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外部生として学校を卒業するとはどういう意味ですか？外部生として卒業することも可能ですが、それだけの価値はありますか？代数と幾何学

学校は私たちに最初の知識を与え、さらなる教育と発達の基礎となるため、学校を卒業することは人生の重要な段階です。したがって、学校をどのように終えるかという問題は多くの人にとって重要です。外部生として学校を卒業したい人、金メダルや銀メダルを獲得して学校を卒業したい人、そしてただできるだけ早く学校の壁から出たい人もいます。

インターンシップ

学校に行かずに時間を節約し、それでも試験に合格して進学できるようにしたいと考える人もいます。外部生として学校を卒業する方法を見てみましょう。以前は、外部学習には、両親の長期出張、病気などの特別な理由が必要でした。しかし、今日では理由は必要なく、誰でも外部研究を受ける権利を利用できます。原則として、これらはすでに将来の大学を決定し、入学の準備をしている高校生です。年齢に関係なく、誰でも外部学生として学ぶことができます。これは連邦法の「教育に関する法」に明記されています。外部研修に行くには学校長宛ての申請書を書く必要があり、18歳未満の場合は保護者を招待する必要がある。

外部調査の種類

無料の外部インターンシップと有料の集中コースの両方を修了することも可能です。どの学校でも無償の外部学習を提供する必要がありますが、学習期間は短縮されません。そうすると、学生は次のようになります。

必要な教育文献を学校図書館から借りる権利。
試験前相談を受ける（各科目2時間）。
実践および実験クラスに出席する。
競技会、オリンピック、集中テストに参加します。

有料集中サービスは、追加の教育サービスを有料で提供するライセンスを持つ学校によって提供されます。同時に、10年生から11年生までの2年間のプログラムは1年で学習し、11年生のみのプログラムは4か月半で完了します。したがって、学校を何時に終えるかという質問には明確に答えることができません。通常、この年齢は 17 歳から 18 歳ですが、外部研究の場合はそれが引き下げられる場合があります。外部で学ぶことの主な欠点は、クラスメートとのつながりが欠けていることです。外部生として高校を卒業した人は、最後の鐘と卒業について鮮明な記憶を持っている可能性は低いです。しかし、一部の人にとって、この欠点は重要ではありません。

メダリストになるには

一部の学童は、知識、証明書、楽しい思い出だけでなく、金や銀のメダルも学校から受け取りたいと思っています。もちろん、貴金属の含有量はそれほど高くありませんが、友人や知人に自慢できます。残念ながら、現時点ではメダルによる進学や就職のメリットはありません。金メダルを獲得して学校を卒業するのは難しいですが、それは十分に可能です。そのためには、最後の数年間で「優秀に」勉強する必要があります。

もちろん、勉強中ずっとこれを行う方が良いです。これにより、教師の権威を獲得し、どの科目も無視することがなくなります。結局のところ、数年間にわたって失われた時間を取り戻すのは非常に困難です。自分の希望について教師と話し合うことが重要です。おそらく教師は途中であなたに会って、メダルを受け取るために必要な条件について説明してくれるでしょう。

最小限の努力で学校を卒業する

もちろん、誰もがメダリストになりたい、あるいは外部で学びたいと思っているわけではありません。そのような人は、将来の人生に進むために、証明書を取得して学校に別れを告げたいと考えています。したがって、彼らは学校生活に積極的に参加する可能性は低いです。学校を卒業した人はどのような教育を受けるのでしょうか？彼の教育は中等教育とみなされ、勉強を続けて高等教育と中等教育の両方の専門教育を受けることができます。

問題なく学校を卒業するには、いくつかの簡単なルールに従うだけで済みます。

先生と衝突しないように、
学校生活で必要に応じて支援する（スポーツや創作活動など）
それでも、少なくとも時々は学びましょう。結局のところ、良い行動だけに成績を与える人はいませんし、悪い成績で学校を卒業した場合、証明書の代わりに賞状が与えられるだけです。

この記事では、学校を卒業する方法とそのために何をする必要があるかを説明しました。これにより、あなたが必要な教育を受けられることを願っています。

ますます多くの学童が外部学習の可能性に興味を持っています。これにより、毎日学校に行かなくても勉強することができます。情報が不足しているため、親が子供をそのようなプログラムに転校させるかどうかを決定するのは難しい場合がありますので、学校の外部生としてどのように勉強して試験に合格するか、どのようなニュアンスを考慮する必要があるかを理解する価値があります。考慮に入れてください。

