Anyagok a GIA átadásához németül. Oge németül. Okok, amiért a német nyelvű GIA-t választották

OGE (GIA) németül az iskola 9. évfolyamán végzettek bizonyítványa keretében megtartott idegen nyelvi vizsgák csoportjába tartozik. A vizsga letétele nem kötelező, a gimnázium profilosztályaiba belépni szándékozó hallgatók választják. Ezenkívül néhány iskolás a német nyelvű OGE-t választja a vizsgára való felkészülés szakaszaként, amelyet két évvel később kell letenni az egyetemi felvételihez.

A vizsgával kapcsolatos általános információk áttekintése után azonnal megkezdheti a felkészülést. A KIM OGE 2019-es verziója nem különbözik a 2018-as verziótól.

OGE tesztszerkezet

A vizsga felépítésében a feladatok megosztása különböző nyelvismereti témák ismerete alapján történik:

• 1. rész - hallgatási feladatok, összesen 5 feladat, rövid és feleletválasztós kérdéseket is tartalmaznak;
• 2. rész - szövegolvasási és hallgatási kérdésekhez hasonló kérdések megválaszolási feladatok, összesen 5 feladat;
• 3. rész - nyelvtani feladatok - rövid válasz a feltett kérdésre - 12 feladat;
• 4. rész - a levél szövegének önálló megírása válaszként egy barátjának;
• 5. rész - kérdésre adott szóbeli válaszadás és párbeszéd a vizsgáztatóval adott témában, a válaszadás időtartama 6 perc, a válaszra való felkészülés kb. 10 perc.

Felkészülés a vizsgára

OGE próbaverzió németül online

Weboldalunkon az OGE tesztjeit online ingyenesen, regisztráció és SMS nélkül is elvégezheti. Jelenleg a rész frissítés alatt áll, és idővel új tesztek jelennek meg benne az OGE teljes időszakára. A bemutatott tesztek összetettségében és felépítésében megegyeznek a megfelelő években lefolytatott valós vizsgákkal.

Bemutató lehetőségek az OGE számára

Az idegen nyelvek olyan tantárgyak, amelyeket nem lehet rövid idő alatt magas szinten elsajátítani, ezért a német nyelvű OGE-t tanulók közül sokan, akik nyelvi elfogultsággal terveznek egyetemre belépni, már most német nyelvvizsgára készülnek. . A minőségi vizsgára való felkészüléshez javasoljuk, hogy tudását demóteszteken ellenőrizze, amelyek felépítésükben és feladatok összetettségében teljesen megegyeznek a vizsgatesztekkel.

Az OGE demonstrációs lehetőségeinek szakaszában ingyenesen letöltheti a teszteket 2009– 2019 évek.

Az összes fenti tesztet a Szövetségi Pedagógiai Mérések Intézete (FIPI) fejlesztette ki és hagyta jóvá a 9. évfolyamos állami végső minősítésre való felkészüléshez.

Felkészülés a GIA-ra (OGE) németül

A német nyelvű SIA az iskola 9. osztályában végzettek bizonyítványaként megtartott idegen nyelvi vizsgák csoportjába tartozik. A német GIA nem kötelező vizsga, vagyis a hallgatók önkéntesen teszik le ezt a választható vizsgát.

Okok, amiért a német nyelvű GIA-t választották

• A német nyelvű GIA (OGE) a német egységes államvizsgára való felkészülés szakasza, amelyet két évvel később kell letenni az egyetemi felvételhez.

A GIA (OGE) formátum hasonló a USE formátumhoz, tehát azok a diákok, akik a 11. évfolyamon tervezik az USE-t, a német nyelvet választják a 9. évfolyamon való sikeres letételhez, mivel így több idejük van arra, hogy ne csak a GIA-t (OGE) sikeresen teljesítsék. németből, hanem a vizsgát is.

• Azt is meg kell jegyezni, hogy a német nyelvre ma már nemcsak az egységes államvizsgához, azaz oktatási célból van szükség, hanem létfontosságú is, hiszen számos német, osztrák és svájci cég van és fejlődik sikeresen az orosz piacon, olyan munka, amelyben a német nyelv jó ismerete szükséges.

