Legjobb oktatással rendelkező országok. Oktatási szint a világon - országrangsorok és összehasonlítások. Mi az iskolai végzettségi index a világ országaiban
A Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet 1996 óta végez nemzetközi tanulmányokat annak megállapítására, hogy melyik ország a legképzettebb a világon. Az évek során a rangsor sokszor a felismerhetetlenségig változott, de voltak olyan államok is, amelyek szilárdan elfoglalták helyüket a bolygó oktatásának élén.
2018. február elején az OECD összeállította a világ legképzettebb országainak új top 10-es listáját. Vizsgálati eredmények alapján határozták meg az egyetemet sikeresen végzett hallgatók számát a 25 és 64 év közötti lakosság körében. Hol élnek a legképzettebbek, és mi járul hozzá ennek a mutatónak a növekedéséhez? Ebben a cikkben elmondjuk.
Tudományosan bizonyított! A lakosság iskolai végzettsége gyakran meghatározza az állampolgárok életminőségét.
10. Luxemburg
Rangsorunk tizedik helyét a világ egyik legkisebb országa, 580 ezer lakosú Luxemburg szerezte meg. Annak ellenére, hogy az államban csak egy egyetem működik, a 25-64 évesek 42,86%-a szerzett felsőfokú végzettséget. Ez azzal magyarázható, hogy sok luxemburgi a szomszédos országokba – Franciaországba, Németországba vagy Belgiumba – megy tanulni, mivel ott szinte az anyanyelvükön zajlanak az órák.
Statisztikai tény! A luxemburgi kormány nagy figyelmet fordít az oktatási rendszer fejlesztésére. 2012-ben az ország diákonként 21 000 eurót különített el, míg az OECD tagországok átlaga akkor 9 ezer euró volt.
9. Norvégia
Háromszor több pénzt költ oktatásra, mint védelemre, Norvégia az elmúlt néhány évben szilárdan a világ legképzettebb országainak rangsorában állt. Egy 2017-es OECD-tanulmány eredményei szerint a megkérdezettek 43%-a rendelkezik felsőfokú végzettséggel, összesen 5,3 millió lakossal.
Norvégia azon kevés országok egyike a világon, ahol teljesen ingyenes az oktatás (még külföldiek számára is). Ráadásul itt fordítanak nagy figyelmet a diákok az önálló tanulásra, amelyre a tananyag közel felét szánják. A hallgatók előadásokon való részvétele nem ellenőrzött, félévente legfeljebb egyszer kerül sor tesztre. Talán ennek a szabadságnak köszönhető, hogy Norvégiában olyan hatékony az oktatási rendszer, mert mindig kellemesebb (bár nehezebb) saját kezűleg irányítani a tanulási folyamatot, mint a tanárok nyomása alatt órákra járni és feladatokat teljesíteni.
8. Finnország
Az ország összlakossága 5,5 millió lakos, ebből a 25-64 évesek 43,6%-a végzett felsőfokú végzettséggel. Az 1980-as években Finnország oktatási rendszere a világ egyik legzavarosabb és leghatékonyabb rendszere volt, de a 2000-es évek elején végrehajtott reformok sorozata után minden megváltozott.
Ma Finnországban az oktatás a laza figyelem és önkontroll rendszerén alapul, így a helyi diákok nem tudják, mi az a zsúfoltság vagy csalás. Önállóan készíthetnek tanulmányi ütemtervet a nekik tetsző tantárgyakkal és a kívánt intenzitással, korlátlan számú egyetemre iratkozhatnak be (ingyenes az oktatás), és több tucatszor megismételhetnek egy nehéz vizsgát. Ennek eredményeként a hallgatók arra törekednek, hogy minél több tudást szerezzenek, nem pedig pontokat, és a program végére valóban képzett szakemberekké válnak.
7. Ausztrália
Ausztrália 43,74%-os mutatójával a 7. helyen áll a legképzettebb országok rangsorában 2017-ben. A világ 100 legjobb egyeteme közül 7-re ide érkeznek hallgatók a világ minden tájáról tanulni, itt évente kutatásokat végeznek. , melynek eredményeit több mint egymilliárd ember használja, egyetemek végzett innen 15 modern Nobel-díjas.
Az ausztrál oktatás különösen népszerű, mivel lehetőség van egyidejűleg két szakterület megszerzésére. Minden hallgató választhat egy kapcsolódó szakmát, és mindössze 5 éven belül dupla diplomát kap (például közgazdasági és jogász, pszichológia és marketing), ami nagyszerű távlatokat nyit meg.
Érdekes tudni! Ausztráliában az oktatás gyakorlati jellegű, így az országban a munkanélküliségi ráta az 5%-ot sem éri el.
6. USA
Bár az Egyesült Államokban található a világ 10 legjobb egyeteme közül 8, a mi rangsorunkban csak a 6. helyet foglalják el 45,67%-os mutatójukkal. Ennek oka az oktatás magas költsége és a diákokkal szemben támasztott magas követelmények. Például a Yale Egyetem 20 000 jelentkezőből évente csak 1300 gólyát vesz fel, és minden oktatóra csak 3 hallgató jut.
5. Egyesült Királyság
Az ország felnőtt lakosságának csaknem 46%-a felsőfokú végzettséggel rendelkezik, többségük a műszaki tudományok képviselője. Itt folyik a világ kutatásainak 10%-a, így az angol egyetemek hallgatói egyedülálló adatbázisokhoz és berendezésekhez férnek hozzá. Nem kevesebb figyelmet fordítanak a bölcsészettudományokra – a hallgatók körülbelül egyharmada választja őket, és a kreatív szervezetek évente 140 millió fontot hoznak az Egyesült Királyságnak.
Érdekes tény! Az Egyesült Királyságban az alapképzési program mindössze három évig tart, ami a legalacsonyabb Európában.
4. Dél-Korea
Szöuli Nemzeti Egyetem Dél-Korea a negyedik helyen áll a legképzettebb országok rangsorában 46,86%-os pontszámmal. Ennek az állapotnak a sajátossága az egyetemek világos hierarchiájának jelenléte, így minél tekintélyesebb az egyetem, annál nagyobb az esély a sikeres karrierre. A legtekintélyesebbek a Szöuli Nemzeti Egyetem és a Koreai Vezető Tudományos és Technológiai Intézet.
3. Izrael
Izrael felnőtt lakosságának csaknem fele felsőfokú végzettséggel rendelkezik. Az országban mindössze 9 egyetem működik, ezekben az oktatás fizetős, és évente körülbelül 3000 dollárba kerül. Az izraeliek más országokhoz képest meglehetősen későn fejezik be az egyetemet - 27 évesen. Ez annak köszönhető, hogy a fiúkat és a lányokat is besorozzák a felnőttkor elérése után a hadseregbe, és csak ezután szentelik magukat a képzésnek.
2. Japán
Szigorú követelmények a jelentkezők számára, fizetős tandíj és csak a hallgatók 24%-a, akiknek sikerül először beiratkozniuk – mindezen nehézségek ellenére Japánban a felnőtt állampolgárok 50,5%-a rendelkezik felsőfokú végzettséggel.
