Projekcijas psiholoģiskā mehānisma raksturojums. Projektīvās metodes, to klasifikācija. Es? NĒ, ne es - VIŅŠ! Aizsardzības projekcijas skaistums Psiholoģiskā projekcija

Termins "projekcija", kas tiek lietots ģeometrijā, fizikā, psiholoģijā un citās zinātnēs, cēlies no latīņu vārda projectio, kas burtiskā tulkojumā nozīmē "mest uz priekšu". Konkrēti, psiholoģijā tie apzīmē vienu no indivīda psiholoģiskās aizsardzības mehānismiem.

Galvenās personas psiholoģiskās aizsardzības metodes

Pirms pievērsties projekcijas būtības atklāšanai, būtu lietderīgi vispārīgi definēt šādus psiholoģiskos procesus kā aizsardzības mehānismus, kā arī noskaidrot, kādas šīs aizsardzības metodes pastāv.

Psiholoģiskās aizsardzības jēdziens dzima psihoanalīzes ietvaros. To ieviesa šīs doktrīnas pamatlicējs Zigmunds Freids 1894. gadā. Viņaprāt, cilvēks sāk izmantot psiholoģiskās aizsardzības mehānismus, lai tiktu galā ar dažādiem sāpīgiem un smagiem pārdzīvojumiem. Cilvēkam grūtā brīdī tie palīdz uzturēt garīgo veselību un sagrozot realitāti. Tas ir, šo mehānismu galvenā funkcija ir aizsargāt cilvēku no ārējo un iekšējo faktoru (tas ir, no sevis) negatīvās ietekmes. Psiholoģijā tas darbojas kā individuāla principa nesējs, kas ir apveltīts ar savu īpašo iekšējo pasauli. Tāpēc aizsardzības mehānismi katram konkrētajam gadījumam ir individuāli. Tomēr vairāku pētījumu rezultātā zinātnieki spēja tos sistematizēt un identificēt vairākus galvenos psiholoģiskās aizsardzības veidus. Tajās piedalās gandrīz visas garīgās funkcijas (atmiņa, uzmanība, uztvere, iztēle, emocijas, domāšana utt.), bet katrā atsevišķā gadījumā dominē tikai viena no tām. Atkarībā no tā izšķir šādas psiholoģiskās aizsardzības metodes:

Katrs no šiem mehānismiem ir īpaši izstrādāta programma, lai tiktu galā ar trauksmi un spriedzi. Tie palīdz cilvēkam atrisināt ne tikai ārējos, bet arī iekšējos konfliktus. Tā, piemēram, pateicoties projekcijai, cilvēks var neapzināti nodot atbildību un vainas apziņu par dažām savām apkaunojošajām (viņa izpratnē) tieksmēm uz citu cilvēku vai piedēvēt savas īpašības vai jūtas citiem.

Psiholoģiskās aizsardzības formas

Zinātnē izšķir četras galvenās psiholoģiskās aizsardzības formas, proti: aktīva, "nodošanās", pārmērīga aizsardzība un "racionalizācija".

Aktīvā aizsardzības forma

Tas var rasties, meklējot “mērķi” - kādu vai kaut ko, uz kura var mīcīt savu slikto garastāvokli vai uzkrāto agresiju, arī ekstrasodāmības dēļ, kurā ir tendence savās kļūdās vai neveiksmēs vainot kādu citu, bet ne sevi. . Šis aizstāvības veids ietver arī “taisnās dusmas”, kad cilvēks uzbrūk kādam, lai attaisnotu tās negatīvās jūtas, kas viņā rodas, piemēram, skaudību. Pašapliecināšanās uz citas personas cieņas noniecināšanas rēķina ir visnegatīvākā psiholoģiskās aizsardzības mehānisma iedarbināšanas forma. Un arī pieder pie šīs kategorijas. Turklāt uz aktīvu aizsardzības veidu var attiecināt arī rūpju objekta devalvāciju, tas ir, šai personai negatīvu īpašību piedēvēšanu, kuru tai patiesībā var nebūt.

Psiholoģiskā aizsardzība caur padošanos

Kad cilvēks, izvērtējot savus sasniegumus dzīvē, izjūt iekšēju neapmierinātību, viņš ķeras pie tāda aizsardzības veida kā padošanās. To var izteikt ar gerontolismu vai puerilismu. Piemēram, viņš var mierināt sevi ar to, ka viņam joprojām ir priekšā, vai, gluži otrādi, vainot savu vecumu savās neveiksmēs, sakot, ja es būtu jauns, tad viss būtu savādāk. Starp citu, šis tips ietver arī intropunitivitāti (pretsodu ārpussodāmībai), kad cilvēks pie visa vaino sevi. Šo formu galvenokārt izmanto cilvēki ar mazvērtības kompleksu.

pārmērīga aizsardzība

Dziļu sajūtu vai stresa ietekmē cilvēks pārstāj uztvert visu sev nepatīkamo informāciju un dzird tikai labo. To sauc par informācijas atlasi, nedaudz līdzīgs tam ir noliegšanas vai izvairīšanās mehānisms, kad indivīds nevēlas noticēt notikušajam un to noliedz.