外部調査の種類

ロシアでは 2 種類の外部研究があります。

無料。自宅学習になりますが、学習期間を短縮することはできません。子どもには次のことを頼りにする権利があることを知っておく必要があります。

学校図書館から必要な文献を入手する。
実践的なクラスに参加する機会。
試験前に2時間のカウンセリング。
競技会やオリンピックに参加する機会。

集中的に支払われます。トレーニングは特定の機関でのみ提供されます。あらかじめ決められたスケジュールに従って、少人数のグループまたは個別に授業が行われます。学生たちが受け取る課題の一部集中コースは、外部生として学校を予定より早く終える方法に興味がある人に適しています。このプログラムでは、10 年生から 11 年生までのコースを 1 年間で学習します。

ウクライナには有料の集中コースはありません。法律によれば、学生はいかなる形態であっても無料の教育を受ける権利があり、学業をスピードアップしたいという学生の希望を支援しなければなりません。

外部学習に切り替えるにはどうすればよいですか?

この形式のトレーニングに切り替える場合は、事前にディレクターと状況を話し合い、声明を作成する必要があります。定員がないために学生が拒否された場合は、別の教育機関に応募する必要があります。

子供は自分のために特別に設計された学習計画を受け取る必要があります。認定の期限、学校の外部生として認定を受ける時期と方法は、そこに示される必要があります。

外部研究に切り替える際に考慮する必要があることは何ですか?

すべてのティーンエイジャーは、人生で少なくとも一度は、学校を辞めて二度と学校に戻らないことを夢見たでしょう。学歴がなければ就職も大学進学もできないのは明らかです。そこで、学校に飽きた人のために外部研修を思いつきました。自宅で勉強することを選択した10代の若者がどのように勉強しなければならないかを説明します。

1. 学外学習とは、学生が自主的に学校のカリキュラムを修得し、外部生として試験に合格する教育形態です。
ロシア連邦の新しい法律によれば、現在外部教育そのものの形式は存在しないが、文書には「自己教育」または「家庭教育」という項目を記載することができるが、外部学生として試験に合格する必要がある。外部留学に切り替える理由は何でもよく、病気の診断書を持っている必要はありません。

2. 中等教育機関には自由な外部学習の形式が存在する, ただし、学校が外部試験を受け入れられない場合、学生はこの形式の教育を拒否される可能性があります。自宅で勉強するには、学校に申請書を書かなければなりません。外部学習に切り替えた後は、学校に通って相談したり、宿題や試験を受けたりする必要があります。学生は、図書館、研究室、ウェブサイトなど、学校のすべてのリソースを使用できます。

3. 私立学校の場合は、証明書または教育証明書、診断書、パスポートのコピーなどの書類を収集する必要があります。外部生は何歳からでも入学できます。 Skype などを使用して、リモートで教育を受けることができます。私立学校での教育費は年間4,000ルーブルから月額5,000ルーブルです。

4. 嫌いな科目を放棄することはできません。証明書を受け取るには、その科目の試験に合格する必要があります。たとえば、子どもが学校で語学を勉強しない場合は、家で自分で勉強して、他の科目と並行して教えることができます。外部教育を受けた学童はその権利を失うわけではなく、金メダルを獲得したり、統一国家試験の結果に基づいて大学に入学したり、カレッジに入学したりすることができます。外部調査:

それで、私は外部の研究に行きたいと思いました。なぜなら、私たちの高校では、「11年生になったら外部学習に行って、すべてを一度に合格してください！外部学習に転校する必要があります。賢い子たちと同じクラスで何をする必要がありますか！」と言われたからです。今日はお母さんが学校に行くので、校外学習への編入については校長先生と相談して決めます。」お母さんは先生のところへ行きます。そこでは、校長がずっと熱心に誇張していて、自分は馬鹿だ、まあ、外部の勉強に行かせてください、と言っていたことが判明しました。この問題は 11 年生まで提起されませんでしたが、11 年生になる前に、特に何人かの教師がリセアムに外部研究が存在するという情報をすでに受け取っていて、そこに去ってさえいたため、この問題は深刻になりました。私たちは幸せでしたが、とにかく学校に行くのに疲れたので、何が起こっているのか調べに行きました。外部があることが判明しました。しかし、そこでは彼らは許されていません。机上では、そうです、実際には、誰もあなたに気を遣ったり、この最も想像と現実の社外インターンシップに参加させたりする人はいません。残念ながら、私は文科省に質問を書こうとは思いませんでした。そうしなければ、この話はゴミと狂乱の色合いを帯びていたでしょう。

