Biyoloji alanında okul çocukları için uzaktan yarışmalar. Biyoloji Olimpiyatları. Çevrimiçi biyoloji olimpiyatları nasıl çalışır?
- Yarışma
- Olimpiyatlar
- Rekabet oyunu
- Konu haftası
- Aile rekabeti
- Özürlü çocuklar
- Kontrol testi
- Yaz Kampı
- Çevrimiçi testler
Salyangoz Merkezinin Uzaktan Olimpiyatları
Salyangoz Merkezi mesafe olimpiyatlarının amaçları ve hedefleri:
- öğrencilerin bilgi düzeyinin kontrol edilmesi
- bilgiyi kendine mal etme becerisini geliştirmek
- Bilginin bağımsız olarak aranması ve analizi için becerilerin oluşturulması ve geliştirilmesi
- Eğitimde İnternet hizmetlerini kullanma becerilerinin oluşumu ve geliştirilmesi
- Konuyu incelemek için motivasyonu arttırmak
Olimpiyatlar
Katılımcıya belirli bir okul disiplini veya hatta onun bir bölümü hakkındaki bilgilerini test etme ve derinleştirme fırsatı verirler. Uzaktan Olimpiyatların tüm görevleri yaş gruplarına göre bölünmüştür ve okul programlarına ve Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine karşılık gelir.
Rekabet oyunu
Katılımcıya belirli bir okul disiplini veya hatta onun bir bölümü hakkındaki bilgilerini test etme ve derinleştirme fırsatı verirler. Uzaktan Olimpiyatların tüm görevleri yaş gruplarına göre bölünmüştür ve okul programlarına ve Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine karşılık gelir.
Konu haftası
Katılımcıya belirli bir okul disiplini veya hatta onun bir bölümü hakkındaki bilgilerini test etme ve derinleştirme fırsatı verirler. Uzaktan Olimpiyatların tüm görevleri yaş gruplarına göre bölünmüştür ve okul programlarına ve Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine karşılık gelir.
Aile rekabeti
Katılımcıya belirli bir okul disiplini veya hatta onun bir bölümü hakkındaki bilgilerini test etme ve derinleştirme fırsatı verirler. Uzaktan Olimpiyatların tüm görevleri yaş gruplarına göre bölünmüştür ve okul programlarına ve Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine karşılık gelir.
Uzman. yarışmalar
Katılımcıya belirli bir okul disiplini veya hatta onun bir bölümü hakkındaki bilgilerini test etme ve derinleştirme fırsatı verirler. Uzaktan Olimpiyatların tüm görevleri yaş gruplarına göre bölünmüştür ve okul programlarına ve Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine karşılık gelir.
6-7. Sınıflar için bilginlerin yarışması (konulu bir dizi ders için entelektüel ve eğlenceli görevler: “Prokaryotların Krallığı”, “Mantarlar”, “Bitkiler”).
Bir oyun formunda gerçekleştirilir, süresi - 2 saat.
Ekipman: koleksiyonlar; herbaryumlar; ev bitkileri; çiçekler, meyveler, mantarlardan oluşan maketler; çizimler; tablolar; asetatlar; posterler; kitap sergisi; bilim adamlarının portreleri.
Oyunun ilerleyişi
6 kişiden oluşan 2 takım oynuyor.
I. Yarışma "Analistler".
Her takımdan iki katılımcıya kartlarda görevler verilir.
Yarışma için maksimum puan sayısı 5'tir.
1. Ormanda birçok eğrelti otu yetişiyordu, ancak kesildikten sonra bu bitkiler ortadan kayboldu. Neden? (Eğreltiotları gölgeyi ve nemi seven bitkilerdir. Ormansızlaşma onları uygun yaşam koşullarından mahrum bırakmıştır) (5 puan)
2. Likenler doğada iyi bir şekilde dağılmışlardır ancak şehirlerde neredeyse hiç bulunmazlar. Neden? (Likenler havanın saflığının göstergesidir; kirlilikten ölürler) (5 puan)
II. Yarışma "Bilgililer".
Öğrenciler ilgilerini çeken bitkiler hakkında hazırlıklı açıklamalar yaparlar.
