Rakstzīmju akcentēšana ir ekstrēma iespēja. Rakstura akcentēšanas veidi psiholoģijā. Tagad apskatīsim personības akcentus saskaņā ar A. E. Ličko
Rakstura akcentēšana ir vissarežģītākais normas veids uz garīgās slimības robežas, kam raksturīga neharmoniska personības attīstība: dažas iezīmes būs pārlieku izteiktas un saasinātas, bet citas – pārāk nomāktas. Rakstura akcentēšanas jēdziens psiholoģijā tika izstrādāts kā “akcentēta personība”, bet vēlāk tika sašaurināts līdz norādītajai iespējai.
Personības rakstura akcentācijas: posmi
Diagnosticējot rakstura akcentācijas, tiek izdalīti divi akcentu veidi, kas atšķiras pēc smaguma pakāpes:
- Slēpts akcents. Tas ir izplatīts variants, kurā negatīvās rakstura iezīmes liek sevi manīt tikai individuālās, sarežģītās situācijās, neskatoties uz to, ka parastajā dzīvē cilvēks var būt diezgan adekvāts.
- Izteikta akcentēšana.Šī parādība ir normas robežvariants. Šajā gadījumā, parasti visā cilvēka dzīvē, gandrīz jebkurā situācijā var novērot problemātisku rakstura iezīmju izpausmi. Izteiktu akcentu ikdienas dzīvē parasti sauc par "psihopātu".
Šis vispārīgais rakstura akcentu apraksts ļauj atšķirt jēdzienus un sniegt pareizāku personas stāvokļa novērtējumu.
Rakstura un psihopātijas akcenti
Ir īpaši kritēriji, kas ļauj atšķirt cilvēka rakstura kā normas robežas akcentāciju no patoloģijas. Ir tikai trīs no tiem:
- Raksturs tiek saukts par patoloģisku, ja tas ir stabils un praktiski nemainās dzīves laikā.
- Diagnozei ļoti svarīga ir arī negatīvo rakstura izpausmju pakāpe. Ja cilvēkam ir psihopātija, tad viņš visur, darbā, mājās, tuvākajā lokā un svešinieku vidū demonstrē vienas un tās pašas negatīvās iezīmes. Ja cilvēks mainās atkarībā no apstākļiem, tad runa ir tieši par rakstura akcentēšanas īpatnībām.
- Visspilgtākā zīme ir grūtību rašanās gan paša cilvēka, gan apkārtējo rakstura dēļ. Ja pazīmes netraucē sociālajai adaptācijai, tad runa nav par psihopātiju, bet gan par akcentāciju.
Šādas zīmes ļauj atšķirt jēdzienus un noteikt, vai raksturs ir norma vai nē.
Leonharda akcentēto personību teorija ātri pierādīja savu pamatotību un lietderību. Taču tās lietošanu ierobežoja pētāmo personu vecums – anketa akcentācijas noteikšanai bija paredzēta pieaugušajiem subjektiem. Bērni un pusaudži, kuriem nebija atbilstošas dzīves pieredzes, nevarēja atbildēt uz vairākiem testa jautājumiem, tāpēc viņu akcentācijas izrādījās grūti nosakāmas.
Šīs problēmas risinājumam pievērsās mājas psihiatrs Andrejs Jevgeņevičs Ličko. Viņš to pārveidoja lietošanai bērnībā un pusaudža gados, pārstrādāja akcentācijas veidu aprakstus, dažiem mainīja nosaukumus un ieviesa jaunus veidus. A.E. Ličko uzskatīja, ka ir piemērotāk pētīt akcentus pusaudžiem, jo vairums no tiem veidojas pirms pusaudža vecuma un visspilgtāk izpaužas šajā periodā. Viņš akcentēto tēlu aprakstus papildināja ar informāciju par akcentu izpausmēm bērniem un pusaudžiem un šo izpausmju izmaiņām, tiem augot. Peru A. E. Ličko pieder fundamentālās monogrāfijas “Pusaudžu psihiatrija”, “Psihopātija un rakstura akcentēšana pusaudžiem”, “Pusaudžu narkoloģija”.
Rakstura akcenti A. E. Ličko skatījumā
A. E. Ličko bija pirmais, kurš ierosināja aizstāt terminu "personības akcentēšana" ar "rakstura akcentēšanu", norādot uz faktu, ka nav iespējams apvienot visas personas personiskās īpašības, definējot tikai akcentāciju. Personība ir daudz plašāks jēdziens, kas ietver pasaules uzskatu, audzināšanas, izglītības un reakcijas uz ārējiem notikumiem īpašības. Raksturs, būdams nervu sistēmas veida ārējs atspoguļojums, kalpo kā šaura cilvēka uzvedības īpašību īpašība.
Rakstura akcentēšana pēc Ličko domām ir īslaicīgas rakstura izmaiņas, kas mainās vai izzūd bērna augšanas un attīstības procesā. Tomēr daudzi no tiem var pārvērsties par psihopātiju vai pastāvēt uz mūžu. Akcentuācijas attīstības ceļu nosaka tā smagums, sociālā vide un akcentācijas veids (slēptais vai acīmredzamais).
Tāpat kā Kārlis Leonhards, arī A.E.Ličko akcentēšanu uzskatīja par rakstura deformācijas variantu, kurā pārlieku izteiktas kļūst atsevišķas iezīmes. Tas palielina indivīda jutīgumu pret noteikta veida ietekmēm un dažos gadījumos apgrūtina pielāgošanos. Tajā pašā laikā kopumā spēja pielāgoties saglabājas augstā līmenī, un ar dažiem ietekmes veidiem (kas neskar “mazākās pretestības vietu”) akcentētie indivīdi tiek galā vieglāk nekā parastie.
A.E. Ličko akcentus uzskatīja par robežstāvokļiem starp normālu un psihopātiju. Attiecīgi to klasifikācija ir balstīta uz psihopātijas tipoloģiju.
A. E. Ličko identificēja šādus akcentu veidus: hipertimisks, cikloīds, jutīgs, šizoīds, histeroīds, konmorfs, psihastēns, paranoisks, nestabils, emocionāli labils, epileptoīds.
Hipertimisks tips
Cilvēki ar šo akcentu ir lieliski taktiķi un slikti stratēģi. Atjautīgs, uzņēmīgs, aktīvs, viegli orientējams strauji mainīgās situācijās. Pateicoties tam, viņi var ātri uzlabot savu profesionālo un sociālo stāvokli. Tomēr ilgtermiņā viņi nereti zaudē savas pozīcijas, jo nespēj pārdomāt savas rīcības sekas, piedaloties piedzīvojumos un nepareizas biedru izvēles.
Aktīvs, sabiedrisks, uzņēmīgs, vienmēr labā noskaņojumā. Šāda veida bērni ir aktīvi, nemierīgi un bieži spēlē palaidnības. Neuzmanīgi un slikti disciplinēti šāda tipa pusaudži ir nestabili skolēni. Bieži rodas konflikti ar pieaugušajiem. Viņiem ir daudz virspusēju hobiju. Viņi bieži sevi pārvērtē, cenšas izcelties un izpelnīties uzslavas.
Cikloīdu rakstura akcentāciju pēc Ličko raksturo augsta aizkaitināmība un apātija. Bērni dod priekšroku būt vieniem mājās, nevis spēlēties vienaudžu sabiedrībā. Viņi smagi pārdzīvo visas nepatikšanas un kļūst aizkaitināti, reaģējot uz komentāriem. Garastāvoklis mainās no laba, pacilāta līdz nomāktam ar vairāku nedēļu intervālu.
Pieaugot, šīs akcentācijas izpausmes parasti izlīdzinās, bet dažiem cilvēkiem tās var saglabāties vai ilgstoši iestrēgt vienā, bieži nomāktajā-melanholiskā stadijā. Dažreiz pastāv saikne starp garastāvokļa izmaiņām un gadalaikiem.
Jutīgs tips
Tas ir ļoti jutīgs gan pret priecīgiem, gan biedējošiem vai skumjiem notikumiem. Pusaudžiem nepatīk aktīvas, aktīvas spēles, viņi nespēlē palaidnības, izvairās no lieliem uzņēmumiem. Viņi ir kautrīgi un kautrīgi pret svešiniekiem un rada iespaidu, ka ir noslēgti. Viņi var būt labi draugi ar tuviem draugiem. Viņi dod priekšroku sazināties ar cilvēkiem, kas ir jaunāki vai vecāki par viņiem. Paklausīgi, mīl savus vecākus.
Var attīstīties mazvērtības komplekss vai grūtības pielāgoties kolektīvam. Viņi izvirza augstas morālās prasības sev un komandai. Viņiem ir attīstīta atbildības sajūta. Viņi ir centīgi un dod priekšroku sarežģītām darbībām. Viņi ļoti uzmanīgi izvēlas draugus, dodot priekšroku vecākiem.
Šizoīda tips
Šāda veida pusaudži ir noslēgti, dodot priekšroku vientulībai vai vecāku sabiedrībai, nevis saziņai ar vienaudžiem. Viņi ir demonstratīvi vienaldzīgi un nav ieinteresēti sazināties ar citiem cilvēkiem. Viņi nesaprot citu jūtas, pieredzi, stāvokli un neizrāda līdzjūtību. Viņi arī dod priekšroku neizrādīt savas jūtas. Vienaudži bieži tos nesaprot un tāpēc ir naidīgi pret šizoīdiem.
Histeroīdi izceļas ar augstu vajadzību pēc uzmanības sev un egocentrismu. Demonstratīva, mākslinieciska. Viņiem nepatīk, ja kāds cits pievērš viņiem uzmanību vai slavē citus. Ir ļoti nepieciešama citu cilvēku apbrīna. Histēriskā tipa pusaudži cenšas ieņemt ārkārtēju stāvokli vienaudžu vidū, piesaistīt sev uzmanību un ietekmēt citus. Viņi bieži kļūst par dažādu notikumu iniciatoriem. Tajā pašā laikā histēriķi nespēj sakārtot apkārtējos, nevar kļūt par neformālu līderi vai nopelnīt autoritāti vienaudžu vidū.
Konmorfs tips
Atbilstoša tipa bērniem un pusaudžiem raksturīgs sava viedokļa, iniciatīvas un kritiskuma trūkums. Viņi labprāt pakļaujas grupām vai iestādēm. Viņu attieksmi dzīvē var raksturot ar vārdiem “esiet kā visi citi”. Tajā pašā laikā šādi pusaudži ir pakļauti moralizēšanai un ir ļoti konservatīvi. Lai aizsargātu savas intereses, šāda veida pārstāvji ir gatavi izdarīt visnepieklājīgākās darbības, un visas šīs darbības atrod izskaidrojumu un attaisnojumu atbilstošas personības acīs.
Psihastēniskais tips
Šāda veida pusaudžiem ir raksturīga tieksme pārdomāt, ieskatīties un novērtēt citu uzvedību. Viņu intelektuālā attīstība apsteidz vienaudžus. Viņu neizlēmība ir apvienota ar pašapziņu, viņu spriedumi un uzskati ir kategoriski. Brīžos, kad nepieciešama īpaša piesardzība un vērība, viņi ir pakļauti impulsīvām darbībām. Šis veids maz mainās līdz ar vecumu. Viņiem bieži ir apsēstības, kas kalpo kā līdzeklis trauksmes pārvarēšanai. Ir iespējams arī lietot alkoholu vai narkotikas. Attiecībās viņi ir sīki un despotiski, kas traucē normālu saziņu.
Paranojas tips
Rakstzīmju akcentēšanas veidi saskaņā ar Lichko ne vienmēr ietver šo akcentēšanas variantu tā vēlīnās attīstības dēļ. Galvenās paranojas tipa izpausmes parādās līdz 30-40 gadu vecumam. Bērnībā un pusaudža gados šādiem indivīdiem ir raksturīga epileptoīda vai šizoīda akcentācija. Viņu galvenā iezīme ir viņu personības pārvērtēšana un attiecīgi pārvērtētu ideju klātbūtne par viņu ekskluzivitāti. Šīs idejas atšķiras no maldinošajām ar to, ka citi tās uztver kā reālas, kaut arī pārspīlētas.
Pusaudži izrāda pastiprinātu tieksmi pēc izklaides un dīkstāves. Nav interešu, nav dzīves mērķu, viņiem nerūp nākotne. Tos bieži raksturo kā "iet līdzi plūsmai".
Emocionāli labils tips
Bērni ir neparedzami, ar biežām un smagām garastāvokļa svārstībām. Šo atšķirību iemesls ir sīkas lietas (skatiens uz sāniem vai nedraudzīga frāze). Sliktā garastāvokļa periodos viņiem ir nepieciešams tuvinieku atbalsts. Viņi jūtas labi par to, kā citi pret viņiem izturas.
Epileptoīda tips
Agrā vecumā šādi bērni nereti čīkst. Vecākajos apvaino jaunākos, spīdzina dzīvniekus, ņirgājas par tiem, kas nevar atspēkot. Viņus raksturo spēks, nežēlība un lepnums. Citu bērnu sabiedrībā viņi cenšas būt ne tikai priekšnieks, bet arī valdnieks. Viņu kontrolētajās grupās viņi izveido nežēlīgas, autokrātiskas kārtības. Tomēr viņu spēks lielā mērā balstās uz citu bērnu brīvprātīgu pakļaušanos. Viņi dod priekšroku stingras disciplīnas nosacījumiem, zina, kā izpatikt vadībai, ieņem prestižus amatus, kas nodrošina iespēju realizēt varu, un nosaka savus noteikumus.
L.P. Paršukova
Rakstzīmju akcentācijas
Apmācība
Rakstura akcentācijas: mācību grāmata / L.P. Paršukova, I.V. Perforators. – 2. izd., red. un papildu – Čeļabinska: Izdevniecība SUSU, 2007. – 84 lpp.
|
Ievads 1. Pamatjēdzieni 1.1. Rakstura koncepcija 1.2. Akcentācijas jēdziens 1.3. Tipa jēdziens 1.4. Iezīmju jēdziens 2. Rakstzīmju akcentācijas teorijas 2.1. K. Leonharda akcentēto personību jēdziens 2.1.1. Vispārīgi noteikumi 2.1.2. Īss akcentēto personības tipu apraksts 2.1.3. Rakstura un temperamenta iezīmes struktūrā akcentēta personība. 2.2. Modelis A.E. Ličko 2.2.1. Vispārīgi noteikumi 2.2.2. Īss rakstura akcentu veidu apraksts pusaudžiem 2.2.3. Atšķirība starp akcentiem un rakstura patoloģijām 2.3. Akcentu noteikšanas metodes 3. Rakstzīmju tipa noteikšana (K. Leonharda - G. Smišeka anketa) 3.1. Funkcijas, kas saistītas ar anketas izmantošanu 3.2. Anketas teksts 3.3. Rezultātu apstrāde 3.4. Rezultātu analīze un interpretācija 3.4.1. Grafika vispārīgā forma 3.4.2. Konkrētas rādītāju grupas 3.4.3. Izvēlētie indikatori 4. Detalizēts akcentu veidu apraksts 4.1. Iestrēdzis tips 4.2. Demonstratīvais veids 4.3. Pedantisks tips 4.4. Uzbudināms tips 4.5. Hipertimisks tips 4.6. Distīmisks tips 4.7. Afektīvi labils (ciklotīmisks) tips 4.8. Afektīvi eksaltēts tips 4.9. Emocionāls tips 4.10. Nemierīgs-bailīgs (neirotisks) tips |
|
5. Akcentu pazīmju kombināciju apraksts 5.1. K. Leonharda prezentētās kombinācijas 5.1.1. Rakstura iezīmju kombinācijas 5.1.2. Rakstura iezīmju un temperamenta kombinācija. 5.1.3. Temperamenta īpašību kombinācija 5.2. Kombinācijas, kas prezentētas mūsdienu darbos pētniekiem 5.2.1. Temperamenta īpašību kombinācijas 5.2.2. Trauksmes kombinācija ar akcentētām temperamenta un rakstura iezīmēm Secinājums Bibliogrāfija Lietojumprogrammas Pielikums 1. Saskarsmes un uzvedības īpatnības atkarībā no akcentācijas veida 2. pielikums. G. Šmišeka anketas versija (pielāgojis V. M. Rusalovs un kolēģi) 3. pielikums. Metaforas, kas ilustrē akcentācijas veidu izpausmes |
IEVADS
“Sarežģīts raksturs” ir izplatīts izteiciens. Parasti tas attiecas uz spilgtām un noturīgām izpausmēm, kas saistītas ar personības akcentēšanu un komunikācijas grūtību radīšanu.
Akcenti var parādīties jau bērnībā, sasniedzot maksimumu pusaudža gados. Pēc tam tie pakāpeniski izlīdzinās, bet nelabvēlīgos apstākļos kļūst stiprāki un kļūst par pieauguša cilvēka īpašību. Šajā gadījumā mēs sastopamies ar grūtu, problemātisku personību.
Akcentu īpatnība ir tāda, ka tie var būt ne tikai viens no “sarežģīta rakstura” veidošanās iemesliem, bet arī dažādu īpašību avots, kas veicina panākumus noteiktās komunikācijas un darbības jomās. Akcenti piešķir personībai oriģinalitāti, padara to spilgtu un nestandarta. Pateicoties īpašai šādu pazīmju kombinācijai, mēs varam ne tikai atpazīt cilvēku un viņa spējas, bet arī paši noteikt veidus, kā ar viņu efektīvi mijiedarboties.
Šī mācību grāmata var būt noderīga tiem, kas cenšas izprast savas personības resursus un tuvumā dzīvojošos un strādājošos cilvēkus, kuriem rūp, kā attīstās viņu attiecības ar citiem. Pievēršoties rokasgrāmatai, varēsi saprast, kāds akcentācijas veids visdrīzāk ir raksturīgs tev vai tevi interesējošajai personai, kādi apstākļi saasina viņa rakstura akcentāciju, kādas ir šī akcenta pozitīvās un atbaidošās iezīmes, kādas mijiedarbības metodes ar viņu vislabāk izmantot.
1. PAMATJĒDZIENI
Rakstura koncepcija
Rakstura doktrīnas pirmsākumi meklējami 3. gadsimtā pirms mūsu ēras. un ir saistīti ar sengrieķu filozofa Teofrasta, Aristoteļa skolnieka, vārdu. Viņa pētījuma objekts ir privātpersona, Atēnu cilvēks uz ielas. Teofrastu neinteresē individuāla personība, starp daudzajām cilvēka īpašībām viņš atrod noteiktu nemainīgu iezīmi - "raksturu", ar kuru tiek radīts priekšstats par cilvēka pieredzi. “Raksti” saskaņā ar Teofrastu ir prāta īpašību summa, kas izteikta ar darbībām un vārdiem; skiču sērija, kurā attēloti konkrēta trūkuma nesēju veidi. Piemēram, glaimotājs, pļāpātājs, muļķis, lielībnieks, tenkas utt. Teofrasts bija pārliecināts, ka ir tikai negatīvi tēli un tādi ir tikai kalpiem un vergiem.