Tā sauktā "aizsargājošā fasāde" attiecas arī uz "pārmērīgas aizsardzības" mehānismu, kad kluss cilvēks pēkšņi sāk uzvesties neparasti augstprātīgi un tādējādi iegremdē citus šokā. Arī draudu devalvācija, kā arī trauksmes personalizēšana ir pārāk aizsargājošas metodes. Un, ja pirmajā gadījumā cilvēks atgrūž domu par draudiem, kas viņam draud noteiktu darbību izdarīšanas dēļ (piemēram, smēķēšana - kā plaušu vēža draudu sekas), tad otrajā gadījumā viņš ir savās bažās, kas visbiežāk ir nepamatotas, meklējot vainīgos no malas. Pāraizsardzība ietver arī pārapdrošināšanu (nekad nelidot lidmašīnā, ēst veselīgu pārtiku utt.), fiksāciju, represijas, pārmērīgu konservatīvismu, difleksiju (tas pats, kas atkāpšanās sevī), atraušanos no realitātes, depersonalizāciju (kad cilvēks, lai atslēgtos no galvenā problēma, sāk darīt ko nenozīmīgu utt.), “Gordija mezgla pārgriešana” (bezapziņas risks), simboliskas vai rituālas darbības (ticība zīmēm), sublimācija (dzīvības vērtību pārvērtēšana) u.c.

Starp citu, cilvēki ar augstu psiholoģiskās aizsardzības līmeni izmanto pavisam citas metodes, piemēram, optimismu, domu skaidrību, analīzi, reālu skatījumu uz lietām, attieksmi pret sevi ar humoru utt. Taču tikai īsts cilvēks var risināt problēmas šādā veidā. Psiholoģijā, neskatoties uz to, ka vārds "personība" tiek uztverts kā jebkura būtne, kas ir apveltīta ar apziņu, runu, radošām spējām utt., tomēr ikdienā, runājot par personību, ar to saprot tos cilvēkus, kuriem ir gribasspēks un raksturs. , ir neparasti un spēcīgi cilvēki.

Aizsardzība ar racionalizācijas palīdzību

Tie galvenokārt ietver pašaizsardzības uzstādīšanu vai, kā to sauc psiholoģijā, "savu advokātu". Droši vien visi ir redzējuši filmu "Visburvīgākais un pievilcīgākais". Tajā galvenais varonis izmanto šo konkrēto psiholoģiskās aizsardzības veidu. Ar aizsardzību caur racionalizāciju ir saistīta arī projicēšana, sagrozīšana, realitātes aizstāšana, introjekcija, sevis identifikācija ar sociāli nozīmīgu personu, atbildības atlaišana utt. Dažreiz realitātes sagrozīšana izpaužas kā laika nobīde. Kad cilvēkam viss, kas notika pirms dažiem gadiem, šķiet gandrīz aizvēsturisks. Tālāk rakstā mēģināsim ieskicēt viena no psiholoģiskās aizsardzības mehānismiem – projekcijas – būtību. Kā minēts iepriekš, aizsardzība šajā gadījumā tiek veikta, izmantojot racionalizāciju.

Kas ir projekcija?

Projekcija psiholoģijā ir veids, kā nodot savas jūtas un slepenās vēlmes uz citu dzīvu vai nedzīvu objektu. Ar pirmo viss šķiet skaidrs, tāpat kā nedzīviem objektiem, tas notiek, kad cilvēks apvelta objektus vai dabas parādības ar savām sajūtām, piemēram, satraucoša jūra, naidīgas debesis utt. Vienkāršākā nozīmē cilvēks , ik pa laikam piedzīvo nežēlības uzliesmojumus, saskata citos cilvēkos nežēlību, melis domā, ka visi apkārtējie maldina. Tas notiek tāpēc, ka cilvēks nepieņem šīs īpašības sevī, nevar īsti novērtēt sevi it ​​kā no malas, tomēr šis pastāvīgais konflikts ar sevi noved pie tā, ka viņš neapzināti ķeras pie projekcijas, kas, tāpat kā introjekcija, ir psiholoģiska aizsardzība. Freids uzskatīja, ka tie visbiežāk sastopami cilvēkiem ar paranojas vai histeroīdu traucējumiem. Šajā kontekstā šis termins tiek saprasts kā subjektīvās uztveres mehānisms, kas var būt gan pozitīvs, gan negatīvs.

Projekcijas negatīvie un pozitīvie aspekti

Kad cilvēki kādu laiku jūt graušanu vai izjūt trauksmi un bailes, tad viņu prātā sāk darboties noteikti aizsardzības mehānismi. Piemēram, projekcija. Tādā veidā, kā pārnest savas jūtas un slepenās vēlmes uz citu objektu. Piemēram, cilvēks, kuram ir slepena vēlme krāpt savu sievu, bet to nepieņem un pat kauns, šīs vēlmes sāk projicēt uz savu sievu. Tā rezultātā viņš sāk ticēt, ka nevis viņš, bet gan viņa sieva vēlas viņu krāpt. Rezultātā viņš nemitīgi rullē greizsirdības ainas, apsūdz viņu visos nāves grēkos, lai gan viņam nav iemesla tam. Vēl viens piemērs ir stāsts par novecojošu skaistuli, kura, baidoties no vecuma, sāk saskatīt novecošanās pazīmes savos vienaudžos un izpaust to sejā. Vārdu sakot, projekcija psiholoģijā ir subjektīvās uztveres mehānisms, kas var būt gan pozitīva, gan negatīva. Iepriekš minētie piemēri norāda uz šī mehānisma negatīvo pusi.