Maksimum puan sayısı 9'dur.
Ana göreve 8 puan verilirken, çizimler, fotoğraflar ve herbaryumlar için ekibe ek bir puan verilir.
Örneğin:
Pemfigus (8 puan).
Etçil bitkiler doğanın bir mucizesidir. 6 familyaya ait yaklaşık 450 tür bulunmaktadır. Dünyanın her yerinde çok çeşitli habitatlarda bulunabilirler. Bu etobur bitkiler esas olarak küçük böceklerle beslendiklerinden böcek öldürücüler olarak adlandırılırlar.
Mesaneotu avını, genellikle su pirelerini, yaprakların üzerindeki küçük kabarcıkları kullanarak yakalar. İlk olarak, özel bezler kullanılarak her baloncuğun içinden su pompalanır. Giriş valf kapanındaki sinyal tüylerine dokunduğunuzda valf açılır ve avla birlikte su baloncuğu doldurur. Basınç, valfi içeri doğru açılmaya zorlar ve av, suyla birlikte emilir. Mesane otları havuzlarda büyür ve serbestçe yüzebilir veya kök salabilir.
Jüt (8 puan).
Ihlamurgiller familyasından jüt bitkisinden çok güçlü fakat kaba bir lif elde edilir. Jüt cinsi 100'e kadar tür içerir - bunlar çalılar, alt çalılar ve alternatif bütün yapraklı bitkilerdir. Meyve bir kapsüldür. Jüt, her iki yarım kürenin tropik ve subtropiklerinde yaygındır. Lifler iki yıllık tür üretir. Kısa meyveli türler Corchorus capsularis ve uzun meyveli türler Corchorus olitorius vahşi doğada bulunmaz ve 3 m'ye kadar büyürler.
Jüt, eski çağlardan beri Hindistan, Pakistan ve Orta Asya'da lif ve beslenme amacıyla yetiştirilmektedir; yaprakları ve genç sürgünleri yenir.
Lif, halı ve ip yapımında kullanılır; mobilya, ambalaj ve teknik kumaşlar.
III. “Bebeğin Ağzından” veya “Tanıdık Yabancılar” yarışması.
Sunum yapan kişi bitkinin özelliklerini okur ve öğrenciler açıklamaya göre ona isim vermelidir.
Maksimum puan sayısı 3'tür.
İlk tesisin tanımı (3 puan).
1. 2000 yıla kadar yaşayabilir.
2. Gövde suda çürümez, sadece siyaha döner ve güçlenir.
3. Ondan fıçı ve parke yapılır.
4. Puşkin, üzerinde bir denizkızının oturduğunu yazdı. (Meşe)
İkinci tesisin tanımı (3 puan).
1. Her zaman yeşil veya mavidir.
2. Yaylı müzik aletleri ondan yapılır.
3. Kışın kuşlar üzerine yuva yapar ve civcivleri yumurtadan çıkarır.
4. Gölgeye dayanıklıdır. Yetiştiği orman her zaman karanlık ve nemlidir, çok fazla liken vardır. (Norveç ladin)
IV. Yarışma "Beşincisi tuhaf olanıdır."
Ekip üyeleri, nedenini açıklayarak, önerilen kelimeler zincirinden "ekstra" kelimesini hariç tutmalıdır.
Şartlar lider tarafından her takıma sırayla okunur.
Maksimum puan sayısı 6'dır.
1. Çekirdek, sitoplazma, plastidler, kabuk, klorofil. (“Geri kalanlar bitki hücresinin parçaları olduğu için ekstra kelime “klorofil”dir) (3 puan)
2. Spirogyra, chlorella, ulotrix, ulva, yosun. (Klorella tek hücreli bir alg olduğu ve geri kalanı çok hücreli bir alg olduğu için “ekstra” bir kelimedir) (3 puan)
3. Riccia, guguklu keten, at kuyruğu, Marchantia, sphagnum. (Diğer dört kelime yosun adı olduğundan “at kuyruğu” kelimesini hariç tutun) (3 puan)
4. Huş ağacı, salatalık, lale, domates, bezelye. (“Ekstra” kelime “huş” bir ağaçtır, geri kalanı şifalı bitkilerdir) (3 puan)
V. Rekabet “Çevre sorununu çözün.”
Yarışmaya takım kaptanları katılır. Kartlarda bir görev alırlar.