Miből áll a GIA (OGE) német nyelven

Jelenleg a német nyelvű GIA (OGE) két részből áll:

• írt és
• orális.

  Írott rész 4 részből áll:

hallgatni,
olvasás,
nyelvtan és szókincs,
levél.

szóbeli rész, amelynek formátuma 2016-ban ismét megváltozott, három feladatból áll. A vizsga résztvevői pedig számítógéppel teljesítik ezt a részt.

Első feladat.

Az első feladat megegyezik az első német nyelvű USE feladattal

V első a feladatot a vizsgázónak stilisztikailag semleges, információs vagy népszerű tudományos jellegű részletet kell felolvasnia a szövegből.

Másfél percet kapsz a felkészülésre, ezalatt van időd végigfutni a szemeddel a szövegen.

Itt a fonetikai összetevőt értékelik: intonációs körvonalak, hangok, szavak helyes kiejtése, hangsúly. Az iskolákban erre sajnos nem szokás odafigyelni, de a fonetikailag helyes beszéd nem csak a vizsgán, hanem a mindennapokban is fontos, hogy a beszélgetőtárs megértse.

Ezért az órámat mindig fonetikus bemelegítéssel kezdem.

Itt is vannak tipikus pillanatok, amikor fonetikai hibákat követnek el, például a beObachten (ahol az "o"-t kemény kezdettel ejtik) vagy a TheAter.

Figyelni kell a hangsúlyra, például az AugUst szóban a hangsúly a második szótagra esik, ha augusztus hónapról van szó, és ha a név augusztus, akkor az első szótagra.

A "vier" szóban az "i" hang hosszú, a "vierzehn" szóban pedig az "i" hang rövid.

Feltétlenül meg kell ismételni a számokat, évszámokat, ne feledje, hogy a "10 százalék" a "10 Prozent" kifejezés, vagyis a németben a "százalék" nem szerepel többes számban.

Kérjük, olvassa el a cikket:

Második feladat.

A második feladat az, hogy 6 kérdésre kell válaszolni, amit a számítógép feltesz, egy témakörben. (Lásd alább a lehetséges témák listáját.)

Egy-egy válaszra legfeljebb 40 másodperc áll rendelkezésére, vagyis nincs időd a gondolkodásra.

Mintakérdések:

Jó napot! Sie haben eine Nachricht vom Anrufbeantworter der Stadtbibliothek bekommen. Wir bitten Sie an unserer Umfrage teilzunehmen. Uns interessieren die Vorlieben unserer Leser. Antworten Sie bitte auf sechs Fragen. A Die Umfrage névtelen. Sie brauchen nicht Ihren Namen zu nennen. Wollen wir beginnen!

• Welche Bücher lesen Sie gern?
• Wie heißt Ihr (e) Lieblingsschriftsteller (In)?
• Wie gyakran besuchen Sie die Bibliothek?
• Warum lesen die modernen Jugendlichen nicht so viel wie früher?
• Wie kann die Lektüre in der fremden Sprache die Fremdsprachenkenntnisse verbessern?
• Welches Buch könnten Sie Ihrem Freund zur Entspannung empfehlen? Warum ausgerechnet diese Bucht?

Die Umfrage ist zu Ende. Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

Itt meghallgathatja a feladatot.

Harmadik feladat.

A harmadik feladat egy monológ állítás egy adott témában. Másfél perced van a felkészülésre, és két percet beszélhetsz.

Magában a feladatban támogatási pontokat ajánlanak fel, amelyeket feltétlenül érintenie kell nyilatkozatában.

Jegyzet:

• a beszédnek koherensnek kell lennie
• intonációja és hangzása helyes, különben megnehezíti a megértést
• nyelvtanilag helyes
• a válasznak logikailag teljesnek kell lennie. Példa a harmadik feladatra:

  Sie müssen über Ihren Wohnort berichten. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen.

  Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

Wofür Ihre Stadt / Siedlung bekannt ist;
Was Ihr Lieblingsort in Ihrer Stadt / Siedlung ist, warum;
Ob Sie nach dem Schulabschluss vorhaben, hier zu bleiben oder Ihren Wohnort zu verlassen, warum.

