ढो में स्वयं करें उपदेशात्मक खेल। भाषण विकास के लिए उपदेशात्मक खेल (इसे स्वयं करें)। खेल "मोती और कंगन - दुनिया में इससे अधिक सुंदर कुछ भी नहीं है!"
बच्चों की वाणी, ध्यान, बौद्धिक गतिविधि, बुद्धि, रचनात्मकता का विकास इसके स्तर से प्रभावित होता है, यह बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि इसकी बदौलत बच्चा कई शैक्षिक और रोजमर्रा की गतिविधियाँ करने में सक्षम होता है। आप किंडरगार्टन के लिए स्वयं करें शिक्षण सहायता का उपयोग करके बच्चों में उंगली मोटर कौशल विकसित कर सकते हैं। दूसरे शब्दों में - बच्चे के साथ खेलना। इस प्रकार ध्यान, कल्पना, स्मृति विकसित होती है, अनुभव अवशोषित होता है, आदतें और कौशल विकसित होते हैं।
किंडरगार्टन के लिए अपने हाथों से ऐसी शिक्षण सहायता बनाना बहुत आसान है। उनमें से कुछ का विवरण नीचे पाया जा सकता है।
"मैं हर चीज़ को छूना चाहता हूँ"
यह किंडरगार्टन के लिए स्वयं करें उपदेशात्मक मैनुअल है। बच्चों के औसत समूह की इस खेल में रुचि होगी। इसमें विभिन्न संरचनाओं और संख्याओं की सतहों वाले 10 स्पर्श कार्ड शामिल हैं। उनकी मदद से, संवेदी धारणा, सामान्य रूप से मानसिक क्षमता, स्मृति विकसित होती है और बच्चे गिनती करना सीखते हैं।
तुम क्या आवश्यकता होगी:
- कार्डबोर्ड;
- कैंची;
- गोंद;
- फेल्ट, मखमली कागज से बने नंबर;
- विभिन्न सतहें.
आप सैंडपेपर, लकड़ी, चमड़ा, फेल्ट, वेल्क्रो (कांटेदार भाग) और रिबन का उपयोग कर सकते हैं। स्पर्श कार्ड कार्डबोर्ड से बने होते हैं। प्रत्येक पर अलग-अलग सतहों वाली एक संख्या और सामग्री का एक टुकड़ा चिपकाया जाता है। आप कई सेट बना सकते हैं, फिर खेल में और अधिक विविधताएं होंगी। उदाहरण के लिए, समान खोजें, स्पर्श करके सतह का अनुमान लगाएं।
"घरों में कंकड़-पत्थर रखें"
किंडरगार्टन के लिए निम्नलिखित स्वयं-करें शिक्षण सहायता आपको रंगों को अलग करने और उन्हें सही ढंग से नाम देने की क्षमता विकसित करने में मदद करेगी। प्रशिक्षण के लिए युवा समूह लक्षित दर्शक है।
सामग्री: कंकड़, रंगीन कार्डबोर्ड, कैंची, गोंद। चार डिब्बे बनाये गये हैं।
खेल विविधताएँ:
- किसी दिए गए रंग के कंकड़ गिनें;
- उन्हें उचित बक्सों में व्यवस्थित करें।
इस तरह के मैनुअल का लाभ ठीक मोटर कौशल का विकास, बच्चों को रंग सीखना और भाषण में उनके नामों का उपयोग करने की क्षमता है।
"जियोकॉन्ट"
आप किंडरगार्टन के लिए अपने हाथों से एक और शिक्षण सहायता बना सकते हैं। इसकी मदद से गणित के असाइनमेंट पूरे किए जा सकते हैं। खेल एक मैदान (लकड़ी) है जिसमें बहुरंगी कीलें होती हैं जिन पर इलास्टिक बैंड खींचे जाते हैं।