Maksimum puan sayısı 5'tir.
1. Guguklu keten yosunu bitkilerinin sıklıkla yoğun çalılıklar oluşturduğu bilinmektedir.
Bireysel bitkiler birbirlerinden çok uzakta olsaydı, bu bitkilerde ne gibi sorunlar yaşanabilirdi? (Guguklu keten yosunu diocious bir bitkidir. Sorun üreme sırasında ortaya çıkar. Yosun çalılıklarında su tutulur; sperm ancak suda hareket ederek yumurtaya ulaşabilir ve döllenme işlemi gerçekleşir)
(5 puan)
2. Yaz aylarında rezervuarlarda genellikle tek hücreli alglerin aşırı çoğalması görülür. Bu sürece neden olma olasılığı en yüksek olan koşullar nelerdir? Bunun rezervuar açısından sonuçları ne olabilir? (Tek hücreli alglerin aşırı çoğalması yaz aylarında uygun koşullar altında meydana gelir: bol miktarda ışık ve ısı. Aşırı üremelerinin sonuçları: bitkilerin çürümesi, balıkların ve rezervuarın diğer sakinlerinin ölümü) (5 puan)
Süre - 6 dakika; 1 doğru cevap - 1 puan.
Takım I
1. Bakteriler yuvarlak mıdır? (Ukala)
2. “Gölgede asılı bir salkım üzüm.” Hangi bakterilerden bahsediyoruz? (Stafilokok)
4. Çekirdeği olmayan bir grup organizma. (Prokaryotlar)
5. Organizmaların karşılıklı yarar sağlayan varlığı. (Simbiyoz)
6. Patatesleri hangi mantar etkiler? (Fitoftora)
7. Likenler neden büyük şehirlerde bulunmuyor? (Kirliliğe duyarlı)
8. Nodül bakterileri hangi bitkilerin köklerinde gelişir? (Fasulye ailesi)
9. Mantar hücresinin bakteri hücrelerinden farkı nedir? (Onların bir çekirdeği var)
10. Bir mantar ile bir alg arasında simbiyoz oluşturan şey nedir? (Liken)
12. Liken vücudunun adı nedir? (Tallus)
13. Hangi bakteriler insanlara zarar verir? (Acı verici)
Takım II.
1. Çubuk şeklindeki bakteriler. (Basil)
2. “Nokta, nokta, virgül…” Bakteri türlerini adlandırın. (Kokular, vibriolar)
3. Ölü organizmalardan elde edilen organik maddelerle beslenen organizmalar. (Saprofitler)
4. Nükleer organizmalar. (Ökaryotlar)
5. Bitki örtüsünün “öncüleri” olarak adlandırılan organizmalar nelerdir? (Likenler)
6. Şekerleme endüstrisinde insanlar hangi mantarları kullanıyor? (Maya)
7. Hangi bakterilere gezegenimizin düzenleri denilebilir? (Çürüyen bakteri)
8. Mantarın bitki kökleriyle simbiyozunun adı nedir? (Mikoriza)
9. Ormanda ilk önce hangi mantarlar ortaya çıkıyor? (mol)
10. Hangi bakteriler lahana turşusunun lahana turşusuna dönüşmesine neden olur? (Laktik asit)
11. Atmosferdeki oksijenin birikmesinde hangi bakteriler önemli rol oynadı? (Siyanobakteriler)
12. Hangi mantarlar ağaçlara zarar verir? (Çin mantarı)
13. Kapak mantarının meyve veren gövdesi nelerden oluşur? (Kütük ve şapka)
VII. "Bir varilden kaynaklanan sorunlar."
Düşünme süresi 1 dakikadır. Doğru cevap 5 puandır.
Kolaylaştırıcı, ekip üyelerini sırayla varilden fiş almaya davet eder (varilleri loto oynamak için kullanabilir veya karton dairelere 1'den 4'e kadar sayılar yazabilirsiniz).
