सिंकवाइन क्या है: पारंपरिक और उपदेशात्मक रूप। मास्टर क्लास "भौतिकी पाठों में सिंकवाइन" किसी भी विषय पर जल्दी से सिंकवाइन लिखना कैसे सीखें
भौतिकी पाठों में सिंकवाइन
ये बात हर किसी को नहीं पता होनी चाहिए
लेकिन यह बहुत दिलचस्प है!
शिक्षा की नई गुणवत्ता प्राप्त करने के लिए आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग एक आवश्यक शर्त है। भौतिकी में राज्य शैक्षिक मानक के लिए छात्रों को कई शोध, डिजाइन, सूचना और संचार कौशल में महारत हासिल करने की आवश्यकता होती है, इसलिए मैं महत्वपूर्ण सोच, सूचना और डिजाइन प्रौद्योगिकियों को विकसित करने के लिए प्रौद्योगिकी के अपने कार्य तत्वों के अभ्यास में सक्रिय रूप से उपयोग करता हूं।
अपनी शिक्षण गतिविधियों में, मैं नए संघीय राज्य शैक्षिक मानक एलएलसी में संक्रमण के संदर्भ में भौतिकी पाठों में आलोचनात्मक सोच के निर्माण पर काम करता हूं।
"आलोचनात्मक सोच एक बौद्धिक रूप से संगठित प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य अवलोकन, अनुभव, प्रतिबिंब, तर्क या संचार के माध्यम से प्राप्त या बनाई गई जानकारी को कार्रवाई या विश्वासों के निर्माण के लिए एक मार्गदर्शक के रूप में सक्रिय रूप से समझना, लागू करना, विश्लेषण करना, सारांशित करना या मूल्यांकन करना है" (विकास पर राष्ट्रीय परिषद) आलोचनात्मक सोच का, यूएसए)।
आलोचनात्मक सोच किसी व्यक्ति की आध्यात्मिक क्षमता को प्रकट करने के नवीन तरीकों में से एक है, साथ ही एक विशेष नैतिक गतिविधि है जिसमें जीवन से संबंधित एक तरीके के रूप में आध्यात्मिक आत्मनिरीक्षण शामिल है, अपनी कमियों के खिलाफ लड़ाई में और अपनी ताकत और क्षमताओं के बारे में संदेह पर काबू पाने में। (डी. क्लस्टर "आलोचनात्मक सोच क्या है?) अमेरिकी वैज्ञानिक एम. स्क्रिवेन आलोचनात्मक सोच को "पढ़ने और लिखने की क्षमता के बराबर" शैक्षिक मूल्य कहते हैं।
एस. ए. टर्नो द्वारा आलोचनात्मक सोच के विकास का सिद्धांत एक आदर्श वस्तु पर आधारित है - आलोचनात्मक सोच का एक मॉडल। सिस्टम दृष्टिकोण के अनुसार, डिज़ाइन किया गया मॉडल महत्वपूर्ण प्रतिबिंब के गुण, संरचना, कार्य और उत्पत्ति को प्रदर्शित करता है।
आलोचनात्मक सोच का विकास छात्र को तैयार ज्ञान को आत्मसात करने के बजाय सीखने में मदद करता है। भौतिकी के पाठों में मैं आलोचनात्मक सोच विकसित करने के लिए "मुझे विश्वास है - मुझे विश्वास नहीं है," क्लस्टर और सिंकवाइन जैसी तकनीकों का उपयोग करता हूँ।
सिंकवाइन:
एक पाँच-पंक्ति काव्यात्मक रूप है जिसकी उत्पत्ति 20वीं सदी की शुरुआत में जापानी कविता के प्रभाव में संयुक्त राज्य अमेरिका में हुई थी;
यह पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच विकसित करने की एक तकनीक है।
लिखना सिंकवाइनमुक्त रचनात्मकता का एक रूप है जिसके लिए लेखक को सूचना सामग्री में सबसे महत्वपूर्ण तत्वों को खोजने, निष्कर्ष निकालने और उन्हें संक्षेप में तैयार करने में सक्षम होना आवश्यक है। सिंकवाइन के निर्माण की सापेक्ष सरलता आपको शीघ्रता से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देती है। इस कार्य के लिए समृद्ध वैचारिक भंडार के साथ-साथ विकसित कल्पनाशील सोच पर आधारित विचारशील चिंतन की आवश्यकता है। यह विधि पिछड़े बच्चों के साथ काम करने और प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने दोनों में प्रभावी है। प्रत्येक बच्चे के पास सफल होने और सीखने की प्रक्रिया का आनंद महसूस करने का वास्तविक अवसर होता है। और यह हमारे काम में सबसे महत्वपूर्ण बात है.
कार्यप्रणाली में, सिंकवाइन अवधारणाओं और सूचनाओं के विश्लेषण, संश्लेषण और सामान्यीकरण के लिए एक तेज़, प्रभावी उपकरण है। यह आपको केवल पांच पंक्तियों का उपयोग करके अवधारणाओं का सार्थक ढंग से उपयोग करना और मौजूदा समस्या के प्रति अपना दृष्टिकोण निर्धारित करना सिखाता है। एक बच्चा, बड़ी मात्रा में जानकारी के आधार पर, विश्लेषण करने की अपनी क्षमता विकसित करता है, एक अपेक्षाकृत छोटा पाठ बनाता है। इस पाठ को संकलित करने में अपेक्षाकृत कम समय लगता है, हालाँकि इसमें प्रस्तुति के रूप पर सख्त सीमाएँ हैं।
1 पंक्ति-सिंकवाइन के विषय में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है जो उस वस्तु या विषय को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।
2 पंक्ति- दो शब्द (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु की विशेषताओं और गुणों का वर्णन करते हैं।
3 पंक्ति-तीन क्रियाओं या गेरुंडों से निर्मित जो किसी वस्तु के विशिष्ट गुणों का वर्णन करते हैं।
4 लाइन- वर्णित वस्तु या वस्तु के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाला चार शब्दों का वाक्यांश।
5 लाइन-किसी विषय या वस्तु के सार को दर्शाने वाला एक सारांश शब्द।
शैक्षणिक दृष्टिकोण से, सिंकवाइन संकलित करने की प्रक्रिया आपको सभी तीन मुख्य शैक्षिक दृष्टिकोणों के तत्वों को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करने की अनुमति देती है: सूचनात्मक, गतिविधि-आधारित और व्यक्तित्व-उन्मुख।
मैं इसे अपने अभ्यास में कैसे उपयोग करूं?
सबसे पहले, आप होमवर्क के रूप में स्कूल, कक्षा और घर दोनों जगह एक पाठ लिख सकते हैं। बच्चे इसे व्यक्तिगत कार्य के रूप में या मुख्य कार्य के अतिरिक्त कार्य के रूप में पूरा कर सकते हैं।
भौतिक विज्ञान।
आवश्यक, दिलचस्प.
अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।
भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।
चिकिनोव इल्या, 7ए
तापमान।
मापने योग्य, आश्रित।
यह ऊपर जाता है, यह नीचे जाता है, यह बदलता है।
शरीर के गर्म होने की डिग्री.
परिमाण।
कोज़लोव अलेक्जेंडर, 8ए
लेंस
उत्तल अवतल
एकत्रित करता है, बिखेरता है, अपवर्तित करता है
ऑप्टिकल उपकरणों में उपयोग किया जाता है
डारिया अब्रामोवा, 11वीं कक्षा
दूसरे, आप सिंकवाइन की रचना पर स्वतंत्र रूप से, जोड़ियों में या एक समूह में भी काम कर सकते हैं। कक्षा में कुछ सैद्धांतिक सामग्री की समीक्षा करने के बाद, मैं एक प्रतिबिंब के रूप में, एक साथ एक सिंकवाइन बनाने का सुझाव देता हूं। यदि एक जोड़ी में अलग-अलग क्षमताओं वाले छात्र हैं (और एक नियम के रूप में, ऐसा ही होता है), तो मजबूत छात्र, दूसरे के व्यवहार्य समर्थन का उपयोग करके, उसने जो सीखा है उसका विश्लेषण करता है। समूह में कार्य करना अधिक कठिन होता है। यहां बच्चे को बौद्धिक क्षमताओं के अलावा संचार कौशल का भी प्रदर्शन करना होगा।
अणु.
