Zseniális emberek listája. Korunk fiatal zsenik. Leonardo da Vinci
„A dicsőség a munka kezében van” - mondta Leonardo da Vinci, és kétségtelenül igaza volt, de a kemény munka mellett néha még egy kis tehetségre is szükség van. Ki tudja, milyen irányba haladt volna az emberiség története, ha közülük legalább egy nem született - zsenik, akik átalakították a világot. Íme néhány a napjainkban élő Nagyok közül.
1. Tim Berners -Lee - a "pók", aki szőtte a világhálót
Nem véletlen, hogy Sir Timothy John Berners -Lee brit tudós és feltaláló vezeti a World Wide Web Consortiumot - elvégre ő találta fel az internetet, és számos más fejlesztést is bemutatott az információs technológia területén.
1989 -ben az INQUIRE for CERS (Európai Nukleáris Kutatólaboratórium) dokumentumok belső cseréjével foglalkozó projekten dolgozott, és Timothy létrehozott egy globális hypertext projektet, amelyet jóváhagytak és később World Wide Web - the World Wide Web néven neveztek el. Az alap egy hiperhivatkozásokkal egymással kommunikáló hipertext dokumentumok rendszere volt - mindezt Berners -Lee forradalmi fejlesztései tették lehetővé: HTTP (Hypertext Transfer Protocol), URI (és annak változata - URL), HTML nyelv. Létrehozta a világ első webszerverét, a "httpd" -t és a világ első webhelyét, amely 1991. augusztus 6 -án jött létre (ma már megtalálható az internetes archívumban). A zseniális brit írta az első internetes böngészőt is a NeXT számítógéphez.
1994-ben T. Berners-Lee a Massachusettsi Technológiai Intézet Számítástechnikai Laboratóriumában megalapította a World Wide Web Consortiumot, és ma ő a vezetője: a konzorcium az internetes szabványok fejlesztésével foglalkozik.
Most az Internet megalkotója még ennél is tovább akar menni: reményei szerint egy szemantikus webet hoz létre - egy felépítményt a Világ felett, amely teljesen hihetetlen szintre emeli a számítógépek interakcióját szerte a világon. A lényeg az, hogy a gépek hozzáférhetnek a világosan strukturált információkhoz, amelyek bármely ügyfél -alkalmazás számára elérhetők, és nem mindegy, hogy milyen programozási nyelven íródtak: a számítógépek közvetlenül, személy közvetítése nélkül képesek információcserére - talán ez egyetemes mesterséges intelligencia létrehozásához vezethet.
2. Soros György, pénzügyi Robin Hood
A globális gazdasági színtér egyik legvitatottabb alakja: egyesek pénzügyi csalónak és spekulánsnak nevezik, míg mások ragyogó pénzügyi érzéket tulajdonítanak neki.
George Sorost a "fekete szerda" "készítette" - 1992. szeptember 16 -án, amikor az angol font "összeomlott" a devizapiacon. Azt pletykálták, hogy ő maga intézte el ezt az összeomlást, több évig felvásárolt fontokat, majd spekulatív ütemben a német márkára cserélte: a font összeomlott, George pedig tartalékalapok felhasználásával egy nap alatt 1-1 dollárt keresett különböző becslések szerint 5 milliárd. ne kockáztasson, maga is tudja ...
A hírhedt befektető kifejlesztette a „tőzsdei reflexivitás elméletét”, amely kimondja, hogy az értékpapírokat a jövőbeni értékükre vonatkozó várakozásoktól függően vásárolják fel, és az elvárások kényes dolog, a pénzügyi médiától érkező információs támadások és a spekulánsok tettei destabilizálják. a piac.
Soros György grandiózus és kusza pénzügyi tevékenységének van egy biztos oldala is - még 1979 -ben létrehozta az Open Society jótékonysági alapítványt az Egyesült Államokban. 1988 -ban az alapítvány egyik alosztálya még a Szovjetunióban is megjelent, de a szovjet partnerek miatt a Kulturális Kezdeményezés Alapítvány gyorsan bezárt. 1995 -ben maga a Nyílt Társulat érkezett Oroszországba, és programjának, az Egyetemi Internetközpontoknak köszönhetően 33 internetközpont jelent meg Oroszországban. 2003 -ban azonban Soros hivatalosan leállította jótékonysági tevékenységét Oroszországban.
3. Matt Groening, a "The Simpsons" és a "Futurama" rajzfilmes univerzum szerzője
A világhírű karikaturista ragaszkodik ahhoz, hogy a vezetéknevét Gröninghez hasonlóan ejtsék - egy zseni szeszélye, semmit sem lehet tenni: ez tükröződik a "Simpson család" című megjelenésében, ahol a nevet így ejtik.
Matthew az iskolából tehetséget mutatott az újságírás és az animáció iránt, és miután megérkezett Los Angelesbe, képregényeket kezdett rajzolni, amelyek leírják, hogyan él egy nagyvárosban.
A Los Angeles -i benyomások nyilvánvalóan nem voltak túl jók, mivel a képregényeket "Life in Hell" -nak hívták: Mattnek lemez eladóként, újságíróként, futárként és még sofőrként is dolgoznia kellett a rendezőnél.
1978-ban a képregényt a Wet Magazine avantgárd magazin, 1980-ban a Los Angeles Reader adta ki. Később Groening meghívást kapott, hogy írjon rovatot a rock and rollról, de főleg a nap folyamán látottakról írt, felidézte gyermekkorát, megosztotta gondolatait az életről - általában kirúgták.
1985 -ben James Brooks producer megkereste, hogy rajzolja meg Matt kis rajzfilmvázlatait a The Tracey Ullman Show -hoz, de Groening valami mást is kitalált: a Simpson család a Springfield 742 Evergreen Alley címen.
4. Nelson Mandela, aki felemelte térdéről Dél -Afrikát
Mandela élete az erőszakmentes, de nem kevésbé makacs és nehéz küzdelem élénk példája: már a Fort Hare Egyetemen (az akkori Dél-Afrika egyetlen felsőoktatási intézménye, ahol a feketék tanulhattak) első évében részt vett a Hare erőd politikájának bojkottjában, és nem volt hajlandó helyet foglalni a Hallgatói Képviseleti Tanácsban, ezt követően elhagyta az egyetemet. Mialatt a Witwatersrandi Egyetemen jogi tanulmányokat folytatott, Mandela találkozott az apartheid -politika elleni küzdelem leendő támogatóival - Harry Schwartz -szal és Joe Slovóval (utóbbi később helyet foglal el Mandela kormányában).
A negyvenes években Nelson érdeklődni kezdett a liberális -radikális elképzelések iránt, érdeklődni kezdett a politikai élet iránt és részt vett tiltakozó tüntetéseken, 1948 -ban pedig az Afrikai Nemzeti Kongresszus (ANC) Ifjúsági Liga titkárává választották - így emelkedett fel a ranglétrán. politikai karrierje kezdődött.
Nelson Mandela politikai útja hosszú és tüskés volt: évekig tartó küzdelem (beleértve a szabotázst és a valódi szabotázsháború előkészítését a dél -afrikai kormány ellen) a fekete lakosság elnyomásával, a tárgyalással, végül - 27 év börtönnel. Miután 1990 -ben szabadságot nyert, Mandela ismét az ANC vezetője lett, amely addigra már legális politikai párt volt, és 1993 -ban megkapta a Nobel -békedíjat. 1994 -ben megválasztásával Dél -Afrika első fekete elnöke lett, és 1999 -ig ezen a poszton maradt.
5. Frederic Senger, kétszer Nobel vegyész
Fiatalkorában Senger apja nyomdokaiba akart lépni (orvosként dolgozott), de később érdeklődni kezdett a biokémia iránt, és jól döntött. Sok évvel később ezt írta: "Számomra úgy tűnt, hogy ez az út az élő anyag valódi megértéséhez és az orvostudomány előtt álló problémák megoldásának tudományosabb alapjának kialakításához."
A világ egyetlen kétszeres kémiai Nobel-díjasja, Sanger az 1940-es évek óta tanulmányozza az aminosavak szerkezetét és az inzulin tulajdonságait, 1955-ben először bemutatta az inzulin molekula részletes leírását, és ezzel kutatást indított a fehérjék molekuláris összetétele - ez volt az első "Nobel -díja", aki 1958 -ban hősre talált. Sanger kutatása lehetővé tette mesterséges inzulin és más hormonok előállítását.
A DNS dekódolásával kapcsolatos hosszú évek munkája lehetővé tette a vegyész számára, hogy 1973 -ban analitikai módszert alkosson a nukleotidláncok szekvenciáinak megállapítására - ez az 1980 -as fejlemény Paul Berg és Walter Gilbert mellett ismét Nobel -díjassá tette.
Most Senger nyugdíjba vonult, és csendes családi életet él Cambridge -ben feleségével, Margaret Joan Hove -val (1940 -ben házasodtak össze), három gyermekük született.
6. Dario Fo, a színház Nobel -díjasja
Idézeteivel mindent elmondhat erről a személyről, de inkább hagyjuk a lehetőséget, hogy önállóan felfedezze munkáját, ha nem ismeri őt. Csak néhány szóban: ez a szellemes politikai és vallási szatíra, a képmutatás, az ármánykodás és a bohózat forrása - ez a szökőkút, amely Kozma Prutkov jól ismert kifejezésével ellentétben nem akar elhallgatni.
Dario Fo olasz rendező, drámaíró és színész, akinek fáradhatatlan munkája és kétségtelen zsenialitása tette őt Európa legnagyobb színházi alakjává az elmúlt fél évszázadban. Munkájának fő motívuma mindig a hatóságok gúnyolódása volt - legyen az politikai, egyházi, mindegy.
Dario, amikor még diák volt, vázlatokat, monológokat és novellákat kezdett írni. Fo az 1950-es évek óta filmekben szerepelt, forgatókönyveket és színdarabokat készített, és saját színházi csoportjával turnézott, aktívan kifejezve baloldali politikai nézeteit.
1997 -ben Dario Fo megkapta az irodalmi Nobel -díjat, oklevelében ez áll: "azért, mert a középkori tréfákat örökölve bátran kritizálja a hatóságokat és védi az elnyomottak méltóságát." Ő maga viccelődött ezen: "Én is írok regényeket, de nem mutatom meg senkinek."
