Sarunvalodas angļu valoda 16 stundu laikā. Poliglots. Angļu. Pamata kurss. Kā tas strādā

Hei! Lielu rezonansi sabiedrībā izraisīja realitātes šovs "Polyglot", kuru uzsāka telekanāls "Culture". Kas izraisīja paaugstinātu sabiedrības interesi par šo projektu? Jau pēc nosaukuma jūs varat uzminēt, ka mēs runāsim par svešvalodu, pareizāk sakot, par angļu valodu. Bet vispirms ir vispirms.

Kāda ir projekta Polyglot vērtība?

Šīs izrādes formāts sniedz iespēju skatītājiem ne tikai vērot dalībnieku panākumus, bet arī aktīvi mācīties angļu valodu šo pašu 16 lekciju laikā. Tas ir, jūs varat arī noskatīties video, iepazīties ar papildu materiāliem, izpildīt uzdevumus un pēc dažām nedēļām sākt runāt angliski.

Sistēmas "Polyglot" izstrādātājs un 16 angļu valodas stundu pasniedzējs ir pazīstams valodnieks, poliglots (30 valodas!) - Dmitrijs Petrovs. Projekta mērķis ir iemācīt angļu valodu 16 stundu laikā. Petrova metode ir iekļūt angļu valodā, justies ērti šajā valodas vidē.

Intelektuālo šovu apmeklē 8 studentu grupa, lielākā daļa no tiem ir slaveni cilvēki. Visi Polyglot dalībnieki vai nu vispār nezina angļu valodu, vai arī par to no skolas mācību programmas ir neskaidrs priekšstats.

Jebkurā gadījumā angļu valoda būs jāmācās no nulles 16 nodarbībās. Jau 1. stundā skolēni sāk mācīties jaunus vārdus un mēģina sazināties angļu valodā. Ar spriedzi, garām pauzēm, ar kļūdām, bet tomēr progress ir uzreiz pamanāms.

16 slepkavības stundas angļu valodā

Visās 16 nodarbībās, kas ilgst ne vairāk kā stundu, dalībnieki atsauc atmiņā un nostiprina iemācīto, pēc tam apgūst jaunu vārdu un frāžu grupu. Tiek ieviests jauns leksiskais un gramatiskais materiāls. Kursa "Polyglot" beigās studenti 16 stundu laikā apgūst gramatiskās pamatshēmas, ir viegli izskaidrojami angļu valodā, pareizi lieto sarežģītus vārdu modeļus.

Mēs jums nodrošināsim 16 intelektuālā šova “Polyglot” video nodarbības, kā arī papildu testa materiālus, kas palīdzēs jums ātrāk un efektīvāk konsolidēt materiālu, kā arī padomus ar pareizu izrunu.

Katra nodarbība ir detalizēti aplūkota atsevišķā rakstā:

Noskatieties 16 Polyglot angļu valodas stundu sēriju

Vai jūs jau esat pabeidzis Polyglot apmācību? Vai jums ir izdevies iemācīties angļu valodu no nulles? Kas bija grūtākais šo 16 stundu laikā?

Projekta dalībnieki ar savu piemēru pierādīja, ka šī sistēma ir efektīva, ka angļu valodu no nulles var iemācīties tikai 16 nodarbībās! Galvenais ir vēlme, neatlaidība un liels darbs. Bet rezultāts ir tā vērts?!

Lejupielādējiet papildu materiālus nodarbībām no tālāk esošās saites.

Lūdzu, dalieties savos viedokļos un atsauksmēs komentāros.

Angļu valoda 16 stundās ir īsta dāvana no slavens valodnieks Dmitrijs Petrovs un TV kanāls Kultura. Video kurss no 16 nodarbībām, kura beigās jūs varēsiet runāt angliski. Šis ir visnoderīgākais angļu valodas kurss iesācējiem, ko esmu redzējis. Zemāk ir pilns nodarbības teksts. Skaties un lasi, nenožēlosi!

Laba diena! Šodien mēs sāksim kursu, kas prasīs 16 nodarbības. Mūsu mērķis ir iemācīties runāt angliski. Dzīve nav pietiekama, lai perfekti apgūtu valodu. Lai iemācītos profesionāli runāt - jums arī jāpavada pietiekami daudz laika, pūļu, enerģijas. Bet, lai elementāri iemācītos saprast cilvēkus, saprastu un, galvenais, atbrīvotos no bailēm, kas daudziem kavē vēlmi un spēju sazināties valodā - esmu pārliecināts, ka tas prasīs ne vairāk kā dažas dienas .