छोटा, मोबाइल.
गति करता है, आकर्षित करता है, विकर्षित करता है।
अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बना है।
इज़ोटोवा रिम्मा, सेमेनोव इल्या, 8बी
तीसरा, इस तकनीक का उपयोग काफी संकीर्ण अवधारणा का विश्लेषण करने के लिए किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, "मैनोमीटर" की अवधारणा पर विचार करते समय), और काफी मात्रा में सामग्री का अध्ययन करते समय। ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन के नियमों जैसे जटिल विषय का अध्ययन करने के बाद , मैं इस कार्य को रचनात्मक मानता हूं।
निपीडमान।
तरल धातु।
मापता है, स्पष्ट करता है।
दबाव नापने का यंत्र - दबाव मापने के लिए।
तिखोनोवा अन्ना, 7बी
ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन का नियम.
आवश्यक, उपयोगी.
रूपांतरित होता है, बना रहता है, बदलता नहीं।
ऊर्जा एक प्रकार से दूसरे प्रकार में बदलती रहती है।
प्रकृति के बुनियादी नियमों में से एक.
इज़ोटोवा रिम्मा, 8बी
चौथा, आप रेडीमेड सिंकवाइन के साथ काम करने के कई तरीके सोच सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप संकेत के रूप में घर पर तैयार सिनक्वेन का उपयोग करके किसी दिए गए विषय पर एक छोटी कहानी लिख सकते हैं। आप विषय पर अपने सभी ज्ञान का उपयोग करके, सुधार कर सकते हैं और किसी मित्र द्वारा बनाए गए पाठ, या जानबूझकर, योजनाबद्ध त्रुटियों वाले पाठ में सुधार कर सकते हैं। अंत में, आप लापता हिस्से के साथ सिंकवाइन के विषय को निर्धारित करना सीख सकते हैं, उदाहरण के लिए, पहली पंक्ति के बिना।
(आंतरिक दहन इंजन)।
सामान्य, थर्मल.
यह अंदर आने देता है, निचोड़ता है, काम करता है, छोड़ता है।
आंतरिक ऊर्जा को यांत्रिक ऊर्जा में परिवर्तित करता है।
(थर्मल मूवमेंट)।
अराजक, परिवर्तनशील.
वे उतार-चढ़ाव करते हैं, चलते हैं, तेज होते हैं।
तापमान गति पर निर्भर करता है.
अणुओं की गति.
(वोल्टेज)।
परिवर्तनशील, स्थिर.
परिवर्तन, उपाय, विशेषताएँ।
प्रभार स्थानांतरण कार्य.
संभावित अंतर।
मैं पहले से ही 5वीं कक्षा में सक्रिय रूप से सिंकवाइन लिखने का उपयोग करता हूं (मैं "प्राकृतिक विज्ञान विषयों का परिचय" पाठ्यक्रम पढ़ाता हूं)। "ठोस, तरल पदार्थ और गैसों का दबाव" विषय का अध्ययन करते समय, प्रत्येक पाठ में छात्रों को होमवर्क के रूप में पाठ विषय पर एक सिंकवाइन प्राप्त हुआ।
दबाव।
कम ऊँची।
बदलें, मापें, गणना करें।
किसी सहारे पर बल की क्रिया.
भौतिक मात्रा.
स्ट्रैटिव्नाया अलीना, 5बी
पास्कल का नियम.
आवश्यक, महत्वपूर्ण.
समझाता है, दिखाता है, काम करता है।
दबाव सभी दिशाओं में समान है।
हाइड्रॉलिक प्रेस।
पारशिना अनास्तासिया, 5ए
विषय का अध्ययन करने के बाद, उन्होंने एक रचनात्मक परियोजना पूरी की: "दबाव" विषय पर सिंक्वेन्स को एक शिशु पुस्तक के रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
शहर सेमिनार के हिस्से के रूप में, मैंने इसे रूसी भाषा शिक्षक एल.जी. रूबतसोवा के साथ मिलकर संचालित किया। मास्टर क्लास "भौतिकी पाठों में सिनक्वेन।"
मैं सिंकवाइन का उपयोग न केवल कक्षा में, बल्कि पाठ्येतर गतिविधियों में भी करता हूँ। उदाहरण के लिए, छठी कक्षा में पाठ "सिंकवाइन लिखना सीखना", जहां मैं कक्षा शिक्षक हूं:
ऊर्जावान, दयालु.
वे पढ़ते हैं, खेलते हैं, भाग लेते हैं।
लोगों का एक समूह।
इलिंस्की निकिता
पापा।
होशियार, मेहनती.
प्यार करता है, परवाह करता है, कसम खाता है।
पापा कुछ भी कर सकते हैं.
एक मदद करें।
मार्टीनोवा सोफिया
पत्थर, लकड़ी.
खड़ा है, रक्षा करता है, रक्षा करता है।
घर रहने के लिए एक आरामदायक जगह है।
बायज़ोवा एकातेरिना
"मैं कौन हूँ?" विषय पर कक्षा का समय मैं क्या हूँ?", जिसके परिणामस्वरूप छठी कक्षा के छात्रों ने अपने बारे में सिंकवाइन लिखा:
निकिता
दयालु, सक्रिय.
मैं अध्ययन करता हूं, विकास करता हूं, चलता हूं।
मुझे स्वयं से प्यार है।
एल्मेल
दयालु, मिलनसार.
वह दोस्त बनाता है, चिंता करता है, उछल-कूद करता है।
बहुत कुछ जानना चाहता है.
स्मार्ट, सुंदर.
पढ़ाई, गाना, डांस.
आन्या क्लास कमांडर है।
दोस्त।
मातृ दिवस कार्यक्रम:
माँ।
सुंदर, दयालु.
खिलाता है, कपड़े देता है, प्यार करता है।
माँ के हाथ गर्म हैं.
ओझिगानोवा अन्ना
माँ।
दयालु, हँसमुख.
रक्षा करता है, मदद करता है, परवाह करता है।
माँ मेरी प्यारी है.
अभिभावक.
ओबोटनिन वसीली
माँ।
चतुर, दयालु.
खाना बनाती है, सफ़ाई करती है, मदद करती है।
माँ सबसे अच्छी सलाहकार है.
युमातोवा मरीना
"मेरा परिवार" विषय पर अभिभावक बैठक:
परिवार।
खुश, जिम्मेदार.
हम चलते हैं, हम खेलते हैं, हम जीते हैं।
साथ चलने में मजा आता है.
कोंडरात्येवा स्वेतलाना युरेविना
परिवार।
मिलनसार, मजबूत.
समर्थन करता है, मदद करता है, प्रेरित करता है।
मैं, तुम, वह, वह एक साथ मिलकर एक मिलनसार परिवार हैं।
नोविकोवा नताल्या व्लादिमीरोवाना
परिवार।
मिलनसार, स्पोर्टी.
हम आनंद लेते हैं, हम मदद करते हैं, हम आनंदित होते हैं।
हम एक साथ कुछ भी कर सकते हैं।
ओबोटनिन एलेक्सी अनातोलीविच
विषय पर मास्टर क्लास "भौतिकी पाठों में सिनक्वेन"
यह ऐसी चीज़ नहीं है जिसे हर किसी को जानना चाहिए, लेकिन यह बहुत दिलचस्प है!
"विज्ञान और कला एक-दूसरे से उतने ही घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं जितना कि फेफड़े और हृदय।"
एल.एन. टॉल्स्टॉय
भौतिक विज्ञानी मैक्सवेल को कविता का शौक था।
ज्ञात साहित्यिक अनुवाद
वीनर, साइबरनेटिक्स के संस्थापक।
पेंटिंग में गंभीरता से लगे हुए हैं
खगोलशास्त्री कॉपरनिकस.