アレクサンダー

主役はStarHit誌によって演じられました。 14～15歳で学校を卒業した子どもたちに関する記事がありました。そして私は「なぜ私はもっと悪いのですか？」と思います。 7 歳のとき、私は別の学校に移り、徹底的に情報を探し始めました。今年の半ばに、ホームスクーリングに関するグループに出会い、それが新たなモチベーションになりました。私は優秀な生徒でしたが、授業中はいつも退屈していました。私は監督のところへ行きましたが、彼らは私を優しく送り出してくれました。すると彼らは、私には関わらない、と言いました（法律で義務付けられていますが）。高等教育当局を通じて試してみましたが、うまくいきませんでした。そして彼女は別の都市で学校を探し始めました。しかし、無料であることが私にとって重要だったので、サンクトペテルブルクで見つけました。書類を提出して受理されました。 8 級と 9 級の認定に合格したサイトの料金を 1 回支払う必要がありました。これが最終スコアを形成しました。一年中何もせず、時々教科書を開きました。今年はあまり覚えていないのですが、空き時間をマグカップで埋めようとしました。試験の数日前に私はサンクトペテルブルクに到着しました。オプションのレッスンが 1 つあり、タスクを完了するための最適な方法が説明されました。 10 年生に上がるのは大変でした。通知表がないので、通知表を取得しなければならなかったのです。私自身も苦労しました。私の古い町では、人々はこの現象を初めて知ります。

私は視覚障害児のための学校で学びましたが、そこでのプログラムは9年と11年ではなく、10年と12年続きます。私は1年生からではなく9年生から勉強しました。そこに引っ越して以来、私はあと一年勉強することになる、クラスメートが私より先に大学に入学するという事実でいつも落ち込んでいます。 11 年生の終わりに、私は校長と担任に、別の都市に入学する予定で、それに慣れるまで少し時間が必要なので、早めに統一州試験を受けたいと言いました。休暇中、先生たちは私に加速プログラムを書いてくれました。私はクラスメイト全員と同じように勉強しましたが、「非ゲシュ」科目の教師は私にまったく触れず、日記に「授業で 2 つのトピックを取り上げました」などと書いて終わりでした。私は英語の家庭教師と一緒に統一国家試験の準備をし、科目教師はロシア語と社会の準備を手伝ってくれました。 3月1日までにプログラムを終え、4月1日まで社会とロシア語についての定期的な相談に行きました。 4月1日、私は自由になり、家で座って統一国家試験の準備をしました。通関業に参入。難しかったのは、私がプログラムの受講を強制し、余分な時間を仕事に費やしていると、一年中何人かの教師が私を非難していたことです。私が妊娠しているという噂も絶えずあり、それが私の試験に早く合格した理由でもあります。私が妊娠していないことが分かると、彼らは私が結婚したと言い始めました。嬉しいことに、授業中に自分の知っていることを長い間答えることができました。クラスメートが宿題をしないと、先生の気を紛らわすように私に頼みましたが、私は予定より早くできたのでプログラムを完了する必要があると喜んで言いました。

アレクサンドラ

私は健康上の理由（それが重要であれば精神的な理由）で外部学習に切り替えましたが、それまでは学校に通うのが難しく、よくサボっていましたが、自宅で自分で勉強することが物理的に簡単になりました。毎日朝7時に起きて、先生と直接コミュニケーションを取ったり、スタッフと直接連絡したりする必要はありませんでした。私にとって、学校は終わりのないストレスであり、それを最小限に抑えることができてとても安心しました。私は必要な医療書類を提出し、校長は教育の形態について簡単にアドバイスし、それから個人的なスケジュールを立て、別の日記を書き始めました。スケジュールには、何時にどの先生に会うのかが記載されていました。その結果、私はほぼ毎日学校に行きましたが、課題の提出や提出には文字通り5分ほど遅刻しました。学習プロセスは最小限に抑えられ、文字通り何もせずに成績を与えられました。統一国家試験の準備にもっと時間を費やしました。身体的に学校に通うことができ、「美しい」証明書を取得し、学校の知識を積極的に身につけることに興味がある人にとって、外部学習は良い解決策ではないと思いますが、私には問題があったため、それが私にとって救いとなり、気持ちが楽になりました。試験前のストレス。