„A művész fegyverrel van hatalmon, és hatalommal a művész fegyverével”, „Színház, irodalom, művészet, amely nem beszél a maguk idejére, nem képvisel értéket” - mindez Dario Fo.
7. Stephen Hawking, a matematika nem matematika professzora
Hawking ismert a fekete lyukak felépítéséről és a kvantumgravitációval foglalkozó tanulmányairól: 1975 -ben megalkotta a fekete lyukak "párolgásának" elméletét - ezt a jelenséget "Hawking -sugárzásnak" hívták. A híres elméleti fizikus érdeklődési területe az egész Világegyetem, számos népszerű tudományos könyvet jelentetett meg születéséről és fejlődéséről, a tér és idő kölcsönhatásáról, a szuperhúr elméletről és a modern fizika és kozmológia számos más szórakoztató problémájáról.
Az első évben, amikor matematikát tanított Oxfordban, Hawking, akinek nem volt matematikai végzettsége, tankönyvet olvasott, mindössze két héttel megelőzve tanítványait.
2003 -ban egy interjúban kissé pesszimista előrejelzést adott az emberiség fejlődéséről: szerinte más bolygókra kell költöznünk, mert a vírusok uralják majd a Földet.
Még a hatvanas években Steven elkezdte mutatni a központi idegrendszeri betegség jeleit, ami később a végtagok szinte teljes bénulásához vezetett - azóta egy speciális székben mozog, amelyet egyes izmok érzékelői vezérelnek. megtartotta mobilitását. Az emberekkel való kommunikációban egy számítógép és egy beszédszintetizátor segít, amelyet a barátok 1985 -ben adtak neki.
Egy súlyos betegség nem törte meg a nagy tudós jellemét - érdekes, aktív és, mint mondják, teljes életet él.
8. Philip Glass, a nagy minimalista
Amerikai zeneszerző, akinek munkássága az indiai zenei hagyományokban gyökerezik - mondhatjuk, hogy Fülöp anyja tejével szívta magába a zenét: apja zenebolt volt. A 17 éves fiú párizsi útja sorsdöntő lett-onnan kezdi a felemelkedést a musical Olympus magasságába.
Glass több évre utazott Indiába, ahol találkozott a 14 éves Dalai Lámával, és azóta lelkesen támogatja a tibeti autonómiát. Glass zsenialitását Bach, Mozart, francia avantgárd és legendás indiai zenész, Ravi Shankar befolyásolta.
A zeneszerző munkájában a legfontosabb a ritmus: dallamai egyszerűek, de kifejezőek, makacsul minimalistának nevezik, de ő maga visszautasítja a minimalizmust.
A világhír 1984 -ben hozta Glass -t Godfrey Reggio rendezővel a dokumentumfilmek készítésében való együttműködéséhez: ezekben a filmekben a zene nem háttér és nem kiegészítő vizuális eszköz, hanem a főszereplő. Ezt megelőzően Philip leghíresebb műve az Einstein a tengerparton opera volt.
Ugyancsak 1984 -ben Glass írt zenét a Los Angeles -i olimpiai játékok megnyitó ünnepségére, további híres művei a Candyman, a Truman Show és az Illusionist című filmek zenéi.
Amikor Glass -nak feltették a kérdést: "Milyen zenét halljon minden ember?", Ő azt válaszolta: "A saját szíve zenéje."
9. Grigory Perelman, elszigetelt zseni
Ragyogó honfitársunk még a kilencvenes években felkavarta a világ tudományos közösségét a geometria, a matematika és a fizika szenzációs munkáival, de a Poincaré-hipotézis két bizonyítéka, az egyik az úgynevezett "Ezredéves rejtélyek", és a jól megérdemelt díjak és pénzjutalmak.
Grigorij Jakovlevics meglepően szerény és igénytelen személy a mindennapi életben: miután az 1990 -es évek elején megérkezett az Egyesült Államokba, meglepte amerikai kollégáit szinte aszketikus életmóddal és szkeptikus hozzáállással a tudományos közösséghez. Tökéletesen jellemzi azt a kijelentést: „A kívülállók nem azok, akik megsértik a tudomány etikai normáit. A hozzám hasonló emberek elszigeteltek. "
Egy napon egy matematikust kértek fel C.V. (összefoglaló) és ajánlások, amelyekre Perelman élesen válaszolt: „Ha ismerik a munkámat, nincs szükségük a C. V. -re. Ha szükségük van a C.V. - Nem ismerik a munkámat.
2005 -ben Grigory Perelman lemondott a matematikai intézet szentpétervári kirendeltségéről, gyakorlatilag megszüntette a kapcsolatot a kollégákkal és anyjával él, meglehetősen félreeső életet élve.
10. Andrew Wiles, álmodozó matematikus
Ez a Princetoni Egyetem matematika professzora bebizonyította Fermat utolsó tételét, amelyért több mint egy tudósgeneráció harcolt több száz évig.
Andrew gyermekkorában értesült ennek a matematikai tételnek a létezéséről, és azonnal keresni kezdte a megoldást, elővett egy iskolai tankönyvet. 30 évvel később találta meg, miután egy másik tudós, Ken Ribet bebizonyította az összefüggést a japán matematikusok, Taniyama és Shimura tétele és Fermat utolsó tétele között. A szkeptikusabb kollégákkal ellentétben Wiles azonnal rájött, hogy ez az, és hét évvel később véget vetett a bizonyításnak.
Ennek a bizonyításnak a folyamata nagyon drámaira sikeredett: miután 1993 -ban befejezte a munkát, Wiles, a szó szoros értelmében egy nyilvános beszéd során, a tudományos világot megrázó érzéssel, rést fedez fel a megoldásban - bizonyításának alapja összeomlik a szemünket. Két hónapot vesz igénybe a hiba keresése soronként (az egyenlet megoldása 130 nyomtatott oldalt vett igénybe), közel másfél évig kemény munka folyik a rés kiküszöbölése érdekében - ebből semmi sem következik, az egész tudományos világ titokban várja az eredményt, de ugyanakkor izgatott. És 1994. szeptember 19 -én Wiles betekintést kapott - a bizonyítás elkészült.
Ez a válogatás a Daily Telegraph 100 élő géniusz listáján alapul.
Azt mondják, zseni kell születni.
Gondolkodnak: hogyan magyarázható a rendkívüli tehetség?
Felmerül a kérdés: miért lett ez az ember zseni? Évszázadok óta az emberek megpróbálták megtalálni a választ, először a láthatatlan szellem-zsenire hivatkozva, amely beárnyékolja az ég kiválasztottját, majd anyagi földi és kozmikus hatásokat feltételezve, végül pedig a genetika, a veleszületett tulajdonságok felé fordulva.
Most csak a tehetség titkát fogjuk érinteni, anélkül, hogy részletekbe bocsátkoznánk, és anélkül, hogy úgy tennénk, mintha a probléma végső megoldása lenne.
A levelezés után, de néha nagyon közeli ismeretséggel sok zsenivel (ez a könyv ennek privát bizonyítéka) arra a következtetésre jut, hogy a helyesen feltett kérdésnek így kell hangzania: miért nem válnak olyan sokan zsenivé?
A legnagyobb géniuszokat úgy választjuk ki, hogy egyetértünk a közvéleményben, részben saját belátásunk szerint. Az egyik és a másik elv sem garantálja a hibákat és kihagyásokat. Azonban mindenesetre talán a legméltóbbak nem kerülnek fel a listánkba: azok, akik elhagyták az első csodálatos barlangfestményeket, kifejlesztették - anélkül, hogy tudták volna - a nyelv és a számtan alapjait, elvégezték az első csillagászati megfigyeléseket, tüzet használtak fémolvasztás ...
A lista jelentősen bővíthető. Egy fontos mintát mutat be: a legnagyobb, legalapvetőbb eredmények a különböző típusú tevékenységekben az egyes törzsekhez és népekhez tartoznak. Az emberek együtt teremtettek anyagi és szellemi kultúrát, nem törődve a prioritásokkal és nem hangsúlyozva a személyes hozzájárulást. Végül - minden korban így volt, ma is megmarad - bármit is alkotunk, a korábbi eredmények folytatása marad.
Másrészt vannak elismert géniuszok, akikről szinte semmit sem lehet tudni, és bizonyos esetekben még a létezésüket is vitatják. Ezeket külön meg kell említeni.
Peter Aleksejevics Kropotkin herceg Moszkvában született egy tábornok, a Rurikovicsok leszármazottja családjában; kitüntetéssel végzett a Oldalak Testületében, operatőr volt II. Ragyogó karrier várt rá. Az amuri kozák hadseregben való szolgálatot választotta, számos nehéz expedíciót hajtott végre, felfedezett korábban ismeretlen hegyvonulatokat, vulkáni régiókat, a Transbaikalia -i Patomskoe -felvidéket; tisztázott információkat Szibéria, a Távol -Kelet földrajzáról és geológiájáról. 1867 -ben visszatért Szentpétervárra, az Orosz Földrajzi Társaságban dolgozott, Svédországba és Finnországba utazott. A Szentpétervári Egyetem Fizika és Matematika Karán tanult, újságíróként kereste a kenyerét, és ugyanakkor oktató és forradalmi propagandamunkát végzett a munkások között (populista volt). A Péter és Pál erődben letartóztatták és bebörtönözték, ő írta a "Kutatások a jégkorszakról" című klasszikus művet.
Sikerült merészen megszöknie a börtönkórházból. 40 évet töltött száműzetésben. A "British Encyclopedia" közreműködésével tudományos munkák jelentek meg: "Mutual Aid as a Factor of Evolution", "The Great French Revolution", "Bread and Freedom", "Modern Revolution and Anarchy", "Ideals and Reality in Russian Literature" , "Etika", valamint egy forradalmár életrajzi jegyzetei. Az 1917 -es februári forradalom után visszatért Oroszországba. Dmitrov városában (Moszkva régió) halt meg, a Novodevichy temetőben temették el.
Sorsa meglepő mindenekelőtt azért, mert egyetemes tehetsége, nem kevésbé elképesztő, mint Goethé, a magas szintű professzionalizmus többféle tevékenységben nem hozott számára előnyöket az életben. Ebből a szempontból fantasztikus ember. Talán önmagára utalt, amikor egy bukott diákra utalt, akinek a kenyere és a vaja mindig leesett, vajas oldalával lefelé.