जियोकॉन्ट एक कंस्ट्रक्टर है. इसके क्षेत्र में, बहु-रंगीन रबर बैंड का उपयोग करके, आप विभिन्न ज्यामितीय आकार, सममित और असममित पैटर्न बना सकते हैं। खेल बच्चों की संज्ञानात्मक और संवेदी क्षमताओं, स्मृति, भाषण, ठीक मोटर कौशल, कल्पना को विकसित करता है और उन्हें कार्यों का समन्वय करना, तुलना करना और विश्लेषण करना सिखाता है। ज्यामितीय आकृतियों के निर्माण के समय, प्रीस्कूलर स्पर्श-स्पर्शीय और संवेदी विश्लेषक का उपयोग करते हैं, जो आकार, लोच (रबर बैंड खिंचते हैं और अपनी मूल स्थिति में लौटते हैं) की अवधारणा के निर्माण में योगदान करते हैं, खुद को ज्यामिति की दुनिया में डुबो देते हैं (सीखें) "किरण", "सीधी रेखा" क्या है), खंड", "बिंदु", "कोण")।
जिओकॉन्ट एक उपयोगी शिक्षण सहायता है। पुराने समूह के लिए किंडरगार्टन के लिए इसे अपने हाथों से बनाना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है। हालाँकि, छोटे बच्चों को भी कार्नेशन्स पर रंगीन रबर बैंड खींचना दिलचस्प और शिक्षाप्रद लगेगा।
"मौसम - गुड़िया"
मौसम के आधार पर किंडरगार्टन के लिए स्वयं करें उपदेशात्मक मैनुअल छोटे बच्चों के माता-पिता को सौंपा जा सकता है। यह ध्यान बनाए रखने और गुड़ियों के साथ खेलने में रुचि जगाने में मदद करेगा।
सबसे पहले, आपको अपने माता-पिता को इसका उद्देश्य समझाना होगा कि सभी तत्व कैसे दिखेंगे, और सामग्री (सूती ऊन, कपड़ा, धागा, बटन) का चयन भी करना होगा।
तो, किंडरगार्टन के लिए अपने हाथों से ऐसी शिक्षण सहायता कैसे बनाएं? आधार चार गुड़िया हैं, जिनमें से प्रत्येक को संबंधित मौसम की एक सुंदरी पहनाई जाती है - नीला, हरा, नारंगी, पीला। उनके सिर पर पुष्पमालाएँ हैं। प्रत्येक गुड़िया में ऋतुओं के अनुरूप वस्तुओं से भरी एक टोकरी होती है। ये फूल, नावें, टहनियाँ, हिमलंब, मशरूम, फल हो सकते हैं।
किंडरगार्टन के लिए अपने हाथों से ऐसी शिक्षण सहायता बनाना आसान है। वाणी विकास पर कई मार्गदर्शिकाएँ हैं, लेकिन यह सबसे प्रभावी में से एक है। इसके अलावा, खेल "सीज़न्स - गुड़िया" का उपयोग दृश्य कला और बच्चों की नाटकीय गतिविधियों में किया जा सकता है। सामग्री का उपयोग वर्ष के समय के अनुसार किया जाता है।
गुड़ियों की असामान्य, आकर्षक उपस्थिति बच्चों को अलग-अलग शब्दों और वाक्यांशों को दोहराने के लिए प्रोत्साहित करती है, और उन्हें शिक्षक जो कहते हैं उसे ध्यान से सुनने के लिए प्रेरित करती है। यह मैनुअल बच्चों के साथ व्यक्तिगत पाठों में उपयोग के लिए अच्छा है। यह सामग्री को मजबूत करने में पूरी तरह से मदद करता है। शिक्षक छुट्टियों के दौरान मनोरंजन के लिए, किसी आश्चर्य के रूप में, गुड़ियों का उपयोग कर सकते हैं।
"सूरज"
किंडरगार्टन के लिए ऐसी स्वयं-निर्मित शिक्षण सहायता बनाना बहुत आसान है। सामग्री:
- बहुरंगी कार्डबोर्ड;
- कपड़ेपिन;
- कैंची;
- मार्कर.
आप एक सूरज, एक हाथी, एक बादल को काट सकते हैं। क्लॉथस्पिन का उपयोग क्रमशः किरणों, कांटों, वर्षा की बूंदों के रूप में किया जाता है। खेल विकसित होने में मदद करता है:
- उंगली मोटर कौशल;
- मांसपेशियों की ताकत;
- दृश्य समन्वय.