Összességében mintegy 700 egyetem működik az országban, ezeknek mindössze 10%-a állami, és egy év tanulás átlagosan 7-9 ezer dollárba kerül. A japán oktatásnak megvannak a maga egyedi jellemzői:
- A tanulók részvételét szigorúan ellenőrzik és pontozzák.
- A legtöbb oktatási intézményben a tanév áprilisban kezdődik.
- Ahhoz, hogy külföldiek beléphessenek egy japán egyetemre, nem elég a 11 éves tanulmányok elvégzését igazoló bizonyítvány. Tekintettel arra, hogy a helyi lakosok életük 12 évét az iskolában töltik, még egy évet hazájuk egyetemén vagy speciális felkészítő tanfolyamokon kell tanulniuk Japánban.
- A japán egyetemek csak 18 éven felüli hallgatókat fogadnak.
- Egy jelentkező csak egy oktatási intézményt választhat, amelybe be kíván iratkozni.
1. Kanada
A világ legképzettebb országa 2017-ben Kanada volt 56,27%-os mutatójával. Itt az egyetemek angol és francia nyelvű képzést adnak, a kanadai alapképzési és mesterképzési bizonyítványokat pedig világszerte nagyra értékelik. A felsőoktatás az országban fizetős, de a pályázati rendszerekbe történő nagy beruházásoknak köszönhetően a tehetséges hallgatók népszerűtlen szakokon (kémia, fizika, biotechnológia, pszichológia) ingyenesen tanulhatnak.
A felsőoktatás itt nagyon drága - félévenként 9 ezer dollártól, de ennek ellenére a világ különböző pontjairól érkeznek ide hallgatók. Kanada volt az elmúlt 3 évben a világ legképzettebb országa, így a kanadai diákok iránti kereslet évről évre nő.
Kapcsolódó hozzászólások:
A nevelés gyakorlata az emberi civilizáció mély rétegeiben gyökerezik. Az oktatás az első emberekkel együtt jelent meg, de tudománya sokkal később alakult ki, amikor már léteztek olyan tudományok, mint a geometria, a csillagászat és még sok más.
Minden tudományos ág kialakulásának kiváltó oka az életszükséglet. Eljött az idő, amikor az oktatás fontos szerepet kezdett játszani az emberek életében. Felfedezték, hogy a társadalom gyorsabban vagy lassabban fejlődik attól függően, hogyan szervezi meg a fiatalabb generációk oktatását. Szükség volt az oktatási tapasztalatok általánosítására, speciális oktatási intézmények létrehozására, amelyek felkészítik a fiatalokat az életre.
Köztudott, hogy egy állam gazdasági fejlődése közvetlenül függ az ország tudományának és oktatásának fejlettségi szintjétől. Ez egy axióma, amely nem igényel bizonyítást. Mert az oktatás a leghatékonyabb eszköz, amellyel a társadalomnak szembe kell néznie a jövő kihívásaival. Az oktatás az, ami alakítja a holnap világát. Az alábbiakban arról lesz szó, hogy melyek a világ oktatási rendszerei, és melyek érdemelnek külön figyelmet.
A világ 20 legjobb oktatási rendszere
Irina Kaminkova, "Khvilya"
A modern világban, szoros globális kapcsolataival az oktatás jelentősége vitathatatlan: az oktatási intézmények eredményessége a társadalmi-gazdasági fejlődés egyéb tényezői mellett jelentős mértékben hozzájárul az államok boldogulásához.
Az oktatási rendszerek minőségének felmérésére és összehasonlítására a szakértők számos mérőszámot dolgoztak ki, amelyek közül a legismertebbek a PISA, a TIMSS és a PIRLS. A Pearson-csoport 2012 óta teszi közzé indexét, amelyet ezekkel a mérőszámokkal, valamint számos egyéb paraméterrel számoltak ki, például a különböző országokban az írástudás és az érettségi arányát. Az általános indexen kívül két összetevőjét számítják ki: a gondolkodási képességeket és a tanulási eredményeket.
Azonnal jegyezzük meg, hogy Ukrajnára vonatkozóan ebben a rangsorban nincs adat. Ennek fő oka, hogy a függetlenség évei alatt a kormánytisztviselők nem foglalkoztak azzal, hogy egyetlen nemzetközi tesztelésre vonatkozó kérelmet is hivatalossá tegyenek és benyújtsanak. Nyilvánvaló, hogy a buzgó hazafias retorika ellenére a nemzeti oktatási rendszer fejlesztése és globális szintű előmozdítása finoman szólva sem tartozik az érdekeik közé. Itt az ideje, hogy példát vegyünk Oroszországból, amely a hasonló zsugorodási, pazarlási és forrásszivárgási problémák ellenére mégis bekerült a legjobb húsz közé, és megelőzte (!) az USA-t.
Általában véve a nemzeti oktatási rendszerek fejlődése a világban a következő tendenciákat mutatja:
A kelet-ázsiai országok továbbra is az élen járnak. Dél-Korea áll a rangsorban, mögötte Japán (2), Szingapúr (3) és Hongkong (4) áll. Az oktatás ideológiája ezekben az országokban a szorgalom elsőbbsége a veleszületett képességekkel szemben, a tanulás világosan meghatározott céljai és célkitűzései, az elszámoltathatóság magas kultúrája és az érintettek széles köre közötti interakció.
A hagyományosan erős pozíciókat betöltő skandináv országok némileg elvesztették előnyüket. A 2012-es értékelést vezető Finnország az 5. helyre lépett elő; Svédország pedig 21-ről 24-re esett vissza.
Érezhetően javult Izrael (17. helyről 12.), Oroszország (7 hellyel a 13. helyre) és Lengyelország (négy hellyel a 10. helyre) pozíciója.
A fejlődő országok a rangsor alsó felét foglalják el, a 40 képviselt ország közül Indonézia, majd Mexikó (39) és Brazília (38) következik.
Adjunk rövid leírást a 20 vezető országról
- Dél-Korea.
Japán és Dél-Korea kiélezett versengést folytat a ranglista 1. helyéért. A koreaiak 3 pozícióban győzték le Japánt. Japán, annak ellenére, hogy jelentős befektetéseket fektetett a gyermekek általános iskolai oktatásába, a gondolkodás szintjén és számos más rangsorban alulmaradt. Tudtad, hogy Dél-Koreában a gyerekek gyakran heti hét napon, heti hét napon járnak iskolába? Az oktatásra szánt állami költségvetés tavaly 11 300 millió dollárt tett ki, a teljes lakosság műveltségi rátája 97,9 százalék volt. férfiak - 99,2%, nők - 96,6%. Az egy főre jutó GDP 2014-ben 34 795 dollár volt.
- Japán
Az oktatási rendszer a csúcstechnológián alapul, amely vezető szerepet tölt be a tudás szintjén és a problémák megértésében. A GDP – mintegy 5,96 billió USD – kiváló anyagi alapot biztosít a további fejlődéshez.