सिंकवाइन
- एक पाँच-पंक्ति काव्यात्मक रूप है जिसकी उत्पत्ति 20वीं सदी की शुरुआत में जापानी कविता के प्रभाव में संयुक्त राज्य अमेरिका में हुई थी;
- यह पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच विकसित करने की एक तकनीक है।
उपदेशात्मक सिंकवाइन
- 1 पंक्ति-सिंकवाइन के विषय में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है जो उस वस्तु या विषय को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।
- 2 पंक्ति- दो शब्द (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु की विशेषताओं और गुणों का वर्णन करते हैं।
- 3 पंक्ति-तीन क्रियाओं या गेरुंडों से निर्मित जो किसी वस्तु के विशिष्ट गुणों का वर्णन करते हैं।
- 4 लाइन- वर्णित वस्तु या वस्तु के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाला चार शब्दों का वाक्यांश।
- 5 लाइन-किसी विषय या वस्तु के सार को दर्शाने वाला एक सारांश शब्द।
छुट्टियाँ.
उज्ज्वल, हर्षित.
हम चलते हैं, आराम करते हैं, सोते हैं।
आराम - काम मत करो.
ख़ुशी!
अणु.
छोटा, मोबाइल.
गति करता है, आकर्षित करता है, विकर्षित करता है।
अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बना है।
कण.
निपीडमान।
तरल धातु।
मापता है, स्पष्ट करता है, कार्य करता है।
दबाव मापने के लिए उपयोग किया जाता है.
उपकरण।
तापमान।
मापने योग्य, आश्रित।
यह ऊपर जाता है, यह नीचे जाता है, यह बदलता है।
शरीर के गर्म होने की डिग्री.
परिमाण।
आवश्यक, दिलचस्प.
अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।
भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।
इच्छा
आगे रचनात्मक सफलता!
सिनक्वेन का आविष्कार 20वीं सदी की शुरुआत में एक अमेरिकी कवि एडिलेड क्रैप्सी ने किया था। जापानी हाइकु और टांका से प्रेरित होकर, क्रैप्सी ने पांच-पंक्ति कविता का रूप प्रस्तुत किया, जो प्रत्येक पंक्ति में अक्षरों की गिनती पर आधारित थी। उन्होंने जो पारंपरिक आविष्कार किया उसकी शब्दांश संरचना 2-4-6-8-2 थी (पहली पंक्ति में दो शब्दांश, दूसरी में चार, और इसी तरह)। इस प्रकार, कविता में कुल 22 अक्षर होने चाहिए।
डिडक्टिक सिंकवाइन का प्रयोग सबसे पहले अमेरिकी स्कूलों में किया गया था। अन्य सभी प्रकार के सिंकवाइन से इसका अंतर यह है कि यह अक्षरों की गिनती पर नहीं, बल्कि प्रत्येक पंक्ति की अर्थ संबंधी विशिष्टता पर आधारित है।
क्लासिक (सख्त) उपदेशात्मक सिंकवाइन इस प्रकार संरचित है:
, एक शब्द, संज्ञा या सर्वनाम;
दूसरी पंक्ति - दो विशेषण या कृदंत, जो विषय के गुणों का वर्णन करता है;
तीसरी पंक्ति - या गेरुंड, विषय की क्रियाओं के बारे में बताना;
चौथी पंक्ति - चार शब्द का वाक्य, विषय के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करना;
पांचवी पंक्ति – एक शब्द(भाषण का कोई भाग) विषय का सार व्यक्त करना; एक प्रकार का बायोडाटा.
परिणाम एक छोटी, बिना तुकबंदी वाली कविता है जिसे किसी भी विषय पर समर्पित किया जा सकता है।
उसी समय, एक उपदेशात्मक सिंकवाइन में, आप नियमों से विचलित हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, मुख्य विषय या सारांश एक शब्द में नहीं, बल्कि एक वाक्यांश में तैयार किया जा सकता है, एक वाक्यांश में तीन से पांच शब्द और क्रियाएं शामिल हो सकती हैं यौगिक शब्दों में वर्णित किया जा सकता है।
एक सिंकवाइन संकलित करना
सिंकवाइन का आविष्कार काफी मजेदार और रचनात्मक गतिविधि है, और इसके लिए विशेष ज्ञान या साहित्यिक प्रतिभा की आवश्यकता नहीं होती है। मुख्य बात यह है कि फॉर्म में अच्छी तरह से महारत हासिल करना और उसे "महसूस" करना है।
प्रशिक्षण के लिए, एक विषय के रूप में लेखक के लिए प्रसिद्ध, करीबी और समझने योग्य कुछ लेना सबसे अच्छा है। और सरल चीजों से शुरुआत करें. उदाहरण के लिए, आइए उदाहरण के तौर पर "साबुन" विषय का उपयोग करके एक सिंकवाइन बनाने का प्रयास करें।
क्रमश, पहली पंक्ति- "साबुन"।
दूसरी पंक्ति– दो विशेषण, किसी वस्तु के गुण। कैसा साबुन? आप मन में आने वाले किसी भी विशेषण को अपने मन में सूचीबद्ध कर सकते हैं और जो उपयुक्त हों उनमें से दो को चुन सकते हैं। इसके अलावा, सिंकवाइन में सामान्य रूप से साबुन की अवधारणा (फोमिंग, फिसलन, सुगंधित), और लेखक द्वारा उपयोग किए जाने वाले विशिष्ट साबुन (बेबी, तरल, नारंगी, बैंगनी, आदि) दोनों का वर्णन करना संभव है। मान लीजिए कि अंतिम परिणाम "पारदर्शी, स्ट्रॉबेरी" साबुन है।
तीसरी पंक्ति- आइटम की तीन क्रियाएं. यह वह जगह है जहां स्कूली बच्चों को अक्सर समस्याएं होती हैं, खासकर जब अमूर्त अवधारणाओं के लिए समर्पित सिंकवाइन की बात आती है। लेकिन हमें यह ध्यान में रखना चाहिए कि क्रियाएँ केवल वे क्रियाएँ नहीं हैं जो कोई वस्तु स्वयं उत्पन्न करती है, बल्कि उसके साथ क्या होता है और उसका दूसरों पर क्या प्रभाव पड़ता है, यह भी है। उदाहरण के लिए, साबुन न केवल साबुन के बर्तन में पड़ा रह सकता है और उससे बदबू आ सकती है, वह आपके हाथों से फिसलकर गिर सकता है, और यदि यह आपकी आँखों में चला जाए, तो यह आपको रुला सकता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप इससे खुद को धो सकते हैं। साबुन और क्या कर सकता है? आइए याद रखें और अंत में तीन क्रियाएँ चुनें। उदाहरण के लिए, इस तरह: "यह गंध देता है, यह धोता है, यह बुलबुले बनाता है।"
चौथी पंक्ति- सिंकवाइन के विषय पर लेखक का व्यक्तिगत दृष्टिकोण। यहां भी, कभी-कभी समस्याएं उत्पन्न होती हैं - साबुन के प्रति आपका व्यक्तिगत रवैया किस तरह का हो सकता है यदि आप स्वच्छता के प्रशंसक नहीं हैं, जो वास्तव में धोना पसंद करता है या नहीं, जो साबुन से नफरत करता है। लेकिन इस मामले में, व्यक्तिगत रवैये का मतलब केवल वे भावनाएँ नहीं हैं जो लेखक अनुभव करता है। ये एसोसिएशन हो सकते हैं, कुछ ऐसा, जो लेखक की राय में, इस विषय में मुख्य बात है, और सिंकवाइन के विषय से संबंधित जीवनी के कुछ तथ्य। उदाहरण के लिए, लेखक एक बार साबुन पर फिसल गया और उसका घुटना टूट गया। या स्वयं साबुन बनाने का प्रयास किया। या फिर वह साबुन को खाने से पहले हाथ धोने की आवश्यकता से जोड़ता है। यह सब चौथी पंक्ति का आधार बन सकता है, मुख्य बात यह है कि अपने विचार को तीन से पाँच शब्दों में पिरोना है। उदाहरण के लिए: "खाने से पहले अपने हाथ धोएं।" या, यदि लेखक ने बचपन में कभी स्वादिष्ट गंध वाले साबुन को चाटने की कोशिश की थी - और निराश हो गया था, तो चौथी पंक्ति यह हो सकती है: "गंध, स्वाद घृणित है।"
और अंत में अंतिम पंक्ति- एक या दो शब्दों में सारांश। यहां आप परिणामी कविता को दोबारा पढ़ सकते हैं, उभरी हुई वस्तु की छवि के बारे में सोच सकते हैं और अपनी भावनाओं को एक शब्द में व्यक्त करने का प्रयास कर सकते हैं। या अपने आप से प्रश्न पूछें - इस वस्तु की आख़िर आवश्यकता क्यों है? उसके अस्तित्व का उद्देश्य क्या है? इसकी मुख्य संपत्ति क्या है? और अंतिम पंक्ति का अर्थ काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि पहले क्या कहा जा चुका है। यदि सिनक्वेन की चौथी पंक्ति खाने से पहले अपने हाथ धोने के बारे में है, तो तार्किक निष्कर्ष "स्वच्छता" या "स्वच्छता" होगा। और अगर साबुन खाने के बुरे अनुभव की यादें "निराशा" या "धोखा" हैं।
अंत में क्या हुआ? सख्त रूप के क्लासिक डिडक्टिक सिंकवाइन का एक उदाहरण।
साबुन।
पारदर्शी, स्ट्रॉबेरी.
