命の単位、その真の担い手。
バイオシステム-生きているシステム。

人口固有 -1つの種の個人のグループによって表されるレベル-人口; 初歩的な進化の過程が起こるのは人口の中であります-突然変異の蓄積、顕現そして選択。
-人口 -ある種の他の個体から比較的離れて、範囲の特定の部分に長期間存在する孤立した遺伝子システムを形成する、ある種の個体のセット。
-見る -肥沃な子孫の形成と交配し、特定の領域を占めることができる個人のセット（個人の集団）。

バイオセノティック -biocenosesによって表されます
-バイオセノシス 特定の地域に住むさまざまな種の集団のセットです。

生物地理学 -さまざまな集団とその生息地からなる生態系によって表されます。
-生物地理学 -一連のバイオセノーズと非生物的環境要因（気候、土壌）。

バイオスフィア -すべてのbiogeocenosesの全体を表すレベル。 生物圏では、物質の循環と生物の参加によるエネルギーの変換があります。 生物の老廃物は地球の進化に関与しています。

IV 。修正。
先生：
1.シアノバクテリアはどの王国に属しますか？ どんな生活ですか？
2.酵母と火口菌はどの王国の代表ですか？ 彼らはどのような生活形態に属していますか？
3.生活水準は次のとおりです。
-大河の森
-羊の群れ
-一般的なアモエバ
-葉緑体。
VI 。レッスンの結果を要約します。
Vii 。宿題。
パラグラフ3、パラグラフの終わりの質問。

一般的な生物学の講義

• 講義番号1。はじめに。 細胞の化学元素。 水およびその他の無機化合物
• 講義番号2。炭水化物と脂質の構造と機能
• 講義番号3。タンパク質の構造と機能。 酵素
• レクチャーNo.4。ATP核酸の構造と機能
• 講義番号5。細胞理論。 細胞組織の種類
• レクチャーNo.6。真核細胞：細胞質、細胞膜、細胞膜の構造と機能
• 講義番号7。真核細胞：オルガネラの構造と機能
• 講義番号8。コア。 染色体
• レクチャーNo.9。原核細胞の構造。 ウイルス
• 講義番号10。代謝の概念。 タンパク質生合成
• 講義番号11。エネルギー交換
• 講義番号12。光合成。 化学合成
• 講義番号13。真核細胞の分裂の方法：有糸分裂、減数分裂、有糸分裂
• 講義番号14。生物の繁殖
• 講義番号15。血管精子における性的複製
• 講義番号16。性的に繁殖する多細胞動物の発育
• 講義番号17。遺伝学の基本的な概念。 メンデルの法則
• 講義番号18。リンクされた継承
• 講義番号19。性別の遺伝学
• 講義番号20。遺伝子の相互作用
• 講義番号21。変動性
• 講義番号22。人間の遺伝学の方法
• 講義番号23。植物育種
• 講義番号24。動物の繁殖
• 講義番号25。微生物の選択。 バイオテクノロジー

講義番号1。
前書き。 細胞の化学元素。 水およびその他の無機化合物

前書き

生物学 -生命の科学。 生物学の最も重要な仕事は、生物の多様性、構造、生命活動、個々の発達と進化、それらの環境との関係の研究です。

生物 無生物の性質からそれらを区別する多くの機能があります。 これとは別に、それぞれの違いはかなり恣意的であるため、複雑なものと見なす必要があります。

生物と非生物を区別する兆候：

1. 遺伝情報を複製して次世代に転送する能力。
2. 代謝とエネルギー;
3. 興奮性;
4. 特定の生活条件への適応;
5. 建築材料-バイオポリマー（それらの中で最も重要なものはタンパク質と核酸です）;
6. 分子から器官への専門化とそれらの高度な組織化。
7. 成長;
8. エージング;
9. 死。

生物の組織レベル：

1. 分子、
2. セルラー、
3. 組織、
4. 器官、
5. 生物的、
6. 人口固有、
7. 生物地理学、
8. バイオスフィア。

人生の多様性

無核細胞は私たちの地球上で最初のものでした。 ほとんどの科学者は、古代の古細菌と青緑色の藻類および酸化細菌との共生の結果として核生物が出現したことを認めています（共生の理論）。

人生は地球の多様な表面の広い領域で起こります。

生命がさまざまな形で存在する地球の殻は、 バイオスフィア （ギリシャ語から。 バイオス -「人生と sphaira - "玉"）。

生物圏には、大気の下部、水圏全体、および岩石圏の表層（風化の過程と生物の活動の結果として形成された土壌）が含まれます。 地球のこれらの殻のそれぞれには、異なるものを作り出す独自の特別な条件があります 生活環境（水、地上空気、土壌、生物）。 さまざまな条件 生活環境 さまざまな形態の生物とその特定の特性が生成されます。

だから、生き物が住んでいる 水生環境, - ハイドロビオント （ギリシャ語から。 hydor -「水」と biontos -「生きる」）は、密集した粘性のある水生環境で生きることができます。彼らは、その中で呼吸し、繁殖し、食べ物や避難所を見つけ、水柱内でさまざまな方向に移動（泳ぎ、「舞い上がる」）します。

地上の生活環境に生息する生物は、他の特質に恵まれています。 進化の過程で、彼らは（水と比較して）より密度の低い場所に存在する能力を獲得しました 地上空気環境、空気と酸素が豊富で、照明の急激な変動、毎日および季節の温度、水分の不足。 この環境に生息する生物は エアロビオント （ギリシャ語。 aer -「空気」）または テラビオント （ギリシャ語。 テラ - "土地"）。