To, ko es jums ierosinu, esmu pieredzējis pats par sevi un diezgan lielu cilvēku skaitu: esmu profesionāls tulks, profesionāls valodnieks, nodarbojos ar sinhrono tulkošanu vairākās valodās, mācu to citiem ... Un pakāpeniski kāda pieeja, kāds mehānisms tika izstrādāts ... teiksim, ka ir šāda virzība: katra nākamā valoda prasa mazāk pūļu, mazāk laika.

- Cik valodas jūs zināt?

Ir 7-8 galvenās Eiropas valodas, ar kurām es pastāvīgi strādāju kā tulks, kā skolotājs. Nu, būs 2-3 desmiti citu valodu, ar kurām es varu runāt situācijā, kad tas ir nepieciešams.

- Un ko, jūs iemācījāties visas šīs valodas dažās nodarbībās?

Jā, ja mēs runājam par otro valodu kategoriju, tas ir pilnīgi pareizi. Nedēļa ir pietiekama jebkurai valodai.

Ļaujiet man paskaidrot, kas tam nepieciešams. Galu galā, kas ir valoda? Pirmkārt, valoda ir jauns skatījums uz pasauli, apkārtējo realitāti. Šī ir spēja pārslēgties, tas ir, veikt klikšķi - tāpat kā uztvērējā mēs mainām vienu programmu uz citu - noskaņoties uz citu viļņu. No jūsu puses vispirms ir jāmotivē. Tā var būt tikai vēlme ceļot, tas var būt kaut kas saistīts ar profesiju, apmācību, komunikāciju. Tā var būt draudzība un, visbeidzot, mīlestība.

Tagad pa ceļam mēs centīsimies noskaidrot, kas jums traucēja iemācīties valodu. Jo jūs domājat, ka mēs runājam par kaut kādu brīnumu: kā ir iespējams runāt valodā dažās dienās? Manuprāt, brīnums ir kaut kas cits: kā var iemācīties valodu mēnešiem, gadiem un nespēt tajā savienot dažas elementāras lietas? Tāpēc es lūgšu sākt ar saviem vārdiem un īsumā pateikt, kas jums līdz šim bija ievērojamas grūtības, kāpēc jūs joprojām nerunājat angliski?

- Mani sauc Maikls. Pirmkārt, man nebija stimula runāt. Un skolā, kad es pārdzīvoju visu šo lietu, kādā brīdī man tā pietrūka, tad es nesapratu un ...

Tas ir diezgan tipisks arguments, jo lielākā daļa no jums zina milzīgu skaitu angļu vārdu - apzināti vai zemapziņā, bet angļu vārdi ir visur. Bet tos var salīdzināt ar pērlīšu izkaisīšanu, kuras izkaisītas pašas, bet nav sistēmas. Sistēmas neesamība traucē efektīvi lietot vārdus, tāpēc viens no manas metodes, manas sistēmas pamatprincipiem ir izveidot šo pavedienu, stieni, kurā visas šīs pērlītes var savērt.

Lūdzu, kā tevi sauc?

- Daria.

Kā izveidojās jūsu attiecības ar valodu?

- Nu, godīgi sakot, man šķiet, ka tikai slinkums man traucēja to iemācīties, jo principā es to sāku mācīt visu laiku no bērnudārza, un joprojām nezinu, kaut arī ir vēlme. Tagad es ļoti vēlos iemācīties angļu valodu!

Nu, slinkums ir cieņas vērts valsts un īpašums. Viss, kas ir mūsos, mums jāpieņem. Jo cīnīties ar slinkumu ir nereāli. Tāpēc es vēlos jums pastāstīt labās ziņas: papildus tam, ka mūsu kurss ir diezgan kompakts (tie nav gadi vai mēneši, tās ir 16 nodarbības, kuru beigās, es ceru, ja jūs man palīdzēsiet un solis uz priekšu, mēs vienkārši runāsim angliski), jums dažas lietas būs jāizdara pašiem, bet labā ziņa ir tā, ka jums nevajadzēs stundām ilgi sēdēt un veikt dažus mājas darbus. Pirmkārt, tāpēc, ka tas ir nereāli - neviens pieaugušais stundām ilgi nekad nedarīs nevienu mājas darbu, neatkarīgi no tā, ko viņš dara.