Sabiedrībai attīstoties, uzkrājoties zinātnes atziņām un sociālajai pieredzei, rakstura doktrīna tika bagātināta ar jaunām idejām. Kļuva skaidrs, ka jebkurš cilvēks ir apveltīts ar raksturu neatkarīgi no viņa sociālās šķiras. Dažādos vecuma periodos raksturs attīstās ārējo un iekšējo priekšnosacījumu ietekmē, tas ietver ne tikai pārdzīvojumus, bet arī citas iezīmes - gan negatīvas, gan pozitīvas, no cilvēka atbilstības ētikas standartiem viedokļa, viņa mijiedarbības īpatnības. ar citiem un kopējo sasniegumu efektivitāti.
Slavenais krievu psihologs Ļevs Semenovičs Vigotskis (1896–1934) raksturu definēja kā holistisku un stabilu cilvēka garīgās dzīves individuālu struktūru, kas iegūta papildus iedzimtajām nervu sistēmas īpašībām. Raksturs izpaužas cilvēka individuālās garīgās darbībās un stāvokļos, viņa manierēs un ieradumos, mentalitātē un emocionālajos pārdzīvojumos.
Vēlākajās definīcijās papildus rakstura īpašību stabilitātei un unikalitātei tiek uzsvērta tā aktīvā ietekme uz personas darbības un komunikācijas īpašībām. Saskaņā ar šīm definīcijām raksturs ir personības ietvars, kas ietver tikai visizteiktākās un savstarpēji cieši saistītās īpašības, kas skaidri izpaužas dažāda veida darbībās. Tādējādi visas funkcijasraksturs ir personības iezīmes, bet ne visas personības iezīmes ir rakstura iezīmes.
Turklāt mūsdienu psiholoģijas sasniegumi ļauj apgalvot, ka raksturs veidojas ne tikai indivīda socializācijas procesā, bet arī iedzimtu priekšnoteikumu ietekmē, kas veido temperamenta pamatu.
Turpmākajam darbam mēs piedāvājam izmantot šādu definīciju, ko formulējis A.V. Libin: Raksturs(no grieķu “raksturs” - iezīme, zīme, zīmogs, monētu kalšana) - stabilu cilvēka individuālo īpašību kopums, kas attīstās un izpaužas darbībā un komunikācijā, nosakot viņam tipiskus uzvedības modeļus.
Akcentācijas jēdziens
K. Leonhards izstrādāja labi zināmu akcentētu personību klasifikāciju. Turklāt plaši izplatīta ir slavenā pašmāju psihiatra, pusaudžu psihiatrijas pamatlicēja, profesora Aleksandra Jevgeņeviča Ličko (1926–1994) rakstura akcentu klasifikācija. Neskatoties uz dažām atšķirībām, abas pieejas saglabā vienotu izpratni par akcentu nozīmi.
Visspilgtākajā formā akcentāciju var definēt kā neharmonisku rakstura attīstību, tā individuālo īpašību spēcīgu izpausmi, kas apgrūtina indivīda pielāgošanos atsevišķās konkrētās situācijās. Vienlaikus svarīgi uzsvērt, ka indivīda adaptācijas grūtības atsevišķās konkrētās situācijās var apvienot ar labām sociālās adaptācijas spējām citās situācijās.
Tipa jēdziens
Psiholoģijā tips ir cilvēku grupa, kas ir apvienota pēc psiholoģiskas (dažos gadījumos psihofizioloģiskas) īpašības vai īpašībām. Šajā gadījumā zīmēm jāatbilst vairākiem šādiem kritērijiem:
oriģinalitāte (unikalitāte noteiktai grupai),
"asums" (spilgtums, ievērojama novirze no normas),
stabilitāte (laikā un dažādās situācijās).
līdzība grupas iekšienē, tipa pārstāvju savstarpēja aizvietojamība atbilstoši izvēlētajām pazīmēm;
būtiska atšķirība starp tipa pārstāvjiem no citām grupām pēc izvēlētajām īpašībām.
1. Pēc pirmās metodes veidu izšķir saskaņā ar visizteiktākais simptoms starp tiem, ko izmanto atšķirību mērīšanai. Šādas tipoloģijas piemērs ir E.P. klasifikācija. Klimova, sadalot cilvēkus pēc vēlamā profesionālās darbības objekta principa (cilvēks, tehnoloģija, daba, zīme vai mākslinieciskais tēls). Līdzīgu pieeju izmantoja K. Leongards un A.E. Ličko, izstrādājot akcentētu personību klasifikācijas.
2. Otrā metode ietver cilvēku grupēšanu, pamatojoties uz vairāku funkciju kombinācija, piemēram, tie, kurus izmanto temperamenta veida diagnosticēšanai pēc Hansa Eizenka metodes. Introversijas/ekstraversijas un augsta/zema neirotisma izpausmju kombinācija šajā gadījumā ļauj klasificēt cilvēku vienā no četrām atbilstošām grupām: sangviniķi, flegmatiķi, holēriķi vai melanholiķi.
Izmantojot dažādas tipoloģijas, ir svarīgi saprast šādu klasifikāciju ierobežojumus. Tipoloģijas ir ekonomisks izziņas veids, kas dod ātrus un izteiksmīgus rezultātus, bet to vājā vieta ir atsevišķu individualitātes izpausmju neievērošana. Viss, kas nav saistīts ar atlasīto līdzekli vai pazīmju kopu, paliek ārpus izskatīšanas jomas.
Tādējādi mēģinājumi piedēvēt personu noteiktam tipam var stereotipizēt un sašaurināt priekšstatus par iespējamo uzvedības repertuāru, kas neizbēgami samazina subjekta individuālo īpašību izpratnes līmeni.
Iezīmju jēdziens
Šajā sakarā parādījās koncepcija "īpašība"– stabila psiholoģiskā īpašība, kurai ir plašas individuālas atšķirības. Salīdzinot cilvēkus katrā konkrētajā pazīmē, var noteikt, cik lielas ir individuālās atšķirības (kādas individuālās vērtības var atrast populācijā), un cik daudz vairāk šī īpašība izpaužas vienā cilvēkā nekā citā.
Atšķirībā no tipa, iezīme apvieno cieši saistītu īpašību grupas (nevis konkrētus cilvēkus) un darbojas kā dažas neatņemamas īpašības, kas vispārina informāciju, kas ietverta noteiktā pazīmju grupā.
Iezīmes piemērs ir ekstraversija. Ekstraversija izpaužas dažādās situācijās - spējā viegli kontaktēties ar svešiniekiem, lielā skaitā draudzību, aktivitāšu izvēlē, kas saistītas ar saziņu ar citiem cilvēkiem, tieksmē saņemt informāciju no citiem cilvēkiem, nevis no grāmatām. utt. Tomēr daži cilvēki izrādās ekstravertāki nekā citi. Šīs atšķirības ir pastāvīgas — daži cilvēki ilgstoši mēdz būt ekstravertāki nekā citi.
2. rakstura akcentācijas teorijas
2.1. K. Leonharda akcentēto personību jēdziens
2.1.1. Vispārīgi noteikumi
K. Leonhards kā praktiķis un zinātnieks centās rast pieeju cilvēka holistiskam aprakstam, apzinot galvenās īpašības, jeb iezīmes, kas nosaka personības kodolu - tās attīstību, adaptācijas procesus un garīgo veselību.
Saskaņā ar K. Leonharda koncepciju dažādu cilvēku galvenās iezīmes izpaužas dažādās pakāpēs un parasti atšķiras normas robežās. Tomēr, ja pazīme ir izteikta lielā mērā, tad nelabvēlīgu faktoru ietekmē tā var attīstīties patoloģijā. “Smailo” iezīmju klātbūtne atstāj iespaidu uz visu personību, kas šajā gadījumā tiek raksturota kā akcentēta.
Skaidrojot savu izpratni par akcentētajām personībām, Leonhards uzsvēra, ka tās, kā likums, nav patoloģiskas, un savu nostāju argumentēja šādi: “Ar citu interpretāciju mēs būtu spiesti nonākt pie secinājuma, ka par cilvēku var uzskatīt tikai vidusmēra cilvēku. normāls, un jebkura novirze no vidējā (vidējās normas) būtu jāatzīst par patoloģiju. Tas piespiestu mūs pārņemt ārpus normas tos indivīdus, kuri ar savu oriģinalitāti nepārprotami izceļas uz vidējā līmeņa fona. Tomēr šajā kategorijā būtu iekļauta arī to cilvēku kategorija, par kuriem viņi runā par "personību" pozitīvā nozīmē, uzsverot, ka tai ir skaidri izteikts oriģināls garīgais sastāvs.
Tādējādi akcentēti indivīdi potenciāli satur gan sociāli pozitīvu sasniegumu iespēju, gan sociāli negatīvu lādiņu. Viegla akcentācijas pakāpe visbiežāk saistīta ar pozitīvām personības izpausmēm, augsta pakāpe – ar negatīvām izpausmēm.
Par patoloģiju var runāt tikai tad, kad akcentētā īpašība izpaužas ļoti spēcīgi un tai ir destruktīva ietekme uz personību kopumā. Būtu nepareizi akcentāciju interpretēt kā patoloģisku personības izpausmi; akcentācija ir galējs normas variants. Pēc K. Leonharda domām, 20...50% pieaugušo dažas rakstura iezīmes ir saasinātas (akcentētas).
K. Leonharda izstrādātais personības modelis satur 12 akcentu veidus, no kuriem katrs ir aprakstīts viņa grāmatā “Akcentētas personības” (1975). Tā kā autors strādāja psihiatriskajā klīnikā un nodarbojās ar patoloģiskām personībām, viņa akcentu apraksti satur ekstrēmas, izteiktas, pacientiem raksturīgas, bet no normas viedokļa pārspīlētas izpausmes. Šis apstāklis ir jāņem vērā, analizējot garīgi veselu cilvēku akcentus, lai izvairītos no “iezīmēm”, kurām nav reāla pamata.
2.1.2. Īss akcentēto personības tipu apraksts
Kā jau minēts, K. Leonharda koncepcijā personības tips tiek izdalīts pēc akcentētās iezīmes, kas dominē tās smaguma pakāpē. Tajā pašā laikā dažāda veida cilvēku uzvedības īpašības atbilst attiecīgo iezīmju visspilgtākajām izpausmēm.
Iestrēdzis tips atšķiras ar jebkādu sajūtu piedzīvošanas ilgumu, neatlaidību, spītību, grūtībām pārejot no vienas problēmas uz citu. Tajā pašā laikā iestrēgušajam tipam ir augsts pašvērtējums, paaugstināta jutība pret netaisnību un neuzticība.
Demonstratīvais veids ko raksturo egocentrisms, atzinības slāpes, oriģinalitāte un vēlme radīt efektu. To raksturo tieksme apspiest nepatīkamus notikumus, bagāta iztēle, viltība, izlikšanās, avantūrisms, māksliniecisko spēju izpausme.
Pedantisks tips Viņš izceļas ar pārspīlētu precizitāti, vāju spēju pārslēgties no vienas problēmas uz otru, viņš vienmēr stingri ievēro plānu, un, ja tas tiek pārkāpts, viņš piedzīvo aizkaitinājumu.
Uzbudināms tips to raksturo agresivitāte, spītība, aizkaitināmība, valdonība, prasība, strīdīgums un nevaldāmība. Šim tipam raksturīgs pastiprināts konflikts un rupjība.
Hipertimisks tips izceļas ar aktivitāti, enerģiju, optimismu, paviršību un daudzpusību. Vienlaikus šādiem cilvēkiem raksturīga tieksme “izmest”, nepabeigt iesāktos darbus, tieksme uz risku un novitāti. Hipertimi slikti panes disciplīnu vai kritiku, un viņi vardarbīgi piedzīvo neveiksmes. Viņus nomāc vientulība un viņi tiecas pēc līderības.
Distīmisks tips ko raksturo nopietnība, bieži nomākts garastāvoklis un nepatikšanas paredzēšana. Šāda veida cilvēki bieži izrāda lēnumu, gribasspēka vājumu, un viņiem raksturīgs zems pašvērtējums.
Ciklotīmiskais tips ko raksturo pārmaiņus paaugstināts un nomākts garastāvoklis. Uzplaukuma periodos šāda veida cilvēki uzvedas kā hipertīmi, bet lejupslīdes periodos kā distīmi.
Eksaltēts tips kam raksturīga tendence sajūsmināties par sīkumiem un krist izmisumā vilšanās rezultātā. Šāda tipa cilvēkiem ir raksturīga kaislība, jūtu polaritāte (mīlestība un naids, sajūsma un izmisums), visspēcīgākā mīlestība rodas gadījumos, kad mīļākais nesastop savstarpīgumu.
Emocionāls tips izceļas ar emocionālo reakciju smalkumu, ieskatu, cilvēcību un atsaucību. Parasti šāda tipa pārstāvji neizliekas par līderiem.
Nemierīgs tips kam raksturīga trauksme, iekšēja spriedze un tieksme sagaidīt nepatikšanas. Šāda veida cilvēkiem raksturīgas pastāvīgas šaubas par savu darbību un domu pareizību, kā arī paaugstināta savas mazvērtības sajūta (visbiežāk neobjektīva, neatbilstoša indivīda patiesajām īpašībām).
Ekstraverts tips ko raksturo augsts kontakts, plašs draugu un paziņu loks. Šādi cilvēki ir runīgi līdz pļāpīgumam, atvērti jebkurai informācijai. Viņi ir viegli ietekmējami un komunikācijā dod priekšroku vadošās lomas atdošanai citiem. Ekstravertiem raksturīga arī nepārdomāta rīcība, vieglprātība, aizraušanās ar izklaidi, tieksme izplatīt tenkas un baumas.
Introverts tips.Šāda veida cilvēkiem ir raksturīgs zems kontakts, izolētība, izolētība no realitātes, tieksme filozofēt. Viņi mīl vientulību, reti iesaistās konfliktos un tikai tad, kad citi mēģina bezceremoniski iejaukties viņu personīgajā dzīvē. Viņi izceļas ar atturību, stingru pārliecību, principu ievērošanu, kā arī spītību, domāšanas stingrību un neatlaidīgu savu ideju aizstāvēšanu.
2.1.3. Rakstura un temperamenta iezīmes akcentētas personības struktūrā
Saskaņā ar K. Leonharda koncepciju personības struktūrā dažas akcentētās iezīmes lielākā mērā nosaka temperamenta īpašības, dažas - rakstura iezīmes. Raksturs ietekmē cilvēka interešu virzību un viņa reakciju formu. Temperaments– par emocionālo reakciju tempu un dziļumu.
Tā kā nav skaidras robežas starp temperamentu un raksturu, neatkarīgi no akcentētās iezīmes rakstura, K. Leonhards lieto terminu “akcentēta personība”, bet atklāj šīs īpašības saturu, vairāk pievēršot uzmanību vai nu temperamentam, vai raksturam.
Tātad, ak raksturs viņš biežāk tiek minēts, raksturojot demonstratīvas, pedantiskas, iestrēgušas un uzbudināmas personības. PAR temperaments– raksturojot hipertīmiskas, distīmiskas, ciklotīmiskas, eksaltētas, nemierīgas un emocionālas personības. Kas attiecas uz introversiju un ekstraversiju, šīs īpašības raksturo personība kopumā un atstāj īpašu nospiedumu uz visu citu īpašību izpausmēm.
Temperamenta un rakstura iezīmju identificēšana personības struktūrā ir svarīga no akcentu veidošanos ietekmējošo faktoru viedokļa. Temperamenta gadījumā dominē iedzimti, ģenētiski noteikti faktori, rakstura gadījumā dominē sociālās vides faktori, kurus var ņemt vērā un vismaz daļēji koriģēt apmācības, audzināšanas un darba aktivitātes procesā.
2.2. Modelis A.E. Ličko
2.2.1. Vispārīgi noteikumi
A. E. Ličko dalījās K. Leonharda nostājā daļā, kur runa ir par akcentācijām kā ekstremāliem normas variantiem, taču viņš uzskatīja, ka pareizāk būtu runāt nevis par akcentētām personībām, bet gan par rakstura akcentācijām. Pēc Ličko domām, Leonharda monogrāfijā ir aprakstīti rakstura tipi, nevis personība kopumā ar tās īpašībām, tieksmēm un citiem strukturālajiem komponentiem, bet rakstura iezīmes atšķir šos indivīdus no citiem.
A.E. Ličko vērsa uzmanību uz to, ka pārmērīga individuālo rakstura īpašību nostiprināšanās, kurā cilvēka uzvedības novirzes, kas nepārsniedz normas, kas robežojas ar patoloģiju, visbiežāk tiek novērotas pusaudža un jaunā pieaugušā vecumā. Šī vecuma cilvēkiem tika izstrādāta klasifikācija, kas pēc satura ir līdzīga K. Leonharda klasifikācijai (1. tabula).
1. tabula
Akcentēto personības tipu salīdzinājums pēc K. Leonharda
un rakstura akcentēšanas veidi saskaņā ar A.E. Ličko
|
Akcentēts personības tips K. Leonhards |
Rakstzīmju akcentēšanas veids A.E. Ličko |
|
Iestrēdzis |
|
|
Demonstratīva |
Histērisks |
|
Pedantisks |
Psihastēniska |
|
Uzbudināms |
Epileptoīds |
|
Hipertimisks |
Hipertimisks |
|
Disthymic |
|
|
Afektīvi labila |
Cikloīds |
|
Afektīvi paaugstināts |
Labils |
|
Emocionāls |
Labils |
|
Nemierīgs (bailīgs) |
Jūtīgs |
|
Ekstraverts |
Hipertimisks-konformāls |
|
Intraverts |
Šizoīds |
|
|
Nestabils |
|
|
Konformāls |
|
|
Asteno-neirotisks |
Kā redzams no tabulas, akcentu saraksts saskaņā ar A.E. Ličko nedaudz atšķiras no K. Leonharda piedāvātā saraksta. Jo īpaši Lichko trūkst apraksta distīmisks Un iestrēdzis veids , tā kā pusaudža gados tās praktiski nenotiek. Tajā pašā laikā pusaudža gados tas ir diezgan izplatīts nestabils, konformāls Un asteno-neirotisks veidi, kas iekļauti A.E. klasifikācijā. Lichko, un K. Leonharda klasifikācijā nav.
Lai idejas par rakstura akcentiem būtu pilnīgas, zemāk ir sniegts īss trīs norādīto veidu apraksts, kā arī labils tips, apvieno divus temperamenta akcentus - paaugstināšana Un emocionalitāte.
2.2.2. Īss raksturojums par rakstura akcentācijas veidiem pusaudžiem
Nestabils tips. Šāda veida pusaudžiem nav nekādu nopietnu, arī profesionālo interešu. Viņi ir vienaldzīgi pret savu nākotni, neplāno, pilnībā dzīvo tagadnē, vēloties no tās iegūt maksimālu izklaidi un baudu. Vecāku rūpes tiek izturētas vienaldzīgi un vienaldzīgi. Viņiem radinieki ir tikai izpriecu līdzekļu avots. Viņiem riebjas sports.