No otras puses, projekcijai psiholoģijā var būt arī pozitīvi aspekti. Piemēram, pozitīva projekcija ir empātija, kas var palielināt cilvēku savstarpējās sapratnes pakāpi. Empātiju ar kādu psiholoģijas zinātnē sauc par empātiju. Tā pamatā ir tas pats projekcijas mehānisms, kad cilvēks, iejūtoties citā, projicē savas jūtas uz sevi. Rezultātā viņš spēj labāk izprast šī “cita” stāvokli.

Secinājums

Galvenās problēmas, kas ietver viņas garīgās veselības problēmu, ir cieši saistītas ar psiholoģiskajiem aizsardzības mehānismiem, kurus indivīds izmanto (neapzināti), lai saglabātu savas garīgās veselības integritāti.

- (lat. projekcijas metiens uz priekšu): Vikivārdnīcā ir raksts "projekcija" ... Wikipedia

projekcija- Klasiskā aizsardzības forma, kas sastāv no savu jūtu, emociju, domu, problēmu piedēvēšanas citam vai citiem (skatīt arī: novirzīšanās, novirzīšanās un retrofleksija). Īss skaidrojums… Lielā psiholoģiskā enciklopēdija

psiholoģija i- PSIHOLOĢIJA I (ego psiholoģija) ir viena no psihoanalītiskās psiholoģijas jomām, kas radās 20. gadsimta vidū, atspoguļota A. Freida, X. Hartmaņa darbos un vērsta uz I aizsardzības mehānismu izpēti, kā arī to savienojumi un ... Epistemoloģijas un zinātnes filozofijas enciklopēdija

Zinātne par psihisko realitāti, par to, kā indivīds sajūt, uztver, jūt, domā un darbojas. Lai dziļāk izprastu cilvēka psihi, psihologi pēta dzīvnieku uzvedības garīgo regulējumu un to darbību,... Collier enciklopēdija

PSIHOLOĢIJA I (EGOPSIHOLOĢIJA)- - viena no psihoanalītiskās psiholoģijas jomām, kas vērsta uz Es aizsardzības mehānismu, kā arī to saistību un saistību ar citiem cilvēka psihē notiekošajiem procesiem izpēti. Psiholoģija Mani raksturo uzsvara maiņa ... ... Enciklopēdiskā psiholoģijas un pedagoģijas vārdnīca

Analītiskā psiholoģija ir viens no psihodinamiskajiem virzieniem, kura dibinātājs ir Šveices psihologs un kulturologs C. G. Jungs. Šis virziens ir saistīts ar psihoanalīzi, taču tam ir būtiskas atšķirības. Viņa ... ... Wikipedia

Šim terminam ir citas nozīmes, skatiet identifikāciju. Šis raksts ir par salīdzinoši pasīvo aizsardzības mehānismu. Aizsardzības mehānismu, kas ietver neapzinātas manipulācijas, skatiet sadaļā Projektīvā identifikācija. ... ... Wikipedia

Raksti par tēmu Psihoanalīze Jēdzieni Metapsiholoģija Psihoseksuālā attīstība Psihosociālā attīstība Apziņa Priekšapziņa Bezsamaņā Garīgais aparāts Tas Pats Super Pats Libido Apspiešana Sapņu analīze Aizsardzības mehānisms Pārnese ... Wikipedia

Šī ir viena no psihoanalīzes jomām, kuras autors ir Šveices psihologs, psihiatrs un kulturologs, dziļās psiholoģijas teorētiķis un praktiķis Jungs (Jung C. G., 1875, 1961). Jungs dzimis Šveices reformātu mācītāja ģimenē ... Psihoterapeitiskā enciklopēdija

Dažādu virzienu kumulatīvais apzīmējums mūsdienu. psiholoģija, kuru raksturo motīvu izpēte kā Ch. psihes regulatori kā holistisks ekst. process. Šo terminu 1918. gadā pirmo reizi izmantoja Amer. psihologs R. Vudvorts par ... ... Filozofiskā enciklopēdija

Projekcija psiholoģijā ir indivīdu kļūdaina uztvere par intrapersonālajiem procesiem, kas rodas un notiek no ārpuses. No lat. projekcija - metu pa priekšu - apveltīt apkārtējos objektus ar īpašībām, kuras cilvēks tiem nosacīti izvēlējies sevī, bet uztver kā datus, kas saņemti no ārpuses. Projekcija psiholoģijā ir primāras, primitīvas, psiholoģiskas aizsardzības veids, ko klasificējusi Nensija Makviljamsa.

Projekcija ļauj indivīdam attaisnot savu rīcību, uzvedību un motivāciju ar skaidrojumu “visi tā dara”, un viņš ir pozitīvs varonis, piespiedu kārtā nostādīts situācijā. Aizsardzības funkcijas un mērķis ir mazināt intrapersonālo konfliktu (trauksmi, spriedzi), ko izraisa bezapziņas impulsu konfrontācija ar sabiedrības apgūtajām prasībām, kas rodas izglītības un sociālās komunikācijas rezultātā. Vājinot konfliktu, aizsardzības mehānisms regulē indivīda uzvedības scenāriju, kļūstot par ceļu cauri neapzinātai realitātes izkropļošanai.

Projekcija ir pretēja. Ja pēdējā ir vēlme psiholoģiski piesavināties kādu ārēju objektu, novietojot to savas personības laukā, tad projekcija, gluži pretēji, tiecas piešķirt iekšējo ārēja atbildībai. Psihoanalītiski tas notiek, ja ID impulsus nosoda Super-Ego (Super-I) un personībai (“es”) ir nepieciešams instruments, lai atrisinātu konfrontāciju. Paranojas tendences ir ekstrēmas projekcijas izpausmes piemērs.