これは価値のある、必要な行動であると親族を説得するのは簡単ではありませんでしたが、うまくいきました。私の学校には外部学習がなかったため、別のもっと悪い学校に転校しなければなりませんでした。そこで10年生と11年生を1年で修了しました。学校での学習上の負担は、これまでの数年間よりもはるかに少なく感じられました。初めて穏やかに眠れたし、今日何をするかも選べるようになりました。勉強のペースを維持するのが大変でした。お気に入りのアイテムは引き続きお気に入りでした。それをもとに部分的な準備計画も立て、教科書や本に手を伸ばす回数も増えました。最も気に入らない人たちは、徐々に後ろに追いやられていくことに気づきました。半年以上にわたって完全な自由があった。期末試験が近づくと再び学校に来る必要がありました。残りのクラスを見たのは春の終わりだけでしたが、1年に2つのクラスを受講したいという私のような10代の若者の数に驚きました。試験前にも相談がありましたが、ほとんど覚えていません。先生たちが私たちのことなど気にしていないのは明らかで、その時私は何も新しいことを学びませんでした。試験中もほとんど見て見ぬふりをしていた。統一州試験も同じ雰囲気で行われた。朝、彼らが彼を学校に迎えに来てくれた。私の後ろの誰かが、両親がすでに彼を大学に入学させていたため、彼がどのようにして何も受験できないのかを訛りのある話し方で話していた。 100点満点がなければ学校からは退学させられなかった。私の外部の研究の流れから判断すると、多くの人がまさにこの「直接の観察」のためにそこに行きました。

9年生の終わりに、私は自発的にサンクトペテルブルクへの移住を決意しました。私は予算と寮を用意して最初に見つけた大学に応募しましたが、2 年生の終わりに、この教育はまったく必要ないと気づきました。半年後、私は経済経営研究所の学部の外部生として学校を卒業しました。有料でしたが、大学の成績証明書を持っていたので、二学期に入学してその分だけ支払うことができました。最初は授業に出席していましたが、その後、学部長が、一般教育科目を全時間修了したので、授業を受ける時間がなく、授業を受けたいという希望がないのであれば、5月まで行かなくてもよいと言われました。成績証明書の成績はほぼ満点でした。 5月の終わり頃、私はただ走り回って、代数学、幾何学、ロシア語の内部試験を受けました。それらは統一国家試験の形式でした。私と同じグループには、9月から勉強してきた9年生の子もいました。彼らに対する態度は少し異なり、出席、成績、知識を監視していました。

エリザベス

普通の学校は絶対に好きじゃなかったし、クラスメイトとも仲良くできなかったし、朝起きるのも大変でした。学校への出席を最小限に抑えるために、私は夜間学校に転校しました。勉強がずっと楽になり、私にとってあまり役に立たなかった科目（体育、MHC、モスクワ研究）がなくなりました。 9年生を終えた後、先生たちは外部学習の可能性について話しました。私は「全員をゾーンに入れて」、できるだけ早く学校を卒業して入学し、自分が達成したことを示したいと思いました。私たちはインターネットで、10 年生から 11 年生までを 1 年で修了できる機会を探しました。州立学校、一般教育の移行。学校が見つかったので、私たちは数学とロシア語のGIA形式のテストである競争力のある選抜に申し込みました。それから授業が始まりました。通信授業があり、希望すれば相談に応じることができましたが、ほとんどの教師はそれが義務であると考えていました。課題が与えられ、それを家で完成させて先生に報告し、それに基づいて成績がつけられました。年末には統一国家試験に合格。彼らは非常に威圧的ですが、実際には何も恐れることはありません。一般的に、このプロセスは非常に簡単で痛みもありませんでした。何も後悔していません。放課後、大学に入学しました。

）、私は定期的に、これでは何も良いことはないと言われました。学生は勉強する代わりに、一日中テレビを見てポテトチップスを食べるだけです。あるいは、オプションとして、なんとか全力を尽くして試験に合格することになるが、科目の知識は「フルタイム」の学生よりも一桁劣ることになる。

それが実際にどのように起こるかを示すために、私は友人からの公開書簡を公開します nlkr 学校教育に関する彼の個人的な経験について。現代学校の支持者にも反対者にも一読をお勧めします。私は特別な注意を払いたいと思います。著者は、何をどのように尋ねるのかという好奇心旺盛な人々の質問に自発的に答えました。