यह धोता है, इसमें गंध आती है, इसमें बुलबुले उठते हैं।
गंध मीठी है, स्वाद घृणित है.
निराशा.
एक छोटी लेकिन मनोरंजक कविता जिसमें वे सभी बच्चे खुद को पहचान लेंगे जिन्होंने कभी साबुन का स्वाद चखा है। और लिखते-लिखते हमें साबुन के गुण और कार्य भी याद आ गये।
सरल विषयों पर अभ्यास करने के बाद, आप अधिक जटिल, लेकिन परिचित विषयों पर आगे बढ़ सकते हैं। प्रशिक्षण के लिए, आप "परिवार" विषय पर एक सिनक्वेन या "कक्षा" विषय पर एक सिनक्वेन, ऋतुओं को समर्पित कविताएँ इत्यादि लिखने का प्रयास कर सकते हैं। और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों द्वारा रचित "माँ" विषय पर एक सिनक्वेन, 8 मार्च की छुट्टी के सम्मान में पोस्टकार्ड के लिए एक अच्छा आधार हो सकता है। और एक ही विषय पर छात्रों द्वारा लिखे गए सिंकविन पाठ किसी भी कक्षा-व्यापी परियोजनाओं का आधार बन सकते हैं। उदाहरण के लिए, विजय दिवस या नए साल के लिए, स्कूली बच्चे अपने हाथ से लिखी गई विषयगत कविताओं के चयन के साथ एक पोस्टर या समाचार पत्र बना सकते हैं।
स्कूल में सिंकवाइन क्यों बनाएं?
सिंकवाइन संकलित करना एक रोमांचक और रचनात्मक गतिविधि है, जो अपनी सादगी के बावजूद, सभी उम्र के बच्चों को व्यवस्थित सोच और विश्लेषणात्मक क्षमताओं को विकसित करने, मुख्य बात को अलग करने, उनके विचारों को तैयार करने और उनकी सक्रिय शब्दावली का विस्तार करने में मदद करती है।
सिनक्वेन लिखने के लिए, आपको विषय का ज्ञान और समझ होनी चाहिए - और यह, सब कुछ के ऊपर, कविता लेखन को स्कूली पाठ्यक्रम के लगभग किसी भी विषय में ज्ञान का परीक्षण करने का एक प्रभावी रूप बनाता है। इसके अलावा, जीव विज्ञान या रसायन विज्ञान में सिंकवाइन लिखने में पूर्ण परीक्षण की तुलना में कम समय लगेगा। साहित्य में किसी भी साहित्यिक चरित्र या साहित्यिक शैली को समर्पित एक सिनक्वेन के लिए एक विस्तृत निबंध लिखने के समान विचार के गहन कार्य की आवश्यकता होगी - लेकिन परिणाम अधिक रचनात्मक और मौलिक होगा, तेजी से (बच्चों के लिए सिनक्वेन लिखने के लिए) फॉर्म में अच्छी तरह से महारत हासिल कर ली है, 5-10 मिनट पर्याप्त हैं) और सांकेतिक।
सिंकवाइन - विभिन्न विषयों में उदाहरण
रूसी भाषा में सिंकवाइन विभिन्न विषयों के लिए समर्पित हो सकता है, विशेष रूप से, आप इस तरह से भाषण के कुछ हिस्सों का वर्णन करने का प्रयास कर सकते हैं।
"क्रिया" विषय पर सिंकवाइन का एक उदाहरण:
क्रिया।
वापसी योग्य, उत्तम.
किसी क्रिया का वर्णन करता है, संयुग्मित करता है, आदेश देता है।
एक वाक्य में यह आमतौर पर एक विधेय है।
शब्द भेद।
ऐसी सिंकवाइन लिखने के लिए, मुझे यह याद रखना था कि क्रिया के क्या रूप होते हैं, वह कैसे बदलती है और वाक्य में उसकी क्या भूमिका होती है। विवरण अधूरा निकला, लेकिन फिर भी यह दर्शाता है कि लेखक को क्रियाओं के बारे में कुछ याद है और वह समझता है कि वे क्या हैं।
जीव विज्ञान में, छात्र जानवरों या पौधों की व्यक्तिगत प्रजातियों को समर्पित सिंकवाइन लिख सकते हैं। इसके अलावा, कुछ मामलों में, जीव विज्ञान पर एक सिंकवाइन लिखने के लिए, एक पैराग्राफ की सामग्री में महारत हासिल करना पर्याप्त होगा, जो आपको पाठ के दौरान अर्जित ज्ञान का परीक्षण करने के लिए सिंकवाइन का उपयोग करने की अनुमति देता है।
"मेंढक" थीम पर सिंकवाइन का एक उदाहरण:
मेंढक।
उभयचर, कॉर्डेट।
कूदता है, अंडे देता है, मक्खियाँ पकड़ता है।
वही देखता है जो चलता है।
फिसलन भरा.
इतिहास और सामाजिक अध्ययन में सिनक्वेन्स छात्रों को न केवल विषय पर अपने ज्ञान को व्यवस्थित करने की अनुमति देते हैं, बल्कि विषय को और अधिक गहराई से महसूस करने, इसे स्वयं के माध्यम से "पास" करने और रचनात्मकता के माध्यम से अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण को तैयार करने की भी अनुमति देते हैं।
उदाहरण के लिए, "युद्ध" विषय पर सिनक्वेनऐसा हो सकता है:
युद्ध।
भयानक, अमानवीय.
मारता है, बर्बाद करता है, जलाता है.
मेरे परदादा युद्ध में मारे गये।
याद।
इस प्रकार, सिंकवाइन का उपयोग स्कूली पाठ्यक्रम में किसी भी विषय के अध्ययन के हिस्से के रूप में किया जा सकता है। स्कूली बच्चों के लिए, विषयगत कविताएँ लिखना एक प्रकार का "रचनात्मक विराम" बन सकता है, जो पाठ में सुखद विविधता जोड़ता है। और शिक्षक, छात्रों की रचनात्मकता का विश्लेषण करके, न केवल पाठ के विषय के बारे में उनके ज्ञान और समझ का आकलन कर सकते हैं, बल्कि विषय के प्रति छात्रों के दृष्टिकोण को भी महसूस कर सकते हैं, समझ सकते हैं कि उन्हें किस चीज़ में सबसे अधिक रुचि है। और, शायद, भविष्य की कक्षाओं की योजनाओं में समायोजन करें।
सिंकवाइन - छोटी, बिना छंदबद्ध कविताएँ - लिखना हाल ही में एक बहुत लोकप्रिय प्रकार का रचनात्मक कार्य बन गया है। स्कूली छात्र, उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के छात्र और विभिन्न प्रशिक्षणों में भाग लेने वाले इसका सामना करते हैं। एक नियम के रूप में, शिक्षक आपको किसी दिए गए विषय - एक विशिष्ट शब्द या वाक्यांश पर एक सिंकवाइन के साथ आने के लिए कहते हैं। इसे कैसे करना है?