Kas ir projekcija psiholoģijā

Projekcijas mehānisms ir bezsamaņā. Tas var izpausties paranojas tieksmēs, kad neapzinātā vēlme kontrolēt vidi tiek realizēta apsūdzībā par vajāšanu, vēlmi nodarīt kaitējumu. Pašnosodījuma vai sociālās nepieņemamības, bieži vien subjektīvas, nevēlēšanās atpazīt un pieņemt savējos, provocē iekšējās spriedzes pieaugumu, un, lai radītu iespēju kontaktēties ar savu vēlmi, ar šo vēlmi apbalvo ārēju objektu ( piemēram, atļaut sev uzvesties noteiktā veidā), un tad ārpusē iespējama nosodīšana.

Projekcija psiholoģijas piemēros parādās ikdienas komunikācijā. Dažādas iezīmes, attieksmes, uzskati, kas pieder pašam, tiek attiecināti uz ārējiem objektiem un pēc tam tiek uztverti kā nākuši no ārpuses.

Projekcija psiholoģijā ir primārās neapzinātās aizsardzības piemērs. Tika pieņemts, ka introjekcijas un projekcijas mehānismi ir atkarīgi no sevis atdalīšanas no ārējā. Noraidījums, domas no Es pasaules un to izraidīšana uz ārpasauli spēj atvieglot konfrontāciju tikai tad, kad Es atšķir sevi no ārpuses. Pēc Freida domām, sākumpunkti šo psiholoģisko aizsardzības līdzekļu darbībai ir ārkārtīgi sarežģīti un mehānisms nav tik vienkāršs, kā šķiet. Saskaņā ar britu skolas teoriju, kas darbojas Freida aizsardzības pētījumu periodā, tie ir paši procesi, bez kuriem nekad nevarētu realizēties indivīda diferenciācija no sabiedrības.

Projekcijas shēmu var attēlot kā atsevišķu procesu secību - impulsa būtības izpratne (nevis apzināta izpratne), šī impulsa apmierināšanai nepieciešamās ietekmes uz vidi apturēšana, kas ir tās vienīgais mērķis, izslēdzot aktīvu darbību no ārējās darbības. Es, rada nosacītu lauku ap savu personību, kurā nepieciešamais (jo vēlamais) impulss nāk no ārpuses, šķiet. To, kas jau subjektīvi izplūst no ārēja impulsa, cilvēks uztver kā agresīvi un piespiedu kārtā virzītu, liekot reaģēt, jo Es neapzināti tāpat piespiedu kārtā pārtrauc savu kontaktu ar savu neapzināto impulsu.

Šis process tiek uzskatīts par adekvātu garīgās attīstības elementu, kas ne vienmēr izraisa neirotiskas tendences. Projektīvā aizsardzība veidojas periodā, kad bērns apzinās savu nošķirtību no apkārtējiem cilvēkiem. Ja šķiršanās notiek adekvāti, cilvēks spēj nošķirt savas vēlmes no citu vēlmēm.

Globālais masu projekcijas darbs ir dažādi aizspriedumu veidi. Nosakot noteiktai grupai īpašību esamību vai neesamību (ir sliktas, nav labas), pamatojoties uz subjektīvām sajūtām, noved pie sagrozītas faktu un notikumu interpretācijas, cenšoties atmaksāties paša apspiestos impulsus. Freids uzskatīja, ka reliģiskā (un mitoloģiskā kopumā) pasaules uzskats, vismaz daļēji, ir cilvēku iekšējā psiholoģiskā satura projekcijas rezultāts, radot spēcīgus attēlus.

Ir šādi nosacīti projekcijas veidi:

- atributīvs - savu motivāciju un uzvedību attiecina uz citiem;

- autistisks - savas vajadzības mudina interpretēt savu kaimiņu attieksmi atbilstoši neapzināto impulsu gaidām un prasībām;

- racionāli - izskaidro savus nepareizos aprēķinus ar citu cilvēku radītiem traucējumiem;

- Komplementārs - cilvēks apbalvo sevi ar spēka īpašībām, pretstatā vājajiem citiem, noliedzot sevī īpašības, kuras subjektīvi tiek uztvertas kā rakstura vājuma izpausmes.

Parasti mehānisms darbojas kompleksi, vienlaikus izmantojot dažādus veidus. Jo lielāka ir projekcijas līdzdalība personības iekšējo procesu darbā, jo lielāka atbildība tiek dota uz āru, jo pasīvāks indivīds, psihiskā enerģija, nevis tiek virzīta uz produktīvu pašrealizācijas kanālu, tiek tērēts, lai radītu skaidrojumu par savu iniciatīvas trūkumu.

Projekcija – psiholoģiskā aizsardzība

Dzīves projekcijas piemēri ir subjektīvi uzskati par vidi, kas raksturīgi indivīdam. , līdzsvarā, ir nepieciešami, lai psihe kompensētu traumatiskus notikumus. Bet, ja aizsardzība sāk gūt virsroku, aptver mentālo telpu un kļūst par dominējošo saziņas veidu ar pasauli, mēs runājam par neirotisku uzvedību, un ekstremālās formās tā izpaužas kā psihotiski traucējumi.