Nevarot atrast sev interesantu nodarbi, viņi slikti panes vientulību un viņus velk ielu grupās. Gļēvulība un iniciatīvas trūkums neļauj nestabiliem pusaudžiem ieņemt līdera vietu, tāpēc viņi parasti kļūst par šādu grupu instrumentu (piemēram, viņi var piedalīties automašīnu un motociklu zādzībās ar mērķi vienkārši braukt).
Gribas vājums ir viena no nestabilu pusaudžu galvenajām iezīmēm. Skarbā un stingri regulētā vide viņus kavē. Nolaidība un iedomība viņiem paver telpu dīkdienībai un dīkdienībai.
Konformāls tips. Viņš izceļas ar tendenci viegli pakļauties pazīstamās, tuvākās apkārtnes ietekmei. Konformāli pusaudži pakļaujas jebkādām autoritātēm, lielākā daļa grupā. Viņiem, kā likums, trūkst iniciatīvas un vēlmes pēc līderības, vaļaspriekus nosaka vide un tā laika mode, un nepieciešamība pierast pie jaunas vides rada smagu stresu.
Ja pusaudžiem ir liegta iniciatīva un kritiskums, vērtējot notiekošo, viņi var tikt iesaistīti grupveida noziegumos, alkohola grupās, mudināti bēgt no mājām vai saskarties ar “nepiederošām personām”.
Asteno-neirotiskais tips. Raksturīga aizdomīgums, kaprīzs, paaugstināts nogurums (īpaši skolā) un tendence uz hipohondriju (aizdomīgums, kas izpaužas kā apsēstība ar slimības ideju).
Kad šāda veida pārstāvji domā par nākotni, rūpes par savu veselību ieņem galveno uzmanību. Viņi uzmanīgi klausās savās ķermeņa sajūtās un labprāt iziet medicīniskās pārbaudes un ārstēšanu.
Šādi pusaudži ir piesaistīti saviem vienaudžiem, viņiem ir garlaicīgi bez kompānijas, bet ātri nogurst no mijiedarbības grupā, pēc kuras viņi meklē vientulību vai saziņu tikai ar tuvu draugu.
Labils tips. Šī tipa pārstāvji ir neprognozējami uzvedībā un ārkārtīgi mainīgi garastāvoklī. Cēloņi negaidītām garastāvokļa izmaiņām var būt ļoti dažādi: kāda pamests vārds, kāda draudzīgs skatiens. Atbilstoši noskaņojumam labila tipa pārstāvjiem nākotne vai nu zied varavīksnes krāsās, vai arī izskatās pelēka un blāvi. Vieni un tie paši cilvēki viņiem šķiet vai nu mīļi, interesanti un pievilcīgi, vai arī garlaicīgi, garlaicīgi un neglīti.
Slikti motivētas garastāvokļa izmaiņas dažkārt labilajos rada vieglprātības iespaidu. Bet tā nav taisnība. Labilā tipa pārstāvji ir spējīgi uz dziļām jūtām, lielu un patiesu pieķeršanos. Un kāda patīkama saruna, interesantas ziņas, īslaicīgs kompliments var pacelt viņu garastāvokli, novērst uzmanību no reālām nepatikšanām, līdz viņi atkal kaut ko atgādina.
2.2.3. Atšķirība starp akcentiem un rakstura patoloģijām
A.E. modeļa iezīme Ličko ir akcentu veidu atbilstība psihopātijas veidiem - rakstura patoloģijām. Šāda pieeja ir saistīta ar to, ka rakstura iezīmes var attīstīties līdz galējiem normas variantiem, kas robežojas ar personības traucējumiem.
Tomēr A.E. Ličko uzsvēra, ka pat ekstrēmu izpausmju gadījumā rakstura akcentēšana, ja tas noteikts pusaudzim (tomēr tas attiecas arī uz pieaugušo), nekādā gadījumā nevar tikt diagnosticēts kā psihisks simptoms. Izteikta akcentācija izceļas ar noteikta veida rakstura iezīmju klātbūtni, kas netraucē apmierinošai adaptācijai. Šajā gadījumā uzvedības traucējumi rodas tikai reizēm, traumatiskas vai nomāktas situācijas apstākļos.
PAR psihopātija(rakstura patoloģija) var runāt tikai tad, ja ir šādas divas pazīmes:
ja deviantās rakstura iezīmes ir relatīvi stabils laika gaitā un izpaužas uzvedībā nekādos apstākļos;
ja pusaudzis rāda zīmes sociālā nepareiza pielāgošanās– nespēja aktīvi pielāgoties sociālās vides apstākļiem, kā rezultātā pastāvīgi rodas dzīves grūtības, kuru pārvarēšana vai nu nav iespējama, vai ir saistīta ar lielu neiropsihisku stresu un morālām izmaksām.
Pirmkārt, pusaudža vecums ir kritisks periods psihopātijai.
Otrkārt, katram psihopātijas veidam ir savs veidošanās vecums. Tādējādi šizoīdu var atpazīt jau no pirmajiem dzīves gadiem – tādiem bērniem patīk spēlēties vienatnē. Psihastēniskās īpašības bieži “uzzied” jau no pirmajām skolas klasēm. Nestabils tips atklājas, iestājoties skolā vai pubertātes laikā. Hipertimiskais tips kļūst izteikts pusaudža gados. Cikloiditāte izpaužas no pubertātes sākuma, bet visbiežāk jau jaunos gados. Sensitīvais tips parasti attīstās tikai līdz 16–19 gadu vecumam. Paranojas veids pusaudžiem ir reti sastopams, maksimālā šīs psihopātijas attīstība notiek 30–40 gadu vecumā.
Treškārt, pusaudža gados ir daži rakstura tipu transformācijas modeļi. Tādējādi bērnībā novērotās hipertimiskās rakstura iezīmes var aizstāt ar acīmredzamu cikloīdi, sākoties pubertātei; neirotiskas iezīmes – psihastēnisks vai jūtīgs tips, emocionālā labilitāte – izteikta histērija. Hipertimiju papildina nestabilitātes pazīmes utt.
Iepriekš minētās transformācijas pazīmes rodas bioloģisku un sociālu iemeslu dēļ. Sociālā nepielāgošanās psihopātijas gadījumos parasti ilgst visu pusaudžu vecumu.
2.3. Akcentu noteikšanas metodes
Nosakot akcentu veidus, visprecīzākā pieeja ir vairāku metožu kombinācija:
strukturēta intervija (sarunas veidā),
uzvedības novērošana dažādās situācijās,
pašcieņa, izmantojot personības anketu.
Pirmo divu metožu aktualitāti aktīvi uzsvēra K. Leonhards. Par svarīgāko akcentu noteikšanas līdzekli viņš uzskatīja cilvēka reakciju novērošanu sarunas laikā, kuras mērķis ir diagnozes noskaidrošana un precizēšana, kā arī viņa uzvedību dažādās situācijās – darbā, mājās, draugu un paziņu lokā, šaurā lokā. lokā un lielā cilvēku grupā..
Visās šajās situācijās, tai skaitā sarunā, K. Leonhards īpašu uzmanību pievērsa sejas izteiksmēm, žestiem un intonācijām, kas ļauj konstatēt cilvēka izteikumu satura atbilstību viņa patiesajiem pārdzīvojumiem. Piemēram, neizteiksmīga seja var liecināt par subjekta vienaldzību, pretēji viņa apgalvojumam, ka viņš ir skumju pilns. Vai, gluži pretēji, cilvēks var paziņot, ka "viss jau sen ir aizmirsts", bet tajā pašā laikā pateikt to pārāk ātri vai ar garām pauzēm un pavadīt savu runu ar tikko pamanāmām nopūtām, nododot to, ko viņš cenšas slēpt aiz sevis. vārdi - skumjas, sarūgtinājums, īgnums utt. .P.
Lai noskaidrotu patieso uzvedības ainu, Leonhards mēģināja noskaidrot faktus, kas patiesībā notika dzīvē un varēja apstiprināt vai atspēkot to iezīmju esamību, par kurām cilvēks runā. Tādējādi subjekts var sevi iepazīstināt kā centīgu, mērķtiecīgu, nopietnu, dzīvespriecīgu cilvēku utt., bet visi šie izteikumi ir bezvērtīgi, ja viņš nevar pateikt, kādā veidā izpaužas viņa centība un nopietnība.
Pēc K. Leonharda domām, cilvēka izteikumi var kalpot tikai kā ceļvedis kādam, kas mēģina raksturot viņa personību. Objektīvais apraksta kritērijs ir uzvedības īpašības konkrētās situācijās, ko apstiprina spilgti piemēri, kas parāda būtiskas atšķirības starp šo uzvedību un citu cilvēku uzvedību.
K. Leonharda akcentēto personību jēdziens kalpoja par teorētisko pamatu cita vācu psihiatra un psihologa G. Šmišeka 1970. gadā izstrādātās personības raksturojošās anketas izveidei.
Leonhards neiebilda pret šo akcentāciju noteikšanas metodi, taču uzsvēra, ka, to lietojot, ir jāpieļauj iespējamās “kļūdas” subjekta atbildēs. Svarīgi ir ne tik daudz tas, ko cilvēks atbild uz jautājumu, bet gan tas, kā viņš to dara, kā jautājums tiek saprasts un konteksts, kurā tiek sniegta atbilde.
K. Leonharda izvirzītās idejas izmantoja arī Patocharakteroloģiskās diagnostikas anketas izstrādē A.E. Lichko (ACVN). ACVN tikai daļēji balstās uz K. Leonharda koncepciju un ir paredzēts organisku traucējumu diagnostikai, kas kombinācijā ar noteiktām psiholoģiskām īpašībām izraisa patoloģisku rakstura attīstību pusaudža vecumā (14–18 gadi). Tā kā šī anketa tiek izmantota klīniskiem nolūkiem, tās izmantošana prasa īpašas zināšanas patopsiholoģijas un attīstības psiholoģijas jomā.
Ņemot vērā šīs rokasgrāmatas mērķus, turpmāk aplūkosim vienu no adaptētajām G. Smišeka anketas versijām, uz kuras pamata var spriest par veselīgas personības spējām un ierobežojumiem, kā arī prognozēt viņa uzvedību dažādās situācijās. , ieskaitot profesionālo darbību.
3. Rakstzīmju tipa noteikšana
(K. LEONHARDA – G. ŠMIŠEKA ANKETA)
3.1. Funkcijas, kas saistītas ar anketas izmantošanu
Pirms sākat lietot anketu, iesakām pievērst uzmanību vairākām ar tās lietošanu saistītām funkcijām.
1. Anketā ir 10 skalas, kas atbilst 10 akcentētajām pazīmēm. Svaru sarakstā nav iekļautas tādas pazīmes kā ekstraversija Un introversija kuras ieteicams identificēt ar citām metodēm (piemēram, G. Eizenka vai R. Katela personības anketas).
2. Papildus galvenajām skalām anketa ietver arī sirsnības skala, kas ļauj noteikt, cik lielā mērā subjektu vadīja attieksme pret sociāli vēlamām, pieņemamām atbildēm.
3. Tā kā anketa ir izstrādāta, lai identificētu akcentus, pamatojoties uz pašvērtējumu, neatkarīgi no sirsnības skalas rādītājiem, ir nepieciešams noskaidrot primāros rezultātus procesā. sarunas Un uzvedības novērojumi.
4. No individuālās pieejas viedokļa, kas ietver cilvēka holistisku aprakstu, ņemot vērā tās unikalitāti, visvērtīgākā ir ne tik daudz spēja atpazīt individuālās iezīmes un iegūt apstiprinājumu to patiesajai esamībai, bet gan spēja apvienot saņemto informāciju kopējā attēlā. Šajā sakarā ir lietderīgi apsvērt un interpretēt pārbaudes laikā konstatēto pazīmju kombināciju.
3.2. Anketas teksts
Instrukcijas
Zemāk ir 98 apgalvojumi par jūsu temperamentu un raksturu. Ja piekrītat apgalvojumam, zem atbilstošā cipara ievietojiet “jā” vai “+” zīmi. Ja nepiekrītat apgalvojumam, ielieciet “nē” vai “–” zīmi. Nedomājiet ilgi par atbildēm. Jebkura atbilde, kas atspoguļo jūsu attieksmi pret piedāvāto situāciju, ir pareiza.
Jautājumi
1. Vai tavs garastāvoklis, kā likums, ir skaidrs un bez mākoņiem?
2. Vai esat uzņēmīgs pret apvainojumiem un apvainojumiem?
3. Vai kādreiz teātrī vai sarunā gadās asaras acīs?
4. Vai pēc kāda darba pabeigšanas rodas šaubas par tā izpildes kvalitāti un vai ķeraties pie pārbaudes, vai viss ir izdarīts pareizi?
5. Vai bērnībā biji tikpat drosmīgs kā tavi vienaudži?
6. Vai jums bieži ir pēkšņas garastāvokļa maiņas (jūs vienkārši peldējāt mākoņos no laimes, un pēkšņi jūs kļūstat ļoti skumji)?
7. Vai izklaidējoties esat uzmanības centrā?
8. Vai ir dienas, kad tu bez īpaša iemesla esi kašķīgs un aizkaitināms un visi domā, ka labāk tevi neaiztikt?
9. Vai vienmēr atbildat uz vēstulēm pēc to izlasīšanas?
10. Vai tu esi nopietns cilvēks?
11. Vai uz laiku kaut kas spēj tā aizraut, ka viss pārējais tev vairs nav nozīmīgs?
12. Vai esat uzņēmējs?
13. Vai jūs ātri aizmirstat apvainojumus un apvainojumus?
14. Vai tu esi labsirdīgs?
15. Vai, iemetot vēstuli pastkastītē, pārbaudāt, vai tā tur ir nonākusi vai nav?
16. Vai jūsu ambīcijas prasa, lai jūs būtu viens no pirmajiem darbā vai mācībās?
17. Vai bērnībā baidījāties no pērkona negaisa vai suņiem?
18. Vai jūs dažreiz smejaties par nepiedienīgiem jokiem?
19. Vai jūsu draugu vidū ir cilvēki, kuri uzskata jūs par pedantisku cilvēku?
20. Vai tavs garastāvoklis ir ļoti atkarīgs no ārējiem apstākļiem un notikumiem?
21. Vai tu patīc taviem draugiem?
22. Vai jūs bieži esat pakļauti spēcīgu iekšēju impulsu un impulsu žēlastībai?
23. Vai jūs parasti esat nomākts?
24. Vai esat kādreiz piedzīvojis smagu nervu šoku raudot?
25. Vai tev ir grūti ilgstoši sēdēt vienā vietā?
26. Vai jūs aizstāvat savas intereses, kad pret jums tiek nodarīta netaisnība?
27. Vai jūs dažreiz lielāties?
28. Vai jūs, ja nepieciešams, varētu nogalināt mājdzīvnieku vai putnu?
29. Vai jūs kaitina, ja aizkars vai galdauts karājas nevienmērīgi?Vai jūs mēģināt to iztaisnot?
30. Vai bērnībā tev bija bail palikt vienai mājās?
31. Vai jūsu garastāvoklis bieži pasliktinās bez redzama iemesla?
32. Vai esat kādreiz bijis viens no labākajiem savā profesionālajā darbībā?
33. Vai tu viegli dusmojies?
34. Vai tu spēj būt rotaļīgs un dzīvespriecīgs?
35. Vai jūs kādreiz piedzīvojat stāvokļus, kad esat laimes pārņemti?
36. Vai jūs varētu spēlēt izklaidētāja lomu smieklīgās izrādēs?
37. Vai esat kādreiz savā dzīvē melojis?
38. Vai tu saki cilvēkiem savu viedokli par viņiem tieši viņiem sejā?
39. Vai vari mierīgi paskatīties uz asinīm?
40. Vai jums patīk darbs, kad par to atbildat tikai jūs?
41. Vai jūs iestājaties par cilvēkiem, kuriem ir nodarīts pāri?
42. Vai jums traucē nepieciešamība nokāpt tumšā pagrabā vai ieiet tukšā, tumšā telpā?
43. Vai dodat priekšroku darbībām, kuras jāpabeidz ilgstoši un precīzi, nevis tām, kas neprasa daudz rūpīga darba un tiek paveiktas ātri?
44. Dažreiz jūs esat sabiedrisks cilvēks, bet dažreiz nevarat izvilkt no jums ne vārda?
45. Vai skolā labprāt skaitījāt dzeju?
46. Vai jūs bērnībā aizbēgāt no mājām?
47. Vai jūs parasti bez vilcināšanās atdodat savu vietu gados vecākiem pasažieriem?
48. Vai dzīve tev bieži šķiet grūta?
49. Vai kādreiz esat bijis tik sarūgtināts kāda konflikta dēļ, ka pēc tam jutāt nespēju doties uz darbu (studēt)?
50. Vai būtu iespējams teikt, ka neveiksmju priekšā jūs saglabājat humora izjūtu?
51. Vai jums labāk patīk būt pirmajam, kas sper soļus ceļā uz izlīgumu, ja esat kādu aizvainojis?
52. Vai tu tiešām mīli dzīvniekus?
53. Vai jums kādreiz ir gadījies, izejot no mājām, atgriezties, lai pārbaudītu, vai kaut kas nav noticis?
54. Vai tevi kādreiz ir nomocījušas kādas domas, ka ar tevi vai taviem tuviniekiem kaut kas notiks?
55. Vai tavs garastāvoklis svārstās atkarībā no laikapstākļiem?
56. Vai jums ir grūti runāt lielas auditorijas priekšā?
57. Ja esat dusmīgs uz kādu, vai varat izmantot savas rokas?
58. Vai tev patīk izklaidēties?
59. Vai tu vienmēr saki to, ko domā?
60. Vai jūs varat krist izmisumā vilšanās iespaidā?
61. Vai organizatora loma kādā biznesā tevi piesaista?
62. Vai jūs neatlaidīgi sasniedzat savu mērķi, ja saskaraties ar kādu šķērsli?
63. Vai jūtat gandarījumu, kad jums nepatīkami cilvēki cieš neveiksmi?
64. Vai traģiska filma var tik ļoti aizkustināt, ka asaras saplūst acīs?
65. Vai domas par pagātnes problēmām vai nākotnes lietām bieži neļauj jums aizmigt?
66. Vai skolas gados bija ierasts, ka devāt mājienus vai ļāvāt biedriem kopēt?
67. Vai jūs varētu staigāt pa kapsētu tumsā un vienatnē?
68. Vai jūs bez vilcināšanās atdotu papildu naudu kasierim, ja atklātu, ka esat saņēmis pārāk daudz?
69. Vai jūs piešķirat lielu nozīmi tam, lai katra lieta jūsu mājās būtu savā vietā?
70. Vai esat kādreiz devies gulēt ar lielisku garastāvokli un nākamajā rītā cēlies sliktā garastāvoklī, kas ilga vairākas stundas?