- Szingapúr
Az alapfokú oktatási rendszer színvonalát tekintve a vezető, egyéb mutatókban erős pozíciókkal rendelkezik, ami a 3. helyet biztosította a rangsorban. Egy főre jutó GDP - 64 584 dollár, 3. hely a világon.
- Hong Kong
Az iskolák főként a brit oktatási rendszert követik. Az állami oktatási költségvetés az elmúlt évben 39 420 dollár fejenként. Az alap-, közép- és felsőoktatás nagyon magas szintű. Az oktatás angol és kantoni nyelven folyik. A lakosság írástudási aránya 94,6%, és nagyon jó matematikai felkészültségről van szó.
- Finnország
A 2012-es besorolás vezetője elvesztette pozícióját, veszített ázsiai versenytársaival szemben. Sokan továbbra is a finn oktatási rendszert tartják a legjobbnak a világon, bár valójában már nem az. A rendszer jelentős hátránya a késői iskolakezdés, 7 éves korban. Az oktatás az országban ingyenes, az éves oktatási költségvetés 11,1 milliárd euró. Egy főre jutó GDP - 36395 dollár
- Nagy-Britannia
Az oktatási kérdések Nagy-Britanniában nem a királyság, hanem Anglia, Skócia, Észak-Írország és Wales kormányának szintjén döntenek. A Pearson-index szerint Nagy-Britannia Európában a 2., a világon pedig a 6. helyen áll. Ugyanakkor a skót oktatási rendszer viszonylag magasabb pontszámot kapott, mint az ország többi része. Az egy főre jutó GDP 38 711 dollár, a 21. a világon.
- Kanada
Az angol és a francia az oktatás nyelve. Az írástudás aránya legalább 99% (férfiak és nők egyaránt). Az iskolai végzettség is magas. A főiskola végzettsége a legmagasabb a világon. A kanadaiak 16 (a legtöbb tartományban) vagy 18 évesen kezdik az egyetemet. Az akadémiai naptár 180 és 190 nap között változik. Az eredmények még jobbak lehetnek, ha az alapfokú oktatásba történő befektetések prioritást élveznek. Egy főre jutó GDP - 44 656 dollár. Kanada GDP-jének 5,4%-át fekteti be az oktatási szektorba.
- Hollandia
A befektetések alacsony szintje és a középfokú oktatás gyenge tervezése és irányítása Hollandiát a 8. helyre süllyesztette a rangsorban. Egy főre jutó GDP - 42 586 dollár.
- Írország
Az írástudás aránya 99% mind a férfiak, mind a nők körében. Az országban az oktatás minden szinten ingyenes – az általánostól a főiskoláig/egyetemig. Csak az EU-s diákok fizetnek tandíjat, és adókötelesek. Az ír kormány évente 8,759 millió eurót fektet be az oktatásba.
- Lengyelország
A lengyel oktatási minisztérium irányítja a rendszert az országban. A Pearson-index szerint Lengyelország az alap- és középfokú (alap- és teljes) oktatás jó megszervezésének köszönhetően Európában a 4., a világon a 10. helyen áll. Egy főre jutó GDP - 21 118 dollár.
- Dánia
A dán oktatási rendszer magában foglalja az iskola előtti, alap-, közép- és felsőoktatást, valamint a felnőttoktatást. A középfokú oktatásban ezen kívül van gimnázium, általános képzési program, kereskedelmi és műszaki egyetemekre való felvételi program, valamint szakképzés. Hasonlóképpen, a felsőoktatás is számos programot tartalmaz. 16 éven aluliak számára az oktatás kötelező. A Folkeskole, vagyis a felsőoktatás nem kötelező, de a hallgatók 82%-a elvégzi a tanfolyamot, ami pozitív az ország kilátásaira nézve. Az oktatási indexek és az ENSZ humán fejlettségi indexe Dániában a legmagasabbak közé tartozik a világon. Egy főre jutó GDP - 57 998 dollár.
- Németország
Németország a világ egyik legjobb oktatási rendszerének megszervezésére törekszik. Az oktatás teljes mértékben az állam felelőssége, ezért semmi köze az önkormányzathoz. Az óvoda nem kötelező, de a középfokú végzettség kötelező. A középfokú oktatási rendszerben ötféle iskola létezik. A német egyetemek a világ legjobbjai közé tartoznak, és hozzájárulnak az oktatás európai elterjedéséhez. Egy főre jutó GDP - 41 248 dollár.
- Oroszország
Az országnak további tartalékai vannak helyzetének javítására, ha figyelmet fordít az óvodai és alapfokú oktatás fejlesztésére. Az írástudás aránya közel 100%. A Világbank felmérése szerint Oroszországban a foglalkoztatott lakosság 54%-a rendelkezik főiskolai végzettséggel, ami kétségtelenül a legmagasabb szintű főiskolai végzettség a világon. Az oktatásra fordított kiadások 2011-ben meghaladták a 20 milliárd dollárt. Egy főre jutó GDP - 14 645 dollár.
Sokan magas iskolai végzettségű országnak tartják az Egyesült Államokat, azonban ez korántsem így van. Annak ellenére, hogy az Egyesült Államok oktatási rendszere jól fejlett és a világ egyik legerősebb gazdasága, még csak nem is szerepel a top 10-ben. Az 1,3 billió dolláros nemzeti oktatási költségvetés 99%-os írástudási arányt biztosít (férfiak és nők körében). A 81,5 millió diák 38%-a általános iskolába, 26%-a középiskolába, 20,5 millió pedig felsőoktatásba. A diákok 85%-a érettségizik, 30%-a felsőfokú végzettséget szerez. Minden állampolgárnak joga van az ingyenes alapfokú oktatáshoz. Egy főre jutó GDP - 54 980 dollár (6. hely a világon).
- Ausztrália
Az oktatásra szánt éves költségvetés a GDP 5,10%-a volt – több mint 490 millió dollár – 2009-ben. Az angol a fő oktatási nyelv. Az általános iskolai végzettséggel rendelkező lakosság közel 2 millió fő. Az írástudás aránya 99%. 75%-a középfokú, az ország lakosainak 34%-a felsőfokú végzettséggel rendelkezik. Az államok és közösségek szinte teljes ellenőrzést gyakorolnak a helyi oktatási intézmények és a fizetési rendszer felett. A PISA a 6., 7. és 9. helyre sorolta az ausztrál oktatási rendszert olvasás, természettudomány és matematika terén. Egy főre jutó GDP - 44 346 dollár.
- Új Zéland
Az új-zélandi oktatási minisztérium kiadásai a 2014-2015-ös tanévben 13 183 millió dollárt tettek ki. Az angol és a maori a fő oktatási nyelv. Az általános iskolában elért gyenge teszteredmények nagy akadályt jelentenek a helyezések javításában. A PISA a természettudományok és az olvasás terén a 7., a matematika pedig a 13. helyre sorolja az országot. A HDI Education Index a legmagasabb a világon, de csak az iskolában eltöltött évek számát méri, a teljesítmény szintjét nem. Egy főre jutó GDP - 30 493 dollár.