「それでは、まず学校全般について。いくつかのデータ - 外国語を徹底的に勉強できる体育館は、市内（これが重要な場合はトムスク）で非常に有名であると考えられています。さまざまな追加科目や選択科目がありますが、他の専門学部と比べると学生の負担は比較的少ないので、一般論としてお話しさせていただきます。私は主に外部研究について書きます - 学校教育の他の側面については、私がいなくても簡単に知ることができます（もちろん、他のすべてのことについて話すこともできますが、この場合、何が最も興味深いのかわかりません）この問題についてのあなたの意見を知りたくて、読者にこのことについて尋ねたり、インタビューのようなものを手配したりすることもできます。私はまず第一に、「教育を受けない愚かなアメリカ人」という噂を払拭するために、一般的な教育レベルについて話したいと思います。地球が何の周りを回っているのかわからない」など、彼の統一国家試験と刑務所のカリキュラムについて、そして学校が人間から誰を育てるかについて）。

外部学習に切り替えた理由は、学校では何かに真剣に取り組む時間が十分に取れないためです。パートタイムで働き始めたとき（小規模なフリーランス）、すでに時間不足が顕在化し始めていましたが、スケジュールが柔軟な通常の仕事に就くと、壊滅的に時間が足りなくなりました。私にとっては常に独学がより有益な選択肢であるように思えたので、外部学習（10 年生の初めから中頃）に転校しようと決意し、学校の管理者に相談に行きました。

もちろん、このアイデアは敵意に満ちたものでした。誰も余分な問題や余分な仕事を望んでいません。彼らは私と私の両親にますます攻撃的な圧力をかけ始めました - これは本質的に悪い考えであり、教育省はそれを承認しないだろう、私にはそれが必要ではない、私が自分の興味や関心を再考する必要があると私に納得させようとしました。勉強に気を使わなくなる、成績が下がるなど。それから（10 年生の初めから半ば）、学校を変えたくなかったので、それについては何もできることがないと気づきました。そして、他に出口がないようでした。その結果、学校は個人の優先順位の尺度でさらに低くなり、宿題はこの尺度から完全に消えました。

宿題に関するちょっとした注意点: 適切なレベルの指導があれば、宿題は必要ありません (私たちは対象となる教材を統合することについて話しています。私は、家庭で勉強するための新しい教材が与えられた場合について話しているのではありません)。一部の科目のカリキュラムは時間が非常に短縮されます)。少し大げさですが説明しますと、何かを理解したい学生は喜んで自分で勉強します。自分の命に関わることを望まない生徒にとって、宿題をいくらやっても役に立ちません。どちらの場合も多くの例があるため、宿題はすべての人に適しているわけではありません。

教師と自主性についてのもう 1 つの小さなメモ: 「11 年生までは、生徒は学校以外に興味を持ってはいけない」という意見に出会ったときは、非常に驚きました (ほぼそのままの引用です)。基本的に、これは「昔ながらの」教師の意見です - 私がその科目を知っていれば、その分野の地域大会で優勝したこともありますが、宿題はやりません - 私は人民の敵であり、道徳的に守るべきです破壊されました; 若い教師たちは、私が宿題なしでも内容をよく理解していることを理解しており、簡単に譲歩します。これは不条理の域に達します。クラスメートは、私の平均点が 3 を超えなかった科目の内容を説明するように私によく求めました。

その後（11 年生の初め）、私は頭痛で入院し、しばらく横たわっていましたが、退院が近づいたとき、家庭学習に関する推奨事項が記載された貴重な証明書について医師に尋ねました。医師は私に、実際のところ、これには証明書は必要ありません。どの学生にも、希望するときにいつでも外部研究に編入する権利があり、ただ座って申請書を書くだけでよいと言いました。「座って意見書を書く」ということについて説明した後、証明書を書きました。私はその貴重な紙切れを持ってすぐに経営陣に行きましたが、彼らはそれに対して何も言えませんでした。ということで、結局家で勉強することになりました。伝記的な部分はここで終えて、もう少しドライに伝えたいと思います。

まず、「すべてがどのように起こるか」。理論的には、学生は 6 か月に 1 回来て、その科目の試験に合格し、成績を取得し (最低 3 成績は取得しなければなりません)、退場しなければなりません。この場合、試験に関する相談には 2 時間が割り当てられます。形式は自由で、面接や口頭試験から持ち帰る筆記課題（まとめての場合もある）まで、教師が決定します。実際には、すべてがまったく異なる方法で起こります。いくつかの抽象的な例を説明し、結論をまとめてみます。