A tehetséges szovjet író, Jurij Olesha "Egy nap vonal nélkül" című könyvében megkérdezte: "Ki volt ő, ez az őrült ember, az egyetlen ilyen író a világirodalomban, felhúzott szemöldökkel, vékony orrral lehajtva, bizonyíték arra, hogy írás közben annyira félt attól, amit ábrázolt, hogy megkérte feleségét, hogy üljön mellé.
Hoffmann rendkívüli hatással volt az irodalomra. Egyébként Puskinon, Gogolon, Dosztojevszkijen.
A géniuszok egész galaxisa jelent meg Németországban a 18. és a 19. század elején: Kant, Herder, Schiller, Beethoven, Gauss, Hegel. Sok univerzális létezik köztük (Leibniz, Goethe, A. Humboldt, Hoffmann). És ez egy kis fejedelemségekre osztott országban? Miért merült fel ilyen furcsa jelenség?
Nem fordulunk olyan távoli feltételezésekhez, amelyek nem rendelkeznek tudományos bizonyítékokkal a naptevékenység társadalomra gyakorolt hatásáról vagy a "biokémiai energia" ("szenvedélyesség") kitöréséről az emberek körében. Minden bonyolultabb volt. A feudalizmus véget ért Európában; a kis uralkodók, mint a nagyok, törődtek dicsőségükkel és legalább a jólét megjelenésével. A felvilágosodás korában, az uralkodó nagyságának egyik legfontosabb kritériuma, a herceg alattvalói értelmi szintje, alkotói eredményeik voltak. Emellett forradalmak, háborúk, viharos társadalmi mozgalmak sora kezdődött, amikor a népek és egyének öntudata, a szabadságvágy, a kreativitás szomja felébredt. Nagy jelentőségű az egyéni tehetséges emberek példája, akiknek sikerül elismerést elérniük. De a legfontosabb természetesen a lelki felemelkedés, a vágy, hogy megtörjük a mindennapi élet bilincseit, elinduljunk a leküzdés útján, és ne alkalmazkodjunk a körülményekhez.
Jevgenyij Baratynszkij orosz költő a következőképpen reagált halálára:
Kioltva! de semmi sem marad rájuk
Az élők napja alatt üdvözlet nélkül;
Szívével válaszolt mindenre,
Ez választ kér a szívtől;
Szárnyas gondolattal körbejárta a világot,
Az egyik határtalanban megtaláltam a határait.
Egy távoli faluban született, az Észak -Dvina torkolata közelében, egy egyszerű paraszt családjában ...
Általánosan elfogadott, hogy a fő gondolkodók, tudósok és kulturális személyiségek megjelenésének legkedvezőbb feltételeit az ország fővárosában vagy a nagyvárosokban teremtették meg. Hiszen itt gyűlnek össze a legjobb tanárok, kiemelkedő elmék; vannak megfelelő oktatási intézmények, múzeumok, egyetemek, akadémiák. Igen, a tanulmányok vagy az első önálló munka bizonyos szakaszában hasznos kulturális központban lenni, kommunikálni a szakemberekkel, és hozzáférni a szellemi és művészi értékekhez. De gyermekkorban a legfontosabb dolog nem tanulni valami különlegeset. Fontos, hogy a tudás iránti vágy és a kreativitás felébredjen az emberben.
Amikor ezt az igényt könnyen ki lehet elégíteni, a gyermek gyorsan elveszítheti a kezdeti impulzust. Éppen ellenkezőleg, ha valakinek le kell győznie az akadályokat a tudás útján, akkor a gyenge visszahúzódik, és az erős nem adja fel.
Így volt ez Mihail Lomonoszovnál is. Hazája, Észak-Oroszország régóta menedéket ad a bátor, vállalkozó szellemű és szabadságot szerető embereknek. Nem volt megalázó jobbágyszolgaság, és nem volt a tatár-mongol igája sem. A helyi lakosoknak különféle mesterségeket kellett folytatniuk: mezőgazdaság, szarvasmarha -tenyésztés, vadászat, halászat. A pomorok kiváló tengerészek voltak.
Mi lehet a közös jogász, filozófus, tudós, teológus, feltaláló, közéleti és politikai személyiség között? Talán csak egy dolog: volt egy férfi, aki kiemelkedő képességeket mutatott a mentális és gyakorlati tevékenység mindezen területein - Gottfried Wilhelm Leibniz. Ráadásul kiváló elméleti pszichológus is volt.
Fizikus V.S. Kirsanov: "Leibniz a nyugati civilizáció egyik legerősebb és legfigyelemreméltóbb jelensége, amely léptékében és a tudományos gondolkodásra gyakorolt hatásában egy új tudomány hajnalán csak Arisztotelész hozzájárulásával és befolyásával hasonlítható össze a klasszikus hajnalban Szellemi érdekeinek szélessége elképesztő: jogtudomány, nyelvészet, történelem, teológia, logika, geológia, fizika - mindezen területeken figyelemre méltó eredményeket birtokol, nem beszélve arról, hogy a filozófiában és a matematikában önmagát mutatta be valódi zseni. egy és ugyanaz az elképzelés, amelynek konkrét kifejezése a vonatkozó diszciplínától függ, nevezetesen a tudás egységének eszméjétől.
Gottfried Wilhelm egyetemes tehetségében hasonlít Pascalra, ami nagyon korán megnyilvánult. De ha a beteges Blaise hajlamos volt a pesszimizmusra, kreativitáskitöréseket tapasztalt és rövid ideig élt, Leibniz folyamatosan energikus volt, nem veszítette el optimizmusát, és nem volt jó egészségben, 70 évet élt, és hatalmas szellemi örökséget hagyott maga után.
Nehéz találni az emberiség történetében más hasonló példát arra, hogy ennyi ajándék egy rövid élet alatt megnyilvánul. Matematikus és író, fizikus és filozófus, feltaláló és vallási gondolkodó - ilyen Blaise Pascal egyetemes géniusza.
Édesapja, Etienne matematikatanár volt és nagyon művelt ember, érdeklődött a történelem és az irodalom iránt, tudott nyelveket. Matematikát és latint tanított első lányának, Gilbertének. Gyermekkorában a fiú egyetlen nevelője és tanára az apja volt (anyja korán meghalt). Feltételezhető, hogy Blaise rendkívüli kíváncsisága nagyrészt apja kiemelkedő pedagógiai tehetségének és talán a nővére befolyásának köszönhető.
Beteg fia egészségét féltve Etienne Pascal nem sietett geometriát tanítani neki, így felkeltette élénk érdeklődését e fegyelem iránt. A kis Blaise önállóan kezdte megtalálni a "botok" és a "gyűrűk" kapcsolatát, számokat állított össze és megtudta tulajdonságaikat. Eljutott az euklideszi tétel bizonyításához: egy háromszög belső szögeinek összege egyenlő két egyenes összegével.
És a határ közöttük nincs szigorúan lefektetve.
Így írta Michelangelo költő, aki inkább szobrászként, festőként, építészként híres. Fáradhatatlan és erőteljes inspiráló alkotó volt, aki nem tudott pihenni (nehéz kereszt és a zseni nagy kiváltsága). A formátlan márványtömbökben fantáziája még mindig nem megtestesült képeket látott, és vésővel elengedte őket, magát a természetet tekintve társszerzőjének:
Sok tehetséges ember volt, van és lesz a világon. Új remekműveket adnak a világnak, ragyogó ötleteket keltenek életre és mesteri rejtvényeket oldanak meg. Senki sem tudja, talán azok a gyerekek, akik ma iskolába járnak, holnap híres felfedezők lesznek, és megtalálják Atlantiszt, feltalálják a teleportálási portálokat vagy új bolygókat fedeznek fel. De eddig sok kiemelkedő személyiség volt a történelemben. Bemutatjuk a "A világ legtehetségesebb emberei" listáját.
1. Gaius Julius Caesar (ie 100. július 12-13. - ie. Március 44. 15)
Julius Caesart mindenki ismeri. Tehetséges parancsnok volt, a legokosabb politikus, méltó császár és sokoldalú személyiség. Sok információt őriztek róla az ókori forrásokban, sok művész szentelte neki festményeit, sok író és költő ábrázolta Caesar életét alkotásaiban. Ő vezette be a Római Birodalmat virágkorába. Érdekes tény vele kapcsolatban: tudta, hogyan kell egyszerre három dolgot csinálni - írni, beszélgetni és nézni a gladiátorharcokat. Az érdekes dolog az, hogy eddig senki sem ismételheti meg ezeket a műveleteket.
2. Leonardo di ser Piero da Vinci (1452-1519)
A 15. század több kiemelkedő tehetséget adott a világnak, de közülük a leghíresebb Leonardo da Vinci. Sem előtte, sem utána nem találkozott a történelem ilyen sokoldalú személyiséggel. Egy időben nemcsak ragyogó művészként vált híressé a világ minden tájáról, hanem tudósként, íróként, zenészként, szobrászként, feltalálóként, mérnökként is. Könyvekben írnak róla, filmeket készítenek róla és eposzokat mesélnek a mai napig. A fiatal Leonardo korán megmutatta tehetségét, és messze járt az időben a korszakától. Felülmúlta tanárát - Verrocchio festőt, majd olyan egyedi remekműveket készített, mint a "Mona Lisa", a "Hölgy hermellel", a "Madonna Litta". A da Vinci egyik leghíresebb alkotása a "Vitruvian Man" rajz. Számos műve még mindig tele van megoldatlan rejtélyekkel és sok titokkal.
3. Johann Sebastian Bach (1685-1750)
Johann Sebastian Bach a történelem egyik legnagyobb zeneszerzője. Az "új zenét" úgy hozta létre, hogy felhagyott a korábbi idők minden hagyományával. Megszegte a szabályokat, és megmutatta a világnak a hangok új fúzióit, elkezdte használni az eddig tiltott intervallumokat, a polifónia híres mestere lett. Bach a barokk első zeneszerzője. Több mint 1000 teljesen új művel mutatta be a világnak a stílusát.
4. Katsushika Hokusai (1760-1849)
A világ legtehetségesebb emberei között Katsushika Hokusai is megtalálta a helyét. Az egyik legjelentősebb kínai metsző és illusztrátor. Élete során több mint 30 álnéven dolgozott, ami sok kollégáját felülmúlta. Bárki megkülönböztetheti munkáit a többitől különleges egyedi stílusa alapján. Leghíresebb műveit "A nagy hullám Kanagawa mellett" és "Manga" -nak tekintik. Még a modern művészetkritikusok is a "Mangut" a kínai élet enciklopédiájának nevezik, és felbecsülhetetlen értékű kulturális örökségnek tartják.