71. Vai jūs viegli pielāgojaties jaunai situācijai?
72. Vai jums bieži ir reibonis?
73. Vai tu bieži smejies?
74. Vai spēsi tik laipni izturēties pret cilvēku, par kuru tev ir slikts viedoklis, ka neviens nenojaus par tavu patieso attieksmi pret viņu?
75. Vai esat dzīvespriecīgs un aktīvs cilvēks?
76. Vai jūs ļoti ciešat, kad tiek izdarīta netaisnība?
77. Vai tu esi kaislīgs dabas mīļotājs?
78. Vai, izejot no mājām vai ejot gulēt, pārbaudāt, vai ir aizvērti krāni, vai visur ir izslēgtas gaismas un vai durvis ir aizslēgtas?
79. Vai tu esi kautrīgs cilvēks?
80. Vai alkohola lietošana var mainīt tavu garastāvokli?
81. Vai tu labprāt piedalies draudzīgās kompānijās, muzikālos vakaros, hobiju kolektīvos?
82. Vai jūs dažreiz jūtat vēlmi doties tālu no mājām?
83. Vai esat nedaudz pesimistisks par nākotni?
84. Vai jums ir garastāvokļa svārstības - no jautra līdz skumja?
85. Vai jūs varat izklaidēt sabiedrību un būt par partijas dzīvi?
86. Cik ilgi jūs esat piedzīvojis dusmu un neapmierinātības sajūtu?
87. Vai jūs ilgstoši piedzīvojat citu cilvēku bēdas?
88. Vai vienmēr piekrītat jums adresētajiem komentāriem, kuru pareizību atzīstat?
4.1. LEONHARDS - ŠMIŠEKS TESTS
Vyrāls: akcentācijas vērtība
Izteiksmes trūkums
89. Vai skolas gados jūs pārrakstījāt lapas savā kladē skricelējumu dēļ?
90. Vai jūs esat piesardzīgāks un neuzticīgāks cilvēkiem, nekā uzticaties?
91. Vai jums bieži ir biedējoši sapņi?
92. Vai jums ir tik uzmācīgas domas, ka, atrodoties uz perona, varat pret savu gribu mesties zem tuvojoša vilciena vai no lielas mājas augšējā stāva loga?
93. Vai tu kļūsti dzīvespriecīgāks dzīvespriecīgu cilvēku sabiedrībā?
94. Vai esat cilvēks, kurš nedomā par sarežģītām problēmām, un, ja domājat, tad tikai īsu laiku?
95. Vai alkohola reibumā veicat pēkšņas impulsīvas darbības?
96. Vai sarunās vairāk klusējat nekā runājat?
97. Vai esat gatavs atriebties par personīgo nodevību?
98. Vai jūs, izliekoties par kādu, varētu tā aizraut, ka uz laiku aizmirstat, kas jūs patiesībā esat?
3.3. Rezultātu apstrāde
1. Atbildes, kas sakrīt ar Atslēgu, tiek skaitītas katrā akcentēto pazīmi raksturojošā skalā un atsevišķi sirsnības rādītājā (2. tabula).
2. tabula
Anketas atslēga
|
Mērogs anketa |
Koeficients viesmīlis |
Atbildes |
Atbildes "nē" |
|
Sirsnība atbildes |
1 |
9, 47, 59, 68, 88 |
18, 27, 66 |
|
Jam (W) |
2 |
2, 16, 26, 38, 41, 62, 76, 86, 90, 97 |
13, 51 |
|
Demonstrativitāte (De) |
2 |
7, 21, 24, 32, 45, 49, 71, 74, 81, 94, 98 |
56 |
|
Pedantisms (P) |
2 |
4, 15, 19, 29, 43, 53, 65, 59, 78, 89, 92 |
40 |
|
Uzbudināmība (B) |
3 |
8, 22, 33, 46, 57, 72, 82, 95 |
– |
|
Hipertimija (H) |
3 |
1, 12, 25, 36, 50, 61, 75, 85 |
– |
|
Distimitāte (Di) |
3 |
10, 23, 48, 83, 96 |
34, 58, 73 |
|
Ciklotisms (C) |
3 |
6, 20, 31, 44, 55, 70, 80, 93 |
– |
|
Paaugstināšana (Ek) |
6 |
11, 35, 60, 84 |
– |
|
Emocionalitāte (hm) |
3 |
3, 14, 52, 64, 77, 87 |
28, 39 |
|
Trauksme (T) |
3 |
17, 30, 42, 54, 79, 91 |
5, 67 |
2. Sirsnības skalā iegūto punktu maksimālā vērtība ir 10. Ja punktu kopsumma nepārsniedz 5, varam pieņemt, ka lielākā daļa atbilžu ir patiesas. Ar punktu skaitu 6...7 tiek apšaubīta atbilžu ticamība. Ar vērtībām 8...10 punkti atbildes tiek uzskatītas par neuzticamām.
3. Punktu summa katrai no galvenajām skalām tiek reizināta ar atbilstošo Atslēgā norādīto koeficientu. Maksimālais iespējamais punktu skaits ir 24.
4. Reizināšanas ar koeficientu rezultāts tiek uzskatīts, pamatojoties uz 4 akcentētās pazīmes izteiksmes līmeņiem:
zemas vērtības – 0...6 punkti;
vidējās vērtības – 7...12 punkti;
vērtības virs vidējā – 13...18 punkti;
augstas vērtības – 19…24 punkti (akcentācija).
5. Pamatojoties uz apstrādes rezultātiem, tiek sastādīts profils grafika veidā, kas ir pamats turpmākai analīzei.
Punkti
|
24 |
Ekstrēmas vērtības |
||||||||||
|
23 | |||||||||||
|
22 | |||||||||||
|
21 | |||||||||||
|
20 | |||||||||||
|
19 | |||||||||||
|
18 |
Virs vidējā |
||||||||||
|
17 | |||||||||||
|
16 | |||||||||||
|
15 | |||||||||||
|
14 | |||||||||||
|
13 | |||||||||||
|
12 |
Vidējās vērtības |
||||||||||
|
11 | |||||||||||
|
10 | |||||||||||
|
9 | |||||||||||
|
8 | |||||||||||
|
7 | |||||||||||
|
6 |
Zems vērtības |
||||||||||
|
5 | |||||||||||
|
4 | |||||||||||
|
3 | |||||||||||
|
2 | |||||||||||
|
1 | |||||||||||
|
0 | |||||||||||
|
Z |
De |
P |
IN |
G |
Di |
C |
Ek |
E |
T |
Akcentācijas
Grafika ar akcentācijas rādītājiem konstruēšanas forma
3.4. Rezultātu analīze un interpretācija
3.4.1. Grafika vispārīgā forma
Rezultātu analīze jāsāk, balstoties uz diagrammas vispārējo formu, pievēršot uzmanību tam, kā iegūtie rādītāji atrodas attiecībā pret normas apakšējo un augšējo robežu (7...18 punkti).
Starp daudzajām rādītāju sakārtošanas iespējām vislielāko interesi rada šādas.
1. Visi vai gandrīz visi punkti grafikā atradās zemo vērtību zonā (0...6 punkti). Šajā gadījumā ir divi datu interpretācijas virzieni.
Pirmkārt, iegūtie rādītāji var raksturot cilvēku, kurš ar visu spēku vēlas izskatīties sociāli normatīvs, “labs”, kā viņai šķiet. Parasti šādi cilvēki demonstrē samazinātu paškritiku, uzvedas pretenciozi, nepatiesi un dažreiz izrādās demonstratīvi indivīdi. Vērojot tos papildus, var nonākt tieši pie šāda secinājuma. Šajā gadījumā dati par subjekta rakstura iezīmēm nav uzticami, lai gan tie sniedza noteiktu informāciju.
Otrkārt, līdzīgus rezultātus var dot pasīvs cilvēks, kurš cenšas būt neuzkrītošs un netiecas uz augstiem sasniegumiem. Maz ticams, ka šāds cilvēks kļūs par sava likteņa saimnieku, komandas vadītāju, uzņēmēju vai ideju cīnītāju. Viņš labprātāk ienirt mistikā un ticībā Dievam, nekā izlēmīgi mainītu savu likteni. Pētījumi liecina, ka šādi cilvēki nevar izturēt sarežģītus dzīves apstākļus.
2. Lielākā daļa akcentēto rakstura īpašību vērtību bija 19 balles vai augstākas. Visticamāk, mūsu priekšā ir cilvēks, ar kuru ir grūti sazināties, ar daudziem “asiem” leņķiem, bet, protams, viņš ir spilgta personība. Ja atsevišķas iezīmes sasniedz punktu skaitu 22 vai vairāk, tad ir acīmredzamas akcentācijas, kas parasti liecina par komunikācijas problēmām.
3. Grafiskajai līknei ir izteikts “robains” profils – mijas augstie un zemie rādītāji. Šāds grafiks rodas visbiežāk un prasa īpašu uzmanību interpretējot, jo aiz atsevišķiem rādītājiem var slēpties gan pilnīgi adekvāts, “dzīvs” cilvēks ar savām rakstura priekšrocībām un trūkumiem, gan cilvēks, kurš ir ļoti problemātisks komunikatīvā un izglītojošā ziņā. noteikumiem.
4. Uz kopējā vidējo un zemo rādītāju “vienmērīgā” fona izceļas viena izteikta vērtība jeb vērtība, kas iekrīt zonā virs vidējā. Šajā gadījumā var runāt par izteiktu akcentācijas veidu jeb tendenci uzvesties atbilstoši šī veida galvenajām īpašībām. Detalizēts katra veida apraksts ir sniegts šīs rokasgrāmatas 4. sadaļā.
5. Uz vispārējā vidējo un zemo rādītāju “vienmērīga” fona izceļas vairākas (2 vai 3) izteiktas vērtības vai vērtības, kas ietilpst zonā virs vidējā. Šajā gadījumā jums ir jāatsaucas uz pazīmju kombināciju aprakstu, kas sniegts šīs rokasgrāmatas 5. sadaļā, kā arī jāņem vērā ieteikumi, kas sniegti 3.4.3. punktā.
3.4.2. Konkrētas rādītāju grupas
Analizējot atsevišķas pazīmju kombinācijas, pirmkārt, jāpievērš uzmanība divām rādītāju grupām.
1. Akcentācijas, kuru pamatā ir enerģētiski dinamiskas izpausmes - hipertimisks, ciklotimisks, demonstratīvs.
Ja visi rādītāji attiecīgajās skalās ir zem 7 ballēm, tad tas liecina par enerģiskai darbībai nepieciešamo energoresursu trūkumu. Ja šie rādītāji pārsniedz 18 punktu robežas, mums ir darīšana ar cilvēku ar spēcīgiem dzīvības spēkiem.
2. Akcenti, kuru pamatā ir emocijas un jūtas, – iestrēgums, uzbudināmība, emocionāla motivācija, nemiers, pacilātība.
Ja visi vai gandrīz visi šo akcentu rādītāji ir zem 7 ballēm, tas norāda uz izteiksmīgu reakciju trūkumu uz notiekošo, kas, kā likums, noved pie zema kontakta ar citiem.
Ja daudzas no norādītajām īpašībām izrādījās virs 18 ballēm, tad mums ir darīšana ar tieši pretēju cilvēku, kura emocionālā un jutekļu dzīve ir tik daudzveidīga, ka kļūst ārpus saprāta kontroles. Protams, viņai ir komunikācijas problēmas, jo emocijas un jūtas var izpausties pārāk spilgti un situācijām neatbilstoši.
3.4.3. Izvēlētie indikatori
Interpretējot atsevišķus rādītājus, jāņem vērā vairāki svarīgi apsvērumi.
1. Nevajag spriest tieši, vadoties pēc principa: jo zemāki rādītāji, jo labāk. Dažos gadījumos zemi punkti var nozīmēt personas kritisku attieksmi pret attiecīgo iezīmi (trauksmi, uzbudināmību, distīmiju) un līdz ar to tendenci noliegt tās izpausmes.
2. Pēc K. Leonharda koncepcijas akcentu esamība vēl nav patoloģijas pazīme, bet norāda uz noteiktu indivīda potenciālu un raksturīgo viņa mijiedarbības veidu ar cilvēkiem. Šajā sakarā ir jābūt uzmanīgiem, interpretējot iegūtos datus un neaizmirstot par “ekstrēmībām”, kuras Leonhards iekļāvis viņa identificēto tipu aprakstos.
3. Īpaša uzmanība jāpievērš atgriezeniskās saites saturam, ja veicat citas personas psiholoģisko diagnostiku, kā arī secinājumiem, kurus varat izdarīt, mēģinot izprast savas personības īpašības.
Ir svarīgi atcerēties, ka akcentu noteikšanas galvenais mērķis ir noteikt apstākļus, kādos personība var izpausties visefektīvāk.
Tādējādi demonstratīvai personībai nevajadzētu būt orientētai uz matemātiku. Varbūt viņai ir labāk uzkāpt uz skatuves un ar mežonīgu iztēli un labu intelektuālo attīstību sākt rakstīt detektīvromānus.
Pedantiskai personībai labāk uzticēt ļoti sarežģītu, atbildīgu darbu, kas prasa skaidrību un punktualitāti, bet nepiespiest viņu organizēt atpūtas vakarus, ar kuriem hipertīmiska personība ar savu pastāvīgo optimismu un tieksmi ātri saprasties ar cilvēkiem lieliski tiktu galā. panākumus.
4. DETALIZĒTAS RAKSTUROJUMS
AKCENTUĀCIJU VEIDI
4.1. Iestrēguma veids:
ambīcijas, aizvainojums, apņēmība
vispārīgs apraksts
Raksturīga tieksme ilgstoši izjust spēcīgas jūtas: aizvainojumu, dusmas, bailes, īpaši, ja tās nav izpaudušās reālajā dzīvē kādu ārēju apstākļu dēļ. Šīs sajūtas var nepazust vai uzliesmot ar jaunu sparu pēc nedēļām, mēnešiem, pat gadiem. Arī cilvēks ar šāda veida akcentu var diezgan ilgi un spilgti piedzīvot savus panākumus. Biežākie iestrēgšanas iemesli ir: greizsirdība, skaudība, netaisnība, neatzītas iniciatīvas vai izgudrojumi.
Neatlaidīgs, spītīgs cilvēks, kurš pretojas pārmaiņām un kuram darbības procesā ir grūti pārslēgties uz citu situāciju. Asi reaģē uz netaisnību (reālu un iedomātu), bieži izrādot neuzticību.
Šim tipam raksturīgas ambīcijas, kas var izpausties kā pozitīva īpašība (panākumi tiek gūti ar centību) un kā negatīva īpašība (ja ambīcijas tiek apmierinātas, noniecinot citus cilvēkus vai izmantojot tos savās interesēs).
Viņš izceļas ar izciliem sasniegumiem dažādās jomās, jo patiesi un ar entuziasmu meklē gandarījumu no savu personīgo plānu īstenošanas. Viņš cenšas pārspēt citus, kamēr viņam ir vajadzīga patiesa cieņa un atzinība no citiem, ko viņš cenšas panākt jebkurā veidā.
Sociāli adaptīvās iezīmes:
augsta veiktspēja, izturība;
augsts tieksmju līmenis, augstas prasības pret sevi;
neatlaidība mērķa sasniegšanā;
apņemšanās, vēlme visu darīt rūpīgi;
integritāte;
uzskatu un interešu stabilitāte;
spēja aizstāvēt savu pozīciju (arī grupas spiediena situācijās).
sāpīga lepnība, aizkustinājums;
pašapziņa;
augstprātīga attieksme pret cilvēkiem;
ierobežots sociālais loks;
empātijas trūkums un koncentrēšanās uz grupas mērķu sasniegšanu;
varaskāre, “morāle”;
nepamatotas aizdomas;
niknums, atriebība;
tieksme veidot pārvērtētas idejas (fanātisms).
nenoteiktības situācijas;
paredzamās perspektīvas pārkāpums;
šaubu izpausme par personīgajiem nopelniem, izsmiekls;
situācijas, kurās autoritāti un varu aizskar spēcīgāks līderis.
naidīgums, agresivitāte;
ievērot īpašu piesardzību;
atsaukšana;
dzīves jēgas atrašana savā darbībā, maz atkarīga no citiem cilvēkiem.
Sasniedz augstus rezultātus izvēlētajā jomā (ražošana, radošā) darbība. Piemīt spēja efektīvi strādāt jebkuros apstākļos. Viņš izceļas ar mērķtiecību, aktivitāti un augstu tieksmi pēc profesionāliem sasniegumiem un karjeras izaugsmes.
Situācijas, kas veicina vislielāko produktivitāti:
nopelnu atzīšana;
sekojot viņa piemēram;
pieķeršanās veicināšana.
Rakstzīmju tipoloģija parasti tiek veidota ieslēgts noteiktu tipisku iezīmju esamība. Tipiskas ir rakstura iezīmes un izpausmes, kas ir kopīgas un liecina par noteiktu cilvēku grupu.
Attiecīgi rakstura tips ir jāsaprot kā noteiktai cilvēku grupai kopīgu iezīmju izpausme individuālajā raksturā.
Jāatzīmē arī, ka visas cilvēku raksturu tipoloģijas parasti izriet no vairākām vispārīgām idejām.
1. Cilvēka raksturs veidojas salīdzinoši agri ontoģenēzē un visu atlikušo mūžu izpaužas kā vairāk vai mazāk stabils personības veidojums.
2. Personības iezīmju kombinācijas, kas veido cilvēka raksturu, nav nejaušas.
3. Lielāko daļu cilvēku, atbilstoši viņu galvenajām rakstura iezīmēm, var iedalīt tipiskās grupās.
Jēdzienu “akcentācija” psiholoģijā ieviesa K. Leonhards. Viņa jēdziens “akcentētas personības” balstījās uz pieņēmumu par personības pamatiezīmju un papildu iezīmju klātbūtni. Galveno iezīmju ir ievērojami mazāk, taču tās ir personības kodols un nosaka tās attīstību, adaptāciju un garīgo veselību. Kad galvenās iezīmes ir būtiski izteiktas, tās atstāj iespaidu uz personību kopumā, un nelabvēlīgos apstākļos var iznīcināt visu personības struktūru.
Pēc Leonharda domām, personības akcentācijas galvenokārt izpaužas saskarsmē ar citiem cilvēkiem. Tāpēc, vērtējot komunikācijas stilus, varam identificēt noteiktus akcentu veidus. Leonharda piedāvātā klasifikācija ietver šādus veidus:
1. Hipertimisks tips. Viņu raksturo ārkārtējs kontakts, runīgums, izteiksmīgums žesti sejas izteiksmes, pantomīmas. Šāda persona bieži spontāni novirzās no sākotnējās sarunas tēmas. Viņam ik pa laikam rodas konflikti ar apkārtējiem cilvēkiem, jo viņš nepietiekami nopietni uztver savus darba un ģimenes pienākumus. Šāda veida cilvēki bieži paši ir konfliktu iniciatori, taču ir sarūgtināti, ja citi viņiem par to izsaka komentārus. Starp pozitīvajām īpašībām, kas ir pievilcīgas komunikācijas partneriem, šāda veida cilvēkiem ir raksturīga enerģija, aktivitātes slāpes, optimisms un iniciatīva. Tajā pašā laikā viņiem ir arī dažas atbaidošas iezīmes: vieglprātība, tieksme uz amorālām darbībām, paaugstināta aizkaitināmība, projektisms un nepietiekami nopietna attieksme pret saviem pienākumiem. Viņiem ir grūti izturēt stingras disciplīnas, monotonas aktivitātes un piespiedu vientulības apstākļus.