Normālas un veiksmīgas projekcijas izmantošanas piemērs ir aktiera pārdzīvojums par varoņa drāmu, apveltot viņu ar savām sāpēm, no jauna pārdzīvojot emocijas lomā. Domāšana un rīcības plānošana no rakursa "ko es darītu, būdams viņa vietā" ietver arī šīs aizsardzības apzinātu izmantošanu, ja saprot, ka tas ir tikai pieņēmums. Bet pat šajā gadījumā, ja noņem pieņēmuma izpratnes elementu, rodas situācijas, “lai spriestu pēc sevis”. Tā ir izplatīta situācija aizdomu gadījumos un personīgās attiecībās.

Tas pats attiecas uz psiholoģisko aizsardzību arī attiecībā uz viņu pašu individualitātes īpašībām. Viņš atdala no sevis ne tikai impulsus, bet pat savas fiziskās daļas, orgānus, kuros šie impulsi rodas, apveltot tos ar objektīvu, kaut kādā veidā esošu. Viņi kļūst atbildīgi par grūtībām un palīdz ignorēt, ka tās ir paša cilvēka daļas. Piemēram, izsalkumu var skaidrot ar kuņģa darba īpatnībām, nevis paša dabīgo vēlmi. Projicējošais subjekts parādās kā pasīvs apstākļu objekts, nevis kā aktīvs dalībnieks savas individualitātes dzīvē.

Tādējādi projekcijā robeža starp intrapersonālo un pārējo pasauli nobīdās par labu savam labumam, kas ļauj noņemt atbildību, noliedzot to individualitātes aspektu piederību, kas tiek uztverti kā nepievilcīgi, aizskaroši.

Projekcija ir sekas tam, ka cilvēkā introjekti izraisa nicinājuma sajūtu un atsvešinātības vēlmi. Cilvēks, kurš vēlas mīlestību, bet izvairās no tuvām attiecībām, jo ​​uzskata, ka citi nodos, ir klasisks projekcijas piemērs. Ikdienas runā psiholoģiskā aizsardzība izpaužas formulējumos, kad apkārtējo uzvedība izraisa sašutumu un nosodījumu, vietniekvārda "es" aizstāšana ar vietniekvārdu "jūs\viņa\viņi". Tas "baltais mētelis". Un jo spēcīgāks ir impulsa spiediens, jo agresīvāki ārējie uzbrukumi.

- šī ir apzinātāka projekcija, jo cilvēks jau iekļaujas attiecību sistēmā ar projekciju. Psiholoģiskā aizsardzība ir pamatā spējai personificēt nedzīvus priekšmetus (bērni ir "draugi" ar rotaļlietām) vai dzīvniekus, ar kuriem komunikācija tiek veidota emocionālā līmenī.