- Izrael
Az oktatási rendszer költségvetése hozzávetőleg 28 millió sékel. A képzés héber és arab nyelven folyik. A férfiak és nők írástudási aránya eléri a 100%-ot. Az alap-, közép- és felsőoktatás komplex rendszert alkot. A Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet 2012-es rangsora szerint Izrael a második legképzettebb nemzet a világon. A költségek 78%-át az állam állja. Az állampolgárok 45%-a rendelkezik közép- vagy felsőfokú végzettséggel. Az alacsony Pearson-index az óvodai és alapfokú oktatásba való alacsony beruházási szinthez kapcsolódik. Egy főre jutó GDP - 35 658 dollár.
- Belgium
Az oktatási rendszer Belgiumban heterogén, és főként az államok szintjén finanszírozzák és igazgatják: flamand, németajkú és francia. A szövetségi kormány csekély szerepet játszik a helyi oktatási intézmények finanszírozásában. Az általános iskolai végzettség kötelező. Minden közösség ugyanazokat az oktatási szakaszokat követi: alap-, óvodai, alap-, közép-, felsőoktatási, egyetemi oktatás és szakképzés. Az ENSZ oktatási indexe szerint az ország a 18. helyen áll. Egy főre jutó GDP - 38 826 dollár.
- cseh
Az oktatás 15 éves korig ingyenes és kötelező. Az oktatás főleg öt szakaszból áll, beleértve az iskola előtti, az alapfokú, a középfokú oktatást, a főiskolákat és az egyetemeket. Egy főre jutó GDP - 28 086 dollár.
- Svájc
Az oktatási kérdéseket kizárólag kantoni szinten oldják meg. Az általános iskolai végzettség kötelező. A konföderáció 12 egyeteme közül 10 a kantonok tulajdonában van és irányítása alatt áll, kettő pedig szövetségi joghatóság alá tartozik: az Oktatási, Tudományos és Innovációs Államtitkárság irányítja és ellenőrzi. A Bázeli Egyetem büszke, évszázados múltra tekint vissza: 1460-ban alapították, és az orvostudományi és kémiai kutatásairól vált híressé. Svájc a második helyen áll Ausztrália után a felsőoktatásban tanuló nemzetközi hallgatók számát tekintve. Az országnak viszonylag sok Nobel-díjasa van. Az ország a 25. a világon a természettudományok, a 8. a matematika terén. Svájc az 1. helyen áll a globális versenyképességi rangsorban. Egy főre jutó GDP - 47 863 dollár (8. hely a világon).
A bemutatott információk alapján a pénz fontos tényező az oktatási rendszer fejlődésében, de messze nem az egyetlen. Minden vezető országban az oktatás a kultúra és az életmód szerves része:
nemcsak a szülők és a tanárok, hanem maguk a diákok is érdekeltek az oktatásban, mert a társadalomban nagyra értékelik, és a karrier növekedése során pénzzé teszik;
a tanítás pályafutása tekintélyes és magas társadalmi státuszú, bár a fizetés viszonylag alacsony lehet.
Ha gyermekei felnőnek, és a cikk elolvasása után hirtelen arra gondol, hogy Ázsiába költözne, nézzen meg közelebbről egy sokkal közelebbi országot - Finnországot. Egyébként a beszélt angol tudás tekintetében Finnország a 4. helyet szerezte meg 2012-ben. Szeretnéd, ha a gyerekeid tudnak angolul? Ez egy nagyszerű hely a tanuláshoz.
Mit szeretnek még a finnek az iskolában:
a képzés 7 éves kortól kezdődik;
nincs házi feladat kiosztva;
nincs vizsga a gyermek 13 éves koráig;
osztálytermekben változó képességű tanulókkal;
legfeljebb 16 tanuló matematika és természettudományos osztályokban;
sok időt tölt minden nap a szünetben;
a tanárok mesteri fokozattal rendelkeznek;
A pedagógusképzést az állam fizeti.
Ha az iskola már mögötted van, akkor a lengyelországi főiskolák és egyetemek jó szintű oktatást kínálnak az ukránokhoz hasonló árakon - és mérhetetlenül jobb anyagi bázist. Vagy Csehország. Vagy Németországban. Vagy Kanada...
Mi a helyzet Ukrajnával a 100%-os írástudással? Lesz ideje bemutatni magát a világranglistán? Vajon képes lesz rá?
Még mindig vannak esélyek. De csak ehhez meg kell tanulnia, hogyan lehet az aranykenyereket visszafordítani a szokásos felszerelésekké a fizikai és kémiai helyiségekben, számítógépes osztályokban és laboratóriumokban. És semmilyen körülmények között ne engedje meg a fordított reakciókat.
Nyikolaj Zubasenko által készített internetes anyagok alapján
A tanulmányi felkészülés színvonalának tekintik. Nagy-Britanniában az oktatási rendszer évszázados hagyományokra épül, de ez nem akadályozza meg, hogy modern legyen és lépést tartson az új technológiákkal.
Az angol iskolák és egyetemek okleveleit világszerte nagyra értékelik, a megszerzett oktatás pedig kiváló kezdet egy nemzetközi karrierhez. Évente több mint 50 ezer külföldi diák érkezik ide tanulni.
országról
Nagy-Britannia konzervativizmusa ellenére Európa egyik legvirágzóbb országa. Fontos szerepet játszott a parlamentáris demokrácia megteremtésében, a világtudomány és a művészet fejlődésében, több évszázadon át ez az ország volt a törvényhozó a művészet, az irodalom, a zene és a divat világában. Sok fontos felfedezést tettek Nagy-Britanniában: a gőzmozdony, a modern kerékpár, a sztereó hangzás, az antibiotikumok, a HTML és még sok más. A GDP túlnyomó része ma a szolgáltatásokból, különösen a banki, biztosítási, oktatási és turizmusból származik, miközben a feldolgozóipar részesedése csökken, a munkaerő mindössze 18%-át teszi ki.
Az Egyesült Királyság remek hely az angol nyelv gyakorlására, és nem csak azért, mert ez a hivatalos nyelv. Ez egyben remek alkalom a „brit akcentus” elsajátítására és e nagyhatalom kultúrájának megismerésére. A brit rezervátummal kapcsolatos mítoszok kissé eltúlzottak – a lakosok szívesen beszélgetnek Önnel, és bármelyik bolti eladó szívesen cseveg az időjárásról és a helyi hírekről, mielőtt csekket osztana ki.
- A „Fenntartható Fejlődési Megoldások Hálózata” (2014-2016) nemzetközi projekt elemzői szerint bekerült a boldogság szempontjából a legjobb 20 ország közé.
- bekerült a világ legjobb 10 országába az életszínvonal tekintetében Prosperity Index-2016 (5. hely az üzleti élet feltételeit tekintve, 6. hely az iskolai végzettség tekintetében)
- London - 3. hely a világ legjobb diákvárosainak rangsorában (Best Student Cities-2017)
Középfokú oktatás
Minden brit iskolának van történelme és évszázados hagyományai, amelyeket nemzedékről nemzedékre adnak tovább. A magániskolákat végzettek között vannak a királyi család tagjai és prominensek: Vilmos herceg és apja, Károly walesi herceg, Winston Churchill és Neville Chamberlain brit miniszterelnökök, Lewis Carroll matematikus és író, Indira Gandhi és még sokan mások.