1.Distīmiskais tips. Viņu raksturo zems kontakts, klusums un dominējošs pesimistisks noskaņojums. Šādi cilvēki parasti ir mājās dzīvojoši, trokšņainās sabiedrības noslogoti, reti nonāk konfliktos ar citiem un dzīvo noslēgtu dzīvesveidu. Viņi augstu vērtē tos, kuri ar viņiem draudzējas un ir gatavi viņiem paklausīt. Viņiem ir šādas komunikācijas partneriem pievilcīgas personības iezīmes: nopietnība, apzinīgums un dedzīga taisnīguma izjūta. Viņiem ir arī atbaidošas iezīmes. Tā ir pasivitāte, domāšanas lēnums, neveiklība, individuālisms.
3. Cikloīds tips. Viņam raksturīgas diezgan biežas periodiskas garastāvokļa maiņas, kā rezultātā bieži mainās arī komunikācijas veids ar citiem cilvēkiem.
Paaugstināta garastāvokļa periodos šādi cilvēki ir sabiedriski, un nomākta garastāvokļa periodos viņi ir noslēgti. Pacilātības periodos viņi uzvedas kā cilvēki ar hipertīmisku rakstura akcentāciju, savukārt pagrimuma periodos viņi uzvedas kā cilvēki ar distīmisku akcentāciju.
4. Uzbudināms tips. Šim tipam raksturīgs zems kontakts komunikācijā, verbālās un neverbālās reakcijas lēnums. Bieži vien šādi cilvēki ir garlaicīgi, neīsti un drūmi, pakļauti rupjībām un vardarbībai, konfliktiem, kuros viņi paši ir aktīva, provocējoša puse. Viņiem ir grūti saprasties komandās un valdonīgi ģimenē. Emocionāli mierīgā stāvoklī šāda veida cilvēki bieži ir apzinīgi, veikli, mīl dzīvniekus un mazus bērnus. Tomēr emocionālā uzbudinājuma stāvoklī viņi ir aizkaitināmi, ātri rūdīti un slikti kontrolē savu uzvedību.
5.Iestrēdzis tips. Viņam raksturīga mērena sabiedriskums, garlaicība, tieksme uz moralizēšanu un klusums. Konfliktos šāds cilvēks parasti darbojas kā iniciators, aktīva puse. Viņš cenšas sasniegt augstus rezultātus jebkurā biznesā, ko viņš uzņemas, un izvirza sev paaugstinātas prasības; īpaši jūtīgs pret sociālo taisnīgumu, tajā pašā laikā jūtīgs, neaizsargāts, aizdomīgs, atriebīgs; dažkārt pārlieku augstprātīgs, ambiciozs, greizsirdīgs, darbā izvirza pārmērīgas prasības tuviniekiem un padotajiem.
6.Pedantisks tips. Cilvēks ar šāda veida akcentāciju reti nonāk konfliktos, tajos rīkojoties kā pasīva, nevis aktīva puse. Savā dienestā viņš uzvedas kā birokrāts, izvirzot apkārtējiem daudzas formālas prasības. Tajā pašā laikā viņš labprātīgi nodod vadību citiem cilvēkiem. Dažreiz viņš mocīt savu ģimeni ar pārmērīgām pretenzijām uz kārtīgumu. Viņa pievilcīgās iezīmes ir apzinīgums, precizitāte, nopietnība un uzticamība biznesā, savukārt viņa atbaidošās īpašības, kas veicina konfliktu rašanos, ir formālisms, garlaicība un kurnēšana.
7. Nemierīgs tips. Cilvēkiem ar šāda veida akcentāciju ir raksturīgs: zems kontakts, kautrība, pašpārliecinātība un neliels garastāvoklis. Viņi reti nonāk konfliktos ar citiem, tajās spēlējot galvenokārt pasīvu lomu, konfliktsituācijās viņi meklē atbalstu un atbalstu. Viņiem bieži ir šādas pievilcīgas īpašības: draudzīgums, paškritika un centība. Savas neaizsargātības dēļ viņi bieži kalpo arī kā “grēkāži”, joku mērķi.8. Emocionāls tips. Šie cilvēki dod priekšroku saziņai šaurā izvēlētu cilvēku lokā, ar kuriem viņi nodibina labus kontaktus un kurus viņi saprot “no acumirkļa”. Viņi paši reti iesaistās konfliktos, spēlējot tajos pasīvu lomu. Viņi nes sevī aizvainojumus, “neizšļakstoties”. Pievilcīgas īpašības: laipnība, līdzjūtība, paaugstināta pienākuma apziņa, centība. Atbaidīšanas iezīmes: pārmērīga jutība, raudulība.
9. Demonstratīvais tips. Šāda veida akcentēšanu raksturo kontaktu dibināšanas vieglums, tieksme pēc līderības, varas un uzslavas slāpes. Šāds cilvēks demonstrē augstu pielāgošanās spēju cilvēkiem un tajā pašā laikā tieksmi uz intrigām (ar ārēji maigu komunikācijas veidu). Cilvēki ar šāda veida akcentu kairina citus ar savu pašapziņu un augstajām pretenzijām, paši sistemātiski provocē konfliktus, bet tajā pašā laikā aktīvi aizstāv sevi. Viņiem ir šādas komunikācijas partneriem pievilcīgas īpašības: pieklājība, mākslinieciskums, spēja aizraut citus, domāšanas un rīcības oriģinalitāte. Viņu atbaidošās īpašības: egoisms, liekulība, lielīšanās, izvairīšanās no darba.
10. Eksaltēts tips. Viņu raksturo augsts kontakts, runīgums un mīlestība. Šādi cilvēki bieži strīdas, bet neizraisa atklātus konfliktus. Konfliktsituācijās tās ir gan aktīvas, gan pasīvas puses. Tajā pašā laikā šīs tipoloģiskās grupas personas ir pieķērušās un vērīgas pret draugiem un radiem. Viņi ir altruisti, viņiem ir līdzjūtības sajūta, laba gaume un jūtu spilgtums un sirsnība. Atbaidīšanas pazīmes: trauksme, uzņēmība pret īslaicīgām noskaņām.
11. Ekstraverts tips. Šādi cilvēki ir ļoti kontaktējami, viņiem ir daudz draugu un paziņu, viņi ir runīgi līdz pļāpīgumam, atvērti jebkurai informācijai, reti nonāk konfliktos ar citiem un parasti tajos spēlē pasīvu lomu. Sazinoties ar draugiem, darbā un ģimenē, viņi bieži nodod vadību citiem, dod priekšroku paklausībai un būt ēnā. Viņiem ir tādas pievilcīgas īpašības kā vēlme uzmanīgi uzklausīt otru, darīt to, kas tiek lūgts, un uzcītība. Atbaidoši īpatnības: uzņēmība pret ietekmi, vieglprātība, rīcības neapdomība, aizraušanās ar izklaidi, līdzdalība tenku un baumu izplatīšanā.
12.Introvertais tips. Tam atšķirībā no iepriekšējās ir raksturīgs ļoti zems kontakts, izolētība, norobežošanās no realitātes, tieksme filozofēt. Šādi cilvēki mīl vientulību; Viņi nonāk konfliktā ar citiem tikai tad, kad mēģina bezceremoniski iejaukties viņu personīgajā dzīvē. Viņi bieži ir emocionāli auksti ideālisti, kuriem ir salīdzinoši maza pieķeršanās cilvēkiem. Viņiem ir tādas pievilcīgas iezīmes kā atturība, stingra pārliecība un godīgums. Viņiem ir arī atbaidošas iezīmes. Tā ir spītība, domāšanas stingrība, neatlaidīga savu ideju aizstāvēšana. Tādiem cilvēkiem ir savs viedoklis par visu, kas var izrādīties kļūdains, krasi atšķirties no citu cilvēku viedokļiem, un tomēr viņi turpina to aizstāvēt, lai vai kā.
Vēlāk A.E.Ličko ierosināja rakstzīmju klasifikāciju, pamatojoties uz akcentu aprakstu. Šī klasifikācija ir balstīta uz pusaudžu novērojumiem. Rakstura akcentēšana, pēc Ličko domām, ir pārmērīga individuālo rakstura īpašību nostiprināšanās, kurā tiek novērotas novirzes cilvēka uzvedībā, kas nepārsniedz normu, kas robežojas ar patoloģiju. Šādas akcentācijas kā īslaicīgi garīgi stāvokļi visbiežāk tiek novērotas pusaudža gados un agrīnā pusaudža vecumā. Ličko šo faktu skaidro šādi: “Psihogēno faktoru ietekmē, kas attiecas uz “mazākās pretestības vietu”, var rasties īslaicīgi adaptācijas traucējumi un uzvedības novirzes” (Lichko A. E., 1983). Bērnam augot, bērnībā parādījušās viņa rakstura īpašības, saglabājoties diezgan izteiktas, zaudē savu asumu, taču ar laiku tās var skaidri parādīties no jauna (sevišķi, ja uznāk kāda slimība).
Ličko piedāvātā rakstura akcentu klasifikācija pusaudžiem ir šāda:
1. Hipertimisks tips. Šāda veida pusaudži izceļas ar mobilitāti, sabiedriskumu un tieksmi uz ļaundarībām. Viņi vienmēr rada lielu troksni apkārt notiekošajos notikumos un mīl savu vienaudžu nemierīgo sabiedrību. Neskatoties uz labām vispārējām spējām, viņi izrāda nemierīgumu, disciplīnas trūkumu un mācās nevienmērīgi. Viņu garastāvoklis vienmēr ir labs un jautrs. Viņiem bieži ir konflikti ar pieaugušajiem – vecākiem un skolotājiem. Šādiem pusaudžiem ir daudz dažādu vaļasprieku, taču šie hobiji, kā likums, ir virspusēji un ātri pāriet. Hipertimpakas tipa pusaudži bieži pārvērtē savas spējas, ir pārāk pašpārliecināti, cenšas izrādīties, lielīties un pārsteigt citus.
2. Cikloīds tips. Raksturīga paaugstināta uzbudināmība un tendence uz apātiju. Pusaudži ar šāda veida rakstura akcentiem dod priekšroku būt mājās vienatnē, nevis kaut kur doties kopā ar vienaudžiem. Viņiem ir grūti tikt galā ar pat nelielām nepatikšanām un viņi ļoti aizkaitināti reaģē uz komentāriem. Viņu garastāvoklis periodiski mainās no pacilāta uz nomāktu (tātad arī šāda veida nosaukums). Garastāvokļa svārstību periodi ir aptuveni divas līdz trīs nedēļas.
3. Labils tips. Šim tipam raksturīga ārkārtēja garastāvokļa mainīgums, un tas bieži vien ir neparedzams. Negaidītu garastāvokļa izmaiņu iemesli var būt visnenozīmīgākie, piemēram, kāds nejauši izlaidis vārdu, kāda nedraudzīgs skatiens. Viņi visi spēj iegrimt izmisumā un drūmā noskaņojumā, ja nav nopietnu nepatikšanu vai neveiksmju. Šo pusaudžu uzvedība lielā mērā ir atkarīga no viņu mirkļa noskaņojuma. Tagadne un nākotne, atkarībā no noskaņojuma, var tikt uztverta vai nu gaišos, vai tumšos toņos. Šādiem pusaudžiem, kuriem ir nomākts garastāvoklis, ļoti nepieciešama palīdzība un atbalsts no tiem, kas var uzlabot garastāvokli, novērst viņu uzmanību un uzmundrināt. Viņi labi saprot un izjūt apkārtējo cilvēku attieksmi.
4. Astenoneirotiskais tips. Šim tipam raksturīga paaugstināta aizdomīgums un kaprīzs, nogurums un aizkaitināmība. Nogurums ir īpaši izplatīts intelektuālās darbības laikā.
5. Sensitīvs tips. Viņam ir raksturīga paaugstināta jutība pret visu: pret to, kas patīk, un pret to, kas satrauc vai biedē. Šiem pusaudžiem nepatīk lieli uzņēmumi vai spēles brīvā dabā. Viņi parasti ir kautrīgi un kautrīgi svešinieku priekšā, tāpēc apkārtējie viņus bieži uztver kā noslēgtus, viņi ir atvērti un sabiedriski tikai ar tiem, kurus labi pazīst, dod priekšroku komunikācijai ar bērniem un pieaugušajiem, nevis saziņai ar vienaudžiem. Viņi ir paklausīgi un izrāda lielu pieķeršanos saviem vecākiem. Pusaudža gados šādiem pusaudžiem var rasties grūtības pielāgoties vienaudžu lokam, kā arī “mazvērtības komplekss”. Tajā pašā laikā šiem pašiem pusaudžiem diezgan agri veidojas pienākuma apziņa un viņi izrāda augstas morālās prasības pret sevi un apkārtējiem cilvēkiem. Viņi bieži vien kompensē savu spēju trūkumu, izvēloties sarežģītas aktivitātes un paaugstinātu centību. Šie pusaudži ir izvēlīgi, meklējot sev draugus un paziņas, izrāda lielu pieķeršanos draudzībā un dievina draugus, kas ir vecāki par viņiem.
6. Psihastēniskais tips. Šādiem pusaudžiem ir raksturīga paātrināta un agrīna intelektuālā attīstība, tieksme domāt un spriest, ieskatīties un novērtēt citu cilvēku uzvedību. Tomēr vārdos tie bieži ir stiprāki nekā darbos. Viņu pašapziņa ir apvienota ar neizlēmību, un kategoriski spriedumi tiek apvienoti ar steigu darbībās, kas veiktas tieši tajos brīžos, kad nepieciešama piesardzība un apdomība.
7. Šizoīda tips. Visnozīmīgākā šāda veida iezīme ir izolācija. Šie pusaudži nav īpaši piesaistīti saviem vienaudžiem, viņi dod priekšroku būt vienam, pieaugušo sabiedrībā. Viņi bieži izrāda ārēju vienaldzību pret apkārtējiem cilvēkiem, intereses trūkumu par viņiem, slikti izprot citu cilvēku apstākļus, viņu pieredzi un nezina, kā just līdzi. Viņu iekšējā pasaule bieži ir piepildīta ar dažādām fantāzijām un īpašiem hobijiem. Savu jūtu ārējās izpausmēs viņi ir diezgan atturīgi, ne vienmēr saprotami citiem, it īpaši vienaudžiem, kuriem viņi, kā likums, ne pārāk patīk.
8.Epileptoīdais tips. Šie pusaudži bieži raud un uzmācas citiem, īpaši agrā bērnībā. Šādiem bērniem, kā atzīmē Ličko, patīk spīdzināt dzīvniekus, ķircināt jaunākos un ņirgāties par bezpalīdzīgajiem. Bērnu kompānijās viņi uzvedas kā diktatori. Viņu tipiskās iezīmes ir nežēlība, spēks un savtīgums. Viņu kontrolētajā bērnu grupā šādi pusaudži iedibina savas stingras, gandrīz teroristiskas pavēles, un viņu personīgais spēks šādās grupās galvenokārt balstās uz citu bērnu brīvprātīgu paklausību vai bailēm. Stingra disciplīnas režīma apstākļos viņi bieži jūtas vislabāk, cenšas izpatikt saviem priekšniekiem, sasniegt noteiktas priekšrocības pār saviem vienaudžiem, iegūt varu un nodibināt savu diktatūru pār citiem.
9.Histērisks tips. Šāda veida galvenā iezīme ir egocentrisms, slāpes pēc pastāvīgas uzmanības pret savu personu. Šāda veida pusaudžiem bieži ir tendence uz teatralitāti, pozēšanu un aizrautību. Šādiem bērniem ir ļoti grūti izturēt, ja viņu klātbūtnē kāds slavē savu draugu, kad citiem tiek pievērsta lielāka uzmanība nekā viņiem pašiem. Viņiem steidzama vajadzība ir vēlme piesaistīt citu uzmanību, uzklausīt apbrīnu un uzslavu, kas viņiem adresēta. Šiem pusaudžiem ir raksturīga pretenzija uz izņēmuma stāvokli vienaudžu vidū un lai ietekmētu citus
lai piesaistītu viņu uzmanību, viņi bieži darbojas grupās kā kūdītāji un vadītāji. Tajā pašā laikā, nespējot kļūt par īstiem lietas vadītājiem un organizētājiem vai iegūt neformālu autoritāti, viņi bieži un ātri neizdodas.
10.Nestabils tips. Dažreiz viņu nepareizi raksturo kā vājprātīgu, plūstošu cilvēku. Šāda veida pusaudžiem ir paaugstināta tieksme un tieksme pēc izklaides bez izšķirības, kā arī pēc dīkdienības un dīkdienības. Viņiem nav nopietnu, arī profesionālu interešu, viņi gandrīz nekad nedomā par savu nākotni.
11.Konformāls tips. Šāda veida pusaudži vairākumam grupā demonstrē oportūnistisku un bieži vien vienkārši nepārdomātu pakļaušanos jebkurai autoritātei. Viņi parasti ir pakļauti moralizēšanai un konservatīvismam, un viņu galvenais dzīves kredo ir “būt tādiem kā visi citi”. Šis ir oportūnista veids, kurš savu interešu labad ir gatavs nodot biedru, grūtos brīžos viņu atstāt, taču, lai ko viņš darītu, viņš vienmēr atradīs savai rīcībai “morālu” attaisnojumu, un bieži vien vairāk nekā viens.
Ir arī citas rakstzīmju tipu klasifikācijas. Piemēram, plaši pazīstama ir rakstura tipoloģija, kas veidota, pamatojoties uz cilvēka attieksmi pret dzīvi, sabiedrību un morālajām vērtībām. Tās autors ir E. Fromms, kurš šo klasifikāciju nosauca par tēlu sociālo tipoloģiju.. “Sociālais raksturs,” raksta Fromms, “satur... iezīmju izlasi, būtisku vairuma grupas dalībnieku rakstura struktūras kodolu, kas izstrādāts šai grupai kopīgās pamatpieredzes un dzīvesveida rezultātā" *. Pēc šī jēdziena autora domām, sociālais raksturs nosaka indivīdu domāšanu, emocijas un rīcību. Dažādām sabiedrībā pastāvošām cilvēku klasēm un grupām ir savs sociālais raksturs. Uz tā pamata attīstās un nostiprinās noteiktas sociālās, nacionālās un kultūras idejas.
Tomēr šīs idejas pašas par sevi ir pasīvas un var kļūt par reāliem spēkiem tikai tad, kad tās atbilst īpašām cilvēku vajadzībām.