Her takıma iki soru verilir. Bir takımın cevabın bir versiyonu yoksa soru başka bir takıma aktarılır ve cevap doğruysa bir puan verilir. Cevap veremezse soru hayranlara aktarılır. Doğru cevap için taraftar bir jeton alır ve takımına 0,5 puan kazandırır. Oyunun sonunda jetonları elinde bulunduran taraftar ders notunu alır.
1. Çürüme bakterileri ölü hayvan ve bitkilerin ayrışmasında önemli rol oynar. Çöl kumu gibi çok kuru toprak, hayvan leşlerini iyi korur. Bu fenomen için bir açıklama yapın. (Çöllerin kuru sıcak kumu susuzdur ve bu nedenle çürüyen bakteriler için uygun olmayan bir ortamdır. Bu nedenle hayvan cesetleri kurur (mumyalaşır) fakat çökmez) (5 puan)
2. Demir ve manganez cevherleri yalnızca kaya oluşumlarında değil aynı zamanda birçok göl ve bataklığın dibinde de bulunur. Nereden gelmiş olabilirler? (Birçok göl ve bataklığın dibinde bu maddeleri biriktiren bakterilerin faaliyeti sonucu demir ve manganez cevherleri oluşur) (5 puan)
3. Bezelye iki tarlaya ekildi. İlk sahaya bakterileri yok eden ilaç uygulandı, ikinci sahaya ise tedavi uygulanmadı. Hangi tarla en iyi hasatı alacak ve neden? (İşlenmemiş bir tarlada, bezelye köklerinde havadan nitrojeni emen bakterilerin yaşadığı nodüller oluştuğundan hasat daha iyi olacaktır. Sadece kendileri beslenmekle kalmaz, aynı zamanda bitkide de biriktirirler) ( 5 puan)
4. Kurak yazlarda mantarların ağaç gövdesine daha yakın, yağmurlu yazlarda ise ondan biraz uzakta büyüdüğü fark edilmiştir. Bu fenomen için bir açıklama yapın. (Mantarlar nemli toprağı sever, bu nedenle yağmurdan sonra çok sayıda bulunur. Kurak yazlarda, ağacın gövdesinin yakınındaki taç altında daha ıslak toprak bulunur, bu nedenle mantar bu yere "toplanır". Yağmurlu yazlarda yeterli nem, ancak açık alanda toprak ağaç altına göre daha sıcaktır, bu nedenle mantarlar ağaç gövdelerinden daha uzakta büyür) (5 puan)
VIII. “Sen - benim için, ben - senin için.”
Tartışma zamanı – 1 dakika. Maksimum - 6 puan.
Takımlar birbirlerine önceden hazırladıkları bir soru sorarlar. Bir takım bir soruya cevap veremezse bu hak, soruyu cevaplamak zorunda olan takımın taraftarlarına geçer.
Doğru cevap takıma 0,5 puan kazandırır ve cevap veren öğrenciye bir jeton verilir. Cevap yoksa soruyu soran ekip cevap verir.
Sorular örneğin şunlar olabilir:
1. Brezilya ormanlarında, kelimenin tam anlamıyla her dakika büyüyen bir mantar yaşıyor. Gözlerimizin hemen önünde genişleyen, çatlayan ve ikiye bölünen beyaz elastik bir "yumurtadan" ortaya çıkar. Onlardan uzun beyaz bir sap üzerinde parlak turuncu bir başlık ortaya çıkıyor. Her 2 dakikada bir bu bacak bir santimetre artar. Mantarın yüksekliği 2 saat içinde yarım metre kadar uzar.
Sonra aniden şapkanın altından beyaz bir battaniye fırlıyor ve bacağın etrafını sarıyor. Mantardan hemen güçlü bir leş kokusu yayılmaya başlar ve bu da birçok böcek ve kelebeği çeker. Karanlığın başlamasıyla birlikte mantar parlak yeşilimsi bir renkle parlar. Sabah olduğunda mantar ölür ve geride sadece küçük bir mukus yığını kalır. Bu ne tür bir mantar? (Bu mantara dictyophora veya peçeli kadın denir) (6 puan)
2. Eski efsaneler, çorak bir çölde, açlıktan ve zor bir geçişten bitkin düşen insanların aniden yerde bir yığın küçük kuru tahılla karşılaştığını bildirmektedir.