Es palūgšu jums katru dienu dažas minūtes atkārtot noteiktas lietas, ko es jums iesaku darīt katras sesijas beigās. Es nespēju noticēt, ka jums nav 5 minūtes 2-3 reizes dienā, lai atkārtotu noteiktus modeļus. Kam tas paredzēts? Informācijas daudzums, kuru patiešām ir vērts apgūt, iemācīties, iekalt sevī, nepārsniedz reizināšanas tabulu. Jums būs jāievieš dažas pamata struktūras automātismā. Ko tas nozīmē? Lai viņus novestu līdz līmenim, kurā, piemēram, staigājot strādā mūsu kājas, kā mums strādā mūsu dzimtās valodas struktūras. Tas ir diezgan reāli.

Lūdzu, kā tevi sauc?

- Mani sauc Anna. Oficiālā pieeja neļāva man mācīties angļu valodu. Tā kā man skolā bija patiešām labi, un tās, vienkāršās lietas, kuras mēs iemācījāmies, sakrita shēmās, kuras es nevaru izmantot, satiekot dzīvo cilvēku. Šobrīd, piemēram, pie mums ir ieradies kāds cilvēks no Dublinas, un es jūtu, ka nav pilnvērtīgas komunikācijas. Man tas sāp, laiks iet uz beigām ... Tajā pašā laikā es atceros, ka es visu zinu, man ir 5 angļu valodā: galds ir balts, siena ir melna, viss ir kārtībā, bet nav ko teikt!

Aizvainojums ir ļoti spēcīga motivācija! Nu paldies! Jūs?

- Mani sauc Vladimirs. Man vienkārši ir kauns. Man sāp, kad nespēju izteikties. Es saprotu, ka ar to pietiek, lai atpūstos, kā man kādreiz bija, pēc pāris alus sarunājos ar angli - es ar viņu viegli varēju izpausties. Nez kāpēc kopš bērnības man nepatika mācīties. Man bija sajūta, ka es visu zinu. Ir sajūta, ka es zinu arī angļu valodu. Dažreiz sapnī es runāju viegli un visu saprotu. Dažreiz, skatoties filmu angļu valodā, es aizmigu un sāku to saprast. Bet es nevarēju iemācīties runāt.

- Mani sauc Anastasija. Man šķiet, ka iegremdēšanās trūkums vidē mani kavē. Jo, kad es sāku mācīties un mācīties no grāmatām, sākas šīs shēmas: kas tiek likts pirmais, kas tad, visi darbības vārdi ... Es vairs nevaru improvizēt, es visu laiku atceros šo shēmu savā galvā un domāju, kas ir vajadzīgs jāaizstāj tur.

Diezgan pareizi! Mūsu mērķis ir nodrošināt, lai šī shēma nebūtu jāatceras.

- Mani sauc Aleksandra. Iespējams, mani satrauc tas, ka pastāv milzīgs dažādu metožu un skolu klāsts. Man galvā ir milzīgs informācijas daudzums, bet es joprojām nevaru runāt ar šo dienu pagātnē, nākotnē un tagadnē. Es sajaucos šajās formās, un, protams, pēc 10 minūtēm mans sarunu biedrs saka OK ... 🙂

Nu, varbūt jūs vispār esat filozofisks par laiku? .. Kursa gaitā mēs sakārtosim lietas.

- Mani sauc Oļegs, un man, protams, ir zināmas šausmas par neregulāriem darbības vārdiem ...

Sākums bija līdzīgs: mani sauc Oļegs un es esmu alkoholiķis 🙂

- Man visu laiku ir bail, es domāju, ka es nevaru koncentrēties uz valodu, kuru, kā man šķiet, es tagad zinu līmenī “tavs mans saprot”.

- Mani sauc Alise. Man vienmēr traucēja slinkums un laika trūkums, lai dotos uz kursiem un vienkārši atjaunotu valodu apjomā.