Apkopojot novērojumu datus par dažādu cilvēku uzvedību un korelējot tos ar klīnikas darba praksi, E. Fromms atvasināja šādus galvenos sociālo raksturu veidus.
1. “Mazohists-sadists. Tas ir tāds cilvēks, kurš savu dzīves veiksmju un neveiksmju, kā arī novēroto sabiedrisko notikumu cēloņus mēdz saskatīt nevis valdošajos apstākļos, bet cilvēkos. Cenšoties novērst šos cēloņus, viņš savu agresiju vērš pret cilvēku, kurš viņam šķiet neveiksmes cēlonis. Ja mēs runājam par viņu pašu, tad viņa agresīvā rīcība ir vērsta pret viņu pašu; ja citi cilvēki darbojas kā cēlonis, tad viņi kļūst par viņa agresivitātes upuriem. Šāda persona daudz nodarbojas ar pašizglītību, sevis pilnveidošanu un “pārveido” cilvēkus “labāk”. Ar savu neatlaidīgo rīcību, pārspīlētajām prasībām un pretenzijām viņš dažkārt noved sevi un apkārtējos līdz izsīkuma stāvoklim. Šāds cilvēks ir īpaši bīstams citiem, kad viņš iegūst varu pār tiem: viņš sāk terorizēt viņus, pamatojoties uz "labiem nodomiem".
Pēc Fromma teiktā, šāda tipa cilvēkiem līdzās mazohistiskām tieksmēm gandrīz vienmēr piemīt sadistiskas tieksmes. Tās izpaužas vēlmē padarīt cilvēkus atkarīgus no sevis, iegūt pilnīgu un neierobežotu varu pār viņiem, izmantot tos, sagādāt viņiem sāpes un ciešanas, baudīt to, kā viņi cieš. Šo cilvēku tipu Fromms nosauca par autoritāru personību. Līdzīgas personiskās īpašības bija raksturīgas daudziem vēsturē zināmiem despotiem; Fromms viņu vidū iekļāva Hitleru, Staļinu un vairākas citas slavenas vēsturiskas personas.
2. ^Iznīcinātājs. To raksturo izteikta agresivitāte un aktīva vēlme likvidēt, iznīcināt objektu, kas konkrētajā cilvēkā izraisīja neapmierinātību un cerību sabrukumu. Fromms raksta, ka destruktivitāte ir līdzeklis, kā atbrīvoties no nepanesamās bezspēcības sajūtas. Cilvēki, kuri izjūt nemiera un bezspēcības sajūtu un ir ierobežoti savu intelektuālo un emocionālo spēju apziņā, parasti pievēršas destruktivitātei kā līdzeklim savu dzīves problēmu risināšanai. Lielu sociālo satricinājumu, revolūciju un apvērsumu periodos viņi darbojas kā galvenais spēks, kas iznīcina veco, tostarp kultūru.
3. “Konformists automāts”. Šāds indivīds, saskaroties ar neatrisināmām sociālās un personīgās dzīves problēmām, pārstāj “būt viņš pats”. Viņš neapšaubāmi pakļaujas apstākļiem, jebkura veida sabiedrībai, kādas sociālās grupas prasībām, ātri asimilējot domāšanas veidu un uzvedības veidu, kas raksturīgs lielākajai daļai cilvēku konkrētajā situācijā. Šādai personai gandrīz nekad nav ne sava viedokļa, ne izteiktas sociālās pozīcijas. Viņš faktiski zaudē savu “es”, savu individualitāti un ir pieradis piedzīvot tieši tās sajūtas, kādas no viņa tiek gaidītas noteiktās situācijās. Šāds cilvēks vienmēr ir gatavs pakļauties jebkurai jaunai autoritātei, nepieciešamības gadījumā ātri un viegli maina uzskatus, īpaši nedomājot par šādas uzvedības morālo pusi. Tas ir apzināta vai neapzināta oportūnista veids.
K. Junga piedāvātā rakstzīmju klasifikācija atkarībā no piederības ekstravertajam un intravertajam tipam ir kļuvusi plaši izplatīta. Kā jūs atceraties, mūsdienu psiholoģija ekstraversiju-introversiju uzskata par temperamenta izpausmi. Pirmajam tipam raksturīga personības koncentrēšanās uz apkārtējo pasauli, kuras objekti kā magnēts piesaista subjekta intereses, dzīvības enerģiju, kas iekšā
Raksturs (grieķu valodā - zīme, atšķirīga īpašība, atšķirtspēja, iezīme, zīme vai zīmogs) ir noturīgu, relatīvi nemainīgu garīgo īpašību struktūra, kas nosaka indivīda attiecību un uzvedības īpašības.
Runājot par raksturu, viņi parasti domā tieši tādu cilvēka īpašību un īpašību kopumu, kas atstāj noteiktu zīmogu uz visām tā izpausmēm un darbībām. Rakstura iezīmes veido tās būtiskās personas īpašības, kas nosaka noteiktu uzvedību vai dzīvesveidu. Rakstura statiku nosaka nervu darbības veids, un tās dinamiku nosaka vide.
Varonis tiek saprasts arī kā:
stabilu motīvu un uzvedības veidu sistēma, kas veido personības uzvedības tipu;
līdzsvara mērs starp iekšējo un ārējo pasauli, indivīda pielāgošanās iezīmes apkārtējai realitātei;
skaidra katras personas tipiskās uzvedības definīcija.
Rakstzīmju akcentācijas
Jēdzienu “akcentācija” pirmo reizi ieviesa vācu psihiatrs un psihologs Karls Leonhards.
Definīcija. Akcentācija ir rakstura attīstības disharmonija, kas izpaužas tā individuālo īpašību vai saistību pārmērīgā izpausmē, izraisot indivīda paaugstinātu neaizsargātību pret noteikta veida ietekmēm un apgrūtinot tā pielāgošanos atsevišķās konkrētās situācijās.
Akcentācija nav slimība, ne patoloģija, ne psihopātija, bet gan galēja normas izpausme. Tas ir jebkuru individuālu īpašību saasināšanās, kas noteiktos nelabvēlīgos apstākļos var izraisīt patoloģiju - psihopātiju.
Slavenais padomju psihiatrs P. B. Gannuškins formulēja trīs psihopātijas kritērijus:
1. Stabilitāte laika gaitā. Raksturu var uzskatīt par patoloģisku, tas ir, par psihopātiju, ja tas laika gaitā ir relatīvi stabils (dzīves laikā mainās maz).
2. Rakstura izpausmes kopums. Ar psihopātiju vienādas rakstura iezīmes ir atrodamas visās cilvēka dzīves jomās: darbā, mājās, saziņā ar draugiem un radiniekiem utt.
3. Sociālā nepielāgošanās. Cilvēks pastāvīgi saskaras ar grūtībām dzīvē. Turklāt šīs grūtības piedzīvo vai nu viņš pats, vai arī apkārtējie cilvēki.
Rakstura akcentācijas gadījumā var nebūt nevienas no uzskaitītajām psihopātijas pazīmēm vai, vismaz, visas trīs pazīmes nekad nepastāv vienlaikus.
Pirmās zīmes neesamība izpaužas faktā, ka rakstura akcentācija parādās tikai noteiktos personības attīstības posmos. Visbiežāk tas veidojas pusaudža gados un izlīdzinās, cilvēkiem augot.
Otrās zīmes neesamība nozīmē, ka akcentētas rakstura iezīmes neparādās nevienā situācijā, bet tikai īpašos apstākļos. Jāatzīmē, ka rakstura īpašību selektīvo ievainojamību attiecībā pret noteikta veida ietekmi ļoti bieži var apvienot ar labu vai pat paaugstinātu šīs īpašības pretestību citām ietekmēm.
Sociālā nepareiza pielāgošanās akcentācijas laikā vai nu vispār nenotiek, vai arī var būt īslaicīga un īslaicīga. Personības adaptācijas grūtības dažās specifiskās situācijās ar noteiktu rakstura akcentāciju var apvienot ar labām un pat paaugstinātām sociālās adaptācijas spējām citās situācijās.
Rakstzīmju akcentēšanas veidi
Atkarībā no smaguma pakāpes izšķir acīmredzamas un slēptas (latentas) akcentācijas. Salīdzinoši pastāvīgi parādās izteikti akcenti, ar slēptiem akcentiem saasinātas rakstura iezīmes tiek atklātas tikai tad, kad cilvēks nonāk ekstremālos apstākļos. Šādos apstākļos slēptie akcenti kļūst skaidri izteikti. Indivīdam ārkārtīgi nelabvēlīgos apstākļos rakstura akcentēšana var izraisīt patoloģiskas personības izmaiņas - psihopātiju.
Pamatojoties uz šo rakstzīmju akcentēšanas teoriju, ir izveidotas dažādas klasifikācijas. Slavenākās klasifikācijas ir K. Leonharda un A. E. Ličko klasifikācijas.
Rakstzīmju akcentu klasifikācija (pēc K. Leonharda)
Demonstratīvais veids. Demonstratīvas personības galvenā iezīme ir nepieciešamība atstāt iespaidu, piesaistīt uzmanību, būt notikumu centrā. Tas izpaužas veltīgā, bieži apzinātā uzvedībā, jo īpaši tādās īpašībās kā sevis uzslavēšana, uztvere un sevis kā jebkuras situācijas galvenā rakstura prezentēšana. Liela daļa no tā, ko šāds cilvēks saka par sevi, bieži vien izrādās viņa iztēles auglis vai ievērojami izpušķots notikumu izklāsts.
Pedantisks tips. Šāda veida ārējās izpausmes ir paaugstināta precizitāte, tieksme pēc kārtības, neizlēmība un piesardzība. Pirms kaut ko darīt, šāds cilvēks visu ilgi un rūpīgi pārdomā. Aiz ārējā pedantisma slēpjas nevēlēšanās veikt ātras izmaiņas un nespēja tās veikt, kā arī nevēlēšanās uzņemties atbildību. Šie cilvēki mīl savu ierasto darbu un ir apzinīgi ikdienas dzīvē.
Iestrēdzis tips. Iestrēgušajam personības tipam raksturīga augsta afekta stabilitāte, emocionālās reakcijas ilgums un pārdzīvojumi. Personisko interešu un cieņas aizskārums, kā likums, netiek aizmirsts ilgu laiku un nekad netiek piedots tāpat vien. Šajā sakarā citi bieži raksturo šāda veida pārstāvjus kā jūtīgus, atriebīgus un atriebīgus cilvēkus. Piedzīvojuma ilgums bieži tiek apvienots ar fantazēšanu un atriebības plāna izstrādi likumpārkāpējam.
Uzbudināms tips. Uzbudināmas personības iezīme ir izteikta uzvedības impulsivitāte. Komunikācijas un uzvedības veids lielā mērā ir atkarīgs nevis no racionālas izpratnes par savu rīcību, bet gan no impulsa, dziņas, instinkta vai nekontrolējamas vēlmes. Sociālās mijiedarbības jomā šāda veida pārstāvjiem ir raksturīga ārkārtīgi zema tolerance.
Hipertimisks tips. Pamanāma hipertīmiskā personības tipa iezīme ir pastāvīga klātbūtne paaugstinātā garastāvoklī, pat ja tam nav ārēju iemeslu. Augsts garastāvoklis apvienojas ar augstu aktivitāti un aktivitātes slāpēm. Hipertīmus raksturo tādas īpašības kā sabiedriskums, paaugstināta runīgums un optimistisks skats uz dzīvi. Grūtības bieži tiek pārvarētas bez lielām grūtībām.
Distīmisks tips. Distīmiskā personība ir pretstats hipertīmiskajai personībai. Distīmiķi mēdz koncentrēties uz tumšajiem, skumjiem dzīves aspektiem. Tas izpaužas it visā: uzvedībā, komunikācijā un dzīves, notikumu un citu cilvēku uztveres īpatnībās (sociāli uztveres raksturojums). Parasti šie cilvēki pēc dabas ir nopietni, nav aktīvi.
Afektīvi labils tips (ciklotīmiskais tips). Ciklotīma tipa svarīga iezīme ir hipertimisko un distīmisko stāvokļu maiņa. Šādas izmaiņas ir biežas un sistemātiskas. Ciklotīmu hipertimiskajā fāzē priecīgi notikumi izraisa ne tikai priecīgas emocijas, bet arī aktivitātes slāpes un paaugstinātu aktivitāti. Distīmijas fāzē skumji notikumi viņiem rada ne tikai skumjas, bet arī depresijas stāvokli. Šo stāvokli raksturo lēna reakcija, domāšana un emocionāla reakcija.
Afektīvi eksaltēts tips (eksaltēts tips). Eksaltētas personības galvenā iezīme ir vardarbīga (pacilāta) reakcija uz notiekošo. Viņus viegli iepriecina priecīgi notikumi, bet izmisumu - skumji. Viņus izceļas ar ārkārtēju iespaidojamību par jebkuru notikumu vai faktu. Tajā pašā laikā iekšējā iespaidojamība un tieksme uz pieredzi atrod skaidru ārēju izpausmi viņu uzvedībā.
Nemierīgs tips. Šāda veida galvenā iezīme ir pastiprināta trauksme par iespējamām neveiksmēm, rūpes par savu un tuvinieku likteni, savukārt objektīvu iemeslu šādām bažām parasti nav vai arī tie ir nenozīmīgi. Viņi izceļas ar kautrību, dažreiz padevību. Pastāvīga piesardzība pret apstākļiem tiek apvienota ar šaubām par sevi.
Emocionāls tips. Emocionālas personības galvenā iezīme ir augsta jutība. Raksturīgas tādas īpašības kā laipnība, laipnība, sirsnība, emocionāla atsaucība, augsti attīstīta empātija, pastiprināta asarošana (kā saka, “slapjas acis”).
Ekstraverts tips. Šāds cilvēks ir viegli ietekmējams no savas vides un pastāvīgi meklē jaunu pieredzi. Šādu cilvēku viedokļi nav noturīgi, jo citu izteiktās jaunās domas viegli pārņem ticību un netiek iekšēji apstrādātas. Raksturīga iezīme ir darbību impulsivitāte.
Introverts tips. Šim tipam raksturīga paļaušanās uz savu dzīves pieredzi. Šo tipu neietekmē dažādas situācijas. Iegremdēšanās pakāpe iekšējā pasaulē ved cilvēku uz atdalīšanos no realitātes. Raksturīga uzsvērta tieksme domāt un vāja gatavība rīkoties.