A legtöbb brit iskola kisvárosokban vagy lakott területektől távol található, és csodálatos természet veszi körül, amely biztosítja a gyermekek számára az élet és a tanulás biztonságát. Az osztályok kicsik, egyenként 10-15 fősek, így a tanár jól ismeri az egyes tanulókat és jellemzőit. A főprogram mellett fontos helyet kapnak a kreatív és sporttevékenységek - a hokitól a fazekasságig.
A külföldi hallgatók 14 éves korukban iratkozhatnak be egy magán bentlakásos iskolába az érettségi programra - egy középiskolai programra, amely után a hallgató 6-8 vizsgát tesz, majd továbblép az A-szintű vagy nemzetközi érettségi (IB) középiskolai képzési programba. . Ha A-szinten egy diák 3-4 tantárgyat választ tanulni, akkor IB-n a 6 tematikus blokkból 6-ot: matematika, művészet, természettudományok, ember és társadalom, idegen nyelvek, alapnyelv és irodalom. A gyerekek felsőoktatási terveik szerint választanak kötelező és választható tantárgyakat. A 9. osztálytól az egyetemi felvételi tanácsadók dolgoznak a hallgatókkal, hogy segítsenek nekik dönteni a tanulmányi irányról, a megfelelő egyetemek kiválasztásában, és jól felkészüljenek a jelentkezés benyújtására.Az érettségivel a világ egyetemeire léphetnek be.
Felsőoktatás
Nagy-Britannia évszázadok óta vezető szerepet tölt be a felsőoktatásban. Az oktatás magas színvonalát független minősítések igazolják.
Természetesen a leghíresebb, kifogástalan hírnévvel rendelkező egyetemek, amelyekre a világ minden tájáról igyekeznek bejutni, az Oxfordi Egyetem és a Cambridge-i Egyetem. Azonban más brit egyetemek, például az Edinburgh-i Egyetem, az Exeteri Egyetem. A Sheffieldi Egyetem magas színvonalú képzést nyújt a tudás minden területén.
- A QS 2016/2017-es rangsora szerint 6 brit egyetem van a legjobb 20 között
- 7 egyetem van az első 50 között a THE World University Rankings-2016 szerint
- 8 egyetem van a 2016-os sanghaji rangsorban a legjobb 100 között
Fotó: PantherMedia/Scanpix
Nemrég a The Times brit kiadása közzétette a világ legjobb oktatási rendszereinek rangsorát. Ez a rangsor a Program for International Student Assessment (PISA) eredményein alapult, amely teszt a tanulók műveltségét és a megszerzett ismeretek alkalmazásának képességét méri fel.
Maga a tesztelés háromévente történik, és 15 éves korú tinédzserek vesznek részt rajta. A tesztet először 2000-ben végezték el, és Finnország végzett az első helyen. Furcsa módon 12 évvel később skandináv szomszédaink pontosan ugyanezt az eredményt mutatták: első helyezést a PISA-tesztben. A másodiktól az ötödikig négy ázsiai ország kapott helyet: Dél-Korea, Hongkong, Japán és Szingapúr, ezzel is jelezve a legmagasabb iskolai végzettséget az egész régióban.
És csak a hatodik helyen végzett a brit oktatási rendszer, amely állandó népszerűségnek örvend a posztszovjet térben. A hetedik helyen Hollandia, a nyolcadik helyen Új-Zéland, a svájci iskolások a kilencedik, a kanadai tinédzserek pedig a tizedik helyet szerezték meg. Sem az Egyesült Államok, sem főleg Oroszország nem került be a legjobb tíz közé.
Mi a titka a legjobb oktatási rendszerrel rendelkező országok sikerének? A DELFI portál úgy döntött, hogy kicsit részletesebben áttekinti a legfrissebb PISA-lista első hét országának oktatási rendszerét.
Fotó: AP/Scanpix
Finnországban a gyerekeknek abban az évben kell iskolába iratkozniuk, amikor betöltik a hetedik életévüket. Egy évvel ezt megelőzően a gyermekek alapfokú előnevelési jogot kapnak, amely óvodában, iskolában valósítható meg. De nem kötelező.
Tanulásuk első hat évében a finn iskolások nem kapnak osztályzatokat, és nem töprengenek a füzetek és tankönyvek után otthon, és megpróbálják megoldani a házi feladatokat. Ugyanez vonatkozik a vizsgákra is – ez ritka a finn iskolák általános osztályaiban.
Minden gyerek, tudásszinttől függetlenül együtt tanul. Részben ez az oka annak, hogy Finnországban nem vészes a különbség a legtehetségesebb és legkevésbé tehetséges diák között.
Egy osztály maximális létszáma 16 fő. Ez lehetővé teszi a tanárok számára, hogy minden egyes diákra odafigyeljenek, és a gyerekek több időt töltsenek azzal, hogy ne hallják, amit a tanár mond, hanem gyakorlati feladatokat végeznek.
Finnországban az alapiskolások napi 75 percet töltenek a szünetben, míg az Egyesült Államokban 29 percet.
Ugyanakkor a tanárok legfeljebb napi négy órát töltenek közvetlenül a közönség előtt, és heti két órát fordítanak kizárólag a szakmai fejlődésre.
Általában Finnországban nagy tisztelettel kezelik a tanárokat, de sokat követelnek is tőlük. Az országban minden tanárnak mesterdiplomával kell rendelkeznie. Sőt, ahhoz, hogy megszerezze első munkahelyét az iskolában, az év legjobb diplomásainak legalább 10%-ával együtt kell lennie.
A szakma népszerűsége az országban önmagáért beszél: 2006-ban 6600-an jelentkeztek 660 általános iskolai tanári állásra. Ráadásul egy tanár átlagos fizetése Finnországban körülbelül 25 000 euró évente.
Fotó: Reuters/Scanpix
A koreai gyerekek hat éves koruktól járnak iskolába. Ezt megelőzően az országnak lehetősége van óvodába járatni (három éves kortól), ahol alapfokú oktatás folyik, de ez egyáltalán nem szükséges.
Az általános iskola hat évig tart Dél-Koreában (6-12 éves korig), ezt követően a gyermek középiskolába jár, ahol 15 éves koráig tanul. A gyerekek leggyakrabban olyan iskolába iratkoznak be, amely közel van az otthonukhoz, és nincs lehetőségük oktatási intézményt választani, amíg 15 éves korukban nem kell választaniuk a szakmai vagy tanulmányi továbbtanulás között az ún. felső tagozatos középiskola.
Az ország iskolai tantervet az Oktatási, Tudományos és Technológiai Minisztérium dolgozza ki, és 10 évente felülvizsgálják. Minden iskolának meg kell tanítania diákjait a benne felsorolt tudományágakra. Az oktatási intézmény vezetőségének azonban joga van a tantárgyak listáját saját maga is felvenni.