Valoda, pilnīgi pareizi, būtu jāuztver kā kaut kas apjomīgs. Jebkura informācija, ko mēs saņemam lineārā formā (vārdu saraksts, tabula, dažu noteikumu diagramma, darbības vārdi) - tas izraisa to, ko mēs saucam par studenta sindromu: iemācīto, nodoto un aizmirsto. Lai veiktu plašu valodas izpēti, nepietiek tikai ar vārdu zināšanu, jums jāsajūt sava fiziskā klātbūtne jaunā vidē. Tāpēc ir jāsavieno attēls un kaut kādi emocionāli stiprinājumi, sajūtas. Ja jūs uzdodat jautājumu tieši, kad viņi runā par angļu valodu, kāda asociācija jums ienāk prātā? Šeit Angļu- kas nāca uzreiz?

- Skaudība! Kad es redzu bērnus, kuri runā angliski ...

Kopš bērnības un brīvs 🙂

- Es atceros grāmatu. Šekspīra izdevums - vecs, vecs! Pie maniem vecākiem. Tik brūns vāks ... Es to šķirstīju kopš bērnības, domāja mans Dievs! Un lauki, kas aizauguši ar viršiem ...

Viršu medus 🙂

Tātad pirmā shēma ir darbības vārda shēma.
Darbības vārds katrā valodā ir cilmes. Un man jāsaka, ka tad, kad mēs runājām par to vārdu skaitu, kas jāapgūst, pastāv šāda statistika: neatkarīgi no mūsu vecuma, izglītības līmeņa, valodas, kuru mēs runājam, 90% no mūsu runas krīt uz 300 - 350 vārdiem. Starp citu, no šo 300 pamata vārdu saraksta darbības vārdi aizņem 50 - 60 vārdus (atkarībā no valodas).

Saskaņā ar darbības vārdu loģiku mēs varam runāt vai nu par tagadni, vai par nākotni, vai par pagātni.
Mēs varam kaut ko apstiprināt vai noraidīt, vai arī uzdot, uzdot jautājumu.
Un šeit mēs iegūstam 9 iespējamo variantu tabulu.

Paņemsim darbības vārdu. Piemēram, mīlestība. Verba funkcionalitāti piešķir vietniekvārdu sistēma:

Es, tu, mēs, viņi, viņš, viņa.

Jūs mīlat nozīmē “tu mīli” vai “tu mīli”. Dažreiz kļūdaini saka, ka angļu valodā viss ir "tu". Nekas tāds! Angļu valodā viss ir “tu”. Angļu valodā ir vārds “jūs”, taču to lieto tikai uzrunājot Dievu, lūgšanās, Bībelē utt. Šis vārds esi tu, bet mēs to pat nepierakstīsim, jo ​​reti kurš dzimtā valoda to pat zina.

Tagad, ja persona ir 3. vieta, tad šeit mēs pievienojam burtu s:

Jebkurā valodā, neatkarīgi no tā, ko mēs darām, manuprāt, ir jādod visas darbības vārda formas uzreiz, lai mēs uzreiz redzētu tilpuma struktūru. Ne tas, ka mēs šodien to uzzinājām, mēneša laikā - pagātne, gadā - jautājuma forma ... Visi uzreiz, pirmajās minūtēs!

Vairāk par laikiem lasiet rakstā. Tur ir video. Dragunkin ļoti skaidri visu izskaidro 🙂

Lai izveidotu pagātnes laiku, pievieno burtu d:

ES mīlēju
viņš mīlēja
viņa mīlēja

Nākotnes laika veidošanai tiek pievienots palīgvārds griba: es mīlēšu; viņš mīlēs; viņa mīlēs.

- Bet kā ar “būs”?

Atcelts. Pēdējos 30 gadus “must” ir lietots juridiskajā / lietvedības valodā.

- Tas ir, kad mums mācīja, tas jau tika atcelts?

Tā vairs nebija!)

Un tagad mums ir apstiprinoša darbības vārda forma.

- Un “tas” ir tas, kas mums ir?

"Tas nav. Angļu valodā nav vārda “it”, jo nav dzimuma. Krievu valodā ir vīrišķais, sievišķais un neitrālais dzimums, angļu valodā tāda nav. Vārds tas vienkārši nozīmē "šis", un tam nav nekāda sakara. Diemžēl daudzi, kuriem skolā teica, ka viņš, viņa, tie ir trīs veidi, palika šajā maldībā. Angļu valodā nav dzimuma! Ir viena izplatīta ģints. Viņš un viņa ir vārdi, kas norāda personas dzimumu, bet tas nav gramatisks dzimums. Krievu valodā tas ir liels / liels / liels, angļu valodā tas būs liels.

