補足と状況: 文のこれらのメンバーの種類。サプリメントはどのような質問に答えますか?また、サプリメントはどのような種類に分類されますか?サプリメントは何に答えますか?

著者が尋ねた「追加と状況はどのような質問に答えますか????=)」という質問に対して ニコライ・ソロヴィヨフ最良の答えは
状況 - 副詞

からの回答 22 件の回答[教祖]

こんにちは！ここでは、あなたの質問に対する答えを含むトピックの選択を示します: 追加と状況はどのような質問に答えますか????=)

からの回答 ファーストクラス[教祖]
状況 - どうやって? どのような方法で? どこ？いつ？どこ？どこから？なぜ？なぜ？
追加 - 間接的なケースに関する質問に答えます。何ですか? 、誰？、誰に？等

からの回答 ダリア・シムキナ[専門家]
追加 - 名詞などの間接格の質問 (誰に? 何に? 何で? 誰によって? など)
状況 - 疑問代名詞 (どこで、いつ、なぜ、なぜ)

からの回答 古い教会スラヴ語[教祖]
私は黙って（どうやって？）お金をテーブルの上に置きました（何のために？）
彼女はすぐに窓の外を見た。 -どうやって、何を？
昨日（いつ？）私は非常に不本意ながら、（どのように？）自分の自転車を（誰に？）友人に譲りました。
リスは器用に枝から枝へ飛び移った
いつ、どこで、なぜ...これらの状況です
何から何から、誰から - 追加。

からの回答 シェブロン[初心者]
そして私は黙ってコンピューターを窓から投げ捨てます...

からの回答 イリーナ・タラソワ[初心者]
追加 - 間接的なケースの質問、
状況 - 副詞

からの回答 ヴァレリア・サハキャン[初心者]
詩の中で状況を思い出すのは簡単です。「どこ？」どこ？いつ？どこ？なぜ？何のために？そしてどうやって？
そして、事例の質問への追加。

からの回答 タチアナ・ターニャ[アクティブ]

からの回答 アンナ・セルギーワ[初心者]
追加 - 間接格の質問 (主格を除くすべて)
状況 - どうやって? なぜ？いつ？何のために？どこ？どこ？どのぐらいの間？どこ？幾つか？

からの回答 ヴォヴァン・クディノフ[初心者]
状況 - どこで、どこで、いつ、どこから、なぜ、なぜ、そしてどのように？
追加 - 何、誰、何から、誰から、誰に、何に？

からの回答 ヴィタリー・サソフ[初心者]
追加 - 間接的なケースの質問、
状況 - 副詞

からの回答 ヴァレンティナ・ミハイロワ[初心者]
この追加では、さまざまな場合の質問に答えます。そして、状況は、いつ、どこで、なぜ、なぜ、どのように？

からの回答 アントシカ・エフレモフ[初心者]
2

からの回答 ダーシャ・ベロノゴワ[初心者]
付加は、間接的な場合の質問 (誰に?何を?誰に?何に?何を?誰によって?何を?誰について?何について?) に答える文の二次メンバーです。
状況は、「どのようにして?」という質問に答える文の二次的な要素でもあります。どうやって？どこ？どこ？どこ？なぜ？何のために？等

からの回答 イオザリア・エルマコワ[初心者]
ありがとう。

からの回答 ディマ・デニソフ[初心者]
追加 - 間接的なケースの質問、
状況 - 副詞

からの回答 ダリア・ルシニコワ[初心者]
状況 - どこで、どこで、いつ、どこから、なぜ、なぜ、そしてどのように？
追加 - 何、誰、何から、誰から、誰に、何に？
次のようにすると覚えやすいです。
追加 - 間接的なケースの質問、
状況 - 副詞

補語は、オブジェクトの一般的な意味を持ち、動作や属性を示す文の個々の要素、または文の基礎全体に関連する文のマイナーな要素です。

この追加は、主格を除くすべての場合の質問に答えます。これらのいわゆるサプリメントは、ほとんどの場合名詞で表現されます（ おばあちゃんはいつも尋ねました(誰?) ニキータ（何について？） 学校の成績について.)、代名詞 ( 彼は自分のことをとても誇りに思っていました.)、不定詞 ( 戻ってくることを申し出る、会うように頼む)、具体化された形容詞 ( カフェテリアで昼食をとり、遅れている人たちと勉強する)、基数( 3つ追加します).

付属語は、名詞を置き換えるあらゆる品詞、つまり主観的および目的語の不定詞、副詞、間投詞、構文的に分解できない句、句単位などによって表現できます。例を使用すると、足し算がどのような質問に答えるかを理解できます。

ヴァンカは木の下の草の上に横たわって、鳥のさえずりの音を聞きながらうとうとしています。.

ゴレンコから大きなメッセージを送ります（何？） こんにちは。

提供されました（何？） 夕食を食べます。

彼はなんとかそれを見つけた（何？） アキレス腱.

サプリメントはどのような質問に答えますか?また、サプリメントはどのような種類に分かれていますか?