सिंकवाइन लिखने के नियम
सिनक्वेन में पाँच पंक्तियाँ हैं और इस तथ्य के बावजूद कि इसे एक प्रकार की कविता माना जाता है, काव्य पाठ के सामान्य घटक (छंद और एक निश्चित लय की उपस्थिति) इसके लिए अनिवार्य नहीं हैं। लेकिन प्रत्येक पंक्ति में शब्दों की संख्या सख्ती से नियंत्रित होती है। इसके अलावा, सिंकवाइन बनाते समय, आपको भाषण के कुछ हिस्सों का उपयोग करना चाहिए।
सिन्क्वेन निर्माण योजनाक्या यह:
- पहली पंक्ति - सिंकवाइन थीम, अक्सर एक शब्द, एक संज्ञा (कभी-कभी विषय दो-शब्द वाक्यांश, संक्षिप्ताक्षर, प्रथम और अंतिम नाम हो सकता है);
- दूसरी पंक्ति - दो विशेषण, विषय का वर्णन करना;
- तीसरी पंक्ति - तीन क्रियाएँ(विषय के रूप में निर्दिष्ट किसी वस्तु, व्यक्ति या अवधारणा की गतिविधियाँ);
- चौथी पंक्ति - चार शब्द, विषय के प्रति लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण का वर्णन करने वाला एक पूरा वाक्य;
- पांचवी पंक्ति – एक शब्द, सिंकवाइन को समग्र रूप से सारांशित करें (निष्कर्ष, सारांश)।
इस कठोर योजना से विचलन संभव है: उदाहरण के लिए, चौथी पंक्ति में शब्दों की संख्या चार से पांच तक भिन्न हो सकती है, जिसमें पूर्वसर्ग शामिल हैं या नहीं; "अकेला" विशेषणों या क्रियाओं के बजाय, आश्रित संज्ञा वाले वाक्यांशों का उपयोग किया जाता है, इत्यादि। आमतौर पर, जो शिक्षक सिंकवाइन बनाने का कार्य देता है वह यह तय करता है कि उसके छात्रों को फॉर्म का कितनी सख्ती से पालन करना चाहिए।
सिंकवाइन थीम के साथ कैसे काम करें: पहली और दूसरी पंक्ति
आइए एक उदाहरण के रूप में "पुस्तक" विषय का उपयोग करके सिंकवाइन के आविष्कार और लेखन की प्रक्रिया को देखें। यह शब्द भविष्य की कविता की पहली पंक्ति है। लेकिन एक किताब पूरी तरह से अलग हो सकती है, तो आप उसका वर्णन कैसे कर सकते हैं? इसलिए, हमें विषय निर्दिष्ट करने की आवश्यकता है, और दूसरी पंक्ति इसमें हमारी सहायता करेगी।
दूसरी पंक्ति दो विशेषण है। जब आप किसी किताब के बारे में सोचते हैं तो सबसे पहले आपके दिमाग में क्या आता है? उदाहरण के लिए, यह हो सकता है:
- कागज या इलेक्ट्रॉनिक;
- शानदार ढंग से बंधा हुआ और समृद्ध रूप से चित्रित;
- दिलचस्प, रोमांचक;
- बहुत सारे सूत्रों और रेखाचित्रों के साथ, उबाऊ, समझने में कठिन;
- पुराना, पीले पन्ने और हाशिये पर दादी द्वारा बनाए गए स्याही के निशान वगैरह।
सूची अंतहीन हो सकती है. और यहां हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि यहां कोई "सही उत्तर" नहीं हो सकता - हर किसी के अपने-अपने संगठन होते हैं। सभी विकल्पों में से, वह चुनें जो आपके लिए व्यक्तिगत रूप से सबसे दिलचस्प हो। यह किसी विशिष्ट पुस्तक की छवि हो सकती है (उदाहरण के लिए, चमकीले चित्रों वाली आपके पसंदीदा बच्चों की किताबें) या कुछ अधिक सारगर्भित (उदाहरण के लिए, "रूसी क्लासिक्स की किताबें")।
अब विशेष रूप से "अपनी" पुस्तक के लिए दो विशेषताएँ लिखें। उदाहरण के लिए:
- रोमांचक, शानदार;
- उबाऊ, नैतिक;
- उज्ज्वल, दिलचस्प;
- पुराना, पीला.
इस प्रकार, आपके पास पहले से ही दो पंक्तियाँ हैं - और जिस पुस्तक के बारे में आप बात कर रहे हैं उसके "चरित्र" का आपके पास पहले से ही बिल्कुल सटीक विचार है।
सिंकवाइन की तीसरी लाइन कैसे तैयार करें
तीसरी पंक्ति तीन क्रिया है। यहाँ भी, कठिनाइयाँ उत्पन्न हो सकती हैं: ऐसा प्रतीत होता है, एक पुस्तक स्वयं "क्या" कर सकती है? प्रकाशित होना, बिकना, पढ़ा जाना, शेल्फ पर खड़ा होना... लेकिन यहां आप पाठक पर पुस्तक के प्रभाव और लेखक ने अपने लिए क्या लक्ष्य निर्धारित किए हैं, दोनों का वर्णन कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक "उबाऊ और उपदेशात्मक" उपन्यास हो सकता है प्रबुद्ध करना, नैतिक बनाना, थका देना, सुला देनाऔर इसी तरह। प्रीस्कूलर के लिए "उज्ज्वल और दिलचस्प" पुस्तक - मनोरंजन करता है, रुचि रखता है, पढ़ना सिखाता है. रोमांचक काल्पनिक कहानी - मोहित करता है, उत्तेजित करता है, कल्पना को जागृत करता है.