住民 土壌環境 と呼ばれる生活 pedobionts （ギリシャ語。 ペドン - "土壌"）、 またはedaphobionts（ラテン語。edaphos - 土壌） 。 体のサイズが小さいこと、光がなくてもできること、小動物を食べていること、土に落ちた死体の有機物が特徴です。

地球上の生命の歴史的発展において、異なる生活環境に住むだけでなく、生物の複雑さのレベルによっても、さまざまな生物形態が生じました。 各環境には、さまざまな単細胞および多細胞の生き物が生息しています。 それらの中で最も古いものはたくさんあります 原核生物 （バクテリア）。 後で- 真核生物 （植物、キノコ、動物）。

細菌、植物、菌類、および動物は、細胞生物の別々の王国に分泌されます。 非細胞生物は、生きている自然の特別な王国と見なされています- ウイルス ..。 生きている世界の異なる王国のすべての代表者は、多くの点で互いに異なります（外部および内部の構造、生活過程、自然の中で機能するなど）。 しかし、違いにもかかわらず、それらはすべて生物の形で存在します。 これが生物の特徴です。 一部の生物は単細胞であり、他の生物は多細胞です。

テーマ生命体の多様性

私たちの惑星の表面には、生命が発生しない場所は事実上ありません。 その痕跡は、気温がマイナス80度に下がる極地や、沸騰しているガイザーに見られます。 生命は、最も深い海の塹壕と数キロメートルの高度の大気中に見られます。 さまざまな形で生命を見つけることができる地球の殻であるこの空間は、ギリシャ語の「bios」から「生命」と「球」を意味する「球」と呼ばれます。

生物圏には、大気の下部、水圏全体、岩石圏の表層、風化の過程と生物の生命の結果として形成された土壌が含まれます。 地球のこれらの殻のそれぞれには、水、地上空気、土壌、生物など、さまざまな生活環境を作り出す独自の特別な条件があります。 生活環境のさまざまな特徴が、これらの条件への適応の過程で形成されたさまざまな形態の生物とその特定の特性を決定します。

したがって、水生環境に生息する生き物であるハイドロビオントは、密集した粘性のある水生環境での生活に完全に適応しています。彼らはそれを吸い込み、繁殖し、食べ物や避難所を見つけ、水柱内でさまざまな方向に移動します。

地上空気環境に生息する生物は、進化の過程で、水よりも密度の低い環境に存在する能力を獲得しました。空気と酸素が豊富で、非常に強力な酸化剤であり、照明の急激な変動、毎日および季節の温度、水分不足です。

土壌生活環境の住民はサイズが小さく、光なしで行う能力があります。 彼らは、土壌に閉じ込められた死んだ有機体からの小動物や有機物を食べることができます。

さまざまな生物形態は、さまざまな環境に住むことだけでなく、生物の複雑さのレベルによっても決定できます。 各環境には、さまざまな単細胞および多細胞の生き物が生息しています。 それらの中で最も古いものは、多数の原核生物、バクテリアです。 後で-植物、菌類、動物を含む真核生物。

細菌、植物、真菌、動物は、細胞生物の別々の王国に分泌されます。 非細胞生物（ウイルス）は、生きている自然の特別な王国と見なされています。 動物界のさまざまな王国のすべての代表者は、多くの点で互いに異なります。 外部と内部の構造、ライフプロセス、自然界で機能することは、それらにとって完全に異なる可能性があります。 しかし、すべての違いにもかかわらず、それらはすべて生物の形で存在します。 これが生物の特徴です。 一部の生物は単細胞であり、他の生物は多細胞です。

彼らが生きている世界の多様性を研究するにつれて、生物学者は生物システムのアイデアを開発しました。それは生物の体系的な多様性について話すことを可能にしました。 システムは、いくつかの異なる部品またはコンポーネントの存在とそれらの間の接続によって特徴付けられ、その完全性を保証します。 たとえば、有機体は、実際には、相互作用する生体コンポーネント、つまり器官の不可欠なシステムです。 それは、生物または生物学的システム、あるいは単に生物システムと呼ばれます。

さまざまな複雑さのバイオシステムは、自然界に見られます。 したがって、各セルは実際にはバイオシステムです。 その完全性と生命活動は、細胞内成分（分子、化学的化合物、オルガネラ）の相互作用の結果です。

多細胞生物は、細胞で構成されるさまざまな器官を含むため、より複雑なシステムです。

生きている自然の中で、細胞や有機体に加えて、他のさらに複雑な生物系があります-集団、種、生物地理学、生物圏。 さらに、各バイオシステムは単一の全体であり、多くの相互作用する部分で構成されています。 たとえば、集団は相互作用する個人で構成され、種は種内構造（集団など）によって形成されます。

さまざまな複雑さのバイオシステムは、地球上で進化的に発達した特別な孤立した生命体または生命組織の構造レベルを表しています。

生きている自然の中で、生命の組織化には、分子、細胞、生物、集団特異的、生物地理学的、生物圏の6つの主要なレベルがあります。 分子レベルから生物圏に移動すると、構造の複雑さが増します。

すべての生物は化学物質で構成されています-無機および有機化合物。 生物学的分子の複合体から、超分子構造が形成されます-細胞。 細胞は生物の基本的な構造単位です。 単細胞または多細胞の生物は、独立して存在することができます。 特定の地域に住む同種の生物が集団を形成します。 特定の領域で相互作用するさまざまな種の集団は、生物地理学の一部です。 地球のすべてのbiogeocenosesは生物圏を形成します。