前置詞のない形で表現され、直接と呼ばれる他動詞で表現される文の一部を指す間接語と補足語があります。これは、アクションが直接指示されるオブジェクトを示します ( エッセイを書く、アドバイスをする).

述語には、前置詞のない属格の形式で直接目的語を含めることができます。

a) 否定を伴う他動詞で表現される場合 ( 間違いに気づかない、質問が理解できない);

b) 他動詞で表現される動作が全体のうちの一部の意味をもつ場合 ( 水を飲む);

c) 状態カテゴリーの単語と一緒に使用される場合 ( ごめんなさい、ごめんなさい - 人生についてはごめんなさい、時間についてはごめんなさい).

前置詞を伴う対格の形式と、前置詞の有無にかかわらず残りの (間接的な) 格の形式によって表現される加算は、間接 ( 話す（何について？） 祖国について、雑然とした（どうやって？） 本、ガラガラ（どうやって？） スプーン、夏を過ごしてください（誰が？） おばあちゃんによって).

形容詞と動詞の補語はどのような質問に答えますか?

従属語に従って分類すると、次のように区別されます。動詞の補語（ 音楽を聴いたり、原稿を編集したり) と名詞に依存する名詞補語 ( 親の介護、職業選択) または形容詞 ( 賞賛に値する、行進の準備ができている).

名詞の補語はどのような質問に答え、それはどのように表現されるのでしょうか?

名詞への追加は格に応じて次のように表現されます。

a) オブジェクトの親: 本を読んで祖国を守る;

b) メーカーとの親関係: 本の著者、工場長;

c) 属格的な内容: 実行の検証、研究の目的;

d) 送金受取人: 困っている人を助ける、特派員への対応;

e) インストゥルメンタルコンテンツ: 本が入ったブリーフケース、水の入った瓶、数学の授業;

f) 機器の互換性: 砂糖入りのお茶、付録付きの雑誌.

2 つの意味を組み合わせる足し算はどのような質問に答えますか?

2 つの意味を組み合わせる追加は、特別な性質を持っています。

1) 属性とオブジェクト: 旅行の夢（どんな夢？何の夢？）、 交渉の報告、火事の噂、財務状況の報告、過去の思い出、将来の夢、漁師の件。このような構造は、限定的な補語と呼ばれます。

2) 客観的かつ状況的: 魚はえらで呼吸する（何を？、どうやって？） 夏は家族と一緒に過ごしましょう(誰から?、どこから?); 最初の葉が木々に現れました（何に？、どこに？）。このような構文は副詞的付加と呼ばれます。

二次メンバーは文の中で重要な役割を果たし、文を豊かにし、明確さをもたらし、主語と述語を説明します。その中で、追加が際立っています。このマイナーメンバーを強調する際の間違いは、特に対格の場合に主語と混同されることが多いことです。不正確さを避けるためには、サプリメントがどのような質問に答えているのかを知る必要があります。これについてはこの記事で説明します。

一般情報

この追加では、間接的なケースに関する質問に答えます。これらには、主格 (主語がそれに答える) を除くすべてが含まれます。

通常、動詞または動詞に近い意味の動詞（分詞、動名詞）で表現される文の構成要素（副詞と主詞）からの足し算について質問されます。

意味

加算の意味はまったく異なる場合があります。文中の述語とのこのような関係を分析し、足し算が質問にどのように答えるかを見てみましょう。以下に例を示します。

オルガは（何を？）注射をします。

オルガは母親（誰？）に注射をします。

オルガは注射器で（何を使って？）注射をします。

場合によっては、口頭名詞や形容詞に応じた追加が行われることがあります。先頭を征服する、列の最後尾に移動する、フライパンで魚を揚げるなどです。

補語が何に応答するかを考慮して意味を体系化すると、次のようになります。

このマイナーメンバーは、職業の選択（何？）、リネンの洗濯（何？）など、アクションを経験するオブジェクトを決定します。
行動が実行される対象は、その利益のために行われます。兄弟に手紙を書き、妹に行き、両親に行きます。
ペンで書く、平泳ぎで泳ぐ、筆や絵の具で絵を描くなど、行為や労働の手段を実行する手段。

足し算はどのように表現されるのでしょうか？

目的語は、主語と同様に、次の品詞で表現されます。

斜格の名詞、または同じ形の名詞代名詞。前置詞は可変です: 私は母のところへ(誰に?)行きました。仕事には満足しています（何が？）。私は彼のことを（誰のことを？）考えます。彼を（誰に？）連れてきてください。
実質的な品詞 (名詞の機能を備えたもの)。みんな（誰が？）興味を持って読んでいました。
不定詞。観客は一座に（何について？）もう一度踊るように頼みました。
数字の名前。 (何?) 15 (何で?) と 10 を掛けます。
語法学。私は妹に（何について？）鼻をぶら下げないように頼みます。

サプリメントとは何を指しますか？

加算は間接的な場合の質問に答えるため、ほとんどの場合、述語動詞を指します。このようにして、文の中で伝えられている主なアクションが明確になります。私たちは娘と一緒に（誰と？）店の周りを歩いています。この場合、「娘と一緒に」という付加が述語動詞「歩く」を拡張します。