A koherens válasz érdekében közhelyet adok

Sajnos nincs olyan témalista, amiben a szóbeli részre fel kell készülni.

A GIA (OGE) témáinak hozzávetőleges listáját készítettem német nyelven, a szóbeli részt, a feladatot - egy monológot, amelyre fel kell készülni, hogy ne érjen meglepetés.

1. Meine Familie.
2. Massenmedien, Printmedien, Fernsehen
3. Internet. Seine Rolle in der heutigen Gesellschaft. Sozialnetze
4. Sport. Sommer- und Wintersportarten.
5. Gesunde Lebensweise.
6. Essgewohnheiten.
7. Zene. Klassische, Pop-Musik, mein Lieblingssänger, mein Lieblingskomponist.
8. Reisen.
9. Das Leben in der Stadt und auf dem Lande.
10. Umweltschutz.
11. Fremdsprachen in unserem Leben.
12. Zukunftspläne.
13. Schülerzeitungen.
14. Meine Heimatstadt.
15. Berlin, Sehenswürdigkeiten.
16. Bücher, mein Lieblingsschriftsteller.
17. Schule, Lieblingsfächer.
18. Meine Hobbys, mache ich gern volt a meiner Freizeitben?
19. Probleme von Jugendlichen.
20. Generationskonflikt.
21. Zukunftsvisionen.
22. Kino, Színház.
23. Bücher

Itt még egyszer megismétlem, hogy igen csak hozzávetőleges a GIA-ra német nyelvű felkészülési anyagok alapján összeállított témalista.

Még egyszer szeretném felhívni a figyelmet arra, hogy a harmadik részben adott válaszod logikailag koherens és logikailag teljes legyen. Ezt a segítségével lehet megtenni speciális klisék és összekötő szavak... Így válasza strukturáltnak, világosnak és lexikális eszközökkel díszítettnek tűnik, ami természetesen nem marad észrevétlen, és a vizsgáztatók pozitívan értékelik.

Emellett figyelni kell a válasz érvelésére: ha azt mondja, hogy szeret repülővel utazni, meg kell adnia az okot.

Ich reise sehr gern mit dem Flugzeug, weil es schneller geht.

Ha több oka is van, válaszát a következő szavakkal strukturálhatja: erstens, zweitens.
Arra is ügyeljen, hogy ne legyenek lexikális ismétlődések: az egyik esetben argumentumot adjon meg a -val weil, a másikban - a segítségével denn.

Használj több szinonimát.

Ahhoz, hogy a válasz koherensnek tűnjön, használhatja pl.

Mich angeht volt,...
Was die Verkehrsmittel in meinem Heimatort betrifft, ...
Wie bereits gesagt, ...
Es muss noch einmal betont werden, dass ...

Az osztályteremben adok klisélista amelyek segítenek a válasz fényesebbé tételében. Mindezeket a kliséket beszédbe kell mondanunk, hogy helyesen hangzanak.

Következtetés: A GIA (OGE) német nyelvű szóbeli részének (monológjának) sikeres teljesítéséhez a következőket kell tennie:

1) ismételje meg az összes felsorolt ​​témát és

2) készüljön fel arra, hogy ezeket (ha szükséges) lexikális csatlakozókkal és megfelelően használt klisékkel keverje össze.

A válasz nyelvtani összetevőjének hibátlannak kell lennie.

Levél

Az OGE (GIA) német nyelvű „Letter” része egy feladatot tartalmaz. Személyes levél írása javasolt egy adott témában. A levél tárgya nagyon gyakran érinti a szóbeli feladatrész témáit.

Ezért, hogy sikeresen meg kell írnia a vizsga ezen részét a szóbeli rész jó ismerete.

A helyes betű írásának algoritmusa:

Az Egységes Államvizsgán írva ugyanazt a levélszerkezetet kell betartani, de az Egységes Államvizsgán fokozottabb követelményeket támasztanak a nyelvtan és a szókincs tekintetében.

1. Hely, dátum (a jobb felső sarokban írva)

2. Üdv

szia Dieter!