İrmik gibi görünüyorlardı. Bitkin, çaresiz insanlar bu tahılları yemeye başladı. Doyunca, Mısır'dan İsrail'e olan zorlu yolculuğu tamamlamalarına yardımcı olacak güç kazandılar. Kutsal Kitapta bu tanelere “gökten gelen kudret helvası” adı veriliyordu. Modern bilim adamları, efsanevi tahılların yenilebilir likenler olduğunu öne sürüyorlar. Öyle mi? (Evet, bu gerçekten yenilebilir bir liken, yenilebilir lekanora veya mannadır) (6 puan)
IX. "Lider için yarış."
Sunucu soruyu okur. İlk önce elini kaldıran takım cevap verme hakkını kazanır.
Her doğru cevap 1 puan değerindedir.
Her iki takım da cevabı bilmiyorsa soru taraftarlara gider. Bu durumda doğru cevap takıma 0,5 puan, taraftara ise bir jeton kazandırır.
1. Ergot çavdarda daha yaygındır ve buğdayda neredeyse hiç görülmez. Neden? (Ergot rüzgarla tozlaşan tahılları etkiler ve buğday kendi kendine tozlaşan bir bitkidir)
2. Çam ormanında genellikle çok sayıda çörek bulunur ve huş ağacı ormanında boletus bulunur. Neden? (Belirli ağaç türleri ile mantarlar arasında simbiyoz vardır)
3. İnsanlar tarafından yiyecek olarak kullanılan mantarlar genellikle kurtçuklardır. Bu zararlılar zehirli mantarları etkiler mi? (Zehirli mantarlar zararlılardan da etkilenir; insanlar dahil yalnızca belirli bir grup hayvan için zehirlidirler)
4. Likenler ağaçların meyve sularını emmezler, ancak kabuğa yerleşerek onlara zarar verirler. Neden? (Likenler kayaları bile yok eden özel asitler salgılarlar)
5. Zehirli mantar hangi yenilebilir mantara benzer? (Şampiyon için)
6. Safra mantarı hangi yenilebilir mantarla karıştırılabilir? (Porcini mantarlı)
7. Yer altında hangi mantarlar yetişir? (Yermantarları)
8. Hangi “mantar” uçabilir? (Mantarlar uçmaz ama büyük batağan diye bir kuş vardır, ona etinin tatsız olmasından dolayı batağan adı verilir)
9. Tedavide hangi mantarlar kullanılır? Birçoğu. (En ünlü mantar penisilyumdur; ilaç penisilin ondan elde edilir)
10. “Kombucha” nedir? (Bu, mayanın asetik asit bakterileri ile simbiyozudur)
11. Sütten kefir hangi organizmaların simbiyotik aktivitesi sonucu elde edilir? (Maya ve laktik asit bakterilerinin simbiyozu)
12. İnsanlar hangi yenilebilir mantarları yetiştiriyor? (Petrol ve istiridye mantarı)
13. "Geç yanıklık" kelimesi Rusçaya nasıl çevrilmiştir? (Bitki Yok Edici)
14. İmparator Claudius, Fransız kralı Charles VI, Papa Clement VII. Bu isimlerin ortak noktası nedir? (Hepsi mantarla zehirlendi)
"Olympis 2019 - Sonbahar Oturumu"!
Olimpiyat yarışmasının biyoloji ve çevre alanındaki temel amacı ilgi ve motivasyonun artmasıÖğrenciler çalışılan konuya yönlendirilir. Bu bir Olimpiyat değil; yarışma farklı zorluk seviyelerinde görevler içeriyor, bu nedenle istisnasız tüm öğrenciler yarışmaya katılabilir.
Yarışma hakkında
Her seviye şunlardan oluşur: 24 çeşitli türlerde ilginç görevler. Görevler değişen zorluk derecelerine sahiptir ve farklı miktarlarda puan değerindedir.
Yarışmanın süresi - 40 dakika (bir ders).