ただし、このマイナーメンバーは、意味の中に何らかの作用を伴う名詞を指すこともあります。たとえば、「彼は大型車両（何？）の運転手です。」「車」の目的語は「運転手」という名詞を指します。

短い形容詞は形も意味も述語動詞に近いので、「私は隣人に（誰に対して？）怒っています」というマイナーな形容詞もそれに当てはまります。前置詞「隣人に」を付けた補語は、短い形容詞「悪」を指します。あまり一般的ではありませんが、完全な形容詞「父親に似ている (誰?) に似ている」を指します。

多くの場合、追加は比較級の副詞または形容詞を説明します。例: 彼女は年齢よりも若く見えます (何?)。ジャスミンはバラよりも香りが良い（何？）。

直接

追加がどのような質問に答えるかに応じて、それは直接的または間接的なものになります。 1 つ目は対格で配置する必要があり、前置詞を付けることはできません。

この追加により、アクションのオブジェクトが定義されます。他動詞または副詞を指します。たとえば、「敵を憎む」は直接語であり、対格であり、動詞「憎む」は他動詞です。別の例: あなたの友人が残念です。「友達」の追加は副詞「ごめんなさい」を指しており、この文では述語として機能します。

直接補数はどのような質問に答えますか? 属格または対格の質問のみ。オプションを見てみましょう。

最も一般的なのは、前置詞が欠落している対格の形式です。「私たちは家族全員でクリスマスツリーを飾りました。」「クリスマスツリー」という付加は直接的なもので、対格で使用され、前置詞はありません。
何か全体の一部を表すときの属格の形: 茶葉をカップに注ぎ、熱湯で薄めてレモンを入れました。「infusion」の追加は直接的であり、属格の場合に使用されます。また、属格は量の意味と組み合わせて、行動の結果を示すことができます。小麦粉とパンを買いに行く必要があります。
非個人的な文で、述語が副詞である場合: 無駄な年月は残念です。

間接的

間接補語はどのような質問に答えますか? 他のすべての場合: 前置詞付き対格、与格、道具詞、および前置詞。最後の 3 つは、前置詞の有無にかかわらず使用できます。

私たちの子供の頃の夢には、明るい旅行と気楽な日常生活（間接的な追加 - 夢、日常生活）が含まれていました。
私たちは大人のふりをしてこのアトラクションに乗りました（間接加算 - 大人）。
今後のお祝いについての会話が自由時間をすべて占めました（間接的な追加 - お祝いについて）。

質問のセクションでは、追加、定義、および状況はどのような質問に答えますか? 著者から与えられた アリーズ・マンテソン最良の答えは追加（_ _ _ _ _ _ _ _ _ _）
文の 2 番目のメンバー。述語または文の他のメンバーに依存し、間接的な場合に関する質問に答えます。
R.P誰？何？
D.P.誰に? なぜ？
副社長、誰？何？
T.P. 誰によって? どうやって？
P.P0コム？何について？
に分け：
1. 直接 (前置詞のない V.P (誰? 何?) の他動詞から)
2. 間接的 (R.P.、D.P.、T.P.、P.P.)
定義（波線）
オブジェクトの特徴を表す文の主要な要素。
質問に答える：
どれの？
どれの？
どれの？
どれの？
だれの？
だれの？
だれの？
だれの？
だれの？
定義は次のように分類されます。 1. 合意: 合意方法に従ってリンク -
バス路線が変更になりました
2. 一貫性がない: 隣接または制御の方法で接続されている - もっと面白い本を教えてください
一貫性のない定義は、分割できないフレーズで表現できます。
青い目の女の子 (何?) 事情 (_._._._._._._._._)
述語に依存し、質問に答える文の二次メンバー:
1. どこで?
どこ？
どこ？
どうやって？
何のために？
なぜ？
2. いつから?
どのぐらいの間？
何から？
どうやって？
何の目的でしょうか？
どこまで？
どの程度ですか？
いかなる理由で？
それにもかかわらず？
3. 時間
場所
行動様式
原因
目標
条件
譲歩
「事情」とは何でしょうか？この概念については、ロシア語の構文セクションで説明します。これは文のメンバーであり、重要性の観点から二次メンバーとして分類されます。この提案のメンバーは全員、ある種の相互依存関係にあります。状況は述語に依存します。それは行動の兆候です。
最新の構文では 8 つのグループがあります。
グループの状況はどのような質問に答えますか?
理由の状況 - 何を根拠にしていますか? なぜ？
時代の事情 - いつから？いつ？どのぐらいの間？どのぐらいの間？
目的の状況 - どのような目的で? 何のために？
行動方針の状況 - どのように? どうやって？
任務の状況 – それにもかかわらず？
尺度と程度の事情 - いくらですか? どの程度ですか？
状態の状況 – どのような状態ですか? 場所の状況 - どこから? どこ？どこ？