Rakstura struktūra Noteikt personas rakstura struktūru vai struktūru nozīmē identificēt rakstura galvenās sastāvdaļas vai īpašības un noteikt to noteiktās īpatnības to attiecībās un mijiedarbībās. Izveidotā rakstura struktūrā mums ir jānošķir divas puses: saturs un forma. Saturs ietver pazīmes, kas pauž indivīda orientāciju (ilgtspējīgas vajadzības, attieksmes, intereses, tieksmes, ideāli, mērķi), attiecību sistēmu ar apkārtējo realitāti un atspoguļo individuāli unikālus šo attiecību īstenošanas veidus. Rakstura saturā vispirms var izvirzīties viena vai otra sastāvdaļa atkarībā no dzīvesveida, audzinošām ietekmēm un apkārtējās realitātes prasībām. Viena vai otra indivīda orientācija atstāj nospiedumu visā cilvēka uzvedībā, lai gan to nosaka neatņemama attiecību sistēma. Dažādas rakstura formas pauž attiecību izpausmes veidus, iesakņojušās emocionālās un gribas uzvedības un temperamenta īpašības. Cilvēki atšķiras viens no otra ar ieradumiem un uzvedību. Intelektuālās, gribas un emocionālās rakstura iezīmes ir saistītas ar formu. “Personības sistēmā izšķir četras rakstura īpašību grupas, kas veido simptomu kompleksus. Snmptomokomileksi ir savstarpēji saistītu garīgo īpašību sistēmas. 1. Iezīmes, kas raksturo cilvēka attieksmi pret citiem cilvēkiem, pret kolektīvu, pret sabiedrību (sabiedriskums, jūtīgums, atsaucība, cieņa pret citiem cilvēkiem un pretējas īpašības - izolētība, bezjūtība, bezkaunība, rupjība, nicinājums pret cilvēkiem). 2. Īpašības, kas parāda cilvēka attieksmi pret savu dienu (smags darbs, tieksme uz radošumu, apzinīgums, atbildība, iniciatīva, neatlaidība un pretējas īpašības - slinkums, tieksme uz rutīnas darbu, negodīgums, bezatbildība, pasivitāte). 3. Īpašības, kas parāda, kā cilvēks attiecas pret sevi (pašcieņa, lepnums, paškritika, pieticība un to pretstati - iedomība, augstprātība, iedomība, augstprātība, aizvainojums, kautrība, egoisms, egocentrisms). 4. Pazīmes, kas raksturo cilvēka attieksmi pret lietām (koptība vai paviršība, rūpīga vai neuzmanīga apiešanās ar lietām). “Atkarībā no vienas vai otras rakstura uzbūves cilvēkam piemīt noteiktas uzvedības iezīmes. Šo īpašību skaits ir liels. Bet ir iespējams noteikt galvenās rakstura iezīmju grupas vai veidus. Tajos ietilpst: a) morāle (jutīgums, uzmanīgums, smalkums); b) spēcīga griba (sajūta, kaislība, maigums); c) emocionāls (izlēmība, neatlaidība, stingrība). Ir iespējams skaidrāk definēt pozitīvas dabas sintētiskās pamatīpašības. “Starp tiem izceļas: - Rakstura morālā audzināšana. Tas raksturo cilvēku no uzvedības virziena un formas. - Rakstura pilnība. Tas liecina par cilvēka tieksmju un vaļasprieku daudzpusību, darbību dažādību, šādi cilvēki izceļas ar savu iekšējo bagātību un aktivitāti. - Rakstura integritāte. Tā ir cilvēka garīgās uzbūves vienotība, viņa attiecību konsekvence ar dažādiem realitātes aspektiem, pretrunu neesamība centienos un interesēs, vārda un darba vienotība. - Rakstura definīcija. Tas izpaužas uzvedības stabilitātē, kas visos gadījumos atbilst iedibinātiem uzskatiem, morāles un politiskās idejām un jēdzieniem, galvenajai orientācijai, kas veido indivīda dzīves un darbības jēgu. Jūs varat iepriekš pastāstīt par šādu cilvēku, kā viņš uzvedīsies noteiktos dzīves apstākļos. - Rakstura stiprums. Tā ir enerģija, ar kuru cilvēks tiecas pēc sev izvirzītajiem mērķiem, tā ir spēja kaislīgi iesaistīties un attīstīt lielu spriedzi, saskaroties ar grūtībām un šķēršļiem, tā ir spēja tos pārvarēt. - Rakstura stiprums. Tas izpaužas cilvēka darbību secībā un neatlaidībā, apzinātā uzskatu un pieņemto lēmumu aizstāvībā. - Rakstura līdzsvars. Šī ir optimālākā atturības un aktivitātes attiecība aktivitātei un komunikācijai ar cilvēkiem, attīstīta uzvedības vienmērīgums. Šīs rakstura iezīmes ir sarežģītās, dažreiz pretrunīgās attiecībās. Visas šīs īpašības nav dabas dāvana, bet gan dzīves ietekmes, izglītības un pašizglītības rezultāts. Bet pašizglītību nosaka atbilstoša motivācija, kas ir atkarīga no garīgajiem procesiem un stāvokļiem. Tātad raksturs ir cilvēka individuāli unikālu īpašību kopums, ko nosaka viņa attiecības un kas izpaužas konkrētai personībai raksturīgos darbības veidos. Katra cilvēka raksturā ir jāsaskata stabilu un dinamisku īpašību vienotība. "Raksturs var maskēt vienu no iedzimtajām izpausmēm, uzlabot citas, kavēt citus, veidojot un nostiprinoties jauniem refleksiem." Līdz ar to no dabaszinātņu viedokļa raksturs ir tādu iezīmju sakausējums kā nervu darbība un dzīves iespaidi, kas fiksēti noteiktu īslaicīgu nervu savienojumu veidā smadzeņu garozā. Raksturs ir dzīves iespaidu sarežģītības atspoguļojuma sekas un veidojas aktīvās mijiedarbības procesā starp indivīdu un vidi. Raksturs izpaužas ne tikai darbībās un darbībās, bet arī runā, sejas izteiksmēs un pantomīmā, kā arī atstāj pēdas indivīda ārējā izskatā un atspoguļojas tipiskā pozā. Raksturs, kas atspoguļo dzīvi, savukārt ietekmē dzīvesveidu. Raksturam ir liela nozīme ne tikai pašam indivīdam, bet arī sabiedrībai. Raksturs ir holistisks veidojums, personisko īpašību sistēma, kas atrodas noteiktās attiecībās viena ar otru. "Rakstura struktūrā izšķir saturu un formu. Rakstura saturs atspoguļo ietekmes sociālo ietekmi, veido indivīda dzīves orientāciju, tas ir, viņa materiālās un garīgās vajadzības, intereses, ideālus un sociālo attieksmi. Dažādas rakstura formas pauž attiecību izpausmes veidus, iesakņojušās emocionālās un gribas uzvedības un temperamenta īpašības. Cilvēki atšķiras viens no otra savos ieradumos un uzvedības modeļos." Raksturu ietekmē vajadzības, inteliģence un spējas, griba, emocijas, orientācija un temperaments. Atšķirīgu, būtisku, tipisku iezīmju kopums veido rakstura tipu, kas atspoguļo tipiskos cilvēku dzīves apstākļus. 2. Rakstura iezīmes Raksturs ir nesaraujams veselums. Taču nav iespējams pētīt un izprast tik sarežģītu veselumu kā raksturs, nenosakot tajā atsevišķus aspektus vai tipiskas izpausmes (rakstura iezīmes). Vispārējās rakstura iezīmes izpaužas indivīda attiecībās pret sociālajiem pienākumiem un pienākumiem, pret cilvēkiem un pret sevi. Attieksme pret sociālajiem pienākumiem un pienākumu, pirmkārt, izpaužas indivīda attieksmē pret sociālo darbu. Šajā sakarā atklājas tādas rakstura īpašības kā strādīgums, apzinīgums, neatlaidība, taupība un to pretstati - slinkums, nolaidība, pasivitāte, izšķērdība. Cilvēka attieksmei pret darbu ir izšķiroša ietekme uz citu viņa personisko īpašību veidošanos. D.I. Pisarevs rakstīja: "Raksturu nomierina darbs, un tas, kurš nekad nav nopelnījis ikdienas iztiku ar savu darbu, lielākoties paliek uz visiem laikiem vājš, letarģisks un bez rakstura." Attieksme pret cilvēkiem skaidri atspoguļojas tādās rakstura iezīmēs kā sabiedriskums, pieklājība, draudzīgums utt. n. Šo īpašību antipodi ir izolācija, netaktiskums un naidīgums. Kā apgalvoja V. Hugo, "katram cilvēkam ir trīs raksturi: tas, kuru viņš piedēvē; tas, kuru viņš piedēvē sev; un, visbeidzot, tas, kas patiesībā pastāv." Lai izzinātu sava rakstura būtību, cilvēkam ir noderīgi zināt komandas viedokli, kurā viņš strādā un pavada ievērojamu savas dzīves daļu. Un pirmkārt, cik sakārtotas ir viņa attiecības ar cilvēkiem, cik ļoti viņš ir vajadzīgs cilvēkiem, cik autoritatīvs viņu vidū. Attieksme pret sevi izpaužas savas rīcības pašvērtējumā. Atturīga pašcieņa ir viens no personības pilnveides nosacījumiem, palīdzot attīstīt tādas rakstura iezīmes kā pieticība, godprātība un pašdisciplīna. Negatīvās rakstura iezīmes ir paaugstināta iedomība, augstprātība un lielīšanās. Cilvēku, kuram piemīt šīs īpašības, parasti ir grūti saprasties kolektīvā un tas neviļus rada tajā pirmskonfliktu un konfliktu situācijas. Nevēlama ir arī otra galējība cilvēka raksturā: savu nopelnu nenovērtēšana, kautrība savu nostāju paušanā, savu uzskatu aizstāvēšanā. Pieticība un paškritika ir jāapvieno ar paaugstinātu pašcieņu, kas balstās uz savas personības patiesās nozīmes apzināšanos, noteiktu panākumu esamību darbā kopīgā labā. Godīgums ir viena no vērtīgajām personiskajām īpašībām, kas piešķir raksturam aktīvu orientāciju. Spēcīgas gribas rakstura iezīmes. Griba tiek saprasta kā sarežģīts garīgs process, kas izraisa cilvēka darbību un pamodina viņu rīkoties virzītā veidā. Griba ir cilvēka spēja pārvarēt šķēršļus un sasniegt mērķi. Konkrēti, tas parādās tādās rakstura īpašībās kā apņēmība, apņēmība, neatlaidība un drosme. Šīs rakstura iezīmes var veicināt gan sociāli noderīgu, gan antisociālu mērķu sasniegšanu. Lai to izdarītu, ir svarīgi noteikt, kāds ir cilvēka gribas uzvedības motīvs. “Drosmīgai rīcībai, kuras motīvs ir paverdzināt citu cilvēku, sagrābt citas personas mantu, virzīties uz priekšu savā karjerā, un drosmīgai rīcībai, kuras motīvs ir palīdzēt kopējai lietai, protams, ir pavisam cits. psiholoģiskās īpašības." Pamatojoties uz viņu brīvprātīgo darbību, varoņi tiek sadalīti stiprajos un vājajos. Spēcīga rakstura cilvēkiem ir stabili mērķi, viņi ir aktīvi, drosmīgi pieņem lēmumus un tos īsteno, ir ļoti izturīgi, drosmīgi un drosmīgi. Cilvēki, kuriem šīs īpašības ir vāji izteiktas vai dažu no tām nav, tiek klasificēti kā vājprātīgi. Viņiem ir tendence pasīvi demonstrēt savas biznesa un personiskās īpašības. Bieži vien šādi cilvēki ar vislabākajiem nodomiem nesasniedz nozīmīgus rezultātus darbā vai mācībās. Daudzi no viņiem patiesi uztraucas par nespēju rīkoties neatkarīgi, neatlaidīgi un izlēmīgi. Cilvēkā var izkopt gribas īpašības. I.P.Pavlovs uzsvēra, ka cilvēks ir vienīgā sistēma, kas spēj sevi regulēt plašās robežās, tas ir, var sevi pilnveidot.Vājgribas cilvēki ar pārdomātu pedagoģisko darbu ar viņiem var kļūt aktīvi aktīvi. Šajā gadījumā ir jāņem vērā personas individuālās īpašības, piemēram, viņa temperaments. Tādējādi holēriķim ir vieglāk attīstīt aktivitāti un apņēmību nekā melanholiķim. Cilvēkam pašam jau no mazotnes ir jātrenē sava griba, jāattīsta tādas īpašības kā paškontrole, aktivitāte, drosme.
PSIHOPĀTIJA Ja rakstura akcentēšana ir normas galējs variants, tad psihopātija ir rakstura patoloģija. P.B. Gannuškins uzskata, ka "psihopātija ir rakstura anomālija, kas nosaka visu indivīda garīgo izskatu, atstājot savu nospiedumu visā viņa garīgajā struktūrā, dzīves laikā netiek pakļauti krasām izmaiņām un neļauj viņam pielāgoties videi." . Lai visaptverošāk definētu psihopātiju, var apsvērt vairākas jēdziena definīcijas. Kā norāda Bols: "Psihopātiskās personības ir pastāvīgie iedzīvotāji reģionā, kas robežojas starp garīgo veselību un garīgām slimībām, piemēram, neveiksmīgas bioloģiskas variācijas, piemēram, tie, kas ir pārāk tālu no noteikta vidējā līmeņa vai normāla veida." Šneiders: "Psihopātiskie indivīdi ir tādi nenormāli indivīdi, no kuriem anomālijas cieš vai nu viņi paši, vai sabiedrība." Par psihopātiskām personībām Krēpelins runā kā par infantīlām (daļējs, nevienmērīgs infantilisms; biežāk izpaužas gribas un jūtu jomā): “Iespaids par kaut ko mazattīstītu, bērnišķīgu, piemēram, paaugstināta suģestējamība, tieksme pārspīlēt, pārmērīga iztēle. histērija, vāja griba nestabilā stāvoklī ..." Gannuškina-Kerbikova kritēriji psihopātijai Rakstura patoloģiju (psihopātiju) vienmēr raksturo trīs pazīmes (Gannuskina-Kebrikova kritēriji): 1) kopums; 2) stabilitāte; 3) nepareiza regulēšana. Vismaz viena kritērija neesamība izslēdz psihopātiju. Psihopātijas klasifikācijas Ir vairākas psihopātijas klasifikācijas pēc dažādiem kritērijiem. Psihopātiju var klasificēt pēc smaguma pakāpes: smaga, smaga, vidēji smaga. Psihopātiju var iedalīt pēc tās rašanās iemesla: 1. Konstitucionālā (vai patiesā, ģenētiskā, “kodola”). Konstitucionālās psihopātijas rašanās gadījumā izšķirošais faktors ir iedzimtība. Tie bieži ietver šādus psihopātijas veidus: cikloīdu, šizoīdu, psihastēnu, epileptoīdu. 2. Iegūtā (psihopātiskā vai patocharakteroloģiskā attīstība). Psihopātiskajā attīstībā galvenais ir nepareiza audzināšana un apkārtējās vides negatīvā ietekme. Šajā gadījumā tiek atklāta uzbudināma, histēriska, nestabila psihopātija. 3. Organiskā. Pēdējie attīstās, iedarbojoties uz smadzenēm pirmsdzemdību, dzemdību un agrīnās pēcdzemdību (pirmie 2-3 gadi) patoloģiskie faktori (intoksikācija, infekcijas, traumatiski smadzeņu bojājumi utt.). Pēc organiskiem smadzeņu bojājumiem biežāk tiek novērota uzbudināma un nestabila psihopātija. Dažādi autori piedāvā dažādas psihopātijas un rakstura akcentācijas tipoloģijas. Piemēram, šāda ir A. E. Ličko piedāvātā klasifikācija: hipertimisks, cikloīds, labils, astenoneirotisks, jutīgs, psihastēnisks, šizoīds, epileptoīds, histeroīds, nestabils, konformāls. Papildus atsevišķiem psihopātijas veidiem Ličko identificē arī jauktos, piemēram: hipertimisks-nestabils, jutīgs-psihastēnisks utt. E. G. Eidemillers piedāvā savu Ličko tipoloģijai tuvu klasifikāciju viņa izstrādātajā automātiskās identifikācijas un identifikācijas metodē, izmantojot verbāli raksturojošus portretus. Nedaudz atšķirīga rakstura īpašību akcentāciju (demonstratīvs, pedantisks, iestrēdzis) un temperamenta īpašību akcentāciju klasifikācija (hipertīma personība, distimisks, emocionāli labila, emocionāli eksaltēts, nemierīgs), kā arī akcentētu rakstura īpašību un temperamenta kombinācijas (ekstraverts un introverts). personības) ierosināja K Leonhards. Interesantu dažādu raksturu tipu aprakstu piedāvā D. Drils. Viņš pēta “nervu histēriķu, alkoholiķu, epileptiķu” antisociālo uzvedību, kā arī analizē atsevišķas slimības, krimināllietas, noziegumu izdarīšanas iemeslus un saistību ar rakstura iezīmēm. Turklāt Drils raksturo dažus daiļliteratūras varoņus (piemēram, Rudina, Oblomova veidu). Sniedz vispārīgu "nabadzīgās dabas" aprakstu. F. Šolcs apraksta bērnu raksturu patoloģiju, rakstura akcentāciju veidošanos un psihopātiju atbilstoši dažādiem audzināšanas un iedzimtības veidiem. Viņš lieto vienkāršus vārdus dažādiem rakstura tipiem, piemēram: kaprīzs bērns, bailīgs, augstprātīgs (anomālijas jūtu un sajūtu jomā), lidojošs bērns, zinātkārs un noslēpumains (anomālijas jūtu un iespaidu jomā), nemierīgs, mantkārīgs. , pakļauti iznīcināšanai (anomālijas gribas un rīcības jomā). Piedāvā korekcijas un audzināšanas metodes bērniem ar dažāda veida raksturu. V. V. Puškovs un G. A. Haritonovs apsver pusaudžu psihopātisko traucējumu atkarību no viņu vecuma, dzimuma, audzināšanas apstākļiem un organisko traucējumu klātbūtnes. Lai diagnosticētu rakstura akcentācijas un psihopātiju, tiek izmantotas šādas metodes: ACVN (patokarakteroloģiskā diagnostikas aptauja), Eidemillera identifikācijas metode, Leonharda-Šmišeka metode, MMPI. 39. Profesionālā atlase. Profesionālās atlases metodes.
Profesionālā atlase ir personas varbūtības novērtēšanas ((profesionālās piemērotības profesionālās piemērotības)) procedūra, pētot iespēju apgūt noteiktu specialitāti, sasniegt nepieciešamo prasmju līmeni un efektīvi pildīt profesionālos pienākumus. Profesionālajā atlasē ir 4 komponenti: medicīniskā, fizioloģiskā, pedagoģiskā un psiholoģiskā. Profesionālā atlase pēc savas būtības un kritērijiem ir sociāli ekonomisks notikums, un pēc metodēm tā ir medicīniski bioloģiska un psiholoģiska.
Bieži tiek identificēti jēdzieni “profesionālā atlase” un “psiholoģiskā atlase”, jo pēdējās būtība ir spēju diagnostika un prognozēšana. Psiholoģiskās profesionālās atlases galvenie posmi:
1) Nepieciešamās sākotnējās diagnostikas informācijas ieguve un primārā apstrāde;
2) spēju prognožu formulēšana šim profesionālās darbības veidam un paredzamā mācību priekšmeta piemērotības līmeņa izvērtēšana;
3) Prognožu pārbaude, pamatojoties uz datiem par izvēlēto personu profesionālās darbības faktisko efektivitāti.
Psiholoģiskās profesionālās atlases sistēma ietver īpašu diagnostikas metožu, tehnisko līdzekļu un standartizētu procedūru kopumu. Tiek izmantoti arī vispārināšanas paņēmieni, saņemtās diagnostiskās informācijas interpretācija un prognožu veidošana par darbību panākumiem.
Nosacījums, kas nosaka psiholoģiskās profesionālās atlases praktisko iespējamību, ir tās sociāli ekonomiskā pamatojuma pierādījums, pamatotas un pārbaudītas atlases sistēmas un pieredzējušu diagnostikas speciālistu klātbūtne.
Profesionālā atlase sastāv no zinātniski pamatotas personas uzņemšanas noteiktā darbā, ja viņam ir nepieciešamās tieksmes un pietiekama fiziskā un izglītības sagatavotība. Pirms profesionālās atlases parasti notiek profesionālā atlase. Profesionālā atlase kalpo, lai noteiktu konkrētajam cilvēkam vispiemērotāko profesiju loku, tas ir, palīdz viņam izvēlēties profesiju, izmantojot zinātniski pamatotas metodes un līdzekļus. Profesionālās atlases (profesionālās atlases) nolūkos tiek izmantotas anketas, instrumentālās un pārbaudes metodes.
KANDIDĀTU PROFESIONĀLĀS ATLASES PAMATMETODES
Personas datu iepriekšēja analīze (īsa reģistrācijas veidlapa, CV, pieteikuma vēstule) - tiek veikta prasību, spēju, kvalifikācijas, pieredzes, personisko īpašību uc salīdzinājums. kandidāts, viņa atbilstības pakāpe “ideālajam” kandidātam.
Sākotnējā skrīninga intervija (parasti pa tālruni) - trūkstošās informācijas iepriekšēja identificēšana.
Aizpildītas detalizētas anketas vai īpašas anketas analīze.
Galvenā intervija (interviju sērija) - tiek veidots pretendenta dzīves ceļa apraksts un viņa īpatnības no psiholoģiskā viedokļa - stiprās un vājās puses, personības iezīmes, spēja veikt “ideālā” kandidāta funkcijas, spējas. nekavējoties sākt efektīvi pildīt savus pienākumus - bez “šūpošanās”.
Informācijas vākšana par kandidātu (no citiem cilvēkiem), atsauksmju un ieteikumu pārbaude - tiek noskaidrotas kandidāta īpašības un viņa atbilstība “ideālajam” kandidātam (no padotajiem, kolēģiem, vadītājiem).
PAPILDU METODES PROFESIONĀLAI KANDIDĀTU ATLASEI
1) Spēju pārbaude (IQ, uzmanības noturība u.c.) - tiek veikts intelekta (garīgo spēju) līmeņa un struktūras novērtējums, atmiņas, uzmanības līmeņa u.c.
2) Psiholoģiskā testēšana - prognozē iespējamo uzvedību noteiktās ražošanas situācijās, novērtē personisko prasību atbilstību attiecīgā amata kandidātam.
3) Zināšanu un prasmju pārbaude, izmēģinājuma uzdevumu veikšana - standartizētu testu kārtošana vai profesionālu uzdevumu veikšana, dokumentu sagatavošana (piemēram, “Biznesa plāns” utt.)
4) Sociometriskais novērtējums - biznesa īpašību novērtējums grupā.
5) Vērtēšanas centrs - ietver kandidāta dalību speciālā seminārā, kas ilgst 1-2 dienas. Vērtēšanas centra programmā ietilpst lietišķās spēles, grupu vingrinājumi, pārbaudes darbi un profesionālie uzdevumi.
6) Ekspertu vērtējumi.
7) “Eksotiskās” metodes - poligrāfa (melu detektora) pārbaude, drošības pārbaude, medicīniskā pārbaude (tiek atklāta veselība un izturība, attieksme pret alkoholu un narkotikām, kriminālās pagātnes neesamības pārbaude).