1. 「これが資料です。これとこれとこれとこれとこれを書面に書いてください。そしてこれとこれとこれについての理論を教えてください。」もう一度来てください、私はそれを確認します、そしてあなたは評価を受けます。」

ほぼ理想的なオプションです。それほど時間はかかりませんが、理論と実践の両方が含まれています。これは通常、代数/幾何学、言語などの理論的および実践的な内容が同じように多くの科目を通過する方法です。無知な国民は一般的に理論しか学ぶことができません。筆記による宿題で何が起こるかは誰もが知っています。筆記による課題は、より賢い生徒に送信されるか、代数学の場合は Matlab または類似のものを使用して解決されます。

2. 「とにかく何でも知っているから、成績を教えてください」

稀ではありますが、15個あれば必ず1個か2個はあるでしょう。これらは非常に簡単な科目、または生徒が「犬を食べた」科目のいずれかですが、このためのほぼ義務的な条件は、若い教師、または単に保守的でない教師です。

3. 「今日は機嫌が悪いし、あなたのことはまったく好きではないので、理論を全部学んでください。そうすれば、小さなことで悪いところを見つけて、あなたの評価を下げることになります。」

稀ではありますが、15個あれば必ず1個か2個はあるでしょう。これが外部学習の最も重要な欠点です。教師との面談は比較的まれであるため、その日の教師の個人的な態度や気分が非常に重要な役割を果たします。

4. 「今日は機嫌がいいし、基本的にあなたのことを愛しているので、成績をあげて A を取ってください。」

稀ではありますが、15個あれば必ず1個か2個はあるでしょう。一方では、主な欠点はもはやそれほど欠点ではないようですが、他方では、コントロールが完全に消えてしまいます。生徒がその主題を知っていることが明らかな場合 (オプション 2) - 結局のところ、それは少し異なります。

5. 「理論全体を教えてください。その後、その一部を質問して採点します。」

古典的な「学生」バージョンは非常に一般的です。

6. 「理論全体を勉強してください。すべてを少し聞いて採点します。」

非常にシンプルで良いオプションです。すべてのトピックを知っている必要があり、あまり深く調べる必要はありません。

7. 「これこれの課題を書面で持ってきて、これこれのテーマについて作文を書いてください。私がそれをチェックして成績をあげます。」

比較的単純な選択肢ですが、無責任な国民にとってはまさに天国です。

期限はありません。6 か月間通って参加することもできます。最後の 3 週間ですべてを合格することもできますし、3 か月かけて計画的に合格することもできます。ここでは、誰にとってもより便利で良いものになります。ここに学校のカリキュラムの微妙な違いが現れるのですが、ここで注目したいのですが、少し衝撃的かもしれません。はい、最初の選択肢は非常に現実的です - 6 か月間設計された学校のカリキュラムは、有能な生徒は 3 か月で学習できます数週間は他の週よりも悪くありません - そしてそれは非常に簡単です。ここで、「フリーサイズですべてに適合する」方法の欠点がこれまで以上に明白になります。結局のところ、最善を尽くして学びたいという意欲があれば、半年や 1 年でどれだけの内容を習得できる人がいるか想像できるでしょう。。

膨大な数の人が、（彼らの考えでは）5年間は貴重な時間の容認できない無駄であるという理由だけで高等教育を拒否しています。そして、これには常識があります。誰もが長い講義、一般的な授業、または面白くない実践作業を必要とするわけではないからです。

特定の分野の真のファンにとって、外部生として大学を卒業できるかどうかという問題は、最も悩ましい問題です。原則として、彼らはすでに自分の運命を選択し、将来の職業を決定しています。また、切望されている卒業証書をより早く取得する方法についても考え始めている場合は、外部学生として高等教育を受けるという選択肢を検討してください。

統計によると、全学生の最大 30% が外部研究に編入されます。しかし、彼らは標準的なトレーニングを 2 ～ 3 コース受けた後にのみ、このステップに進むことを決定しました。

社外教育とは何ですか？

エクスターンシップは、学術分野の独立した学習を促進するためのトレーニングおよび認定資格の一種です。簡単に言うと、一般の学生が外部プログラムで1年半から2年かけて勉強する内容を、1年かそれ以下でカバーできるということです。

外部学習を選択した人は、講義やセミナーにいつでも参加できますし、まったく参加しなくても大丈夫です（権利はあります）。主なことは、テストや試験に合格することです。一方で、外部プログラムのカリキュラムは短縮されることはなく、内容も通常のプログラムと何ら変わりません。

外部研究のおかげで、一部の生徒は学年を「飛び級」して他の生徒よりもはるかに早く学校を卒業できます。

ちなみに、家庭学習や家庭学習は外部学習ではありません。それらの間には根本的な違いがあります。外部の学生として勉強している間、学生は最終的な認定を受けますが、家庭教育では学生の良心に基づいて知識をテストするためにすべての機関が残されます。

学外学習の特徴

外部教育の何が特別で、人々がこの教育形態を選択するのでしょうか?