....
majd kihagy egy sort

3. Bevezetés

Például,
Vielen Dank fü r deinen Rövid. Ich habe mich sehr gefreut.
Entschuldige bitte, dass ich erst jetzt auf deinen Brief antworte, aber ich war in der letzten Zeit sehr beschäftigt.

4. Fő rész

Akkor van egy logikai kapcsolat a levél tárgyával,

du hast mich gefragt, wofür ich mich interessiere.

A fő részben a levélben vagy a feladatban feltett kérdésekre válaszol. Figyelje meg a szöveg logikai szerkezetét, használjon csatlakozókat, pl. deswegen, weil, danach stb.

5. Levél vége

A kötet attól függ, hogy a fő rész mennyire volt részletes.

Például egy levelet be lehet fejezni a következőn. út:

Wie geht es deiner Familie?
Ich würde mich freuen, kopasz wieder von dir zu hören.

Dein (e) név

Tipikus hibák levélíráskor:

1. Nincs megadva dátum
2. Az üdvözlés után egy sor sem hiányzik
3. A levél felépítésében nincs logika, vagyis a Bevezetőből a fő részre hirtelen átmenet.
4. Nem válaszolt a levélben feltett kérdésekre (ez a szöveg félreértése).
5. Lexikális csatlakozókat nem használnak, a betűt monoton módon írják.
6. Figyelni kell a hangerőt: a hangerő nem haladhatja meg a szükséges szószám plusz mínusz 10%-át

Javaslatok:
Ha bizonytalannak érzi gondolatait, próbálja meg minél többet használni a levél elejét és végét, és a fő részben csak a kérdések megválaszolására szorítkozhat. Természetesen feltűnő lesz, de ez a lehetőség jobb lesz, mintha sok nyelvtani hibát követne el a levél vizsgaváltozatában. Ez a tanács azoknak szól, akiknek nagyon kevés idejük van felkészülni a német nyelvű GIA-ra (OGE).
Ez a stratégia segít abban, hogy magas pontszámot érjen el erre a részre.

Nyelvtan és szókincs

A későbbiekben itt jelennek meg részletesebb információk a német nyelvű GIA-ra (OGE) való felkészülésről, a vizsga többi részével kapcsolatban.

Az OGE (GIA) felkészülési feltételei németül

A képzés időtartama a nyelvtudás kezdeti szintjétől függ, így a lejáratok több hónaptól két évig terjedhetnek (ha a tudásszint nagyon minimális).

Foglalkozási gyakoriság

Az órák gyakorisága a képzés szintjétől függ. De ha a német nyelv szintje alacsony, és szeretné átadni az OGE (GIA) német nyelvet magas pontszám, akkor érdemes két évig tanulni, de ritkábban heti 1-2 alkalommal, mint 1 évig heti 2-3 alkalommal, mivel a megtanulandó információ mennyisége kellően nagy és a memória erőforrások racionális elköltése, ill. ahhoz, hogy a megszerzett tudás átkerüljön a hosszú távú memóriába, bizonyos időre van szükség.

A német nyelvű OGE-re (GIA) való felkészülés elvei.

1.Nyelvi alap létrehozása(szókincs, nyelvtan, jellemző nyelvi eszközök a személyes levelek írásához. A nyelvtudás általános szintjének növelése.

2. "Coaching" a vizsga formátumáról. Munka az OGE formátum (GIA) szabványos tesztjeivel - tavalyi GIA, demóverziók, speciális módszertani fejlesztések.

3. Tipikus hibák elemzése megengedett az OGE (GIA) német nyelvű feladatainak elvégzésekor.

A szinonim igék használata: vorschlagen, anbieten, bieten stb.

Segédigék használata a Perfektben, pl. a segédige téves használata haben igékkel zunehmen (növekszik, hízik), abnehmen (csökken, fogy ).

Mindezekre a pontokra odafigyelek, és az órákon felsorolok, mire érdemes odafigyelni, hiszen az OGE (GIA) összes tesztje jellemző, ami azt jelenti, hogy ki lehet számolni, hogy mely feladatok készülnek el. és céltudatosan készült, ami lehetővé teszi a német nyelvű OGE (GIA) igen magas pontszámmal való sikeres teljesítését.