  • 8. Introspektīva pieeja psiholoģijā. Apziņas un pašapziņas psiholoģija. Pašapziņas diagnostika.
  • 10. Humānistiskā psiholoģija.
  • 11. Geštalta psiholoģijas pamatnoteikumi.
  • 12. Kognitīvā psiholoģija: vēsture un mūsdienīgums. Kognitīvie stili: fenomenoloģija un diagnostika
  • 13. Dzīvnieku psihes vispārīgās īpašības. Dzīvnieku psihes attīstības stadijas
  • 14. Cilvēka psihe kā sistemātiskas izpētes priekšmets. Sistemātiskas pieejas princips psiholoģijā
  • 15. Teorijas, prakses un eksperimenta loma psiholoģijas zinātnes attīstībā. Psiholoģija kā eksperimentāla zinātne.
  • 16. Psiholoģijas metodoloģija.
  • 17. Sadzīves psiholoģijas principi
  • 18. Mūsdienu psiholoģijas kategoriskais aparāts. Pamatkategorijas problēma.
  • 19. Aktivitātes pieeja psiholoģijā. Darbības struktūra. Galveno cilvēka darbības veidu raksturojums (spēle, mācīšana, darbs).
  • 20.Eksperiments: vispārīgās prasības organizācijai un plānošanai. Laboratorijas specifika e.
  • 21. Korelācijas un eksperimentālie (kvazieksperimentālie) pētījumi.
  • 22. Pētījumu plānošana un atskaites
  • 23. Psiholoģijas novērošanas un aptaujas metodes
  • 24. Psihodiagnostikas metodes: klase. Un char.
  • 25. Projekcijas jēdziens psiholoģijā. Projekcijas veidi. Projektīvās metodes psiholoģijā.
  • 26. Sajūtas un uztveres jēdziens.
  • 27. Vispārīgi priekšstati par atmiņu. atmiņas procesi. Atmiņas fizioloģiskie pamati. klasē. atmiņas veidi
  • 28. Domāšanas jēdziens. Domāšana kā process.
  • 29. Radošā domāšana un iztēle.
  • 31.Uzmanības jēdziens. uzmanības veidi. Uzmanības neirofizioloģiskie pamati. uzmanības īpašības.
  • 32.Psihes emocionāli afektīvā sfēra.
  • 33. Personas motivācijas-prasību sfēra. Motīvi un vajadzības. Motivācijas diagnostikas metodes.
  • 34.Pamata kažokādas. Un personības attīstības faktori
  • 35. Personības attīstības hierarhiskais modelis
  • 37. Temperamenta jēdziens. Dažādas temperamenta tipu klasifikācijas. Darbības stili kā temperamenta izpausmes. Temperamenta diagnostikas metodes.
  • 38. Rakstura jēdziens. Rakstzīmju struktūra. Rakstzīmju akcentācijas un to klasifikācija. Rakstura psihodiagnostika.
  • 39. Spēju jēdziens. Vispārējie spēju raksturojumi. Spēju klasifikācija. Tieksmju un spēju attiecības. Spēju diagnostika.
  • 40. Griba kā psiholoģiskās izpētes objekts. Gribas darbības struktūra.
  • 42. Personības teorija mājas psiholoģijā. Personības kā dzīves aktivitātes jēdziens. Saistība starp jēdzieniem indivīds, personība, individualitāte
  • 43. Indivīda pašapziņa. “Es” tēls kā pašapziņas pamats. Es-personības koncepcija. Personiskā un sociālā identitāte
  • 45.Psihiskās attīstības posmi
  • 47. Attīstības vecuma periodi: agra bērnība
  • 48. Attīstības vecuma periodi: pirmsskolas un sākumskolas vecums
  • 50. Vecuma attīstības potenciāls briedumā
  • 51.Vecums un vecums
  • 52. Pedagoģiskās psiholoģijas galvenās problēmas: ārējo un iekšējo nosacījumu attiecība sociāli vēsturiskās pieredzes apgūšanai.
  • 53. Bičs. Pieeja apmācības un izglītības organizēšanai
  • 54.Psihoanalītiķis. Pieeja org. Apmācība un izglītība
  • 55. Kognitīvā pieeja org. Apmācība un izglītība
  • 56. Humānistiskā pieeja org. Apmācība un izglītība
  • 57. Ped struktūra. Aktivitātes un to individualizācija
  • 58. Psiholoģija kā akadēmiskā disciplīna un tās pasniegšanas metodes vidusskolās un augstskolās.
  • 59. Psihodiagnostikas metodes: raksturojums un klasifikācija.
  • 60. Mācība par stresu. Mācību attīstības vēsture. Stresa psihoprofilakse.
  • 61. Izdegšanas sindroms: simptomi, faktori, regulējums
  • 62. Agresivitātes jēdziens psiholoģijā. Agresivitātes psihoprofilakse
  • 5. Ēriks Berns: Darījumu analīze
  • 63. Psihols. Neirotisko stāvokļu korekcija: principi un pieejas pašmāju un ārvalstu skolās
  • 64. Nenormāla attīstība: būtība, mehānismi, veidi, pamata modeļi
  • 65. Psihologa darbs ar dažādām bērnu ar invaliditāti grupām
  • 66. Intelekts: pieejas izpratnei, intelekta teorijas. Garīgā attīstība. Garīgās attīstības un intelekta diagnostika. Psihiski traucējumi.
  • 67. Uzvedība kā psiholoģiskās izpētes priekšmets. Cilvēka lietderīgas uzvedības psiholoģiskais mehānisms. Uzvedības stratēģijas un paņēmieni. Uzvedības stili un to izpētes kritēriji.
  • 68. Psiholoģiskās konsultēšanas iezīmes. Galvenās konsultāciju skolas. Psiholoģiskās konsultācijas metodes.
  • 69. Klīniskā intervēšana kā vadošā klīniskās psiholoģijas metode
  • 70. Sociālā psiholoģija kā zinātne: priekšmets, fenomenoloģija, veidošanās vēsture, sociālās psiholoģijas paradigmas
  • 71. Grupas jēdziens, grupu klasifikācija. Mazo grupu struktūra. Starppersonu studiju metodes. Attiecības un grupu procesi
  • 72. Sociāli psiholoģiskās parādības un ietekmes mehānismi mazās un lielās grupās
  • 73. Komunikācijas psiholoģija. Komunikācijas komunikatīvo, interaktīvo un uztveres aspektu raksturojums
  • 74. Instalācijas jēdziens psiholoģijā. sociālie iestatījumi. Personības dispozīcijas hierarhiskā struktūra
  • 75. Priekšmets un galvenais. Psiholoģiskās pieejas. Zināšanas: informatīvā, konnekcionisma, ekoloģiskā pieeja.
  • I. Informācijas pieeja.
  • II. Konekcionisms
  • 76. Darba psiholoģija kā zinātnes atziņu nozare
  • 77. Ekonomiskās psiholoģijas teorētiskās un lietišķās problēmas
  • 78. Tiesību psiholoģijas teorētiskās un lietišķās problēmas
  • 79. Vadības psiholoģijas teorētiskās un lietišķās problēmas
  • 80. Veselības psiholoģijas teorētiskās un lietišķās problēmas
  • 25. Projekcijas jēdziens psiholoģijā. Projekcijas veidi. Projektīvās metodes psiholoģijā.