क्रियाओं का चयन करते समय, मुख्य बात यह है कि उस छवि से विचलित न हों जिसे आपने दूसरी पंक्ति में रेखांकित किया है और समान मूल वाले शब्दों से बचने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, यदि आपने किसी पुस्तक को आकर्षक बताया है, और तीसरी पंक्ति में आपने लिखा है कि यह "आकर्षक" है, तो आपको ऐसा लगेगा जैसे आप "समय को चिह्नित कर रहे हैं।" इस मामले में, किसी एक शब्द को समान अर्थ वाले शब्दों से बदलना बेहतर है।
आइए चौथी पंक्ति तैयार करें: विषय के प्रति दृष्टिकोण
सिंकवाइन की चौथी पंक्ति विषय के प्रति "व्यक्तिगत दृष्टिकोण" का वर्णन करती है। यह स्कूली बच्चों के लिए विशेष कठिनाइयों का कारण बनता है जो इस तथ्य के आदी हैं कि दृष्टिकोण को सीधे और स्पष्ट रूप से तैयार किया जाना चाहिए (उदाहरण के लिए, "मेरा किताबों के प्रति अच्छा रवैया है" या "मुझे लगता है कि किताबें सांस्कृतिक स्तर को ऊपर उठाने के लिए उपयोगी हैं")। वास्तव में, चौथी पंक्ति मूल्यांकनात्मकता का संकेत नहीं देती है और इसे अधिक स्वतंत्र रूप से तैयार किया गया है।
संक्षेप में, यहां आपको संक्षेप में यह रेखांकित करने की आवश्यकता है कि विषय में आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है। यह आपके लिए व्यक्तिगत रूप से और आपके जीवन के लिए प्रासंगिक हो सकता है (उदाहरण के लिए, " चार साल की उम्र में पढ़ना शुरू किया" या " मेरे पास एक विशाल पुस्तकालय है", या " मैं पढ़ना बर्दाश्त नहीं कर सकता"), लेकिन यह वैकल्पिक है. उदाहरण के लिए, यदि आपको लगता है कि किताबों का मुख्य नुकसान यह है कि उन्हें बनाने में बहुत सारे कागज का उपयोग होता है, जिसके उत्पादन के लिए जंगलों को काटा जाता है, तो आपको "मैं" और "निंदा" लिखने की ज़रूरत नहीं है। बस यही लिखो " कागज़ की किताबें - पेड़ों की कब्रें" या " पुस्तक उत्पादन जंगलों को नष्ट कर रहा है”, और विषय के प्रति आपका दृष्टिकोण बिल्कुल स्पष्ट होगा।
यदि आपके लिए तुरंत एक छोटा वाक्य बनाना मुश्किल है, तो पहले शब्दों की संख्या के बारे में सोचे बिना, अपने विचार लिखित रूप में व्यक्त करें, और फिर सोचें कि आप परिणामी वाक्य को कैसे छोटा कर सकते हैं। परिणामस्वरूप, "के बजाय" मुझे विज्ञान कथा उपन्यास इतने पसंद हैं कि मैं अक्सर सुबह तक उन्हें पढ़ना बंद नहीं कर पाता"उदाहरण के लिए, यह इस प्रकार हो सकता है:
- मैं सुबह तक पढ़ सकता हूँ;
- मैं अक्सर रात भर पढ़ता हूँ;
- मैंने एक किताब देखी - मैंने सोने को अलविदा कह दिया।
इसे कैसे सारांशित करें: सिंकवाइन की पांचवीं पंक्ति
पाँचवीं पंक्ति का कार्य सिंकवाइन लिखने के सभी रचनात्मक कार्यों को एक शब्द में संक्षेप में प्रस्तुत करना है। ऐसा करने से पहले, पिछली चार पंक्तियों को फिर से लिखें - लगभग एक समाप्त कविता - और जो आपको मिला उसे दोबारा पढ़ें।
उदाहरण के लिए, आपने विभिन्न प्रकार की पुस्तकों के बारे में सोचा और निम्नलिखित परिणाम सामने आए:
किताब।
गल्प, लोकप्रिय विज्ञान.
ज्ञान देता है, मनोरंजन करता है, मदद करता है।
बहुत अलग, हर किसी का अपना है।
पुस्तकों की अनंत विविधता के बारे में इस कथन का परिणाम "पुस्तकालय" (एक ऐसा स्थान जहां कई अलग-अलग प्रकाशन एकत्र किए जाते हैं) या "विविधता" शब्द हो सकता है।
इस "एकीकृत शब्द" को अलग करने के लिए, आप परिणामी कविता का मुख्य विचार तैयार करने का प्रयास कर सकते हैं - और, सबसे अधिक संभावना है, इसमें "मुख्य शब्द" शामिल होगा। या, यदि आप निबंधों से "निष्कर्ष" लिखने के आदी हैं, तो पहले निष्कर्ष को अपने सामान्य रूप में तैयार करें, और फिर मुख्य शब्द को उजागर करें। उदाहरण के लिए, के बजाय " इस प्रकार हम देखते हैं कि पुस्तकें संस्कृति का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं”, सरलता से लिखें – “संस्कृति” ।
सिंकवाइन को समाप्त करने का एक अन्य सामान्य विकल्प किसी की अपनी भावनाओं और भावनाओं से अपील करना है। उदाहरण के लिए:
किताब।
मोटा, उबाऊ.
हम अध्ययन करते हैं, विश्लेषण करते हैं, रटते हैं।
क्लासिक हर स्कूली बच्चे के लिए एक बुरा सपना है।
लालसा.
किताब।
शानदार, आकर्षक.
प्रसन्न करता है, मोहित करता है, नींद से वंचित कर देता है।
मैं जादू की दुनिया में रहना चाहता हूं।
सपना।
किसी भी विषय पर शीघ्रता से सिंकवाइन लिखना कैसे सीखें
सिंकवाइन संकलित करना एक बहुत ही रोमांचक गतिविधि है, लेकिन केवल तभी जब फॉर्म में अच्छी तरह से महारत हासिल हो। और इस शैली में पहले प्रयोग आमतौर पर कठिन होते हैं - पाँच छोटी पंक्तियाँ बनाने के लिए, आपको गंभीरता से प्रयास करना होगा।
हालाँकि, जब आप तीन या चार सिंकवाइन के साथ आ जाते हैं और उन्हें लिखने के लिए एल्गोरिदम में महारत हासिल कर लेते हैं, तो चीजें आमतौर पर बहुत आसानी से हो जाती हैं - और किसी भी विषय पर नई कविताओं का आविष्कार दो या तीन मिनट में हो जाता है।
इसलिए, सिंकवाइन को शीघ्रता से बनाने के लिए, अपेक्षाकृत सरल और प्रसिद्ध सामग्री पर फॉर्म का अभ्यास करना बेहतर है। प्रशिक्षण के लिए, उदाहरण के लिए, आप अपने परिवार, घर, अपने किसी रिश्तेदार और दोस्त या किसी पालतू जानवर को लेने का प्रयास कर सकते हैं।
पहले सिंकवाइन से निपटने के बाद, आप अधिक जटिल विषय पर काम कर सकते हैं: उदाहरण के लिए, किसी भी भावनात्मक स्थिति (प्रेम, ऊब, खुशी), दिन के समय या वर्ष के समय (सुबह, गर्मी, अक्टूबर) को समर्पित एक कविता लिखें। ), आपका शौक, गृहनगर, आदि। आगे।
जब आप ऐसे कई "परीक्षण" कार्य लिख लेते हैं और अपने ज्ञान, विचारों और भावनाओं को एक निश्चित रूप में "पैकेज" करना सीख जाते हैं, तो आप किसी भी विषय पर आसानी से और जल्दी से सिंकवाइन तैयार कर पाएंगे।
लक्ष्य:एक इष्टतम वातावरण बनाना जो मास्टर क्लास के प्रतिभागियों को कम समय में प्रस्तुत किए जा रहे अनुभव के सार में खुद को डुबोने और अपने स्वयं के अभ्यास में प्रस्तुत पद्धति का उपयोग करने की संभावना का मूल्यांकन करने की अनुमति देता है।
कार्य:
- सहकर्मियों को पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच की तकनीक से परिचित कराना; कक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों में सिंकवाइन के उपयोग को बढ़ावा देना;
- प्रस्तुत अनुभव के गुणों के आधार पर पेशेवर और शैक्षणिक संचार व्यवस्थित करें;
- व्यावसायिक संपर्क के नए अनुभवों के उद्देश्यपूर्ण निर्माण में भाग लेने के लिए शहर के शिक्षकों को आकर्षित करना।
आयोजन के दौरान, विशेष रूप से मास्टर क्लास के लिए शिक्षकों द्वारा बनाई गई एक मल्टीमीडिया प्रस्तुति (परिशिष्ट 1) "भौतिकी पाठों में सिनक्वेन" का उपयोग किया जाता है। हालाँकि, कोई भी विषय शिक्षक या कक्षा शिक्षक इस पद्धति से परिचित होने पर प्रस्तुति को शिक्षण सहायता के रूप में उपयोग कर सकता है।
आयोजन की प्रगति.
रुबत्सोवा एल.जी.