Német nyelvtanár
Dr. Nadeschda Sanzewitsch

Útmutató a GIA munkájának elvégzéséhez német nyelven

A német nyelvű vizsgadolgozat két részből (írásbeli és szóbeli) áll, és 35 feladatot tartalmaz.

Először az írási rész készül el. Ennek elkészítése 2 órát (120 percet) vesz igénybe. Ez a rész négy részre oszlik, 33 feladattal.

Az 1. részben (hallgatási feladatok) javasolt több szöveg meghallgatása és 8 feladat elvégzése a hallott szövegek megértéséhez. Ennek a szakasznak az ajánlott kitöltési ideje 30 perc.

A 2. rész (Olvasási feladatok) 9 szövegértési feladatot tartalmaz. Ennek a szakasznak az ajánlott kitöltési ideje 30 perc.

A 3. rész (nyelvtani és szókincsbeli feladatok) 15 feladatból áll. Ennek a szakasznak az ajánlott kitöltési ideje 30 perc.

A 4. részben (írási feladat) 1 feladat szerepel, felajánlva személyes levél megírását. Ennek a szakasznak az ajánlott kitöltési ideje 30 perc.

A vizsgamunka szóbeli része két beszédfeladatból áll: egy tematikus monológ megnyilatkozásból és egy kombinált párbeszédből. A szóbeli válaszadási idő tanulónként 6 perc.

Előnézet:

melléklet 1. sz

Szöveghallgatás.

B1 feladat

5 mondást fogsz hallani. Párosítsd az 1-5. felszólalók állításait az A-F lista állításaival! A megfelelő betűvel azonosított állításokat csak egyszer használja. A feladatban van egy felesleges kijelentés. Kétszer hallja a felvételt. Írja be a válaszait a táblázatba. 30 másodperc áll rendelkezésére, hogy megismerkedjen a feladattal. Wir beginnen jetzt. Sprecherin 1

Bei uns ist es Tradition geworden: Auch in diesem Sommer wollten viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern. Warum nicht? Doch die gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen und Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben in die Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten leer aus. Sprecher 2

Viele Jugendliche jobben in den Sommerferien in Gaststatten, wichtig ist es aber sich im Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben. Wer den ersten Termin im Juni verpasst hat, kann allenfalls noch bei Firmen, in Buros und im Supermarkt direkt nachfragen. Nur wer dort personlich Eindruck macht, hat noch die Chance, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh. Sprecherin 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze sind serios, und nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs so begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leitungen in der Schule nicht beeintrachtigen. Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht in Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig. Sprecher 4

Ich bin 13 und das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs sind auf zwei Stunden am Tag begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt: "eine kurzfristige Beschaftigung". Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich und 40 Stunden pro Woche arbeiten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten. Sprecherin 5

Harte korperliche Arbeiten sind fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Aushilfe im Buro, das Auffullen von Regalen im Supermarkt. Mir gefallt besonders die Arbeit im Freien, zum Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe fur Mitschuler wtirde ich nicht so gern ubernehmen Weitere aktuelle Moglichkeiten, die nicht schlecht bezahlt werden, sind Zeitungen austragen, babysitten oder Botengange machen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Sekunden 30. szünet.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten zu uberprtifen. (Szünet Sekunden 20.)

Előnézet:

1. szakasz (hallgatási feladatok)

5 mondást fogsz hallani. Párosítsd az 1-5. felszólalók állításait az A-F lista állításaival! A megfelelő betűvel azonosított állításokat csak egyszer használja. A feladatban van egy felesleges kijelentés. Kétszer hallja a felvételt. Írja be a válaszait a táblázatba.

A. Man spricht fiber den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Man betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. Man informiert uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

Előnézet:

2. szakasz (olvasási feladatok)

Olvasd el a szöveget. Párosítsa az A-F címsorokat az 1-5 szöveg számozott bekezdéseivel. Válaszait írja be a táblázatba! Minden betűt csak egyszer használjon. A feladatban van egy plusz címsor.