Az általános iskolában a tanulókat egy tanár tanítja. Etikát, koreai nyelvet, matematikát, alapismereteket és társadalomismereteket, zenét és művészetet tanít. Emellett az iskoláknak el kell sajátítaniuk a gyerekekben a különböző problémák megoldásának készségeit, az ország hagyományait és kultúráját, valamint meg kell erősíteni az élet alapelveit a valódi „munkahelyi események” leírásával.
A középiskola, amelybe a gyerekek 12 évesen lépnek be, sokkal nagyobb követelményeket támaszt diákjaival szemben: a tinédzserek napi 14 órát, heti öt napot töltenek az iskolában. Ugyanakkor az évi összes tanítási óraszám eléri az ezret. Egy adott osztály tanulóinak száma hozzávetőlegesen 26-ról 35 főre nő Dél-Koreában a következő osztályba való költözéshez nincs vizsga. A tanulók kizárólag életkoruk miatt lépnek tovább. Felvételi vizsgát csak a középiskolába való belépés előtt kell letenni, 15 évesen. Ehelyett a dél-koreai diákokat rendszeresen értékelik több paraméter alapján, például a tantárgyak tanulmányi teljesítménye, a tanórán kívüli tevékenységek és az óralátogatás, a különleges teljesítmények és az erkölcsi fejlődés alapján. Mindezek az adatok azonban nem kerülnek felhasználásra, amíg a tinédzser eldönti, hová iratkozzon fel.
A tanári szakma rendkívül elismert Dél-Koreában, nem utolsósorban a munkahelyi stabilitás, a kiváló munkakörülmények és a meglehetősen magas fizetések miatt. Egy tanár átlagosan 41 000 euróra számíthat évente, és sok juttatás 62 000-re növelheti ezt az összeget. Minden tanárnak alapképzési diplomával kell rendelkeznie, és az oktatókat az egyetemet végzettek legjobb 5%-ából veszik fel.
Fotó: AP/Scanpix
A hongkongi oktatási rendszer felépítésében nagyon hasonló a dél-koreai változathoz. Háromtól hat éves korig a gyerekek óvodába járnak, ahol Dél-Koreával ellentétben magánszervezetek biztosítják az óvodai nevelést. Hat évesen egy gyerek általános iskolába, 12 évesen középiskolába megy, ahol 15 éves koráig tanul. Végül két év középiskola vár rá.
Hongkongban a diákok nincsenek annyira a lakóhelyükhöz és a közelben található iskolához kötve. Előfordulhat, hogy az iskola tanulóinak legfeljebb 50%-a nem lakik a közvetlen környezetében. Ugyanakkor érdemes figyelembe venni, hogy a nem az iskola közelében élő tanulók összlétszámának mintegy 60%-a az iskola dolgozóinak gyermekei, illetve a már ebben az oktatási intézményben tanuló gyerekek testvérei számára van fenntartva.
A nevelés első hat évében nincs vizsga a gyermekek számára. 2012-ig a hongkongi oktatási rendszerben két vizsga volt: egy a középiskola végén, egy pedig a középiskola végén. Jövő évtől már csak egy vizsga van hátra – a teljes képzési ciklus lejárta után.
A hongkongi iskolákban számos képzési program van: délelőtt, délután vagy egész nap. A legtöbb oktatási intézmény az utóbbi lehetőséghez ragaszkodik.
Számos program nemcsak tantermi képzést biztosít a serdülőknek, hanem az iskolán kívüli aktív gyakorlati alkalmazásukat is. Az oktatás kínai nyelven folyik, a második oktatási nyelv az angol.
Hongkongban, akárcsak Koreában, sok erőfeszítés irányul a tanulási folyamat modernizálására és a papíralapú információforrások minimalizálására az oktatási folyamatban.
Annak ellenére, hogy az osztályban jelentős a tanulólétszám – esetenként a 40 főt is elérheti – egy hongkongi tanár mindössze heti 10-12 órát tölt közvetlenül az osztályterem előtt.
Fotó: AFP/Scanpix
Az iskolai oktatás japán változata minimálisan különbözik valamilyen általános ázsiai "standardtól": választható három év óvoda, majd hat év általános iskola, ezt követi három év alsó tagozatos és további három felső tagozatos középiskola.
A japán diákoknak hat év általános iskolát és három éves középiskolát kell elvégezniük. Ezt követően előfordulhat, hogy egy 15 éves tinédzser egyáltalán nem tanul, de a japán iskolások csaknem 95%-a úgy dönt, hogy középiskolában folytatja tanulmányait.
A szokásos általános iskolai tantárgyak között, mint az anyanyelv és irodalom, a számtan, a társadalomismeret, a zene és a testnevelés, az erkölcsi nevelés és az önuralom is megtalálható.
Az általános és középiskolákban a japán tanárok a „holisztikus tanítás” elvét alkalmazzák, ami azt jelenti, hogy az osztály minden diákja egy adott időpontban ugyanazon a feladaton dolgozik. Ennek ellenére az órák ritkán zajlanak előadás formájában, leggyakrabban közös megbeszélésről vagy projektről, általános feladatokról való munka.
Egészen a közelmúltig a japán diákok arra kényszerültek, hogy heti hat napot az iskolában töltsenek, lehetetlen mennyiségű házi feladatot végezzenek, és a kettő között időt szakítsanak a korrepetálásra (főleg, ha az egyetemi vizsgákra készültek). Az új reformok következtében Japánban heti öt napra csökkentették az iskolai beosztást, de a kiadott házi feladatok mennyisége nem változott. Ha ehhez hozzáadjuk a rövid nyári szünidőt, egy tipikus japán iskolás portréját kapjuk, akit szinte jobban kínoztak az iskolán kívüli tevékenységek, mint a világ más országaiból származó társait.
A japán iskolákban a vizsgákra a középiskola és a felső tagozat végén kerül sor, és nagy hatással van arra, hogy a tanuló hova kerül a következő oktatási szakaszban. Az iskolai tanulmányok teljes ideje alatt a tanárok különféle tesztek és házi feladatok segítségével értékelik a tanulókat. Az osztályfőnökök ugyanakkor nem csak az iskola falain belül, hanem azon kívül is sok időt töltenek diákjaikkal.
A tanári szakma Japánban nagy tiszteletnek örvend, és meglehetősen nehéz megszerezni. A tanári pályára vágyóknak csak 14%-a kap végül tanári oklevelet, és az azt kapóknak is csak 30-40%-a talál pedagógusként munkát.
Az átlagos tanári fizetés 15 év iskolai eltöltés után körülbelül 38 000 euró évente, és csaknem feleannyi időt töltenek az osztályteremben, mint amerikai kollégáik (teljes munkaidejük 27%-a, szemben az 53%-kal).
Fotó: AFP/Scanpix
Szingapúrban a gyerekek hat éves koruktól járnak iskolába. Az oktatás több szakaszra oszlik, amelyek közül csak az első kötelező - hat év általános iskola. Utána jön a gimnázium sokféle lehetőséggel, a döntő az egyetem előtti képzés.