मैं इस तथ्य से शुरुआत करना चाहूंगा कि एक शिक्षक का अधिकांश काम इस बात पर निर्भर करता है कि वह सहकर्मियों के साथ कैसे संबंध बनाता है। यहां तक कि सबसे अधिक पढ़ा-लिखा, पढ़ा-लिखा, विद्वान शिक्षक भी अकेले काम नहीं कर सकता और न ही उसे करना चाहिए। सबसे अप्रत्याशित और फलदायी विचार अलग-अलग, असमान लोगों के निरंतर सहयोग से पैदा होते हैं। हम कई वर्षों से समानांतर रूप से बहुत सक्रिय रूप से काम कर रहे हैं, क्योंकि विभिन्न विषय शिक्षक एक साथ आए हैं: एक गणितज्ञ, एक भौतिक विज्ञानी, एक भाषाविज्ञानी। वैसे, पिछले अंक में एक इतिहासकार और एक विदेशी भाषा शिक्षक ने भी हमारे साथ काम किया था। पाँचवीं कक्षा से शुरू करके, हम अक्सर बच्चों के लिए विभिन्न विषयों पर बौद्धिक खेल आयोजित करते हैं। इनमें से एक खेल में, बच्चों ने अपने लिए निम्नलिखित आदर्श वाक्य चुना: "खोज की खुशी के बिना एक दिन भी नहीं!" मैं सचमुच चाहूंगा कि आप भी आज अपने लिए एक छोटी सी खोज करें।
साहित्य के पाठों में सिंकवाइन के उपयोग के बारे में मेथोडोलॉजिकल अखबार "लिटरेचर। फर्स्ट ऑफ सितंबर" में पढ़ने के बाद मैं पहली बार 2006 में "सिंकवाइन" की अवधारणा से परिचित हुआ।
सिंकवाइन क्या है?
सिनक्वेन की उत्पत्ति मूल रूप से काव्यात्मक रूप में संयुक्त राज्य अमेरिका में हुई थी। इसे अमेरिकी कवि एडिलेड क्रैप्सी द्वारा हाइकु और टांका के जापानी सिलेबिक लघुचित्रों से परिचित होने के आधार पर विकसित किया गया था। पारंपरिक सिनक्वेन में पाँच पंक्तियाँ होती हैं और यह प्रत्येक कविता में अक्षरों की गिनती पर आधारित होती है। यदि आप रुचि रखते हैं, तो कुल 22 अक्षरों के लिए इसकी शब्दांश संरचना 2-4-6-8-2 है। भविष्य में काव्यात्मक रूप विकसित करने वाले लेखकों ने इसके कई रूप प्रस्तावित किए: रिवर्स सिंकवाइन, दर्पण, "तितली", मुकुट और यहां तक कि सिंकवाइन की एक माला।
लेकिन हम, विषय शिक्षकों के रूप में, डिडक्टिक सिंकवाइन में रुचि लेंगे - पढ़ने और लिखने के माध्यम से आलोचनात्मक सोच की तकनीक।
उपदेशात्मक सिंकवाइन
- 1 पंक्ति-सिंकवाइन के विषय में एक शब्द (आमतौर पर एक संज्ञा या सर्वनाम) होता है जो उस वस्तु या विषय को दर्शाता है जिस पर चर्चा की जाएगी।
- 2 पंक्ति- दो शब्द (अक्सर विशेषण या कृदंत), वे सिंकवाइन में चयनित वस्तु या वस्तु की विशेषताओं और गुणों का वर्णन करते हैं।
- 3 पंक्ति-तीन क्रियाओं या गेरुंडों से निर्मित जो किसी वस्तु के विशिष्ट गुणों का वर्णन करते हैं।
- 4 लाइन- वर्णित वस्तु या वस्तु के प्रति सिंकवाइन के लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण को व्यक्त करने वाला चार शब्दों का वाक्यांश।
- 5 लाइन-किसी विषय या वस्तु के सार को दर्शाने वाला एक सारांश शब्द।
इस मामले में, पाठ शब्दांश निर्भरता पर नहीं, बल्कि प्रत्येक पंक्ति की सामग्री और वाक्यात्मक विशिष्टता पर आधारित है। सिंकवाइन लिखने के लिए नियमों का कड़ाई से पालन आवश्यक नहीं है। उदाहरण के लिए, पाठ को बेहतर बनाने के लिए, आप चौथी पंक्ति में तीन या पाँच शब्द और पाँचवीं में दो शब्दों का उपयोग कर सकते हैं। भाषण के अन्य भागों का उपयोग करना संभव है।
पाठ के साथ काम करने की इस तकनीक का अध्ययन साहित्य, रूसी भाषा और बयानबाजी कक्षाओं में किया जा सकता है, और इसका उपयोग सभी विषयों और पाठ्येतर गतिविधियों में किया जा सकता है। हमने 2006 में यही किया था। स्नातक पार्टी की तैयारी में, स्कूली बच्चों ने कंप्यूटर विज्ञान पाठों के दौरान एक मल्टीमीडिया विश्वकोश "ए से ई तक" बनाया। प्रत्येक स्नातक के लिए एक अलग पृष्ठ समर्पित किया गया था। और पृष्ठ पर तत्वों में से एक एक सहपाठी द्वारा संकलित एक सिंकवाइन था। उपस्थित लोगों में से कई कक्षा शिक्षक हैं और, पाठ में इस तकनीक का उपयोग करने से पहले, आप इसे पाठ्येतर गतिविधियों में पहले "परीक्षण" कर सकते हैं। यह काम का एक बहुत ही दिलचस्प रूप है जो शानदार परिणाम देता है।
पिछले साल, साहित्य के एक वैकल्पिक कार्यक्रम में, आज के आठवीं कक्षा के छात्रों और मैंने इस पद्धतिगत तकनीक को देखा; कक्षा के दौरान, लोगों ने अपने और अपने सबसे अच्छे दोस्त के बारे में सिंकवाइन की रचना की।
पखिच.
दयालु, उत्तरदायी.
मैं पढ़ता हूं, मैं जीता हूं, मैं खुश हूं।
मैं मुसीबत में हमेशा मदद करूंगा.
मामूली।
चिस्तोकोलोव पावेल, 7बीशशका।
ऊर्जावान, हर्षित.
हमेशा मदद करता है, समझता है, समर्थन करता है।
कोहनी का अहसास!
दोस्त।
करावेवा केन्सिया, 7ए
आपके अनुसार बच्चों को किस चीज़ पर काम करने में सबसे अधिक कठिनाई होती है? निःसंदेह, पहले वाले से अधिक। किसी चीज़ को संक्षेप में प्रस्तुत करने, जटिल विचारों, भावनाओं और धारणाओं को कुछ शब्दों में व्यक्त करने की क्षमता एक महत्वपूर्ण कौशल है। इसलिए, अब हम आपको खुद को छात्रों की भूमिका में खोजने और अपने या अपने सहकर्मी के बारे में एक सिंकवाइन लिखने के लिए आमंत्रित करते हैं। अनुशंसित पाठ निर्माण समय 5-7 मिनट है, लेकिन हम इसे घटाकर 3-4 कर देंगे।
एक भाषा शिक्षक के रूप में अपने काम में, मैं आलंकारिक भाषण विकसित करने की इस पद्धति का उपयोग शायद ही कभी करता हूँ। निस्संदेह फायदे हैं: थोड़े समय में, लोग ऐसे पाठ बनाते हैं जिन्हें वे अत्यधिक कलात्मक मानते हैं। ऐसे पाठों में बच्चे सफल महसूस कर सकते हैं। एक ओर, मैं लेखकों को निराश नहीं करना चाहता, दूसरी ओर, मैं समझता हूं कि वास्तविक साहित्य कुछ जीवन-जन्य है, लेकिन एक निश्चित पद्धति के अनुसार संकलित पाठ अभी भी ऐसे नहीं हैं। बनाई गई छवियां एक निश्चित तकनीक द्वारा लगाई जाती हैं।
इसका मतलब यह नहीं है कि आपको इस प्रकार का काम छोड़ देना चाहिए। यह विधि हमें भौतिक विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल आदि पाठों में सफल प्रतीत होती है। मैं भौतिकी शिक्षक को अपनी बात बताता हूँ अब्रामोवा ओ.ए.
अब्रामोवा ओ.ए.