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

B. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

1. Im historischen Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe wurde sie 1975 gegrundet: die Deutsche MarchenstraBe. Seitdem ist sie eine der altesten und beliebtesten Ferienrouten Deutschlands. Tiber 600 km von Hanau bis nach Bremen verbindet die Deutsche Marchenstra Be die Lebensstationen der Briider Grimm und die Orte und Landschaften, in denen ihre Marchen beheimatet sind, zu einem fabelhaften Reiseweg aneinander.

1. Marchen, Sagen und Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause und erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in die Welt der Marchen, Museen und Marchenhausern. Da gibt es auch Marchentheater und Marchenmusicals, Marchenwochen und Marchenlesungen fur GroB und Klein. In vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.

1. Geboren wurden die Briider Jacob und Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 in der Bruder-Grimm-Stadt Hanau und aufgewachsen sind sie in der Briider-Grimm-Stadt Steinau. Das Gymnasium besuchten sie in Kassel und zum Studium der Rechte

gingen sie 1802/03 nach Marburg. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick, um als

Bibliothekare zu arbeiten. Von 1830 bis 1837 waren sie als Professoren an der Gotttinger Universitat tatig und verbrachten ihre letzten Lebensjahre Berlinben. Besuchen Sie die authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

1. Im Burghof der Burg Trendelburg beginnt der Latemenweg mit Scherenschnitten, die eine Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm Zeigen. Besonders in den Abendstunden sind die im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei StraBen der Altstadt sind von historischen Laternen gesaumt, die Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.

1. „Es war einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen ... "Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotes be Kapplaschen Sieh Schenmer Kleidung anziehen.Und so glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen inspiriert wurden.

T ~ JY ~ I 3 I 4 T5 ~

Előnézet:

Olvasd el a szöveget. Határozza meg, hogy a fenti A5-A8 állítások közül melyik felel meg a szöveg tartalmának (1 - richtig), melyek nem (2 - falsch) és mit nem mond a szöveg, vagyis a szöveg alapján az lehetetlen sem pozitív, sem negatív választ adni (3 - stent nicht im Text).

Eisbar – Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann ?! Unter dem weiBen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! Sie konnen schwimmen und szőrme kurze Zeit schnell laufen. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrere Kilometer auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem haben Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren fressen hauptsachlich Ringelrobben. Eisbaren konnen tiber Monate hungern und sich von ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. Öhm halj meg

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer

Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben. Eisbaren sind Einzelganger. Wenn sich zwei

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

gestellt. EinEisbaren-Junges wiegt nur etwa 0,5 Kilogramm und ist etwa so groB wie

einMeerschweinchen. Zunachst sind die Nachkommen blind und taub. Körülbelül 1,5-2,5 Jahre

Sorgt die Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20.Jahrhunderts stark reduziert. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder 20.000 bis 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

weiBen Riesengefahrlich. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischer Lebensraum immer weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum -das

arktische Meereis - durch die globale Erwarmung immer weiter zurtick geht.Schon heute

ertrinken Eisbaren, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zutragen. Umweltschtitzer

befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigen Population besteht. Wtirde das meereis

ganz verschwinden, hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

A 5 Der Eisbar kann tiefe Temperaturen aushalten.

A 6 Am haufigsten fressen Eisbaren Fisch.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text A 7 Ein Eisbaren-Junges kann schon mit zwei Wochen gut schwimme.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text A 8 Eisbaren werden durch Klimawandel bedroht. 1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

Előnézet:

3. rész (nyelvtani és szókincsbeli feladatok)

Olvasd el a szöveget. Alakítsa át a ВЗ-В9 számokkal jelölt sorok végére nagybetűkkel nyomtatott szavakat úgy, hogy azok nyelvtanilag megfeleljenek a szöveg tartalmának. Töltse ki az üres helyeket a kapott szavakkal. Minden egyes bérlet egy külön VZ-V9 feladatnak felel meg.

1652 landeten die ersten Europaer in Afrika und beginnen Siedlungen zu bauen. Es stellte sich als

AT 3 Landeplatz fur Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asien nach Europa und umgekehrt. Immer mehr

Menschen aus Holland und B4 aus England

kamen nach Stidafrika. Die beiden _B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich ging England als Sieger hervor. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 und viele wurden als Sklaven

missbraucht. 1833 Wurde der Sklavenhandel
_B7.