Tas ir, ja es spēlēšu vārdu “it” (it) kaut kā literāri krievu valodā, viņi nevarēs mani tulkot?

Pilnīgi. Tādēļ jums ir jāmeklē kādi citi līdzekļi.

…
Negatīvā forma: nepievienot:

Es / tu / mēs / viņi nemīlam; viņš / viņa nemīl.

Negatīvs pagātnes laiks:

Es / tu / mēs / viņi / viņš / viņa nemīlēja.

Šī struktūra ir vissvarīgākā, visgrūtākā, pati pirmā angļu valodā. Ja esat to apguvis, esat apguvis pusi valodas.

Negatīvs nākotnes laiks:

Es / tu / mēs / viņi / viņš / viņa nemīlēsim.

Pašreizējais pratinošais: DO, DOES tiek pievienoti.

Jautājuma forma pagātnē: DID.

Nākotnes saspringts jautājums: BŪS.

Rezultāts ir koordinātu sistēma: vispirms es nosaku, vai es APSTIPRINU, JAUTĀJU vai NOLiedzU, pēc tam uzzinu, vai tas BIJA, IR vai BŪS?

Šeit ir šis saraksts, kurā ir 50 - 60 darbības vārdi, kurus katrs cilvēks pastāvīgi lieto (protams, ir vēl 1000, bet tie aizņem 10%). Ir regulāri darbības vārdi: mīlestība, dzīvošana, darbs, atvēršana, aizvēršana ... Bet ir vēl viena puse darbības vārdu, kas tiek saukti un izraisa bijību un šausmas, jo no bērnības visi atceras šīs tabulas ar trim formām, simtiem dažu darbības vārdu ...

Tātad faktiski pamatsarakstā, kas mums jāapgūst un jāpieņem automatismam, ir puse no tiem, tas ir, 20 - 30 neregulāri darbības vārdi, kas mums jāapgūst. Ņemsim neregulāru (ļoti neregulāru) darbības vārdu:

Es neredzu. Viņš to nedara

Pagaidām nekas nav mainījies ...

Un tikai vienā gadījumā (apgalvojums pagātnes formā) no 9 iespējamiem parādās “neķītrās” formas zāģis:

Šī ir darbības vārda forma, kas ir ierakstīta iekavās: skat (ieraudzīja).

Turklāt neregulāri darbības vārdi var būt tikai ļoti izplatīti, jo vēstures gaitā tie tiek izmantoti tik bieži, ka tos neizbēgami sagroza.

Trešā darbības vārda forma, pie kuras mēs nonāksim vēlāk, ir divdabis (redzēts, izdarīts utt.), Tāpēc tas jāsamazina kopā ar darbības vārda formu.

Visos pārējos 8 gadījumos pareizais vai neregulārais darbības vārds nav svarīgs.

Sakiet, angliski “he came” un “he came” vai tie ir vieni un tie paši?

Sugas jēdziens (ideāls skats / nepilnīgs skats) ir tikai krievu valodā (slāvu valodās):

Nāc Nāc

Angļu valodā tas nav:

Viņš nāca – viņš nāca; Viņš nāca

Jūs lietojat darbības vārdu un veicat cilpu visās šajās formās. Tas aizņem 20 līdz 30 sekundes. Tad ņem citu darbības vārdu. Apgūstot struktūras, atkārtojumu regularitāte ir daudz svarīgāka par laika daudzumu. Tas ir ļoti svarīgi. Jūs redzēsiet, ka pēc 2–4 sesijām šī struktūra darbosies automātiski.

Vai tas ir skaidrs ar šo shēmu? Ir vēl vairākas shēmas, kas ir vienkāršākas, mazāka apjoma un saprotamākas. Bet viss ir balstīts uz šo shēmu, tāpēc tas ir jānoved pie automatisma. Kad jūs mēģināt runāt, tas ir pirmais, kas jādara. Lai to ielīmētu iekšējā monitorā, vai arī jums tas ir jāpavada laiks un enerģija, lai tas darbotos jums.

Regulāri atkārtojot, pēc pāris dienām šī struktūra sāks darboties automātiski, kas, iespējams, nav noticis daudzus gadus.

Parasti to izsaka ļoti izkaisīti, un attiecības netiek izskaidrotas. Kad nav vienas tilpuma ainas, rodas problēmas, ar kurām daudzi cilvēki nodarbojas gadiem ilgi.