अब दूसरे वर्ष से, मैं माध्यमिक स्तर पर भौतिकी पाठों में आलोचनात्मक सोच विकसित करने के लिए इस तकनीक का उपयोग कर रहा हूं। सिंकवाइन लिखना मुक्त रचनात्मकता का एक रूप है जिसके लिए लेखक को सूचना सामग्री में सबसे महत्वपूर्ण तत्वों को ढूंढने, निष्कर्ष निकालने और उन्हें संक्षेप में तैयार करने में सक्षम होना आवश्यक है। सिंकवाइन के निर्माण की सापेक्ष सरलता आपको शीघ्रता से परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देती है। इस कार्य के लिए समृद्ध वैचारिक भंडार के साथ-साथ विकसित कल्पनाशील सोच पर आधारित विचारशील चिंतन की आवश्यकता है। यह विधि पिछड़े बच्चों के साथ काम करने और प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने दोनों में प्रभावी है। प्रत्येक बच्चे के पास सफल होने और सीखने की प्रक्रिया का आनंद महसूस करने का वास्तविक अवसर होता है। और यह हमारे काम में सबसे महत्वपूर्ण बात है.
कार्यप्रणाली में, सिंकवाइन अवधारणाओं और सूचनाओं के विश्लेषण, संश्लेषण और सामान्यीकरण के लिए एक तेज़, प्रभावी उपकरण है। यह आपको केवल पांच पंक्तियों का उपयोग करके अवधारणाओं का सार्थक ढंग से उपयोग करना और मौजूदा समस्या के प्रति अपना दृष्टिकोण निर्धारित करना सिखाता है। एक बच्चा, बड़ी मात्रा में जानकारी के आधार पर, विश्लेषण करने की अपनी क्षमता विकसित करता है, एक अपेक्षाकृत छोटा पाठ बनाता है। इस पाठ को संकलित करने में अपेक्षाकृत कम समय लगता है, हालाँकि इसमें प्रस्तुति के रूप पर सख्त सीमाएँ हैं।
फिजिक्स एक कठिन विषय है, हर कोई इसमें अच्छा नहीं होता, इसलिए हर किसी को यह पसंद नहीं आता। विशेषकर मानवीय मानसिकता वाले बच्चों के बीच ग़लतफ़हमी की समस्या का सामना अक्सर हमें करना पड़ता है। उन्हें दिलचस्पी लेने की जरूरत है. यह जटिल है। लेकिन सिंकवाइन लिखने के लिए संकलक को अपनी लगभग सभी व्यक्तिगत क्षमताओं का एहसास करने की आवश्यकता होती है: बौद्धिक, रचनात्मक, कल्पनाशील।
शैक्षणिक दृष्टिकोण से, सिंकवाइन संकलित करने की प्रक्रिया आपको सभी तीन मुख्य शैक्षिक दृष्टिकोणों के तत्वों को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करने की अनुमति देती है: सूचनात्मक, गतिविधि-आधारित और व्यक्तित्व-उन्मुख।
मैं इस तकनीक का उपयोग कैसे कर सकता हूं और तदनुसार, मैं इसे अपने अभ्यास में कैसे उपयोग कर सकता हूं?
सबसे पहले, आप स्कूल में, कक्षा में (मैंने पहले ही उल्लेख किया है कि इस प्रकार के काम के लिए बहुत कम समय की आवश्यकता होती है), और घर पर, होमवर्क के रूप में एक पाठ लिख सकते हैं। बच्चे इसे व्यक्तिगत कार्य के रूप में या मुख्य कार्य के अतिरिक्त कार्य के रूप में पूरा कर सकते हैं।
भौतिक विज्ञान।
आवश्यक, दिलचस्प.
अन्वेषण करता है, विकसित करता है, सोचने में मदद करता है।
भौतिकी प्रकृति का विज्ञान है।
कानून।
चिकिनोव इल्या, 7ए
दूसरे, आप सिंकवाइन की रचना पर स्वतंत्र रूप से, जोड़ियों में या एक समूह में भी काम कर सकते हैं। कक्षा में कुछ सैद्धांतिक सामग्री की समीक्षा करने के बाद, मैं एक प्रतिबिंब के रूप में, एक साथ एक सिंकवाइन बनाने का सुझाव देता हूं। यदि एक जोड़ी में अलग-अलग क्षमताओं वाले छात्र हैं (और एक नियम के रूप में, ऐसा ही होता है), तो मजबूत छात्र, दूसरे के व्यवहार्य समर्थन का उपयोग करके, उसने जो सीखा है उसका विश्लेषण करता है। समूह में कार्य करना अधिक कठिन होता है। यहां बच्चे को बौद्धिक क्षमताओं के अलावा संचार कौशल का भी प्रदर्शन करना होगा।
अणु.
छोटा, मोबाइल.
गति करता है, आकर्षित करता है, विकर्षित करता है।
अणु वह है जिससे कोई पदार्थ बना है।
कण.
इज़ोटोवा रिम्मा, सेमेनोव इल्या, 8बी
तीसरा, इस तकनीक का उपयोग काफी संकीर्ण अवधारणा का विश्लेषण करने के लिए किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, "मैनोमीटर" की अवधारणा पर विचार करते समय), और काफी मात्रा में सामग्री का अध्ययन करते समय। ऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन के नियमों जैसे जटिल विषय का अध्ययन करने के बाद , मैं इस कार्य को रचनात्मक मानता हूं।
निपीडमान।
तरल धातु।
मापता है, स्पष्ट करता है, कार्य करता है।
दबाव मापने के लिए उपयोग किया जाता है.
उपकरण।
तिखोनोवा अन्ना, 7बीऊर्जा के संरक्षण और परिवर्तन का नियम.
आवश्यक, उपयोगी.
रूपांतरित होता है, बना रहता है, बदलता नहीं।
ऊर्जा एक प्रकार से दूसरे प्रकार में बदलती रहती है।
प्रकृति के बुनियादी नियमों में से एक.
इज़ोटोवा रिम्मा, 8बीतापमान।
मापने योग्य, आश्रित।
यह ऊपर जाता है, यह नीचे जाता है, यह बदलता है।
शरीर के गर्म होने की डिग्री.
परिमाण।
कोज़लोव अलेक्जेंडर, 8ए
चौथा, आप रेडीमेड सिंकवाइन के साथ काम करने के कई तरीके सोच सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप संकेत के रूप में घर पर तैयार सिनक्वेन का उपयोग करके किसी दिए गए विषय पर एक छोटी कहानी लिख सकते हैं। आप विषय पर अपने सभी ज्ञान का उपयोग करके, सुधार कर सकते हैं और किसी मित्र द्वारा बनाए गए पाठ, या जानबूझकर, योजनाबद्ध त्रुटियों वाले पाठ में सुधार कर सकते हैं। अंत में, आप लापता हिस्से के साथ सिंकवाइन के विषय को निर्धारित करना सीख सकते हैं, उदाहरण के लिए, पहली पंक्ति के बिना।
आइए आठवीं कक्षा के छात्र बनने का प्रयास करें और "ताकत" जैसी अवधारणा पर एक सिंकवाइन बनाएं।
आपके लिए इसे दिलचस्प बनाने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप थोड़ा खेलें। विकृत पाठ से यह अनुमान लगाने का प्रयास करें कि सिंकवाइन किस विषय पर संकलित किया गया था।
(आंतरिक दहन इंजन).
सामान्य, थर्मल.
यह अंदर आने देता है, निचोड़ता है, काम करता है, छोड़ता है।
आंतरिक ऊर्जा को यांत्रिक ऊर्जा में परिवर्तित करता है।
कार।(थर्मल मोशन).|
अराजक, परिवर्तनशील.
वे उतार-चढ़ाव करते हैं, चलते हैं, तेज होते हैं।
तापमान गति पर निर्भर करता है.
अणुओं की गति.
सहमत हूँ कि भौतिकी पाठों में इस तकनीक का उपयोग उचित है। हमारे काम के रूप और तरीके जितने अधिक विविध होंगे, उतनी ही अधिक संभावना होगी कि बच्चा पाठ में ऊब नहीं होगा, कि हर दिन उसके लिए एक छोटी, लेकिन खोज की खुशी लाएगा। हम आशा करते हैं कि आप में से प्रत्येक ने आज कोई खोज की होगी। हम कामना करते हैं कि हमारे कठिन लेकिन पुरस्कृत कार्य में आपको और रचनात्मक सफलता मिले, प्रिय साथियों!
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