外部生は講義に出席する必要は全くありません。ただし、だからといって大学進学を完全に諦めるわけではありません。最終認定と教師との相談をキャンセルした人はいませんでした。
相談スケジュールは、学生一人ひとりの能力を考慮して作成されます。さらに、相談中に、学生はカリキュラムに関する推奨事項を受け取るだけでなく、教師に興味のある質問をすることもできます。
学生は個人のスケジュールに従ってテストや試験を受けます。外部調査が完了すると、州発行の文書が発行されます。
カリキュラムは完全に提供されますが、短時間で完了します。他の教育形態では 2 ～ 3 年かかることを 1 年で学ぶことができます。

外部研究の長所

外部で学ぶことにはいくつかの利点があります。

すべての講義やセミナーに出席する必要はありません。また、何か月間も母校の大学に出席しない必要もありません（勉強と仕事を同時に行う人や、第 2 学位を取得した人にとっては特に重要です）。
より短い時間で通常のカリキュラムを完了するチャンス（通信講座に対する外部学習の最大の利点）。
教師に関係なく、自分のペースと日常生活で自主的に学習する能力。
全日制・通信制学部のスケジュールに依存せず、個別に設定される学生に優しい受験・受験スケジュールです。
金銭的コストはかかりません。学生は追加の教育費を支払う必要はありません。
自由に使える膨大な時間を賢く（私生活、キャリア構築、研究活動など）に費やすことができます。

外部研究の短所

多くの大学は単に外部研究を提供していません。
外部プログラムは非常に複雑です。すべての学問分野を独学で学ぶには、「平均以上」の頭脳が必要です。
学習のペースは非人間的です。たとえば、1 回のセッション中に 20 ～ 25 の分野のテストや試験を受ける必要があります。
発行される卒業証書には、外部研修に関するメモが含まれます。多くの雇用主は、外部学生として高等教育を受けることは将来の職業を適切に習得することができないと信じており、この標識に対して否定的な態度をとっています。

だからこそ、強力な知性、鉄筋コンクリートの意志、そして鋼鉄の神経を持つ人々にとって、外部学習が選択肢となるのです。これらのメリットをすべて備えていない人は、通信講座を利用する方が良いでしょう。

教師は外部学習についてどう考えていますか?

時間を無駄にしないために、教師自身も外部研修を受けることがよくあります。

多くの場合、教師の目には、自分でこの道を選択した人に対する少なくとも不承認が見えます。ここには何も不思議なことはありません。

まず最初に , 外部研究を正常に完了できる上記の資質をすべて備えている若者はほとんどいません。教師たちは、若者たちが自分の能力を過大評価していることを彼らの顔に見ています。

第二に 、彼らは、そのような「賢い人」が教師の貴重な時間を無駄にしていると確信しています。勉強しに来た人は、他の人と同じように勉強させてください。サイズが合わないものを掴もうとすると窒息する恐れがあります。つまり、教師は相談や実技、個別授業で時間を無駄にしているだけだ。

しかし、そのような早熟な人々の勇気と決意を公然と賞賛する人もいます。

外部留学できる大学

この形式のトレーニングは、すべての高等教育機関で利用できるわけではありません。以下は、外部研究に参加できる大学の不完全なリストです。

モスクワ州立大学は M.V. にちなんで命名されました。ロモノーソフ。
サンクトペテルブルク鉱業大学。
サンクトペテルブルク経営経済大学。
サンクトペテルブルク州立工科大学。
ロシア国立社会大学。
モスクワ国立経済統計情報大学。
ムルマンスク州立工科大学。
ヴォロネジ州立工科大学。
北極州立芸術文化研究所。
アルタイ州立大学;
経済経営法研究所;
ペンザ州立建築建設大学。
ロシア国立観光サービス大学。
タンボフ州立工科大学。
モスクワ国立土木大学（国立研究大学）。