Ar šo mēs noslēdzam mūsu pirmo nodarbību, un es ļoti ceru, ka jums būs dažas minūtes laika, lai mēģinātu virzīt šo struktūru automātisma virzienā. Uz redzēšanos!

(Vērtējumi: 34 , Vidējais vērtējums: 4,79 no 5)

Dmitrijs Petrovs stingri iesaka paturēt galvā šīs nodarbības galdu, pēc iespējas biežāk darbināt darbības vārdus pēc šīs pamata shēmas. Pārvedot noteikumus no šīs tabulas uz automātismu, jūs vairs neradīsit grūtības sastādīt angļu frāzes.

Lai labāk asimilētu pirmās nodarbības materiālu, iesakām vingrināties, izmantojot vingrinājumus, kurus mēs jums esam sagatavojuši turpmāk. Tas savdabīgi paātrinās mācību procesu un palīdzēs konsolidēt Petrova tabulu.

Bieži vien dažiem cilvēkiem jau ir sava veida zināšanu bāze. Viņiem ir samērā liels angļu vārdu un izteicienu vārdu krājums, tas nav svarīgi pat zemapziņas līmenī, taču viņi tos absolūti nevar pielietot praksē.

Iesācējiem tas notiek jebkādas sistēmas trūkuma dēļ, kas apgrūtina to efektīvu izmantošanu ikdienas saziņā ar angliski runājošiem cilvēkiem. Tāpēc viens no galvenajiem Dmitrija Petrova metodes principiem ir: "izveidojiet pavedienu vai sava veida kodolu, kur jūs varat savīt visas šīs krelles".

Angļu valodas metodikas autors 16 stundu laikā ir pārliecināts, ka: “... jebkuram angļu valodas apguvējam būs 5-10 minūtes brīva laika, lai 2-3 reizes dienā atkārtotu noteiktas stundas struktūras”. Šīs pamatstruktūras, viņaprāt, ir vissvarīgākās angļu valodā.

Apmāciet pamata ķēdi no pirmās nodarbības cik bieži vien iespējams. Tiklīdz jūs nogādājat šo 16 nodarbību tabulu pie automatisma, jūs varēsiet izteikt savas domas angļu valodā, sarunas laikā neradot nekādas grūtības, un laiks domāt par frāzi.

Pēc Dmitrija Petrova domām, lai efektīvi sāktu mācīties angļu valodu no nulles, jums ir nepieciešams maksimāli iegremdēties mācību procesā. Ir vērts atcerēties šo pamatnoteikumu jebkuras svešvalodas apguvei, angļu valoda nav izņēmums.

Jums tas jādara pēc iespējas biežāk visas dienas garumā, un tas būs daudz labāk nekā to darīt vienu reizi dienā, bet pavadīt tam ilgu laiku. Veltiet pāris minūtes laika, lai iepazītos ar angļu valodas pamatmodeļiem, kurus mēs pārstrādājām pirmajā nodarbībā.

Iegaumējami vārdi

mīlestība - mīlēt

dzīvot - dzīvot

patīk - patīk

atvērts - atvērts

tuvu - tuvu

Polyglot angļu valodas pamatkurss Ir simulators angļu valodas mācīšanai, kas izveidots, pamatojoties uz TV šovu “Polyglot. Mācies angļu valodu 16 stundu laikā ”ēterā kanālā Kultura.

Kurss "Polyglot English" sastāv no 16 nodarbībām. Nodarbības prasa ne vairāk kā 10-15 minūtes dienā.

Galvenais ir nevis laika daudzums, bet gan regularitāte. Kad regulāras nodarbības pēc pirmās apmācības nedēļas jūs varat viegli sazināties vienkāršās frāzēs angļu valodā. Pat ja jūs sāktu mācīties no nulles.

Programmā Polyglot angļu valoda tiek likti īpaši mācīšanās algoritmi, kas ar atkārtotas atkārtošanas metodi burtiski apzina valodas zināšanas.

Mācīšanās notiek rotaļīgā veidā un nemanāmi rosina vēlmi mācīties tālāk.

Kā tas strādā

Programma piedāvā jums vienkāršus izteicienus krievu valodā ar darbības vārdiem vienā no trim laikiem (tagadne, pagātne, nākotne) un vienā no trim formām (apstiprinoša, negatīva, jautājoša).