5. Nikola Tesla (1856-1943)
Aligha tudná valaki elképzelni az életet áram nélkül. Ezért a felfedezésért köszönetet kell mondanunk Nikola Tesla osztrák fizikusnak. Nagyban hozzájárult a tudomány fejlődéséhez. A tudós érdeme közé tartozik a váltakozó áram és az éter tanulmányozása is. Az egyik leghíresebb kísérlete a villámok tanulmányozásával kapcsolatos munkája volt. A mágneses indukció mérésére szolgáló egységet nevezték el róla. Ennek a nagy tudósnak köszönhető, hogy az emberek használhatják az elektromos hálózatot.
6. Albert Einstein (1879-1955)
A híres tudósok közül Albert Einstein messze nem az utolsó hely. A fizika világában kiemelkedő személyiség. Ez a német tudós óriási mértékben hozzájárult az elméleti fizika fejlődéséhez, Nobel -díjas lett. Élete során Albert Einstein mintegy 300 tudományos dolgozatot, mintegy száz könyvet és cikket írt tudományos témákban. Számos elmélet megalapozója lett, előre látta a gravitációs hullámokat és a "kvantumteleportációt" is. Az életben egy kiváló fizikus humanista volt, és haláláig nem ismerte fel a rosszat.
7. Coco Chanel (1883-1971)
Gabrielle Boner Chanel a huszadik század egyik legnagyobb nője, a világ leghíresebb divattervezője, a nők új stílusának alapítója, a Chanel divatház alapítója. Ez a nő valami újat hozott a világba, soha nem látott. Meg mert mutatni a világnak valami meglepően merészet és elegánsat. Ő az első, aki "öltöztet egy nőt férfi öltönyébe". Coco Chanel az első divattervező, aki női nadrágot varrt. Mutatott a világnak egy női kabátot és egy kis fekete ruhát is. Coco Chanel divatja továbbra is az egyik legelegánsabb és legelismertebb. Ő is feltalálta saját "Chanl No. 5" parfümjét. Ez az illat lett a legnépszerűbb a XX.
8. Salvador Dali (1904-1989)
A "A világ legtehetségesebb emberei" listáján kétségkívül szerepel Salvador Dali. Ez a spanyol zseni élete során híres művész, eredeti rendező, egyedi grafikus, szobrász és író lett. A szürrealizmus legkiemelkedőbb képviselőjének tartják. Művészeti alkotásait nézve könnyedén törheti a fejét a sziluettek, formák, színek és témák gondolatai felett.
Salvador Dali az egyik egyedülálló géniusz, amelyet a világ még nem ismert. Mesterművei közül a leghíresebbek a "Zsiráf tűzön", "Vénusz dobozokkal", "Egy álom, amelyet egy méh repülése ihletett az ébredés előtt" és "Az emlékezet állandósága". Salvador Dali számos önéletrajzot írt, amelyek közül a leghíresebb "A zseni naplója".
9. Marilyn Monroe (1926 - 1962)
Norma Jeane Mortensont világszerte Marilyn Monroe néven ismerik. Ennek a nőnek, sajnos, rövid élete során, sikerült meghódítania milliók szívét, és sok éven át a rajongói emlékezetében kell maradnia. Marilyn Moreau híres színésznő és énekesnő volt. Megszerezte az 1950 -es évek szexszimbólumának címét is. Az ő közreműködésével készült filmek ma nézők tömegeit gyűjtik össze a képernyőkön, tehetségét rajongók csodálják, és korunk számos tévésztárja igyekszik utánozni a viselkedésmódját és viselkedését.
10. Montserrat Caballe (1933 - jelen)
Korunk legtehetségesebb embere Montserrat Caballe spanyol operaénekes. Híres lett szokatlanul erős hangjának és a bel canto előadás különleges technikájának köszönhetően. Montserrat számos operában szerepelt, sokféle szerepben. Az egyik leghíresebb dal a "Barcelona", amelyet a "Queen" csoport énekesével, Freddie Murkyuryvel énekeltek együtt. Az operaénekes számos díj és cím tulajdonosa. Tehetségét az egész világon elismerték, és nem hagy közömbösen egyetlen szépségértőt sem.
11. Jimi Hendrix (1942-1970)
Jimi Hendrix eredeti rockzenész, gitáros és virtuóz. Ez az a személy, aki a gitárzene minden kánonját felborította. 2009 -ben hivatalosan minden idők legnagyobb gitárosaként ismerték el.
Élete során mestersége zseniálisának nevezték. Jimi Hendrix megváltoztatta a gitár rock arcát, és újszerűvé tette a gitárhangzást. Ezt a fenomenális zenészt sok zenész csodálta és csodálta, köztük Freddie Murkyury, Ritchie Blackmore és Kurt Cobain.
Nem is olyan régen sikerült teljesen megoldani egy keresztrejtvényt. Szinte teljesen - csak 3-4 szó maradt megoldatlan. Büszke voltam erre az eredményre, meséltem róla a barátaimnak (igen, mind a kettő), és még arra is gondoltam, hogy tetoválást készítsek ennek az eseménynek a tiszteletére. De abban a pillanatban, amikor elhatároztam, hogy szerkesztem egy Wikipédia -cikket a bolygó legokosabb emberéről, csalódott voltam. A csalódottság beleharapott a bokámba, morogva tépte a nadrágomat: miután megláttam a bolygó többi nagyszerű emberének életrajzát, rájöttem, hogy életem fő vívmánya valamivel rosszabb, mint más bölcsek eredményei. Nem volt más választásom, mint mesélni az emberiség 10 legnagyobb zsenijéről.
A legragyogóbb tudósok értékelése
Életévek: 1867.07.11 - 1934.04.07. (66 éves)
Mária leánykori neve, Skłodowska lengyel eredetű. Curie a férje, Pierre Curie vezetékneve, aki 1906 -ban halt meg (11 éve házasok). Férje halála után Maria több időt szentelt a munkának, tanulmányozta a radioaktív sugárzást. Az első világháború alatt orvosokat képezett ki röntgenfelvételek készítésére.
Kétségtelen, hogy Maria a leghíresebb és legnépszerűbb tudós. Ő az első és a mai napig az egyetlen nő, aki kétszer is Nobel -díjas lett. Az egyik kémiai elem, a kurium (Ci) a Curie házaspárról kapta a nevét. Sajnos a radioaktív uránnal végzett hosszú távú kísérletek nem maradtak észrevétlenek - a sugárbetegség Marie Curie leukémiás halálához vezetett.
9. hely. Stephen Hawking
Születési év: 1942.08.01. (73 éves) Hawking az egyetlen élő tagja ennek a rangsornak. Oxfordban és Cambridge -ben végzett, matematika professzor és elméleti fizikus, valamint a kvantumkozmológia tudományának megalapítója. A tudományban elért eredményeiért összesen 25 érmet és díjat kapott. Tanulmányozta az ősrobbanás elméletét és a fekete lyukak eredetének természetét, amelyekben némi sikert ért el.
20 éves kora körül Hawkingban elkezdődött az amiotrófiás laterális szklerózis kialakulása, ami miatt kerekesszékbe szorult. Teljesen lebénult, és Hawkingnak kommunikálnia kellett a körülötte lévőkkel egy speciális beszédszintetizátor segítségével, amely reagált arca arckifejezésére, amely megőrizte mobilitását. Ez a tudós ugyanúgy használhat számítógépet. Valószínűleg ez a körülmény játszott szerepet Hawking népszerűségében - kiemelkedő teljesítménye egy ilyen lehangoló betegség hátterében csodálatra méltó.
Stephen Hawking keményen dolgozott a tudomány népszerűsítésén. Nem meglepő, hogy ennyire szeretik őt megemlíteni különböző népszerű tévéműsorokban: Hawking a Simpson család és a Futurama több epizódjában hangoztatta magát, kétszer szerepelt a The Big Bang Theory című tévésorozatban és más, a hazai közönség számára kevésbé ismert műsorokban. 2015 -ben pedig Eddie Redmayne Oscart kapott a legjobb színésznek járó szerepéért a fiatal Stephen szerepéért a Stephen Hawking univerzum című filmben. Tehát Hawking kétségkívül a legnépszerűbb modern tudós.
8. Platón
Élt: ie 427 - Kr.e. 347 (80 éves) Platónt, az ókor híres filozófusát arról a tényről ismerték fel, hogy megnyitotta az akadémiát Athénban - az első felsőoktatási intézményt a nyugati civilizációk között. Arisztotelész az Akadémia első hallgatói közé tartozott. Nemcsak a filozófiát tanulmányozta: különös figyelmet szenteltek a matematikának és a csillagászatnak, valamivel kevésbé - a természettudományoknak.
Kétségtelenül jelentős érdem az oktatási rendszer új szintre emelése, amely a görög, majd a római kultúra számos kiemelkedő elméjét eredményezte, és hozzájárult a matematika fejlődéséhez. Az elmúlt évszázad során Platón filozófiai elképzeléseit gyakran kritizálták, bár még mindig vannak követői. Például a halhatatlan lélek tana sok közös keresztény vallásban tükröződött.
7. hely. Arisztotelész
Élt: Kr. E. 384 - Kr. E. 322 (62 éves) Nem tűnik logikusnak - a 7. helyen Arisztotelész, a 8. helyen - tanára, Platón áll. Valójában minden nagyon logikus - Arisztotelész hozzájárulása a tudományhoz sokrétűbb volt. Platón ősi gondolkodó volt, szinte minden figyelmét a politikára, a szociológiára és természetesen a filozófiára összpontosította.
Arisztotelész tovább ment - elkezdett figyelni a fizikára, miután számos munkát írt ezen a területen, szociológiát tanult. Arisztotelész lefektette a logika általános elveit, amelyeket ma is használnak. Ő vezette be az etika és az etika fogalmát. Ezenkívül Arisztotelész nem habozott megkérdőjelezni Platón néhány fogalmát, például a lélek és a test elválaszthatatlanságát állítva. Egy másik jelentős pont Arisztotelész önéletrajzában az, hogy Nagy Sándor egyik mentora volt.