Az alapiskolában (ahol 12 éves korig tanulnak a tanulók) a gyerekeket anyanyelvre, angolra (kötelező), matematikára és sok apró, de fontos tantárgyra tanítják, mint az esztétikai nevelés, testnevelés, zene stb. Az általános iskola végén a gyerekeknek az általános iskolai érettséginek nevezett vizsgával kell szembenézniük.
Ezek után nem kell máshova menni, de a gyerekek túlnyomó többsége szívesebben tölt még legalább négy évet tanulással. A középiskolában szakokra osztanak fel: speciális (4-6 év), expressz (4 év), normál akadémiai (5 év), normál műszaki (4 év) és előszakmai (1-4 év).
A kurzustól függően a hallgatók különböző szintű (növekvő sorrendben - N, O vagy A) általános végzettséget igazoló bizonyítványt kapnak, és ott megállhatnak, vagy továbbtanulhatnak, és az "A" szintű bizonyítvány megszerzése után beléphetnek az egyetemre. .
Nem mindenkiből lesz tanár, aki Szingapúrban tanár akar lenni. A potenciális tanárokat az egyetemet végzettek legjobb 30%-ából választják ki. De még ez sem mindig segít a tanárrá válásban, hiszen nagyon nagy a verseny az iskolai helyért.
A szingapúri tanárok a fizetésen kívül - az átlag évi 35 000 euró körül mozog - jelentős számú, esetenként fizetésük 30%-át is elérő bónuszt kaphatnak. A bónusz összegét a tanár tevékenységének, szakmai tulajdonságainak, látható potenciáljának és szülői oktatási intézményének munkájában való aktív részvételének szigorú éves ellenőrzésének eredményei alapján számítják ki.
Fotó: Scanpix
A brit oktatási rendszer, úgy tűnik, egyáltalán nem függ attól, hogy az ország milyen helyet foglal el a PISA-tesztekben – az emberek már jártak oda, járnak oda, és fognak is menni. Nem utolsósorban a brit oktatási intézmények bizonyos fokú elitizmusa miatt. Főleg, ha egy bentlakásos iskoláról van szó, amelynek korára nem kevesebb, mint áhítattal emlékeznek meg.
Leggyakrabban az ilyen bentlakásos iskolák először is meglehetősen elitnek számítanak, mind a bennük összegyűlt társadalom, mind a gyermek ottani oktatásához szükséges pénzügyek szempontjából. Másodszor pedig a választott panzió nagy valószínűséggel kizárólag fiúk vagy lányok számára lesz elérhető. Sok érv szól a külön oktatás mellett, akárcsak a koedukált iskolák mellett, de egyik sem döntő.
Általánosságban elmondható, hogy az Egyesült Királyságban az oktatás öt éves korban kezdődik, amikor a gyermek belép az általános iskolába. Az oktatás legfeljebb 12 évig tart, és előfordulhat, hogy ilyenkor nincs házi feladat egy angol iskolában.
Ez a lehetőség 2012 elején jelent meg az általános iskolai tanárok számára, amikor az ország oktatási minisztere bejelentette, hogy most minden pedagógus maga dönti el, hogy kiad-e valami házi feladatot, vagy más módon teljesíti. Az anyag megértésének tesztelése leggyakrabban egy esszével vagy projekttel történik, amelyet be kell fejezni. A középiskolások számára azonban nem voltak hajlandók ilyen kedvezményeket bevezetni.
Az általános iskolai oktatás vizsgával – Közös Felvételi Vizsgával – zárul. A sikeres vizsga a jegy a középiskolába. Ott a tinédzser még néhány évet tölt, és 16 évesen teszi le a következő záróvizsgát - GCSE-t (általános középiskolai bizonyítvány). Ez a bizonyítvány minden egyesült királyságbeli diák számára kötelező.
Az Egyesült Királyság iskolái is igyekeznek betartani azokat a szabályokat, amelyek már régen kialakultak, és azóta is a brit oktatás szerves részét képezik - kötelező iskolai egyenruha, jótékonysági tevékenység, rendszeres szociális munka.
8 éves korig az órákat leggyakrabban egy tanár tartja, ezt követően megjelennek a tantárgytanárok, és egyre nagyobb figyelmet fordítanak arra, hogy mi szükséges az iskolai záróvizsgák sikeres letételéhez.
A zárt bentlakásos iskolákban az oktatás történhet egyénileg vagy csoportosan, ahol a gyerekeket képességeik szerint csoportosítják. További olyan tantárgyak is megjelennek, amelyek egy normál iskolában nem elérhetőek. Ez nem meglepő, mivel Angliában a magániskoláknak joguk van nem ragaszkodni a nemzeti tantervhez. Leggyakrabban a bentlakásos iskolák elhagyják ennek a programnak a magját, egyszerűen hozzáadva számos kurzust, amelyek közül kiválaszthatja a szükségeseket.
Fotó: Publicitātes foto
Hollandiában a gyerekek három éves kortól kezdhetik el az óvodába járást, de ez leggyakrabban 4 évesen történik, ötéves kortól pedig kötelező. Hollandiában 5-12 éves korig általános iskolába járnak a gyerekek, majd vizsgát kell tenniük.
A vizsgaeredmények nagymértékben meghatározzák, hogy a gyermek hova megy tovább tanulni. Három lehetőség áll előtte: előkészítő középfokú oktatás (VMBO) - 4 év, általános középiskolai vagy egyetemi előkészítő oktatás (HAVO) - 5 év, egyetemi előkészítő oktatás (VWO) - 6 év. Az első két tanulmányi évben azonban oktatási programjaik gyakorlatilag másolják egymást, ami nagyban megkönnyíti a köztük való átmenetet azoknak a hallgatóknak, akik valamilyen okból úgy döntöttek, hogy a program egészét megváltoztatják. 2007 óta az egyik ilyen program elvégzése kötelező a hallgatók számára.
Az oktatási programot a holland Oktatási, Kulturális és Tudományos Minisztérium határozza meg, de bármely iskolának jogában áll hozzátenni azt, amit a tanuláshoz szükségesnek tart. Az általános iskolában a tinédzserek három nyelvet tanulnak egyszerre - hollandot, frízt és angolt, matematikát, társadalomismeretet, rajzot és testnevelést.
Az általános iskola végén vizsgát tartanak, amely egy feleletválasztós kérdésekre válaszoló teszt, és inkább a tinédzser adott tudományokban való képességeinek felmérésére szolgál, hetekig a szokásos tudásfelmérésre. Ezenkívül a tanárok és az iskola igazgatója részletes jelentést készít egy adott diák munkájáról, amelyet a tinédzser középiskolába lépésekor használnak fel.
A tanulási folyamat során a tanulók tudásának felmérése a nálunk megszokott módszerekkel történik: házi érdemjegyek, órai munka és szóbeli vizsgák.