No ekrānā redzamajiem vārdiem jāsastāda tulkojums angļu valodā. Ja atbildējāt pareizi, programma jūs slavēs. Ja pēkšņi kļūdījāties, tā jums pateiks pareizo atbildi.

Rakstot atbildi, atlasītie vārdi tiek nolasīti. Tad tiek paziņota pareizā atbilde.

Lai dotos uz nākamo nodarbību, iepriekšējā nodarbībā jāiegūst 4,5 punkti. Kamēr punkti nav savākti, nodarbības paliek bloķētas.

Nodarbību saraksts

Programmā ir 16 nodarbības un eksāmens.

Šajā sadaļā ir iekļautas video kursa "Polyglot English in 16 hours from null" epizodes. Šos angļu valodas kursus iesācējiem nodrošina TV kanāls Kultura un populārais poliglots Dmitrijs Petrovs.

Video kurss sastāv no 16 video nodarbībām, katrā pa 40 minūtēm ( pilna versija) un 15 minūtes (saīsināta versija), katrai no tām ir pievienoti paskaidrojumi un vingrinājumi katrai nodarbībai. Šis komplekts ir lieliski piemērots tiem, kas meklē labas angļu valodas stundas iesācējiem.

1. nodarbība

Darbības vārdu shēma

Sākotnējā nodarbībā Dmitrijs Petrovs iepazīst projekta dalībniekus un paskaidro, uz ko tieši balstās viņa metodika, kā arī sniedz padomus iesācējiem valodu apguvei. Pirmajā nodarbībā tiek parādīti trīs vienkāršā laika pamata pamati un, pamatojoties uz to, studenti sāk veidot frāzes. Pirmā nodarbība ir vissvarīgākā, jo tieši tajā 16 stundu laikā tiek sniegti pamati un darbības vārdu pamattabula visam angļu valodas kursam.

2. nodarbība

Īpašības vārdi

2. nodarbībā mēs paplašināsim frāzes no pirmās nodarbības un sāksim veidot sarežģītākus teikumus, apvienojot tos ar īpašniekvārdiem. Otrajā nodarbībā tiek izmantota viena un tā pati darbības vārdu shēma, bet šeit mēs lietojam vietniekvārdus 2 formās, kā arī jautājuma vārdus un virziena priekšvārdus.

3. nodarbība

Darbības vārds būt

Trešā Petrova metodes mācība ir veltīta darbības vārdam būt. 3. nodarbība izceļ darbības vārda būtību un tā izmantošanu angļu valodā. Šai nodarbībai poliglota kursa autors sastāda pats savu tabulu, kurā ir dažas atšķirības no pamata shēmas, taču laikmetu un teikumu formu pamatprincipi paliek nemainīgi.

4. nodarbība

runā par sevi

Ceturtajā stundā tiek atkārtotas iepriekšējās nodarbībās pielietotās pamatstruktūras teikumu konstruēšanai. Turklāt mēs runājam par pareizu angļu rakstu un priekšvārdu lietošanu, kā arī studenti sāk runāt par sevi.

5. nodarbība

Īpašības vārdi un salīdzināšanas pakāpes

5. nodarbībā apskatīti īpašības vārdi un to salīdzinājums. Jūs arī iepazīsities ar laika parametriem, uzzināsiet nedēļas dienu un mēnešu nosaukumus, kā arī uzzināsiet, kā lietot priekšvārdus ar laiku

7. nodarbība

Veidojot angļu teikumus

Polyglot kursa septītā nodarbība galvenokārt sastāv no pamatstruktūru atkārtošanas, kuras tiek izmantotas angļu teikumu veidošanā, kā arī no obligātā noskaņojuma Let "s

Kā tiek veidotas Petrova video nodarbības

Šīs 16 video pamācības ir lieliski piemērotas iesācējiem angļu valodas apguvei. Nodarbības ir strukturētas tā, ka jau pirmajā nodarbībā jūs sākat sastādīt vienkāršas frāzes angļu valodā, izmantojot darbības vārdu tabulu.

Petrova video nodarbības ir veidotas tā, lai tās neradītu grūtības un būtu saprotamas jau no pirmajām skatīšanās minūtēm. Ja jūs tikai sākat mācīties angļu valodu, tad tiešsaistē diez vai atradīsit saprotamākas un labi strukturētas nodarbības.

Facebook

Twitter

Sazinoties ar

Klasesbiedriem

Google+