6. hely. Archimedes
Élt: ie 287 - Kr. E. 212 (75 éves) Ellentétben a fentebb említett elvtársainkkal, Archimedes nem volt filozófus - matematikával, fizikával, mérnökkel foglalkozott. Rengeteg felfedezést birtokol a geometria és a mechanika területén. Archimedes ötletei nagyon meglepték kortársait, ennek köszönhetően elképesztő pletykák keringtek róla élete során.
Ő az, akinek tulajdonítják a mondást: "Adj egy támaszpontot, és megforgatom az egész világot". Egy másik népszerű legenda szerint Arkhimédész kitalálta, hogyan kell mérni a korona térfogatát, amikor elmerült egy kádban, kiszorítva belőle a vizet. "Eureka!" a tudós mezítelenül rohant ki az utcára, hogy gyorsan ellenőrizze sejtését.
Az idősebb generáció emlékszik egy kiváló és meglehetősen informatív szovjet rajzfilmre Archimedesről:
Plutarkhosz történész részletezi, hogyan ostromolták a rómaiak Arkhimédész szülővárosát, Siracusát. Az Archimedes által feltalált gépek segítségével sikerült visszaszorítani a római csapatok szárazföldi és tengeri támadásait: az erőteljes kővetők közelről és hosszú távolságra dobták a támadókat, speciális daruk pedig fel- és dobták az ellenséges hajókat.
Ennek eredményeként a támadás kudarcot vallott, és a római csapatoknak át kellett menniük az ostromhoz. Kr. E. 2012 őszén. a város elesett, és magát Archimedest is megölték. Hogy ez pontosan hogyan történt, nem ismert - számos különböző történet szól a nagy tudós haláláról. De mindenki egyetért abban, hogy a római légiókat parancsoló Marcellus konzul nem akarta az öreg halálát, mert rájött, milyen felbecsülhetetlen értékű kincset képvisel az elméje.
5. hely. Galileo Galilei
Életévek: 1564.02.15 - 1642.08.01 (77 éves) A Galileit sokan a tudomány és az egyház közötti szembenállás szimbólumának tekintik. Sok szempontból ez volt a helyzet - Galilei megvédte azt az elképzelést, hogy a Föld más bolygókkal együtt a Nap körül mozog, miközben álló helyzetben marad. Kopernikusz először erre jutott, de tanítását a katolikus egyház betiltotta. Az inkvizíció nyomására Galileinak „bűnbánatot kellett tartania”, és alaposabban meg kellett védenie az igazságot, nehogy formálisan megsértse a tilalmat.
Galilei volt az első, aki távcsővel figyelte az égitesteket. Képes volt észlelni a Jupiter holdjait, napfoltjait, és felfedezni azt a tényt, hogy a Nap forog a tengelyén. Ez a felfedezés arra késztette a Galileót, hogy feltételezze, hogy a Föld ugyanúgy forog a tengelye körül - ez logikusabbnak tűnt, mint az az elképzelés, hogy az egész Világegyetem egy teljes fordulatot tesz bolygónk körül egy nap alatt.
A távcső mellett a Galileo más találmányokkal is rendelkezik: az első hőmérő, egy mikroszkóp (bár viszonylag primitív), arányos az iránytűvel. Galilei nemcsak a csillagászatot szerette, hanem a fizikát is, érdeklődött az optika és az akusztika iránt. Ő volt az első, aki kísérletileg megállapította a levegő sűrűségét (nem teljesen pontos, de közel az igazsághoz).
Einstein és Stephen Hawking kifejezték azt az elképzelést, hogy Galilei a modern tudomány atyja. Az egyházi dogmákkal szembeni ellenállása lehetővé tette, hogy a tudósok több generációja elhiggye, hogy egy személy képes megérteni a világegyetem alapjait. Bár Galilei katolikus maradt, nem árulta el más hitét - abban, amit igaznak hitt. Néhány műve pedig Newton felfedezéseinek alapjává vált.
4. hely. Leonardo da Vinci
Életévek: 1452.04.15 - 1519.02.05 (67 éves) Leonardo da Vinci a rangsorunk egyetlen tagja, akinek fő tevékenysége nem a tudomány volt. Csábító volt egy másik nagy mesterre, Michelangelóra gondolni, de da Vinci kétségkívül megérdemelte a helyét a legokosabbak rangsorában. Bár mindenekelőtt Leonardo művészként vált híressé, kiderült, hogy átfogóan fejlett személyiség (bocsánat a közhelyért): a művészet mellett da Vinci szerette a mechanikát, az anatómiát, az orvostudományt, az irodalmat és a filozófiát.
Leonardo leghíresebb festményei: "La Gioconda" (Mona Lisa) és "Az utolsó vacsora". Képeket festett a realizmus műfajában, és bizonyos újítások bevezetésével új szintre tudta emelni.
Leonardo szintén feltaláló volt. Sokáig olyan repülőgépen dolgozott, amely függőlegesen emelkedhet és zuhanhat. Da Vinci vázlataiban vázolt egy ötletet, amelyet most repülőgépen valósítanak meg. Az akkor rendelkezésre álló anyagok alacsony minősége nem tette lehetővé számára, hogy ilyen modell működő modelljét hozza létre. A mi korunkban Leonardo -t gyakran ábrázolják egyfajta álmodozó zseninek, aki úgy vélte, hogy a tudomány lehetővé teszi az igazi varázslat végrehajtását és a lehetetlen elérését.
Da Vinci egyéb találmányai közé tartozik az ejtőernyő, a kerékzár pisztoly, a kerékpár, a könnyű katonai hidak, a két lencsés távcső és még a prototípus-tartály is. Igen, talán Edison a találmányok nagy listájával büszkélkedhet, de gondoljon bele - Leonardo mindezt 500 évvel ezelőtt, még a Galilei megjelenése előtt, akkor, amikor az inkvizíció uralta Európában, képes volt kitalálni mindezt. és komoly tudományos felfedezéseket lehetett számolni egy kézről.
3. hely. Nikola Tesla
Életévek: 1856. 07. 10. - 1943. 07. 01. (86 éves) A modern Horvátország területén született, de a 19. század végén bevándorolt az Egyesült Államokba (Tesla nemzetiség szerint szerb). Ő lett az a személy, aki váltakozó áramot hozott világunkba. Az "áramok háborúja" hosszú 100 évig tartott, mígnem 2007 -ben Edison egyenáramát végül legyőzték - New York teljesen váltóáramra váltott. Világszerte pedig leggyakrabban váltakozó áramot használnak távolsági átvitelre.
A Tesla elsőként fejlesztett ki elektromos generátorokat, amelyek korszerűsített prototípusait ma is használják. Nikola hozzájárult a rádió- és rádióvezérelt technológia kifejlesztéséhez is. Ő volt az első, aki képes volt vezeték nélküli áramátvitelt biztosítani - ezt a technológiát csak a közelmúltban alkalmazták a gyakorlatban (vezeték nélküli töltők).
Majdnem elfelejtettem - valamikor a 30 -as években Tesla elektromos autót készített Nikola Tesla méltán tekinthető a tudományos világ legtitokzatosabb személyének, akinek nevét rengeteg legenda és pletyka borítja. Egyes legendák még a tungauskai meteorit robbanását is neki tulajdonítják (persze, valójában nem meteorit). Eközben a rejtély ilyen aurája nemcsak a szórakoztatóipar érdeme. Teslának elege volt a "csótányokból a fejében":
- Fanatikusan megszállottja volt a tisztaságnak;
- Nem szerette a női fülbevalókat, különösen gyöngyökkel;
- Elképesztő intuíciója volt - egyszer lebeszélte barátait a vonatra szállásról, amely később kisiklott;
- Naponta csak néhány órát aludtam;
- Csak azokban a szállodai szobákban telepedett le, amelyek 3 -ra vannak osztva;
- Az utcán sétálva bukfencezhetett egyszerűen a jó hangulat miatt;
- Nem tudott és nem tudott csapatban dolgozni;
- Nem épített romantikus kapcsolatokat nőkkel (csakúgy, mint férfiakkal) - szűz volt;
- Séta közben szerette megszámolni lépéseinek számát, ebéd közben - az ételdarabok számát, a kávéscsészék vagy a leveses tálak mennyiségét. Ha ezt nem tudta megtenni, nem élvezte az ételt.
Ez a fickó teremtette azt a világot, amelyben most élünk. Tudod miért? Minden előny nélkül - csak azért, hogy élvezetesebb legyen az élet. Azt hiszem, ez a kép ismerősnek tűnik az amatőrök számára - különc zsenik. A Tesla sokáig a leghíresebb feltaláló és tudós maradt nemcsak az Egyesült Államokban, hanem az egész világon - és továbbra is igényelheti ezt a címet.
2. hely. Isaac Newton
Életévek: 1643/04/01 - 1727/03/31 (84 éves) Isaac Newton fizikát, csillagászatot, mechanikát és matematikát tanult. Ő volt az, aki a fizikát „klasszikus” formájába hozta, és sok kérdésben megjelölte az „i” -t. Ebben Newtont elődei, különösen Galilei munkája segítette. A Newton által végzett összes munka leírásához külön cikkre lenne szükség, nem kevesebb, mint ez.
Sikerének titka az volt, hogy Newton logikai találgatások és konstrukciók segítségével elutasította az évszázados tudományos kutatási módszert-ez a gyakorlat sok távoli elméletet vetett fel. Ehelyett Newton kifejlesztett és finomított erőteljes matematikai elemzési módszereket (függvények, differenciálegyenletek, integrálok), és a fizikát a matematika, nem pedig a filozófia szemszögéből nézte.
Ennek eredményeként Newton képes volt egyesíteni az előtte meglévő összes tudományos tapasztalatot és kiegészíteni a hiányzó elemeket. Így fogalmazódott meg a gravitáció törvénye és a mozgás törvénye (Newton második törvénye) elejétől a végéig. Ezek a fontos felfedezések sok mindent meg tudtak magyarázni a csillagászatban és a mechanikában.
Newton sok energiát fordított az optika területén végzett kutatásokra. Képes volt megalkotni az első tükörteleszkópot (reflektor), amely lehetővé tette élesebb és tisztább kép elérését, mint objektív elődei. Newton volt az elsők között, aki az optikát tudománynak tekintette, és felépítette bizonyítékalapját: képletekkel, magyarázatokkal és bizonyításokkal - előtte az optika csak tények halmaza volt.