Vienlaicīgi iespējams pielietot vairākas verifikācijas metodes.
1.1. Profesionālās atlases metožu apraksts
Profesionālā personāla atlase parasti aptver divas jomas: kandidāta vai darbinieka profesionālo zināšanu un personisko īpašību novērtēšanu. Organizācijai ir nepieciešams darbinieks kā -
Strādnieks ir speciālists, profesionālis,
Darbinieks ir noteikta darba veicējs.
Darbinieks ir cilvēks.
1.2 Profesionālā atlase, pamatojoties uz profesionālajām īpašībām. Speciālo anketu pielietošana, profesionālās anketas, darbs ar CV
Vienkāršākais veids, kā novērtēt profesionālās zināšanas, ir lūgt to izdarīt speciālistam – ekspertam. Piemēram, palūdziet revidentam sagatavot atzinumu par esošā vai topošā galvenā grāmatveža profesionālajām īpašībām.
Vēl viens veids. Sagatavojiet īpašas anketas vai uzdevumus, lai atklātu speciālista patiesās zināšanas. (Pielikums Nr. 1)
Trešā metode. Lūdziet viņam veikt iepriekš pārdomātus uzdevumus: piemēram, lai noteiktu datorprasmes pakāpi, palūdziet topošajam sekretāram atrast nepieciešamo failu un sagatavot kādu vēstuli.
Daudz noderīgas informācijas par kandidāta līmeni var iegūt no anketām un CV. Anketa ir īpaši izstrādāta anketa, kas ietver noteiktu īpašību sarakstu un atbilžu variantus. Tajā pašā laikā īpašību saraksts, kurām jābūt speciālistam, ir atkarīgs no viņa darbības jomas un amata.
CV un personas datu analīze ļauj identificēt pretendenta izglītības atbilstību minimālajām kvalifikācijas prasībām, praktiskās pieredzes atbilstību darbības veidam, jebkāda veida ierobežojumu esamību darba pienākumu veikšanai un gatavību. pieņemt papildu darba slodzi. Tas vēl vairāk sašaurina pretendentu loku šim amatam. (Pielikums Nr. 2, 3).
1.3. Profesionāla atlase, pamatojoties uz personīgajām biznesa īpašībām. Psiholoģiskās profesionālās piemērotības noteikšana
Profesionālās atlases laikā tiek vērtēta ne tikai potenciālo kandidātu profesionālā pieredze, bet arī nepieciešams pētīt kandidāta profesionālo piemērotību – pakāpi, kādā viņa psiholoģiskās īpašības atbilst konkrētā amata (darba vietas) prasībām. Parasti tas jādara psihologam. Kas ir psiholoģiskā profesionālā sagatavotība?
Lai pareizi veiktu profesionālo atlasi, ir jāsaprot profesionālās piemērotības izpētes nozīme un mērķis. Šī izpratne ir balstīta uz profesionālās piemērotības pamatkritēriju (t.i., pareiza jebkurai profesijai). Personai ir nepieciešamā profesionālās piemērotības pakāpe, ja:
Viņa individuālās psiholoģiskās īpašības nodrošina panākumus šajā konkrētajā darbībā (t.i., ļauj veikt darbu vajadzīgajā kvalitātē un noteiktajā termiņā);
Tajā pašā laikā cilvēks pats vismaz necieš nekādus zaudējumus (nepasliktinās veselības stāvoklis, neaktivizējas neirotiskās īpašības, nedeformējas personība utt.).
Bieži vien paši darbinieki un pat organizācijas vadība nepievērš īpašu nozīmi psiholoģiskajai sagatavotībai. Taču prakse rāda, ka, ja darbinieks ir psiholoģiski nepiemērots, tas izpaužas gan veiktā darba kvalitātē un termiņā, gan kolektīva, kurā viņš strādā, mikroklimatā. Ciet arī pats darbinieks: viņam neizdodas sasniegt vēlamos profesionālos panākumus vai tie tiek sasniegti ar pārlieku lielu piepūli, un līdz ar to tiek apgrūtināta virzība darbā, netiek sasniegts vēlamais sociālais un materiālais stāvoklis, pasliktinās labklājība (gan no fiziskās puses). dažu funkciju pārslodze un pārslodze, kā arī no pastāvīgas neapmierinātības ar darbu sajūtas), pasliktinās raksturs un attiecības ar citiem.
Tādējādi cilvēki, kuri frāzē “profesionālā atlase” saskata darbinieku diskriminējošu nozīmi, ir pilnīgi nepareizi.
Kas ir acīmredzami nepiemērots kandidāts?
Šeit var izdalīt divas grupas: īpašības, kas ir kontrindikācijas gandrīz jebkurai darbībai (ar retiem izņēmumiem), un īpašības, kuras nosaka vadība. Pirmajā ietilpst:
garīga slimība;
neirotiska personība ar visām tās aktualizācijas pazīmēm;
personības deformācija.
Galvenais iemesls, kāpēc vairumā organizāciju vadība cenšas izvairīties no cilvēku ar garīgām slimībām pieņemšanas darbā, ir viņu uzvedības iespējamā neprognozējamība un liela pēkšņas un ilgstošas prombūtnes no darba vietas iespējamība.
Otra cilvēku grupa, kuru klātbūtne organizācijā nav vēlama, ir cilvēki ar izteiktām neirotisma pazīmēm. Darba devējam, kurš neiedziļinās smalkās psiholoģiskās lietās, pietiek ar to, ka šādu darbinieku raksturo samazināts sniegums, neuzmanība, aizkaitināmība, pārlieku vardarbīga reakcija uz cilvēkiem un apstākļiem, biežas saslimšanas. Psihologam ir svarīgi noskaidrot, vai šāds stāvoklis ir pārejošs, situatīvs (kurā nejauši pieķērām cilvēku diagnozes noteikšanas brīdī) vai noturīgs - konkrētajam cilvēkam raksturīgs un gatavs jebkurā brīdī no mazākās kļūt aktīvs. nepatikšanas. Otrais variants padara šādu personu organizācijai nevēlamu.
Trešā cilvēku grupa, kuras klātbūtne organizācijā neapšaubāmi pasliktinās tās problēmas, ir personas ar personības deformācijām. Šādas personas raksturīga iezīme ir disharmoniska personiskā organizācija, kas noved pie neadekvātas uztveres par sevi un cilvēkiem. Sekas var būt sarūgtinājums, nekritisks savas rīcības novērtējums, pārsteidzoša pretruna starp paštēlu un patieso personīgo izskatu, nepamatotas bailes no citu intrigām (maldināšana, “mānīšana, apmelošana u.c.) un citas līdzīgas iezīmes. kas negatīvi ietekmē realitāti un tuvumā strādājošos cilvēkus.
Turklāt, lai atsijātu acīmredzami nepiemērotus kandidātus, organizācijas vadība var noteikt papildu prasības, piemēram, nosaka, ka par nepiemērotām tiek uzskatītas personas ar komunikācijas problēmām vai vāji attīstītām runas prasmēm, vāju analītisko spēju attīstību u.c. iepriekš.
Nepieciešamība noteikt personāla profesionālo piemērotību tiek skaidrota ar diviem galvenajiem iemesliem. Pirmkārt, jebkurai organizācijai, kurā darbā ierodas jauns cilvēks, ir savas iedibinātās vērtības, uzskati par apkārtējo pasauli, savas specifiskās iezīmes un pamata (t.i., galvenie) iekšējie centieni, uz kuru pamata veidojas kopīgās aktivitātes un risinājums. kopīgām problēmām. Ir ļoti svarīgi, lai jaunais darbinieks, balstoties uz savām personīgajām īpašībām, varētu veiksmīgi “iekļauties” kolektīvā, ir saderīgs ar citiem darbiniekiem un palielina, nevis samazina komandas potenciālu. Pat pieredzējuši vadītāji ne vienmēr var atrisināt šo problēmu. Iespējams, ka vadītājs labi izprot jauna darbinieka biznesa īpašības, taču intuīcija dažkārt pieviļ. Pēc kāda laika izrādās, ka patīkams, no pirmā acu uzmetiena sabiedrisks darbinieks sāk mainīt citu darbinieku pozitīvo psiholoģisko noskaņojumu, “inficējot” ar negatīvām emocijām. Var gadīties, ka pēc kāda laika kāda iepriekš veiksmīga komanda arvien biežāk sāk izgāzties pat bez redzamām konfliktsituācijām. Negatīvas emocijas, tāpat kā vīrusi, izplatās viena no otras, samazinot produktivitāti darbā un pasliktinot starppersonu attiecības. Šādas kļūdas var maksāt ļoti dārgi. Otrkārt, darbinieka psiholoģiskais novērtējums ļauj precīzāk noteikt viņa resursus, viņa iekšējo potenciālu un līdz ar to noskaidrot, kurā darbavietā darbinieks būs noderīgāks, vai no viņa var sagaidīt strauju profesionālo izaugsmi, kādas spējas. jāattīsta, kādas personiskās īpašības tas var stiprināt vai vājināt kolektīvo darbu.
Noteikta darba veikšanai nepieciešamo īpašību esamību vai neesamību nosaka psihologi, izmantojot dažādas metodes. Tas ietver diagnostikas sarunu, īpašu psiholoģisko testu izmantošanu, biznesa spēli un citus.
Piemēram, “zondēšanas anketas” metode, kas palīdz noteikt dažas svarīgas īpašības jau pirms tikšanās ar kandidātu. Anketa ir vienkāršs personības tests. Parasti tas sastāv no četrām sastāvdaļām:
* personas dati;
* eksperta atzinums.
Šīs informācijas sistemātiska analīze sniedz diezgan precīzu priekšstatu par kandidāta personību vairuma jautājumu psiholoģiskā zemteksta dēļ. (Pielikums Nr. 4) Piemēram, anketas 1.-9.punkts atspoguļo aptauju, kurā ņemtas vērā sistematizētas psihoanalītiskās kategorijas, kas sniedz uzņēmuma psihologam svarīgu papildu informāciju. Dažos gadījumos turpmāka pārbaude, kas uzņēmumam prasa laiku un naudu, kļūst nevajadzīga.
No atbildes uz jautājumu Nr.1 var iegūt papildu informāciju par kandidāta medijiem un sociālo vidi. 2. un 4. jautājums attiecas uz kandidāta profesionālo motivāciju. Loģiski, ja kandidāta dzīves notikumi ir saistīti ar meklējamo amatu. Tomēr šo notikumu lomas pārspīlēšana ir satraucoša. Jautājums Nr.3 nosaka kandidāta līdera īpašības. Pozitīva atbilde uz šo jautājumu ir svarīga vadošo amatu kandidātiem. No atbildēm uz jautājumu Nr.5 psihologs saņem informāciju, kas papildus interesē uzņēmumu. Vēlams, lai uzņēmums varētu izmantot kandidāta vaļaspriekus saviem mērķiem. Pārāk daudz vaļasprieku var negatīvi ietekmēt kandidāta vērtējumu, jo pastāv risks, ka neatliks laika darbam. Jautājumā Nr.6 papildus informācijai par kandidāta sociālo vidi tiek novērtēta ārējo un iekšējo faktoru loma cilvēka dzīvē. Ārēji kontrolēti cilvēki ir ideāli izpildītāji, darbu pabeidz ātri un precīzi. Šie cilvēki var vadīt vienību. Augstāka līmeņa vadītāja lomā viņu efektivitāte būs nepietiekama, jo parasti viņi izvairās no lēmumu pieņemšanas. Visbiežāk tie ir intraverti. Pretstatā šim tipam no iekšpuses kontrolēts cilvēks ir vērsts uz ārpasauli (pēc Eizenka domām – ekstraverts). Ekstraverta vaļasprieki ir aktīvi (sports, tūrisms), savukārt intraverts dod priekšroku klusākām aktivitātēm (kolekcionēšana, zīmēšana, šūšana). Ekstraverts ir atvērts apkārtējai pasaulei. Viņš ir vairāk spējīgs uz patstāvīgu rīcību un vadības darbu nekā intraverts. Jautājumu Nr.7 un Nr.8 dziļā nozīme ir noteikt kandidāta pašcieņu un pašapziņas pakāpi. 9. jautājums ir balstīts uz nelaimes gadījumu personības teoriju. Saskaņā ar šo teoriju daži cilvēki piesaista nelaimes gadījumus un izraisa tos. Kandidātam piedzīvoto nelaimju smagums ir satraucošs, tāpat kā viņu pilnīga neesamība. Jautājumi Nr.10 un Nr.11 vērtē kandidāta kritiskumu un pašcieņu.
Šādas “zondēšanas anketas” izmantošana prasa personāla atlases dienesta speciālistam psiholoģiskas zināšanas, intuīciju un spēju lasīt starp rindiņām.
Arvien biežāk, īpaši vērtējot augsti kvalificētus darbiniekus, personāla novērtēšanā nepieciešams izmantot jaunas, nestandarta pieejas. Piemēram, īpaša subjekta sociāli ģenētiskā intervēšana. Šo metodi pirmo reizi izmantoja slavenais amerikāņu zinātnieks, psiholoģijas un fizikas doktors C.K. Toych un cilvēka iedzimtības izpētes pamati, pamatojoties uz viņa ciltsrakstiem, viņa senču profesionālo darbību, viņu slimībām, hobijiem, pozitīvajiem un negatīvajiem notikumiem viņu biogrāfijā. Otrkārt, jūs varat izmantot jaunāko psiholoģisko aprīkojumu - ierīces “Politest” un “Photon-2m”. Šīs ierīces ļauj mums ar lielu precizitāti noteikt dažas mūsu nervu sistēmas īpašības. Piemēram, pēc reakcijas ātruma uz kustīgu objektu, mūsu roku stabilitātes vai pirkstu mitruma. Treškārt, var izmantot dažādas datorprogrammas, kurām ir papildu aizsardzības pakāpes, lai nodrošinātu iegūto rezultātu ticamību.
Ļoti efektīvs veids, kā pētīt psiholoģisko profesionālo piemērotību, ir diagnostikas biznesa spēle: psihologs izvēlas sižetu, kas saturiski ir tuvu plānotajai profesionālajai darbībai, un novēro, kādas īpašības pretendents demonstrē. Biznesa spēli var apvienot ar interviju un testēšanu.
Konkrētā pieeja profesionālās piemērotības izpētei ir atkarīga no vairākiem faktoriem, galvenokārt no uzdevumiem, ko organizācijas vadība izvirza psihologam.
Gadījumos, kad pretendentu skaits ir liels, trūkst laika, notiek personāla atlase amatos ar lielu kadru mainību, vadību neapgrūtina draudi “pamanīt” labu pretendentu, var aprobežoties tikai ar “izmēģinājuma” pētījums, lai filtrētu cilvēkus ar nevēlamām īpašībām. Šim nolūkam tiek izmantota “ierobežojošo īpašību atlase”. Konkrētai darbībai tiek identificēta viena vai divas nevēlamās īpašības, un psihologs visu savu uzmanību pievērš šo īpašību meklēšanai pretendentos.
Šīs pieejas nozīmīgi pozitīvie aspekti ir ievērojams psihologa laika un pūļu ietaupījums un spēja salīdzinoši ātri iegūt rezultātus. Psihologs šo “taupīšanas efektu” var pastiprināt, izmantojot grupu diagnostiku, kad nepieciešamie testi (iepriekšējam piemēram tie ir stabilitātes un uzmanības pārslēgšanas testi traucējumu apstākļos) vienlaicīgi (paralēli) tiek iesniegti visai kandidātu grupai. . Šo pieeju bieži izmanto, ja ir liels kandidātu skaits, lai veiktu rūpīgāku un detalizētāku izpēti ar tiem, kas palikuši pēc skrīninga. Lēmumu par šiem kandidātiem parasti pieņem personāla daļas vadītājs.
Kandidātu atlase ar noteiktām īpašībām konkrētam amatam prasa vairāk laika, jo šajā gadījumā psihologam ir jākonstatē veselas īpašību grupas esamība vai neesamība pretendentos. Šajā gadījumā diagnostikas darbs tiek veikts individuāli un nelielai pretendentu grupai var veikt tikai vienu vai divus testus (tādu skaitu, lai psihologs varētu pievērst uzmanību katram tās dalībniekam). Parasti šādu darbu kontrolē personāla daļas vadītājs, bet organizācijas vadītājs pats var uzraudzīt psiholoģiskās diagnostikas rezultātus.
Smagākais darbs psihologu sagaida gadījumā, ja organizācija atbildīgā amatā izvēlas darbinieku, un kandidāta neatbilstība prasībām var radīt lielas sekas organizācijai. Šeit psihologam ir jāprognozē panākumi un, iespējams, jālabo nevēlamās īpašības, un tas prasa visaptverošu darbinieka personības izpēti un viņa svarīgāko problēmu identificēšanu (t.i., kaut arī vispusīgākā, bet problemātiskākā analīze). Šāds pētījums, kā likums, ir nepieciešams, izvēloties vidējā un augstākā līmeņa vadītājus. Šis darbs tiek veikts tikai individuāli, un tā rezultāti tiek paziņoti organizācijas vadītājam. Secinājuma rakstīšanai vajadzētu atvēlēt papildu laiku, kas vienmēr ir labāks par informācijas mutisku nodošanu, jo jūs vienmēr varat atgriezties pie tā.
Bieži vien personāla daļas vadītājs no psihologa sagaida objektīvu morālā potenciāla novērtējumu un prognozi par darbinieka iespējamām darbībām, kas var radīt būtisku kaitējumu organizācijai (piemēram, tieksme uz zādzībām, dienesta stāvokļa ļaunprātīga izmantošana u.c. .). Diemžēl psiholoģiskās zināšanas šeit ir bezspēcīgas. Izmantojot psiholoģiskās metodes, ir iespējams noteikt tādas īpašības kā pretendenta nepietiekams sociālais, emocionālais vai ideoloģiskais briedums. Psihologs pretendentā var identificēt nestabila personības tipa iezīmes, t.i., gribas vājumu un bezatbildību, tieksmi sekot savām vēlmēm un pārmērīgu tieksmi pēc baudām. Taču darbinieks ar šo īpašību pazīmēm ne vienmēr būs zaglis vai spiegs konkurējošam uzņēmumam, lai gan no viņa var sagaidīt kļūdas darbā un stulbu rīcību.
Dažas organizācijas izmanto “melu detektoru” (poligrāfu) - ierīci, kuras sensori fiksē galvaniskās ādas, sirds un asinsvadu un citas ķermeņa reakcijas uz nozīmīgiem vārdiem, kas saistīti ar iespējamiem kandidāta negodīgiem plāniem vai jau izdarītu darbinieka nosodāmu rīcību. Taču prakse rāda, ka šīs reakcijas pareizi izskaidrot var tikai ļoti augstas klases speciālisti. Tāpēc, ja nepieciešams izpētīt darbinieka vai pretendenta morāles principus, visefektīvākā ir vecā labā metode - kvalificēts un apzinīgs apsardzes dienesta darbs.
Raksti par tēmu