    Projektīvās metodes- īpašas metodes, kuru pamatā ir nestrukturētu stimulēšanas situāciju izmantošana, un tiek aktualizēta subjekta vēlme paust tendences, attieksmes, attiecības un citas personiskās īpašības. Terminu "projektīvās metodes" ieviesa Frenks 1939. gadā. Tās ir nosauktas tā, jo tās balstās uz vienotu psiholoģisku mehānismu, ko, sekojot Freida un Junga vārdiem, parasti sauc par "projekciju". Projekcija - Psihoanalīzē projekcija ir aizsargmehānisms (L piedēvē apspiestas domas, pieredzi, motīvus citiem objektiem, un tas ir psiholoģiskās aizsardzības mehānisms no šo tendenču klātbūtnes apzināšanās). Sākotnēji PM tika uzskatīta par klīniskās orientācijas metodēm, t.i. atklāja spēju paredzēt individuālo uzvedības stilu, pārdzīvojumus un afektīvo reakciju nozīmīgās vai konfliktsituācijās, identificēt l-ty neapzinātos aspektus. PM rezultāts ir balstīts uz Junga vārdu asociācijas testu. Viņš pierādīja iespēju iegūt informāciju par personu netieši. Freids un Jungs parādīja, ka bezsamaņā gūta pieredze ir diagnosticējama, jo atspoguļojas ātro verbālo asociāciju raksturā, piespiedu atrunās, sapņu, fantāziju saturā. Fantāzijas tēlu saistību ar īpašībām un personības iezīmēm pārliecinoši pierādīja arī Hermanis Roršahs – "Tintes traipu" tests. 1935. gadā TAT, fantāzijas izpētes tehnika. Autori - Marejs un Morgans. Testa materiāls ir sižeta attēli, kuros attēlotas nenoteiktas sēdes, kas ļauj dažādi saprast un interpretēt. Pēc autoru domām, stāsti, kuru pamatā ir sižeta attēli, ļauj spriest par tieksmēm, interesēm un bieži atklāj sāpīgus psihes stāvokļus. Zem projekcija sāka izprast cilvēku tieksmi rīkoties savu vajadzību, interešu, visas psiholoģiskās organizācijas ietekmē . 1939. gadā parādījās Franka darbi. Viņš bija pirmais, kurš lietoja šo terminu projektīvās metodes» noteikt īpašu personības izpētes metožu grupu.

    40-50 gados. - divas teorētiskās paradigmas projektīvās pieejas pamatošanai.

    1) saskaņā ar psihoanalīzi. Jo nenoteiktāki apstākļi, jo vairāk garīgās aktivitātes tuvojas "primārajiem" garīgajiem procesiem (iztēlei, halucinācijām), ko virza baudas princips. Šajā gadījumā ir nepieciešams atpazīt "primāro" garīgo procesu un garīgās aktivitātes identitāti projektīvās izpētes situācijā.

    2) kognitīvā jaunā izskata pieejas ietvaros. Rapoport identificēja īpašus procesus, kas nosaka projektīvo reakciju. Projektīvā ražošana ir sarežģītas izziņas darbības rezultāts kaķim. sapludināti kognitīvie un emocionālie momenti. Bruners jaunā izskata pieejas ietvaros aplūkoja galvenos selektīvās uztveres mehānismus.

    Psiholoģijā tādi ir projekcijas veidi:

    1. Atribūtu projekcija - savu motīvu, jūtu un darbību piedēvēšana citiem cilvēkiem.

    2. autisma projekcija - Uztveres noteikšana pēc cilvēka vajadzībām. Pašu vajadzības nosaka, kā subjekts uztver citus cilvēkus vai objektus. Piemēram, skatoties izplūdušos attēlus, izsalcis cilvēks var uztvert iegarenu priekšmetu kā maizes šķēli, agresīvu – kā nazi, bet ragveida – kā vīrieša seksualitātes simbolu.

    3. Racionāla projekcija ko raksturo racionāla motivācija. Piemēram, kad skolēniem tika lūgts izteikt savus komentārus par izglītības procesa struktūru, atklājās, ka skolēni un slinki cilvēki sūdzas par disciplīnas trūkumu, bet trūcīgie skolēni bija neapmierināti ar skolotāju nepietiekamo kvalifikāciju (ti, skolēni neapzināti piedēvē to nevēlamās iezīmes skolotājiem). Šeit, tāpat kā parastās racionalizācijas gadījumā, tā vietā, lai apzinātos savus trūkumus, cilvēki mēdz novelt atbildību uz

    par viņu neveiksmēm ārējiem apstākļiem vai citiem cilvēkiem.

    4. Papildu projekcija - tādu pazīmju projekcija, kas ir papildus tām, kas objektam faktiski piemīt. Piemēram, ja cilvēks izjūt bailes, tad viņš mēdz citus uztvert kā draudīgus, biedējošus. Viņam šajā gadījumā īpašība, kas tiek piedēvēta citiem, ir viņa paša stāvokļa cēloņsakarība. Un cilvēks, kurš jūtas stiprs, varens cilvēks, citus cilvēkus uztver kā vājus, kā “baniniekus”.

    Tika formulēti rezonanses princips- ātrāk tiek uztverti stimuli, kas atbilst attieksmēm un interesēm; sensibilizācijas princips- paaugstināta jutība pret stimuliem, kas apdraud indivīda integritāti, kas var izraisīt garīgās funkcijas pārkāpumu, un šo stimulu atpazīšana ātrāk nekā citi.

    Projektīvās metodes raksturo šādi īpašības:

    1) daļēji strukturētu, neskaidru stimulu izmantošana; stimuli iegūst nozīmi ne tikai satura dēļ, bet arī saistībā ar personīgo nozīmi;

    2) potenciālo atbilžu kopas "atvērtība" - tiek pieņemtas visas subjekta reakcijas;

    3) labvēlības gaisotne un vērtējošas attieksmes trūkums no eksperimentētāja puses;

    4) mērīt nevis garīgo funkciju, bet gan personības veidu attiecībās ar sociālo vidi.

    Psiholoģiskā konsultēšanā ir vēlams izmantot projektīvās metodes, jo tie veicina kontakta nodibināšanu, tiek veikti diezgan ātri un skaidri parāda notikušās izmaiņas (ja tehnika tiek atkārtota pēdējā posmā). Projektīvās metodes risina ne tikai diagnostiskos, bet arī korektīvos uzdevumus (piemēram, uzzīmējot savu stāvokli, klients var sākt reflektēt). Dažas projektīvās metodes tiek izmantotas profesionālajā atlasē diagnostikas nolūkos.