Isaac megértette a fény és a szín természetét. Ő volt az első, aki megértette és bebizonyította, hogy a fehér nem elsődleges, hanem minden más szín spektrumából áll - pontosabban a különböző fénytörésű hullámokból. Három könyvet jelentetett meg az optikáról, amelyek elmagyarázták a fény szóródásának, interferenciájának, diffrakciójának és polarizációjának alapelveit és fogalmait.
Érdekes, hogy Newton mélyen vallásos ember volt. Ugyanakkor racionális szemszögből nézte a Bibliát, és nem habozott megkérdőjelezni sok egyházi dogmát. Izsák elutasította a Szentháromság tantételét (amelyet nem hirdetett széles körben, hogy ne legyenek felesleges problémái a törvénnyel), héberül tanult a Biblia önálló tanulmányozása érdekében, közzétette a Jelenések könyvének értelmezését és a bibliai kronológiát eseményeket, amelyeket saját kutatásai alapján készített. Kronológiája szerint a világvége legkorábban 2060 -ra várható.
Ennek a 300 évvel ezelőtti tudósnak nem minden vívmánya van fent, és mivel nem volt kéznél számítógép az internettel, olyan tudással rendelkezett, amelyről a legtöbben nem is álmodtunk.
1. hely. Albert Einsten
Életévek: 1879.03.14 - 1955.04.18 (76 évesek) A 19. század végén senki sem vágyott különösebben elméleti fizikusra. Miután az öreg Newton az üres foltok nagy részét darabokra fújta, úgy tűnt, hogy a fizika egyszerűvé és érthetővé vált. Nem maradt más, mint néhány kisebb problémát rendezni, mindent rendbe tenni és önéletrajzot küldeni új állás keresésére. És minden rendben volt, amíg fel nem fedezték a fénysebesség következő problémáját.
Akkoriban tudták, hogy a fény elektromágneses hullám. Következésképpen terjedési sebességét Maxwell egyenletei alapján számítottuk ki. Mi történik, ha megpróbálja kiszámítani egy fényszóró fénysebességét egy mozgó vonaton? A newtoni mechanika a nyilvánvaló választ javasolja - mindkét sebességet hozzá kell adni. De Maxwell egyenletei nem erősítették meg ezt az eredményt, megfosztva a fizikusokat az éjszakai pihenéstől, és hegyeket csúsztatva beléjük az ellentmondásokat.
A tudományos közösség ismételt próbálkozásai a rejtvény megoldására nem hoztak eredményt - Newton bevált és megbízható mechanikáját nem kérdőjelezték meg, és Maxwell egyenleteinek korszerűsítése sem járt sikerrel. És csak az öreg Einstein találta ki, és úgy döntött: Maxwell egyenletei valószínűleg helyesek - Newton volt az, aki elrontotta valahol. A newtoni mechanikát megkérdőjelezni olyan, mint a szorzótáblát kritizálni - teljesen őrült ötletnek tűnt. De a dobozon kívüli gondolkodás lehetővé tette Einstein számára, hogy kiadja a speciális relativitáselméletet (SRT), amely mindent a helyére tett.
Szerinte az irracionális referenciarendszerben minden fizikai folyamat ugyanúgy történik, függetlenül attól, hogy ez a keret mozdulatlan, vagy egyenletes egyenes vonalú mozgásban van. Egyszerűen fogalmazva - a fényszóró fénysebessége a vonaton ugyanaz lesz a mozdonyvezetőnél, az állomás peronján maradó személynél és magánál a fényszórónál - minden a világon. Mindig egyenlő lesz a fény sebességével, függetlenül attól, hogy milyen gyorsan mozog a fényszóró. Ezenkívül az SRT alapján van egy megengedett legnagyobb sebesség (fénysebesség).
Őszintén szólva, az SRT lényegét itt rendkívül felületesen és részben magyarázzák - talán csak néhány ember képes megérteni és megfogalmazni ennek az elméletnek az összes posztulátumát. Szeretné kitalálni - az Internet segít. Az SRT bizonyos számú paradoxont generált, amelyeket Einstein képes volt megmagyarázni általános relativitáselmélet(GRT).
Albert Einstein többek között a kvantumfizika fejlődésében való közreműködéséért jeleskedett, felfedezte az indukált sugárzás létezését, amely a lézerek létrehozásának alapját képezte, és 1922 -ben Nobel -díjat kapott a fotoelektromos hatás elméletéért. abban az időben az SRT -t gyakran kritizálták, és nem ismerték el általában). Albert számos különböző találmányt is megjegyzett.
A tudomány jelentős eredményei ellenére Einstein egyszerű, barátságos és társaságkedvelő, jó humorú ember maradt. Pacifistának állította be magát, többször felszólalt a fasizmus, az erőszak és mindenféle igazságtalanság ellen. A nagy tudós halála után hagyta, hogy nyilvános és pompás szertartások nélküli csendes temetést ünnepeljen - a személyiségkultusz ellenfele volt. Csak 12 legközelebbi barátja vett részt a temetésen. A holttestet elhamvasztották, a hamut pedig szétszórták.
A zsenialitás problémája, a veleszületett képesség fontosságára vonatkozó érvek szemben állnak a zsenik nevelésének és tanításának technikáival. Hol az igazság? A cikkben átfogóan megvizsgáljuk a kérdést - a zsenialitás természete, a zsenialitás fő jelei, a tehetség, a tehetség, a zseni fogalma, előfordulásának okai.
Minden szülő arról álmodik, hogy tehetséges és sikeres gyermeket nevel. Miért van az, hogy néhány gyermek készségesen tanul, menet közben mindent megragad, míg mások, szüleik erőfeszítései ellenére, nem mutatnak érdeklődést a tanulás, az iskolára való felkészülés vagy a házi feladat iránt? Mely fejlesztési módszerek a leghatékonyabbak, és mi a hatásuk titka?
A zseni problémája, a jelenség természete
A tehetség és a zseni gyakran társul a korai fejlődéshez és a veleszületett képességekhez. Feltételezik, hogy a gyermek zseniálisnak vagy középszerűnek születik. Kíváncsi vagyok, ha zseniális gyermek születik és tartják az állatok társadalmában, képes lesz -e azzá válni, aminek lennie kell - nagy embernek? Természetesen nem, a gyermek az emberekkel való interakció során fejlődik, a nevelés kulcsszerepet játszik.
A "Mowgli" nem alkalmazkodik a társadalmi élethez, az állatok szokásai vannak.
Ez azt jelenti, hogy a zseni természetének két tényezője van: a veleszületett paraméterek, az emberi tulajdonságok és az élet, a nevelés környezete. Sok tekintetben a meghatározó a szülők befolyása, a kommunikáció módjai, milyen ötleteket hoznak a gyerekeknek, képesek -e érdeklődni, szeretetet kelteni a világ ismerete iránt.
Gyakran a zseniális gyermekeknek szánt programokban maguk is megköszönik szüleiknek és anyjuknak a tanulásban nyújtott segítséget, felismerve, hogy sikerüket sok tekintetben a közeli embereknek köszönhetik. Ez kölcsönös folyamat - a gyermek vágya és a szülők segítsége. Mi az első - érdeklődés, képesség vagy nevelés, képzés?
A bölcs tanárok már kiskoruktól tudják, hogyan kell érdekelni a gyerekeket, figyelni az élet jelenségeire - eső, hó, évszakok, természet. Az órákat pedig játékos formában végzik. A gyermek érzelmi szinten érzékeli a világot, ezért gyakran nehéz rávenni őket a tanulásra.
Határozzuk meg a zseni fogalmát, mi a jelenség lényege?
Zseni- az intelligencia, a kreatív potenciál legmagasabb fejlettségi szintje, amely lehetővé teszi tudományos felfedezések megtételét, új filozófiai koncepciók javaslatát, nagyszerű műalkotások létrehozását.
A Genius lehetővé teszi a társadalmi haladás befolyásolását, az ilyen emberek gyakran megelőzik korukat, segítenek a társadalom fejlődésében, megnyilvánulnak a tudományban, a kultúrában és a társadalmi tevékenységekben. Az ilyen emberek gyakran újítók, úttörők, ésszerűsítők.
Mi különbözteti meg a zseniális embereket, mik a viselkedés, a psziché, a fiziológia jellemzői?
- Kreativitás gondolkodása- nem szabványos megközelítés a kérdések és feladatok megoldásában. Arra törekszenek, hogy új utakat és megközelítéseket találjanak az élethez, ami segít felfedezések létrehozásában a tudományban, a technológiában és a művészeti remekművek létrehozásában.
- Termelékenység egy adott területen- a zsenik általában egy bizonyos területen - művészetben vagy tudományban - nyilvánulnak meg, matematikai vagy humanitárius gondolkodásúak lehetnek. Az iskolában nem törekszenek arra, hogy kiváló tanulók legyenek, inkább a kedvenc tantárgyaikra összpontosítanak. Ez az, ami meglep: sok sikeres ember nem is végzett iskolát vagy egyetemet, de sikerült az életben. Így Bill Gates, a jól ismert programozó és a Microsoft megalkotója egyszerre nem lépett egyetemre, Einstein pedig rosszul teljesített az általános iskolában, és retardált gyermeknek számított. Maxim Gorkijnak csak 2 osztályos oktatása volt a háta mögött, de híres író, klasszikus lett. Ezért a szülők feladata nem kényszeríteni őket arra, hogy mindent megtanuljanak, hanem a veleszületett képességek különféle módon történő fejlesztése, az önszabadság megadása -megvalósítás.
- A hivatás megértése- a zseniális emberek tudatalatti szinten érzik szférájukat. Törekedjen a legjobb eredményekre próba és hiba útján, soha ne adja fel. Minden eszközzel elérik, amit akarnak. Egy magasabb gondolat vezérli őket: felfedezést tenni a világ számára, vagy hasznos, érdekes művet írni. De a legfontosabb, hogy ne törekedjünk egy remekmű létrehozására, hanem tegyünk valamit az emberekért. Ez a legmagasabb cél, amely segít nekik leküzdeni minden akadályt az úton, a zsenialitás problémája, az ideológiai gondolkodás melletti érvek és az önmegvalósítás vágya.