सभी बच्चे कपड़ेपिन लगाने और हटाने में प्रसन्न होंगे।
"लोकोमोटिव"
किंडरगार्टन के लिए यह DIY विज़ुअल शिक्षण सहायता बनाएं। बच्चों का बड़ा समूह सक्रिय रूप से अपनी कक्षाओं में इसका अध्ययन करेगा। मैनुअल एक दृश्य स्थान पर होना चाहिए ताकि बच्चे किसी भी समय उस तक पहुंच सकें, उसकी जांच कर सकें, उसे छू सकें और खेल सकें। लोकोमोटिव के "यात्री" हर सप्ताह बदलते हैं। यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चे किस विषय पर पढ़ाई कर रहे हैं। ये जानवर, सब्जियाँ, फल, वस्तुएँ, पेशे आदि हो सकते हैं।
मैनुअल आपको सामग्री को समेकित करने, बच्चों की जिज्ञासा विकसित करने, उनकी शब्दावली को समृद्ध करने, खेलों में विविधता लाने, सोच विकसित करने में मदद करने और स्मृति और तर्क के प्रशिक्षण में अपरिहार्य होने की अनुमति देगा।
आइए एक उदाहरण का उपयोग करके उपदेशात्मक मैनुअल के साथ काम करने की प्रगति को देखें।
- हम ट्रेन के ट्रेलरों में फल और एक सब्जी डालते हैं। हम बच्चों से प्रश्न पूछते हैं: "क्या अनावश्यक है?"
- बच्चों को "यात्री" फलों के नाम बताने चाहिए और उन्हें एक शब्द में संक्षेप में प्रस्तुत करना चाहिए।
- "क्या नहीं हैं?" खेल से ध्यान विकसित होता है। बच्चा दूर हो जाता है, शिक्षक एक फल हटा देता है और बच्चा उसका नाम बता देता है।
- अंतरिक्ष में अभिविन्यास. हम बच्चे से पूछते हैं कि कौन सा फल नाशपाती के पीछे जाता है, और कौन सा केले के आगे, सेब के पीछे, संतरे और कीवी के बीच में जाता है।
- "अंक शास्त्र"। दूसरी गाड़ी के "यात्री", आखिरी वाले, पहले वाले का नाम बताना जरूरी है। पांचवें में सेब और सातवें में बेर का पौधा लगाएं। नाम बतायें कि कुल कितनी गाड़ियाँ हैं।
- शिक्षक किसी फल का नाम लिए बिना उसका वर्णन करता है। बच्चा अनुमान लगाता है. फिर इसके विपरीत.
- “सेब से किस प्रकार का रस बनाया जा सकता है?” विशेषण बनाना सीखना.
- आइए रंगों का अध्ययन करें। शिक्षक बच्चे को ट्रेलर में केवल लाल फल लगाने के लिए कहता है।
"सूखा मछलीघर"
भाषण विकास पर किंडरगार्टन के लिए यह स्वयं करें उपदेशात्मक मैनुअल बहु-रंगीन पोम-पोम्स का एक सेट है, जो एक बॉक्स या प्लास्टिक बेसिन में एकत्र किए जाते हैं। यह गेम मांसपेशियों की टोन को सामान्य करता है, कल्पना, भाषण के विकास को उत्तेजित करता है और आपको रंगों में अंतर करना सिखाता है।
बच्चा एक्वेरियम में अपने हाथ डालता है, गेंदों को छांटता है, उन्हें बाहर रखता है, उन्हें वापस रखता है, अपने हाथों को निचोड़ता है और साफ करता है। कीमत यह है कि किसी चीज के टूटने का डर नहीं रहता। आप खिलौने को कंटेनर के नीचे रख सकते हैं और बच्चे को उन्हें ढूंढने और प्राप्त करने के लिए कह सकते हैं।
"अंडे के लिए घर ढूंढें"
किंडरगार्टन के लिए अपने हाथों से बनाया गया यह उपदेशात्मक मैनुअल शिक्षक की मदद करेगा:
- अपने बच्चे को रंगों में अंतर करना और सही नाम देना सिखाएं;
- एक अंडकोष और एक कोशिका को संयोजित करने की क्षमता विकसित करना;
- मोटर कौशल विकसित करना;
- लगातार कार्य करें.