1910 griindete England einen demokratischen Staat, indem aber nur die weiBe Bevolkerung abstimmen

B8 ... Das Land wurde aufgeteilt und der groBte

Teil ging an die _B9. Die schwarze Mehrheit

der Bevolkerung wurde unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 IDEÁLIS

B4 SPAT

B5 FÖLD

B6 VERTREIBEN

B7 VERBIETEN

B8 DURFEN

B9 WEIB

Előnézet:

Olvasd el a szöveget. A számozott sorok végére nagybetűkkel nyomtatott szavak konvertálása B10-B14 hogy azok nyelvtanilag és lexikailag összhangban legyenek a szöveg tartalmával. Töltse ki az üres helyeket a kapott szavakkal. Minden bérlet külön feladatnak felel meg B1 O-B 14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber 1000 Jahren be

Asien. Die BIO Horizontal- Windmuhlen kamen

én 7. Jahrhundert in Persien auf. Von dort aus kamen sie dann

12 éves vagyok. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

Európa. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, zum Sagen von Holz und zum Entwassern von

B13. Besonders bekannt sind die hollandischen

Windmuhlen. Bis ins 19. Jahrhundert gab es in Deutschland

Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen. ... Ich habe nie ernsthaft daruber nachgedacht, ein Musikinstrument zu lemen. Jetzt spiele ich Klavier. Ich habe begonnen, richtig zu tiben. Ich ins Orchester. A mein Lieblings komponist Tschaikowsky. Und welche Musik horst du gem? Gehst du oft ins Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, klassische Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Rövid, in dem Sie 3 von Angelinas Fragen beantworten. Der Brief soli 80-100 Worter felvidít. Beachten Sie die iiblichen Regeln fur Briefformeln.

Előnézet:

Sprechen 2 (2-3 perc)

Sie ubernehmen die Rolle der / des Angestellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften beginnen Sie das Gesprach: „Guten Tag! Sie wunschen?"

Sie verfugen tiber folgende aktuelle Információ:

Die Ziige von Dresden nach Mei (3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7,45, 8,45, 9,45, 10,30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde 22 Minuten .5,1,7,1 óra 22 perc 17.55, 18.40 Dernormale Erwachenen-Preis 18 Euro, Kinder 10 Euro Am Wochenende gibt es fur Regioziige Wochenendtickets Preis 30 Euro fur 5 Personen Die Tickets konnen mit der Karte oder bar bezahlt werden.

Am Ende des Gesprachs sagen Sie: „Wofur haben Sie sich entschieden? Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden?

Fertigkeiten, die kontrolliert werden

Der Geprtifte / die Geprufte muss folgende Fertigkeiten demonstrieren:

• sich angemessen verhalten (hoflich, aktiv sein)
• vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
• Gesprach beginnen, in Gang halten, beenden
• eine Entscheidung treffen

OGE 2017. Német nyelv. Anyagkészlet a tanulók felkészítéséhez. Vetrinskaya V.V.

M.: 20 17 .-- 9 6 p. + CD

Ez a kézikönyv a 9. osztályos tanulók felkészítését szolgálja a német nyelvi alapvizsgára (OGE). A kiadvány a vizsgamunka minden érdemi vonatkozásáról standard feladatokat, OGE 2017 formátumú hozzávetőleges lehetőségeket, valamint ezek végrehajtására vonatkozó módszertani ajánlásokat tartalmaz. A kézikönyv segít a diákoknak a tantárgy tudásának és készségeinek tesztelésében, a tanároknak pedig a tanulók tudásszintjének felmérésében és a vizsgákra való célzott felkészülés megszervezésében.