- Kitartás- egy zseninek kitartásra van szüksége, hogy áttörje az aszfaltot, nyomot hagyjon az élettörténetben, évszázadokig emlékezzen rá. Az ilyen emberek között nincs gerinctelen és gyenge. Mindannyian nagybetűs személyiségek. A nagyszerű sportolókat és személyiségeket a zsenikhez és a tehetségekhez hasonlítjuk, de sok tekintetben kemény munkával és kitartással boldogulnak. Például Schwarzenegger, Mike Jordan és Will Smith a sikerüket a kemény munka és kitartás eredményeként látják.
- Önbizalom- a zsenik tudják, hogy valami új létrehozására, a közélethez való közreműködésre szólítják fel őket. Természetesen megelőzik korukat, ezért alkotásaikat nem mindig ismerik fel az élet során, mint Van Gogh esetében, de sokan még az élet során is ragyognak, zenével, alkotásokkal, felfedezésekkel döbbennek rá a körülöttük lévőkre. A bátorság, a kockázatvállalás és a dobozon kívüli gondolkodás képessége jellemzi őket, megértik, hogy képesek valami nagy és újat tenni a történelemben, hisznek saját erősségeikben és lehetőségeikben. Soha nem gondolnak a vereségre, keresik a módját, hogy megtalálják, elérjék a kívánt eredményt, mint Edison az elektromos izzó megalkotásakor.
- Használd az intuíciót- sok zseni és nagyszerű ember lát prófétai álmokat, látomásokat. Tehát Mendelejev elemi tábláról álmodott, Chopin pedig álmában zenét hallott. Misztikus? Nem, a tudatalatti munkája, amely még nyugalmi állapotban is pihen, továbbra is megoldja a meglévő problémákat, segíti a tudatot. A zenészek gyakran mondják: "A darab felülről jött hozzám." Ez az intuíció. Fontos, hogy halljuk a belső hangot, megértsük önmagunkat és a körülöttünk lévő világot, ne ragadjunk le a racionális gondolkodásról, és hallgassunk az intuícióra. Időnként a ragyogó emberek szándékosan nyugalmi állapotba kerülnek, félálomban, hogy összetett problémákat oldjanak meg, inspirációt merítsenek. Meditációnak hangzik, nem? Valószínűleg a keleti bölcsek is tudták, hogyan kell használni a belső tartalékokat.
- Különleges lelkiállapot és veleszületett képességek- sok tehetséges és tehetséges ember van, és miért van olyan kevés zseni? A történelem mintegy 400 embert ismer, akiket világszerte zseniálisnak ismernek el: Platón, Macedón, Arisztotelész, Mozart, Beethoven, Einstein stb. Hogyan sikerült ezeknek az embereknek a legjobbakká válniuk?
Ennek egyik oka a világ különleges felfogása, számukra nincsenek akadályok és korlátok, hisznek a lehetetlen lehetőségében, és segítenek másoknak a világ másképp történő felfogásában. Gyakran született vezetők, akik tisztában vannak tevékenységük és hivatásuk fontosságával. Az ilyen emberek túlmutatnak a szokásoson, különleges gondolkodással, nézetbátorsággal és az önkifejezés, a megvalósítás képességével különböztetik meg őket.
A zseni problémája, érvek és példák a zseniális emberek életére megerősítik: kevés a veleszületett tehetség, fontos, hogy különleges tulajdonságokkal rendelkezzünk megvalósításához, ötletek életre keltéséhez. Hogyan segíthet gyermekének zseni lenni?
Hogyan neveljünk zsenit
A képességek, a tehetség, a zseni olyan fogalmak, amelyek jelentésükben hasonlóak, de a zsenialitás a tehetség és az emberi fejlődés legmagasabb foka. A 21. században tudósok, pszichológusok, szociológusok aktívan tanulmányozzák a géniusz természetét, és új módszereket kínálnak a gyermekneveléshez, a fejlődés megközelítéseit.
Zseniális, zseniális - ezeket a szavakat rejtély borítja, és egy hétköznapi ember számára elérhetetlennek tűnnek, de így van? Minden gyermek értelemszerűen tehetséges, sokaknak több területen is vannak képességeik. Miért válnak egyesek sikeresebbé másoknál, és az iskolai osztályzatok nem segítenek a jövőben? A zsenik oktatására vonatkozó szakértői ajánlások segítenek megtalálni a válaszokat.
A zseni problémája, érvek a zsenik nevelése mellett. Géniusz fejlesztési program:
- Határozza meg a gyermek képességeit, gondolkodási típusát- a gyermek fejlődésének és nevelésének módjának meghatározásához fontos megérteni a világ észlelési módját, érdekeit, hajlamait. Vannak tesztek, jellemzők, amelyek segítenek megérteni a gyermeket. A "Hogyan fejlesszük ki a gyermekben a zsenialitást és a karizmát" című könyv a gyermekek tízféle gondolkodási módjáról szól, mindegyiknek megvannak a sajátosságai és hajlamai. Miután megértettük a gyermeket, könnyebb megközelítést találni az oktatáshoz, meghatározni, hogy milyen tehetségeket kell felmutatni. fejleszteni, melyik utat választani az életben.
- Segítsen a fejlődésben, ne avatkozzon bele- bizonyos érdekeket, hobbikat figyelve érdemes támogatni a gyermek fejlődési törekvéseit, nem avatkozni és nem erőltetni elképzeléseit. A fő szabály: ne árts. Hány olyan helyzet van, amikor a gyerekek sportolni mennek, vagy klubokba és zeneiskolába mennek a denevér alá? A gyermeknek magának kell meghatároznia, hogy mi áll hozzá közelebb lélekben, mi a rejtett ereje, a szülők választhatnak, ajánlatot adhatnak, nem több.
- Fejlessze a vezetést, a karizmát- amikor a gyermek felismeri előnyeit és erősségeit, érezheti erejét. Felajánlhatja, hogy más gyerekeket tanít, segít az osztályban lemaradóknak, megmutatja tehetségeit a társadalomban: előadások, versenyek, koncertek.
A vezetés az emberek vezetésének képessége, fejlesztése magas önbecsüléssel és önértékeléssel lehetséges. A gyermeknek szüksége van a szülői támogatásra és a tettek, életválasztások jóváhagyására.A zsenialitás problémája, érvek egy kiemelkedővé válni képes gyermek fejlődése mellett, hogy hozzájáruljon a társadalmi élethez. A vezetés a zseni szükséges tulajdonsága.
- Növelje az önbizalmat- a tehetségek fejlesztése és a zsenialitás megnyilvánulása nem megy bizalom nélkül. Hogyan fogja valaki bejelenteni magát a világban, ha hozzászokott ahhoz, hogy elbújjon az emberek elől, mint egy csiga. Hogyan segíthet gyermekének az önbizalom fejlesztésében? Őrizze meg a sikerkönyvét, írja le az eredményeket, a pozitív véleményeket;
Bukások esetén, emlékezve az élettapasztalatára, mindenkinek vannak nehéz periódusai, a legfontosabb, hogy ne adjuk fel;
Soha ne általánosíts - a nehézségeknek okai vannak, fontos megérteni őket, megtalálni az eredmény elérésének módjait;
szerezzen élettapasztalatot - a gyermek magabiztosságot fejleszt, leküzdi a nehézségeket, hasznos lehetőséget adni az önálló cselekvésre, először egyszerű feladatokkal megbirkózni, később - bonyolítani;
Pozitív gondolkodás - a szülők példája pótolhatatlan, ha az anya nem esik kétségbe, és mindig arra törekszik, hogy elérje azt, amit szeretne az életben, akkor a gyermek könnyebben észleli a kudarcokat, törekszik arra, hogy sikerrel járjon ügyeiben. - A készségek kulcsfontosságúak, nem pedig a zsúfoltság- iskola és oktatás szükséges a tanulási készségek fejlesztéséhez, gyakran nem tartanak lépést az idővel, a programok nem felelnek meg a modern életnek. Fontos, hogy képes legyen megtalálni a szükséges információkat, nevelni magát. A gyermeket hasznos készségekre kell tanítani - adatok megtalálása, célok kitűzése, tervezés, a kívánt eredmény elérése. Gyakran kifejlesztették a találékonyságot, a kreativitást, korábban megértik hajlamaikat és preferenciáikat, saját érdekeikre összpontosítanak, nem vesztegetik az időt érdektelen témákra.
- Fejlessze ki a kitartást- a tehetségek megvalósításához, vágyaik megvalósításához, az álmok valóra váltásához a gyermeknek kitartásra lesz szüksége. Ez az a tulajdonság, amely még kis hajlamoktól a magas képzettségi szintig is fejlődhet. Azok a gyerekek, akik mindennap kitartóan képesek azt csinálni, amit szeretnek, minden bizonnyal a legjobbak lesznek, megelőzik társaikat.
- Fejlessze a kreativitást, a kész gondolkodást- most még a felnőttek is törekednek a kreativitás felfedezésére és a kreatív gondolkodás elsajátítására. Minek? Ez óriási versenyelőnyt jelent, a kreatív emberek képesek új technológiákat létrehozni, felfedezéseket tenni a tudományban és a művészetben, olyan megoldásokat találni, ahol mások csak problémákat látnak.Hogyan fejleszthető a kreativitás?
Zenét hallgatni gyerekkel, a terhességtől kezdve a klasszikusok (Mozart, Vivaldi) különösen hasznosak, a jazz és a blues is növeli a kreativitást;
Vegyen részt modellezésben, rajzolásban, kézművességben, segítve a kreativitás fejlesztését. Ezenkívül a kézi munka serkenti az agy és a beszéd fejlődését;
Fejlessze képzeletét, fantáziáját - álljon elő a mese folytatásával, saját történetével híres hősökkel, válaszokkal különböző kérdésekre. Például: hol repülnek a felhők, hová megy ez a nő, hol repül a gép az égen? Hagyja, hogy a gyermek megtanuljon kitalálni és fantáziálni. Lehet történeteket írni, pantomimokat játszani. Ez a tulajdonság segít új megközelítéseket találni az életben, másként gondolkodni, mint mások.
A zsenialitás problémája, érvek a dobozon kívüli gondolkodás fejlesztése mellett, amelyet kulcsfontosságú tényezőnek tartanak a zsenik megkülönböztetésében.