    Klasifikācija (E.T. Sokolova):

    1 līdz institucionāls- stimulu strukturēšana, piešķirot tiem nozīmi (Rorschach tintes traipu tests);

    2) konstruktīvs ietver veseluma izveidi no atsevišķām daļām (pasaules pārbaude);

    3) interpretējošs- notikumu, situāciju interpretācija, t.i. bilžu stāsts (TAT, Rozencveiga);

    4) uz atartic- tiek veikta spēļu aktivitātēs (psihodrāma);

    5) izteiksmīgs- zīmēšana par brīvu tēmu;

    6) iespaidīgi- priekšroka dažiem stimuliem citiem (Lušers);

    7) a piedeva- teikumu pabeigšana, stāsts (nepabeigtie teikumi).

    Projektīvo metožu priekšrocības: tie sniedz dziļu personības griezumu, tiek izmantoti, lai "būvētu tiltus" ar tēmu, nekaitē prestižam, jo jebkura atbilde ir "pareiza".

    Projektīvo metožu kritika nav pietiekami standartizēti, rezultāti ir "uz eksperimentētāja sirdsapziņas", parastās prasības testiem (uzticamība, derīgums) uz tiem neattiecas, augsta subjektivitātes pakāpe analīzē. Ja psihologs nav pietiekami profesionāls, tad viņš var parādīt "sekundāro projekciju" - interpretēt metodikas materiālus, balstoties uz saviem subjektīvajiem priekšstatiem. Tajā pašā laikā nevar izslēgt tiešu savu garīgo stāvokļu vai problēmu projekciju.

    Parunāsim par prognozes? Kas tas ir? Un kāpēc, kad mūs nepelnīti (kā mums šķiet) kaut ko apsūdz, varam droši atbildēt: "Tās ir jūsu projekcijas!"

    Sāksim kā vienmēr ar piemērs. Šoferis steidzas cauri pilsētai, pārkāpjot visus iespējamos noteikumus, skaļi lamājoties un nogriežot citas automašīnas. Un te viņš ir iestrēdzis sastrēgumā zem tilta. Atver logu un kliedz kādam visai cienījamam pilsonim: “Mācies braukt, brauc kā traks!”.
    Šeit ir projekcija. Tas ir, savu īpašību un īpašību attiecināšana uz citu, parasti neapzinātu. Freids vispirms runāja par šo mehānismu. No bērnības atceramies visdažādākos teicienus: “Tu nevērtē citus pēc sevis” utt.

    Psiholoģijā projekciju sauc psihes aizsardzības mehānisms. Kāpēc? Jo tādā veidā cilvēks atbrīvojas no atbildības (“mēs tādi neesam - dzīve ir tāda”). Mēs varam projicēt citiem ne tikai savas negatīvās īpašības. Piemēram, jauna astoņpadsmitgadīga meitene var rakstīt dzeju, kur aprakstīs savu mīļāko – brutālu puisi, smalku un radošu. Vai arī greizsirdīgs mīlošs vīrs pastāvīgi tur aizdomās par savu sievu, lai gan viņam pašam ir "stigma lielgabalā".

    Šis mehānisms veidojas bērnībā. Piemēram, vecāki dedzīgi teica, ka "dusmoties ir slikti!" Tas ir, šai īpašībai bija aizliegts izpausties, bet tas arī ir tik svarīgs mehānisms. Tāpēc tas paliek kaut kur mūsu psihes dziļākajos slāņos – kopš tā laika mēs to noliedzam sevī, bet citos pamanām. Kā citātā ar baļķi un moti.

    Kāpēc prognozes ir bīstamas? Tie, kas noved pie kļūdainas realitātes uztveres. Projekciju mehānismu var viegli izsekot testu piemērā ar izplūdušām figūrām, uz kurām nav redzamas viņu emocijas vai rīcība ir neskaidra. Piemēram, Mareja Drawn Apperception Test (PAT).

    Kā atrast un aprēķināt prognozes:
    1. Prognozes bieži slēpjas novērtējumos, piemēram, "Tu esi nervozs."
    2. Prognozes bieži sakņojas mēģinājumā "runāt citu vārdā", piemēram, "Es zinu, ka viņš domāja, ka es to neuzzināšu". Kā jūs par to zināt? Kā kāds var TIEŠI un droši zināt cita domas?
    3. Un, protams, projekcijas slēpj tur, kur mēs JŪTĀM, ko viņi par mums domā. Jā, šķiet, ka atslēgvārds ir. Varbūt priekšniekam mēs patiešām nepatīkam, vai arī viņš sastrīdējās ar draugu un tāpēc pacēla balsi.

    Projekcija ir kā ēna, baidoties no gaismas. Tāpēc galvenais veids, kā noskaidrot, kāpēc kāds ir "kaut kāds nervozs" vai "uz mani skatās šķībi", ir par to pajautāt. Tomēr ne paziņojuma veidā viņi saka: "Es zinu, ka jūs nevarat mani izturēt." Un formā “Man šķiet”, un, protams, uzsākt dialogu nevis ar “Tu esi tāds un tāds”, bet, piemēram, “es jūtu kaut kādu nenoteiktību”, tas ir, ar MANĀM sajūtām.

    Saistītie raksti