外部研究への移行方法

外部プログラムに登録するには、次のものが必要です。

外部研究を行っている大学を見つけ、書類を提出して入学します（このクエストが完了すると、学生カードと「外部研究」とマークされた記録簿を受け取ります）。
個人認定プラン、学習した分野を含むプログラム、学習中に完了するタスクのリスト (演習用のタスク、卒業証書プロジェクト用のタスクなど) を受け取ります。
セッションのタイミングについて大学管理者および教師と合意する。
すべてのセッションと学業に無事合格します。
国家試験に合格し、論文を弁護する。
正式に確立されたサンプルの本格的な卒業証書を受け取り、外部研究の終了を示します。

外部学生としての遠隔学習がまさに自分に必要なものだと感じたら、ぜひ試してみてください。ただし、外部で独学で勉強するのは非常に難しいことを覚えておいてください。できるだけ短い時間で多くのタスクを完了する必要があります。したがって、外部の学生（特に無料で勉強している学生）は、特別な学生サービスに仕事を発注することに頼ることがよくあります。このようにして、彼らは時間を節約し、セッションを無事に通過することができます。

外部学習の始め方

講義や授業では何も新しいことは得られない、または有望な見通しが目の前に迫っていることをすでに認識していて、それほど長い時間待ちたくないのであれば、今こそ外部学生として高等教育を受ける時期です。

このために実行する必要がある一連のアクションは次のとおりです。

学部長室に声明を書く。各アプリケーションは個別に検討されます。
個別に開発されたカリキュラムを受けられます。この段階では、獲得した知識のさらなる評価と管理に関する主要な点と疑問が解決されます。
勉強を始めてください。

外部研究を優先して教育活動の種類を変更するアプリケーションは次のようになります。

講義と実習のどちらを受講するかは学生が自主的に選択します。一般的に、今では彼は自分の心が望むことは何でも自由に行うことができます。常に覚えておく必要があるのは、自主学習を始める場合は、コントロールできるように準備しておくことです。そして彼（コントロール）は必ずそこにいます。

カリキュラムには授業だけでなく、学生が不明瞭で興味深い質問をすべて教師に質問できるカウンセリングのスケジュールが含まれています。

知識は、標準的な要約、独立した実践的な研究課題を使用してテストされます。

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外部学生の権利

外部研究の形での教育は、単一の教育機関の気まぐれではなく、法律によって支援されたプロジェクトです。

外部学生として高等教育を受ける前に、この学習形式の学生の権利についてよく理解しておくことをお勧めします。

外部学生には次の権利があります。

各分野に関する相談（各試験前に最大 2 学業時間）。
実践的および実験的作業を行う。
地元の図書館からの教育文献や参考文献の使用。
オリンピック、競技会、会議、集中テストへの参加。

さらに、学生は最初の高等教育だけでなく、二次教育も外部から受ける権利を有します。これは、短期間で資格を変更したり深めたりするのに最適な方法です。

外部研究への移行のための書類

最終的に外部研究への移行を決定した場合は、次の書類のパッケージを収集する必要があります。

中等教育の証明書。
パスポートのコピー。
医療カード。
蜂蜜のコピー保険証券。
写真3枚、サイズ3 × 4.

リストは小さいですが、必須です。

社外学習に必要な性格特性

ほとんどの場合、学生は自分が何に取り組んでいるのかを理解しています。しかし、そのたびに、新しい地位の深刻さを完全に理解していない人がいます。

外部の学生は、それなしでは生き残ることができない特定の資質を備えている必要があります。

独立。すべて自分で行う必要があります。誰もあなたの代わりにあなたの仕事をしてくれる人はいません。
自己規律。全日制の学科では、先生があなたに勉強しなさいと押し付けたり、時には懇願したりするのであれば、外部の学科では自分を励まし、強制しなければなりません。参考書や教育文献に取り組むことができることが重要です。
忍耐と忍耐。学生は、複雑なトピックや概念の詳細な分析に多くの時間を費やさなければならない場合があることを覚悟しなければなりません。
決定。なぜそれが必要なのかを全く理解していなければ、学生が最終地点である卒業証書を受け取ることはできそうにありません。
時間管理。時間を適切に管理できることは、一般学生だけでなく社会人学生にも役立ちます。これが、睡眠、休息、余暇などの重要な詳細に注意を払い、重要なことを忘れない唯一の方法です。

このような学習形式に怯える必要はありません。何も怖いことはありません。学習プロセスをスピードアップしたい場合は、作業を楽にするためのいくつかの簡単なヒントに従ってください。