- a választás szabadsága- a gyermeknek különféle tevékenységekben, irányokban kell kipróbálnia magát, hogy megállapítsa, mi vonz jobban, képességei vannak, ami érdekesebb, élvezetesebb. Fontos kísérletezni, kipróbálni - sport, zene, technológia. Nem szabad a tehetségek keresésével foglalkozni, minden gyermek zseni lehet, aki érdeklődik az órák iránt és folyamatosan fejleszti a készségeit. Az élet egy bizonyos szakaszában döntést hoz, komolyan fel tudja venni a fő irányt. saját döntés. Nem kell erőltetni a gyerekeket, rábeszélni, hadd érezzék, hogy közelebb állnak egymáshoz.
- Ne hagyja abba- miután észrevette a nyelvészetre való hajlamot és a szavak jó memorizálását, több nyelvet is megtanulhat. Miért csak angolul? Vannak német, kínai, francia és más nyelvek is. Ez előnyt jelent a jövőben. A zenészek számára hasznos, ha több hangszeren is játszhatnak, az ilyen szakembereket is jobban megbecsülik, és kiválóak lehetnek a koncertelőadásokban vagy a zeneművek létrehozásában. A sokoldalúság és a sokoldalúság mindig prémium. Fontos, hogy gyorsan tudjunk alkalmazkodni és alkalmazkodni az élet feltételeihez.
- Légy objektív- nem szabad gyermekekben megvalósítani az álmait, orvoshoz vagy joghoz küldeni, mert maguk nem jártak sikerrel. Hasonlóképpen, a negatív tapasztalatok a szülők életében nem zavarhatják a gyerekeket. Különböznek egymástól, és minden olyan területen sikeresek lehetnek, amelyek szellemükben hasonlóak.
Nagyon fontos, hogy a gyermek önállóan választhasson szakmát és életutat. Végtére is, amikor a szülők úgy döntenek - a jövőben a gyerekek szeretetlen munkában szenvednek, vagy évek után megváltoztatják tevékenységi körüket, és nem térítheti vissza az időt. A szülők feladata: boldog és sikeres gyermeket nevelni, segíteni hivatás megtalálásában az életben.
Képesség, zsenialitás fejleszthető, és segíthet a gyermeknek abban, hogy sikeres legyen az életben, bizonyítsa önmagát és felismerje tehetségét. A szülőknek hasznos készségeket és képességeket kell tanítaniuk, és a kreativitás, a magabiztosság és a kitartás a legfontosabbak.
Könyvek a zsenialitásról, a zsenik oktatásáról
Képesség, tehetség, zseni segít a szülőknek szóló könyvek kidolgozásában.
A zseni problémáját, érveit és elméleteit a következő könyvek mutatják be, amelyek segítenek megérteni a gyermekek és felnőttek zsenialitásának természetét:
- "Változékonyság és zsenialitás" S. V. Saveliev - egy tudós egész életét az ember, az agy szerkezetének és a zseni problémájának megértésének szentelte. Új felfedezéseit a zseniális emberek szintjén való gondolkodásra való hajlam kérdésének megértésében tette, de nem minden megfelelő felépítésű ember válik híressé. Talán szüksége van a psziché különleges tulajdonságaira, a képességek megvalósítására, a motivációra és a törekvésekre?
- Lombroso "zsenije" - a könyv a zseni természetének problémáját vizsgálja, és feltárja a zseniális emberek és az őrültek közötti hasonlóságokat is, miért? Az agy szerkezete más, mint a hétköznapi embereké. Talán csak egy tehetséges és fejlett gyermek jobb, mint egy nagy zseni? És ha vannak furcsaságok - ez is normális, ez kompenzáció a különleges készségekért. A modern tudósok nem támogatják teljes mértékben Lombroso -t, a zsenik különleges emberek, és nem teljesen korrekt összehasonlítani őket az őrültekkel. A ragyogó embereknek lehetnek némi eltéréseik a gondolkodásban, a pszichében, de nem minden őrült zseni.
- "Genius: The Natural History of Creativity" - Hans Eysenck - ez a brit tudós levonja a következtetéseket a zseni természetéről. Megállapította, hogy csak az esetek 15% -ában van összefüggésben a géniusz jelensége az agy fiziológiájával és szerkezetével, a fennmaradó 85% -ban, különösen a kreatív megnyilvánulásokban, ez az emberi fejlődés és fejlődés, a tapasztalatgyűjtés eredménye. A zsenik jellemzői közé tartozik az Ő fejlett, saját jelentőségük tudatosítása. Ez azt jelenti, hogy az alacsony önbecsülés káros a teljesítményre. Hans elemzi a géniuszok kialakulásának és megjelenésének tényezőit, új következtetéseket von le.
- "Géniusz mindannyiunkban: genetika, tehetség és IQ" David Schenck amerikai író, előadó és filmrendező, aki megérti a zsenik természetét. Minden embernek vannak tehetségei és rejtett erőforrásai, fontos megtalálni őket, és teljes mértékben kihasználni őket. Manapság olyan emberek sikeresek, akik képesek túllépni a megszokotton, hinni a lehetetlenben, de a sikerhez szükség van: ambícióra, fegyelemre és kitartásra a célok elérésében. Mindezek a tulajdonságok egész gyermekkorban fejleszthetők. A gének hatása csak hajlam, 50%-ban határozzák meg a tehetséget, a többi az ember személyes tulajdonságai és készségei. Az önfejlesztés és a fejlődés gondolata segít az embereknek egész életükben előrehaladni, magas eredményeket elérni. Tehát a zseni természetének problémája másképp értelmezhető, de a közelmúltban a tudósok és a pszichológusok figyeltek a fiziológiai hajlamok egyensúlyára, veleszületett képességek és fejlődésük lehetősége, fontos személyiségjegyek jelenléte. Most azok a nyertesek, akik tudják, hogyan kell gondolkodniuk a kereten kívül, és bátran haladnak előre, akik folyamatosan tanulnak, és akik nem vonulnak vissza a nehézségek ellenére.
Hogyan lehet segíteni a gyermekek képességeinek fejlesztésében, ragyogóvá válásában? A tehetséges gyermekek nevelésére szolgáló leghasznosabb könyvek közé tartoznak a következők:
1. Glen Doman "A gyermek harmonikus fejlődése"- Glen Doman orvos kezdetben sérült agyterületű gyermekek fejlesztésével foglalkozott, és nagyon sikeres volt ebben az irányban. Később kifejlesztett egy módszertant az egészséges gyermekek fejlesztésére - Doman kártyákat. Tanítványai két -három éves koruk óta olvasnak, számolnak, írnak, idegen nyelveket beszélnek. És a fizikai fejlődés is nagyon fontos az agy aktiválásához - kúszás, testmozgás.
A szerző azzal érvel, hogy jobb zsenialitást fiatalon fejleszteni, egytől hatig a legmegfelelőbb időszak. A gyermekek lehetőségei végtelenek, szinte mindenki hajlamos megjegyezni az információkat, ha játékos formában szervez érdekes tevékenységeket.
- "A baba korai fejlesztése és oktatása" V. Dmitriev- a könyv a korai fejlesztés módszereiről mesél, főleg születéstől négy évig. A szerző segít meghatározni a baba képzési programját, kiválasztja a megfelelő tanítási módszereket. Minden gyerek más, fontos kipróbálni, hogy mi lesz érdekes, alkalmas a gyermek számára. Hasznos minden órát nyugodt légkörben, nyomás és kényszer nélkül vezetni.
Gondos megközelítéssel és a gyermek érdeklődésének képességével mindig lesz eredmény: korai fejlődés és előnyök a jövő életében, ha a gyermeket a tudás vonzza. A korai életkor a legjobb a tanuláshoz - a természet maga határozta meg a világ észlelésének mechanizmusát, az információ nagyon gyorsan felszívódik és asszimilálódik.
- "Géniusz a keze ügyében" T. Kislinskaya- a tehetség és a zsenialitás már kiskorától kezdve fejleszthető. Az ujjjátékok nagyszerű módszerek. A pszichológusok észrevették, hogy a kézmozdulatokkal kísért versek és dalok serkentik a gyermek agyának fejlődését és aktivitását.
A könyv több mint száz játékot, mondókát kínál otthon vagy az osztályban, csoportokban. A Zheleznovok is hasonló technikát alkalmaznak, de több dal és zene van, és a szokásos változatban - mondókák és játékok. Az ilyen tevékenységek segítik a kisgyermekek beszédének és gondolkodásának fejlesztését.
A hajlamok, a tehetség, a zsenialitás minden gyermekben benne van, a legfontosabb az, hogy segítsen felfedni a benne rejlő lehetőségeket, mutasson figyelmet érdeklődésének, segítsen fejlődni, ismerje meg csodálatos világunkat.
A zsenialitás megpillantása mind a korai életkorban, mind az élet későbbi szakaszában megnyilvánulhat. A pszichológusok megállapították, hogy a tehetség egész életen át fejlődhet és nyilvánulhat meg, ezért érdemes folytatni a kísérletezést, a kreativitás fejlesztését és új irányok elsajátítását.
A zseni problémája, a veleszületett tehetségek vagy a nevelés mellett szóló érvek kezdetben ellentétesek, de valójában kiegészítik egymást. A tehetséges gyerekek nem feltétlenül rendelkeznek speciális agyi felépítéssel, de a képességek fejlesztéséhez szükséges környezet szükséges.
Most a személyes tulajdonságok, készségek, készségek a prioritások, amelyekkel segítünk elsajátítani a gyerekeket, olyan ismereteket adni, amelyeket az iskolában figyelmen kívül hagynak. Hiszen a gyerekek gyakran nem értik, miért tanulnak iskolai tantárgyakat, amikor valami egészen másra van szükség az életben: a megoldások megtalálásának képességére, a vállalkozás építésére, a célok kitűzésére, és a nagyszerű emberek sokat értek el oktatás nélkül.
A szülők feladata, hogy boldog, sikeres gyermeket neveljenek, ezért nem szabad leakadni a szuperismeretről, az aranyéremről és az oklevelekről. Hagyja, hogy a saját életét élje, fejlessze képességeit, tehetségét, élénk és érdeklődő elmével. A szülők csak segíteni, támogatni, fejleszteni tudják az önállóságot, törekedni a teljesítményre és az önmegvalósításra.
A zseniális gyermekek nem öncél, hanem a harmonikus fejlődés és nevelés következményei. Ehhez pedig szükség van: jó légkörre a családban, kölcsönös megértésre, bizalomra. A gyermekek, akik támogatást és szeretetet éreznek, jobban fejlődnek.
Mindenkinek tehetséges, ragyogó és boldog gyermekeket kívánunk!
kapcsolódó cikkek