Yarışma sürüyor 01.03.2019'dan 31.03.2019'a kadar Web sitesinde yarışmaya istediğiniz zaman katılabilirsiniz. Öğrenciler yarışmadaki görevleri bilgisayar laboratuarında (tavsiye edilir) veya bu mümkün değilse evde tamamlayabilirler.
Yarışmanın demo versiyonunda yarışmaya aşina olabilirsiniz.
Ödüller
Tüm yarışma katılımcıları basılı kişiselleştirilmiş takdir sertifikaları veya diplomaların yanı sıra markalı bir Olympis tükenmez kalem alacaktır.
Tüm katılımcılar alacak halletmek"Olimpiyat".
10'dan fazla katılımcının olduğu sınıflardaki öğrenciler ek bir ödül alacaktır. Olimpiyat ders programları.
Ödül malzemelerinin bulunduğu paketler 15 Mayıs 2019 tarihine kadar eğitim kurumlarının adreslerine gönderilecektir.
Öğrencileri kaydeden ve katılımları için ödeme yapan yarışma küratörleri, yarışma organizatörü sertifikası ve öğrenci katılım ücretinin %30'una kadar parasal tazminat alacaktır.
En fazla sayıda öğrenciyi kaydeden en aktif 10 küratör, 10.000 ruble bonus alacak! .
1-3 derece diploma sahibi katılımcıların öğretmenlerine, öğrencilerin başarılarını onaylayan sertifikalar verilecek.
Ana ödüller aşağıdaki kategorilerde kazananlara verilecektir:
Ödüller
| Adaylık | Tanım | Ödül | |
| En iyi sonuç | Sonuçlarının toplamı “İleri” olan öğrenci en büyüktür. . | Segway ES1'den elektrikli scooter Ninebot | |
| 5 şanslı katılımcı | Rastgele seçilmiş 5 yarışma katılımcısı. | E-kitap Onyx Boox Darwin 3 x 5 |
|
| 5 Şanslı Sosyal Üye |
Rastgele seçilen 5 yarışma katılımcısı, katıldıktan sonra sonuçlarını sosyal medyada paylaştı. ağlar. . |
Tablet bilgisayar LENOVO TAB 4 7" x 5 | |
| En aktif 10 küratör |
En fazla kayıtlı öğrenciye sahip en aktif 10 küratör. . |
10.000 ovmak.x 10 | |
| En aktif okul | En çok öğrencinin katıldığı okul. | Dijital mikroskop | |
Katılım maliyeti
Bir öğrencinin bir öğretmen-denetmen tarafından kaydedilmesi durumunda katılım maliyeti - 150 ovmak.Katılım ücretini ödeyen öğrenci, kendi sınıfında mevcut olan tüm “Olympis 2019 - Sonbahar Oturumu” yarışmalarına katılma hakkına sahiptir. Her yarışmaya katılım için öğrencilere ayrı ayrı basılı kişiselleştirilmiş diploma veya sertifikalar verilmektedir. Tüm yarışmalara bağlanmak için öğrenci şifresi aynıdır.
Katılımcıların katkısının organizasyonel maliyetleri karşılaması amaçlanacaktır: ödüller, diplomalar, diplomalar, sertifikalar, unutulmaz hediyeler, yarışmalar için görev hazırlayan öğretmenlerin maaşları, hizmetler programlama, tasarım, bakım, danışmanlık, posta ücreti ve diğer masraflar.
Yarışmalara katılım bedelini internet bankacılığını kullanarak, banka şubelerinden, ödeme terminallerinden, Visa, MasterCard, MIR kartları ve diğer yöntemlerle ödeyebilirsiniz.
Yarışmaya kayıt
Öğretmen veya okul yöneticisiyseniz:
Öğrenci kaydetmek isteyen öğretmenlerin aşağıdaki adımları tamamlaması gerekir:
- Kayıt(Daha önce kayıt olmadıysanız).
- Öğrencileri yarışmaya katılmaya davet edin.
- Katılım ücreti toplayın.
- Yarışmaya katılım için ödeme yapın.