Többek között a tanulók szülei is aktívan részt vesznek az iskolák munkájában. A szülők több mint 90%-a végzett egyszeri alkalmi munkát az iskolákban; 53% segített az osztálytermi tanításban; 56%-a volt különböző időpontokban szülői bizottság tagja, 60%-a pedig tanórán kívül nyújtott és nyújtott segítséget - könyvtárban, iskolaújságban, oktatási anyagok elkészítésében stb. Mindez lehetővé teszi számukra, hogy tisztában legyenek saját gyermekeik minden problémájával, sikerével, és szükség esetén a megfelelő irányba tereljék őket.
Ugyanakkor Hollandiából ma már hiányoznak a jó, profi tanárok. És ez annak ellenére, hogy egy egészen tisztességes, évi mintegy 60 ezer dolláros fizetés mellett igyekszik szinten tartani az ország kormánya, miközben modernizálja a megfelelő oktatás megszerzésének módját.
Hibát vett észre?Jelölje ki a szöveget, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűket!
Szigorúan tilos a DELFI-n közzétett anyagok más internetes portálokon és médiában történő felhasználása, valamint a DELFI anyagok terjesztése, lefordítása, másolása, reprodukálása vagy egyéb módon történő felhasználása írásos engedély nélkül. Ha megadják az engedélyt, a DELFI-t meg kell adni a közzétett anyag forrásaként.
Ahogy Nelson Mandela mondta: „Az oktatás a legerősebb fegyver a világ megváltoztatására.” A Föld minden országának megvan a maga oktatási rendszere, de nem mindegyik egyformán hatékony és képes elsajátítani a gyermekekben a szükséges készségeket és képességeket. Általában a magas életszínvonalú országok vezetik az ilyen listákat. A fejlődő és fejlett országok oktatási minőségében mutatkozó különbségekre vonatkozó statisztikák korántsem megnyugtatóak. Az adatok szerint a fejlett és a fejlődő világ közötti különbség mintegy 100 év. A legjobbak közül a legjobbak fenntartják az egészséges tanár-diák arányt, tovább tartják a gyerekeket az iskolában, és a legtöbb diákot szereznek minőségi oktatásban. Kik ezek a vezető országok? Folytassa az olvasást, és fedezze fel a 10 legjobb oktatási rendszer listáját.
Ausztrália
"Oktatás mindenkinek." Az ENSZ humán fejlesztési rangsorának élén álló 24 millió lakosú ország 20 éves korig oktat iskolásokat (összehasonlításképpen az Egyesült Államokban 16 éves korig). A 25 év feletti állampolgárok 94%-a középfokú végzettséggel rendelkezik. A diák/tanár arány körülbelül 14:1, és Ausztrália kiváló támogatást nyújt oktatóinak. Az ország arra ösztönzi a tanárokat, hogy menjenek vidékre, és igyekszik minden szinten egyenlő fizetést biztosítani a tanárok számára. 
Japán
A 6 éves kortól kezdődő gyermekek tanítására irányuló intenzív összpontosításnak köszönhetően a japán iskolások mély tudományos ismeretekkel rendelkeznek. Japán a második helyen áll az éves globális oktatási jelentésben, a negyedik helyen az olvasásban és a hetedik helyen áll matematikában a befolyásos Nemzetközi Diákértékelési Program szerint. A program 15 éves diákokat tesztel világszerte, hogy összehasonlítsa az egyes országok oktatási rendszereit. Ezen értékelések szerint a csendes-óceáni szigetország komolyan veszi az oktatást. Japán 127 millió polgárának írástudási aránya 99 százalék. 
Dél-Korea
Szabványosított tesztek igazolják a dél-koreai oktatási rendszer legmagasabb színvonalát. A 49 milliós ország diákjai magán- és állami középiskolákba is járnak, és sok felsőoktatási értékelést végeznek. A tantárgyak hosszú távú tanulmányozása segítette a diákokat ilyen magas eredmények elérésében, mert a dél-koreai szülők jelentős összegeket költenek gyermekeik tanórán kívüli oktatására.
Oktatás Finnországban
Ki tudta, hogy a sok szünet jelentősen javíthatja a tanulók eredményeit? finnek. Ebben az észak-európai országban a 7 és 15 év közötti gyerekeknek ötórás tanítási napjuk minden órájában 15 perces ingyenes játékszünet van. És bár a negyedik osztályig nem adnak osztályzatot (és az iskolák a negyedik évfolyamig nem írnak elő szabványos tesztet), diákjaik sikere tagadhatatlan. A nemzetközi tesztek folyamatosan magas pontszámai ezt igazolják. A Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) szerint Finnországban a legkisebb a különbség a leggyengébb és legerősebb tanulók között a világon.
Norvégia
Az ENSZ szerint Norvégia rendelkezik a legmagasabb fejlettségi pontszámmal, mert... 5,1 millió lakosának kiemelt prioritássá teszi az oktatást. A skandináv ország GDP-jének 6,6%-át költi oktatásra, a tanár/diák arány pedig 9:1. A tanárok a nemzeti tantervre támaszkodva ismertetik meg a tanulókat a kézművességgel, az egészséges életmóddal, a zenével és a testneveléssel. És a rendszerük biztosan működik. Norvégia iskoláskorú lakosságának száz százaléka iskolába jár, és a lakosok 97 százaléka középfokú végzettséggel rendelkezik.
Szingapúr
A „vizsga-orientált” oktatási rendszer ebben az 5,7 millió lakosú délkelet-ázsiai szigetvárosállamban célja, hogy megtanítsa a gyerekeket a problémák megoldására. Ugyanakkor a hallgatók kiváló teszteket teljesítenek, és minden tudományban első helyezést szereznek. A szingapúri tanárok szakmai fejlődésükben is részt vesznek pályafutásuk során.
Hollandia
Még ha nem is tud hollandul, a hollandiai tanulás nem okoz gondot. A 17 millió lakosú ország minden minőségi oktatási rangsorban előkelő helyet foglal el. A hollandon kívül számos más nyelven is oktatást nyújt az 1–4. osztályos tanulóknak, hogy ösztönözze a korai nyelvtanulást. A lakosok 94%-a középfokú végzettséggel rendelkezik, a szegényebb tanulók és az etnikai kisebbségek számára további finanszírozást biztosítanak. Az UNESCO adatai szerint az általános iskolákban, ahol a legmagasabb az ilyen tanulók aránya, átlagosan körülbelül 58 százalékkal több tanár és műszaki személyzet dolgozik.
Németország
Írország
Nem a szerencse a felelős azért, hogy Írország előkelő helyen áll az ENSZ oktatási indexében. A 4,7 millió lakosú ország jelentős összegeket fektet be polgárai oktatásába, a GDP 6,2 százalékát (kétszer annyit, mint Szingapúr). Ez a rangsorolás segített Írországnak létrehozni a világ egyik legjobb oktatási rendszerét.
Anglia
A 25 év feletti angolok 99,9 százaléka középfokú végzettséggel rendelkezik. Anglia jelenleg azt a stratégiát dolgozza ki, hogy az Oktatási Minisztérium becslései szerint 2025-re 750 000 plusz tanulót fogadjon be az iskolákba. Az ország vezető helyet foglal el az oktatási rendszerek rangsorában, amit a tanulók különféle tesztjei is megerősítenek.
Cikkek a témában