Formátum: pdf

A méret: 29 MB

Megtekintés, letöltés:drive.google

Hang:

Formátum: pdf

A méret: 39 MB

Letöltés: drive.google

TARTALOM
A KIM OGE 2017 RÖVID JELLEMZŐI IDEGEN NYELVEN 3
MÓDSZERTANI AJÁNLÁSOK AZ OGE 4 FELKÉSZÜLÉSÉHEZ
A tanulók felkészítése a „Hallgatás” rész feladataira 4
A tanulók felkészítése az olvasásra 5
A tanulók felkészítése a „Nyelvtan és szókincs” rész feladataira 6
A tanulók felkészítése az „Írás” rész feladataira 8
A tanulók felkészítése a beszédre 9
KÉPZÉSI FELADATOK 11
„KÖNYVVIZSGÁLAT” SZAKASZ 11
OLVASÁS 22. SZAK
"NYELVTAN ÉS SZAKASZ" SZEKCIÓ 32
"LEVÉL" SZAKASZ 41
SZÓBELI RÉSZ 43
JELLEMZŐ LEHETŐSÉGEK AZ OGE FORMÁTUMBAN 2017 49
ÍRÁS 49. RÉSZ
SZÓBELI RÉSZ 65
MELLÉKLETEK 67
1. melléklet Szövegek az edzésfeladatok meghallgatásához 67
2. melléklet Képzési feladatok válaszai 80
3. függelék Szövegek szabványos verziók meghallgatásához az OGE 2017 formátumában 82
4. függelék. Válaszok a szabványos opciókra az OGE 2017 formátumában 89
5. számú melléklet A feladat teljesítésének értékelési szempontjai 33 "Személyes levél" 90
6. számú melléklet A szóbeli rész feladatellátásának értékelési szempontjai 92

• skála a 2020. évi vizsgadolgozat elkészítésének elsődleges pontszámának átszámítására ötfokú skálán;
• skála a 2019-es vizsgadolgozat elkészítésének elsődleges pontszámának átszámítására ötfokú skálán;
• skálát a 2018. évi vizsgamunka teljesítésének elsődleges pontszámának átszámítására ötfokú skálán;
• skálát a 2017. évi vizsgamunka teljesítésének elsődleges pontszámának átszámítására ötfokú skálán;
• skálát a 2016. évi vizsgamunka elsődleges pontszámának átszámítására ötfokú skálán;
• skálát a 2015. évi vizsgamunka teljesítésének elsődleges pontszámának átszámítására ötfokú skálán;
• skálát a 2014. évi vizsgamunka elsődleges pontszámának átszámítására ötfokú skálán;
• skálát a 2013. évi vizsgamunka elsődleges pontszámának átszámítására ötfokú skálán.

Változások az OGE német nyelvű demóverzióiban

2015-ben ben az OGE demó verziója németül volt a változat szerkezete megváltozott:

Számozás feladatok lettek keresztül az egész változatban A, B, C betűjelölések nélkül

Megváltozott a válasz rögzítésének formája a válaszválasztásos feladatokban: a választ most rögzíteni kell számot a helyes válasz számával(nem karikázva).

V az OGE 2016 demó verziója németül a 2015-ös demóhoz képest az írásbeli részben nem történt változás. Szóbeli rész 11. évfolyamon német nyelvből szóbeli vizsgarésszel hozták összhangba.

V az OGE 2017-2019 demóverziói németül a 2016-os demóhoz képest nem voltak változások.

V az OGE 2020 demó verziója németül a 2019-es demóhoz képest a következőkkel egészült ki változtatások:

• A 2. szakaszban ( Olvasási feladatok):

  Ez volt A 9. feladat módosult: Az OGE résztvevőinek meg kell határozniuk, hogy a hat írott szöveg közül melyik tartalmazza a választ a javasolt kérdésre (egy plusz kérdés van a feladatban). a feladat elvégzéséért - 6 pont;

  csökkentette az olvasandó szöveg mennyiségét az állítások olvasott szövegnek való megfelelésének megállapítására irányuló feladatokra;

  7-re csökkentette a feladatok számátállítások olvasott szöveggel való összhangjának megállapítására (megfelel / nem egyezik / nem szerepel a szövegben). Maximális pontszám feladatok elvégzéséhez 10-16 - 7 pont.

• 5. szakasz ( "Beszédfeladatok"):

  v feladat 3(koherens monológ állítás létrehozása) hozzáadott egy szempontot... Ezzel kapcsolatban a vonatkozó változtatások voltak szerepel a feladat értékelési szempontjai között(a "Kommunikációs probléma megoldása" kritériumban). A 3. feladat teljesítésének maximális pontszáma nem változott.