Not: Sayfaya kaydolmanızı şiddetle tavsiye ederiz. Kayıtşimdi (katılım ücreti alınmaya başlamadan önce). Kayıttan hemen sonra, öğrencilere şifre içeren kartlar ve katılım ücretini tahsil etmek için yapılacak diğer işlemlerin açıklamasını alacaksınız. Kayıt birkaç dakika sürecektir ve yarışmaya katılmanızı zorunlu kılmaz.
Yarışmaların bitiminden (31 Mart) önce öğrenci kaydınızı yapabilirsiniz, ancak bunu yarışmaların başlamasından (1 Mart) önce yapmanızı öneririz.
Öğrenciyseniz veya bir öğrencinin velisiyseniz: gizli metni göster ▼
Yarışmada şunları yapabilirsiniz kayıt olmak bağımsız olarak ve evde bireysel olarak katılın. Bunu yapmak için aşağıdakileri yapmanız gerekir:
- Kayıt sayfasında kayıt olun.
- Yarışmaya katılım için ödeme yapın.
Fiyat bireyselÖğrenci bağımsız olarak kaydolursa tüm yarışmalara katılım - 300 ruble.
Tavsiye: Öğretmeninizi sınıfınızın yarışmaya katılımını düzenlemeye ve 150 ruble karşılığında katılmaya davet edin. 300 ovmak yerine.
Olimpiyat yarışmalarının avantajları
- Katılımcının katkısı (150 ruble), bir yarışmaya değil mevcut tüm yarışmalara katılma hakkı verir.
- Tüm katılımcılara basılı (ve elektronik) kişiselleştirilmiş sertifikalar/diplomalar ve hediyelik eşyalar (5 tondan fazla ödül malzemesi) verilecektir.
- Ödül malzemelerinin ücretsiz teslimatı.
- Sorun giderme için ayrıntılı rapor.
- Kolaylaştırıcıların öğrenci yanıtlarını girmesine veya bunları postayla göndermesine gerek yoktur.
- Küratörler sertifika ve tazminat alacak, öğretmenler ise sertifika alacak.
- En aktif 10 küratöre 10.000 ruble ikramiye verilecek.
- 138.000'den fazla pozitif
Bu bölüm hem Rusya'da hem de yurtdışında düzenlenen çeşitli biyolojik olimpiyatlar hakkında bilgi içermektedir. Bu bilgi hem okul çocukları hem de onların mentorları için faydalı olabilir.
Olimpiyatlarla ilgili bilgiler iki versiyonda sunulmaktadır:
Kısa bilgi- Olimpiyatın yalnızca kısa bir açıklaması ve resmi web sitesine bir bağlantı verilmiştir
Detaylı- Olimpiyatların farklı yıllara ait tanımları, görevleri ve kazananların listeleri sunulur (yalnızca Tüm Rusya, Uluslararası Olimpiyatlar ve Kirov LMS Olimpiyatları için)
Sitenin bu bölümündeki güncellemeler hakkında e-posta adresinize anında bilgi alabilmek için
Olimpiyat, Rusya genelinde Eğitim Bakanlığı ve yerel eğitim yetkilileri tarafından düzenleniyor. Şu anda Olimpiyat 4 aşamadan oluşuyor: okul, belediye (şehir), bölgesel (bölgesel) ve final. 11.sınıfta finalde dereceye girenler ve ödül alanlar, biyoloji fakültesinde ülkedeki herhangi bir üniversiteye sınavsız kabul hakkı kazanıyor. Uluslararası Biyoloji Olimpiyatı'nın Rusya milli takımı da final etabının kazananlarından oluşuyor. Olimpiyatlar Rusya'daki en eski ve en yaygın biyolojik yarışmalardan biridir.
Uluslararası Biyoloji Olimpiyatı (IBO), farklı ülkelerden lise öğrencileri arasındaki en yüksek rekabettir. Katılımcı ülkelerin her biri, ilgili ulusal yarışmaların kazananları arasından dört öğrenci gönderir (Rusya Federasyonu için bu, Biyoloji Alanında Tüm Rusya Okul Çocukları Olimpiyatının Son aşamasıdır).
Geleneksel olarak, FMS'nin her vardiyasının başında ve sonunda, test ve pratik görevlerden oluşan Giriş ve Final Olimpiyatları düzenlenir. Bu Olimpiyatlardaki test görevleri oldukça yüksek düzeyde karmaşıktır ve Tüm Rusya Biyolojik Olimpiyatlarının bölgesel ve son aşamalarına hazırlanmak için yararlı olabilir.
Yaz Biyoloji Olimpiyatı Temmuz ayı başlarında yapılıyor; 7-11. sınıflardaki okul çocuklarının yanı sıra Rusya ve BDT ülkelerindeki üniversitelerden öğrenciler de katılabiliyor. Olimpiyatlar internet üzerinden tek test turunda gerçekleştirilir. Olimpiyatın görevleri oldukça yüksek seviyede çünkü... Kirov Yaz Multidisipliner Okulu Giriş Olimpiyatı'nın (biyoloji alanında okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatları'nın Son aşamasının birçok kazananının ve kazananının eğitildiği yer) görevleri temelinde oluşturulmuştur. Olimpiyata katılım, Tüm Rusya Olimpiyatları'nda yaklaşan performanslar için eğitim olarak faydalı olacaktır. Yaz Olimpiyatları'na kayıtlar her yıl nisan ayı ortasında başlar.
Okul Çocukları için Tüm Sibirya Fizik ve Matematik Olimpiyatı, 1962 yılında Akademisyen M.A.'nın girişimiyle düzenlendi. Lavrentieva. Rusya Okul Çocukları Olimpiyatları Konseyi Kararına göre, Tüm Sibirya Okul Çocukları Açık Olimpiyatı, matematik (2. seviye), fizik (2. seviye), kimya (3. seviye) alanlarında 2009/2010 okul çocukları için Olimpiyatlar Listesine dahil edilmiştir. seviye), biyoloji (3. seviye) ve bilgisayar bilimi (2. seviye). Olimpiyatın bir özelliği de, lise öğrencilerinin Fizik ve Matematik Okuluna kabul edildiği eğitim sonuçlarına göre, Olimpiyatı kazananların Akademgorodok'ta (Novosibirsk) düzenlenen Fizik ve Matematik Yaz Okuluna davet edilmesidir. şimdi Novosibirsk Devlet Üniversitesi'nin Uzmanlaşmış Eğitim ve Bilim Merkezi.
Biyomedikal Olimpiyatı 2005 yılından bu yana Moskova Devlet Üniversitesi Temel Tıp Fakültesi'nde düzenleniyor. Hedefler tıbbi biyoloji ve insan sağlığı araştırmalarıyla ilgili açık uçlu sorular olarak sunulmaktadır. Sorunları çözmek, hem tıbbi yönlere hem de biyoloji uygulamalarına ilişkin bilginin yanı sıra biyolojik düşünmeyi ve yaratıcı bir yaklaşımı gerektirir.
Moskova'daki Olimpiyatlar:
Rusya'daki (ve SSCB'deki) en eski biyolojik Olimpiyat - 1951'den beri düzenleniyor. Moskova Devlet Üniversitesi Biyoloji Fakültesi'nde birkaç turda gerçekleşir. Ayırt edici bir özellik, Olimpiyat görevlerinin, başarılı bir çözüm için yalnızca belirli gerçeklerin bilgisini değil, aynı zamanda gelişmiş biyolojik düşünceyi ve yaratıcı bir yaklaşımı da gerektiren açık problemler biçiminde sunulmasıdır.
Moskova Devlet Üniversitesine başvuranlar için olimpiyatlar:
Ulusal Biyoloji Yarışması, Toronto Üniversitesi, Kanada (İngilizce)
Kanada'nın en büyük üniversitelerinden biri tarafından düzenlenen oldukça ilginç bir üst düzey Olimpiyat. Test şeklinde gerçekleştirilir. Ayırt edici bir özellik, rekabetin açıklığıdır - yalnızca Kanada vatandaşları değil, diğer ülkelerin vatandaşları da yarışmaya katılabilir. Bunu yapmak için çok az şeye ihtiyacınız var: koordinatörü ve kurumu Olimpiyat web sitesine kaydedin ve tabii ki okuma ve anlama düzeyinde İngilizce bilgisi.
Konuyla ilgili makaleler