इसे बनाने के लिए, आप एक पेपर कंटेनर का उपयोग करते हैं, जिसकी कोशिकाएँ पेंट की जाती हैं, और किंडर सरप्राइज़ के बहु-रंगीन कैप्सूल का उपयोग करते हैं। यह एक बहुत ही रंगीन, चमकीला मैनुअल निकला।
खेलते समय, बच्चे समान अंडे और उनकी संबंधित कोशिकाओं को ढूंढना, गिनना और वस्तुओं को व्यवस्थित करना सीखते हैं।
गेम "डिडक्टिक बॉक्स" - इसे स्वयं करें: रंगों से परिचित होना, भाषण विकास, ठीक मोटर कौशल का विकास, मौसम से परिचित होना।
खेल के लेखक– शिक्षक-दोषविज्ञानी ओल्गा मखानेवा। ओल्गा दो से दस साल के बच्चों के साथ काम करती है। इस गेम को शैक्षिक खेलों की इंटरनेट कार्यशाला "खेल के माध्यम से - सफलता की ओर!" में हमारी स्वयं करें शैक्षिक खेल प्रतियोगिता में "सर्वश्रेष्ठ भाषण खेल" का पुरस्कार मिला। — 2015। प्रतियोगिता में पुरस्कार प्राप्त करने वाला यह ओल्गा का पहला गेम नहीं है, क्योंकि ओल्गा तीसरे वर्ष से हमारे प्रोजेक्ट में भाग ले रही है और हमेशा अपने विचारों को अन्य शिक्षकों और अभिभावकों के साथ साझा करती है।
खेल का विवरण "डिडक्टिक बॉक्स"
गेम "डिडैक्टिक बॉक्स" एक गोल टिन बॉक्स से बनाया गया हैकैंडी या कुकीज़ के नीचे से. बॉक्स के नीचे और ढक्कन को अंदर से सेक्टरों में बहु-रंगीन फेल्ट से पंक्तिबद्ध किया गया है। ढक्कन का पार्श्व किनारा चुंबकीय टेप से ढका हुआ है।
शिक्षण बॉक्स के नीचेइसमें चार प्राथमिक रंगों के क्षेत्र शामिल हैं - नीला (सर्दियों), हरा (वसंत), लाल (ग्रीष्म), पीला (वसंत)।
शिक्षण बॉक्स का ढक्कनअंदर को इंद्रधनुष के रंगों और सफेद रंग के अनुसार आठ क्षेत्रों में विभाजित किया गया है।
बॉक्स के बाहरी कवर को 4 सेक्टरों में बांटा गया है औरसफ़ेद, ग्रे, नारंगी, भूरे रंग के फेल्ट से चिपका हुआ। ये जानवरों के फर के मुख्य रंग हैं, जिन्हें कहा जा सकता है: सफेद बनी, नारंगी लोमड़ी, भूरा भालू, ग्रे भेड़िया।
शिक्षण बॉक्स के ढक्कन का पार्श्व भागचुंबकीय टेप से टेप किया गया। आप इसमें जानवरों या पक्षियों की सपाट काली और सफेद छवियां संलग्न कर सकते हैं, उनके रंग और रंगों की बारीकियों (भूरा, लाल) का नाम बता सकते हैं।
अब क्यूब्स जोड़ें:
- पहले घन पर- जंगल के जानवरों की छवियां (एक तरफ एक जानवर),
- दूसरे घन पर- जानवरों की हरकतें (वे कैसे चल सकते हैं),
- तीसरे घन पर- जानवरों का रंग (सफेद, भूरा, लाल, भूरा, भूरा-सफेद, सफेद-लाल, आदि),
- चौथे घन पर- संख्याएँ या बिंदु।
आपको लेख में पासे के खेल का एक उदाहरण मिलेगा
गेम "डिडक्टिक बॉक्स" का उपयोग कैसे करें
खेल का उपयोग बच्चों को रंगों, मौसमों, ज्यामितीय आकृतियों से परिचित कराने, ठीक मोटर कौशल (कपड़ेपिन का उपयोग करके व्यायाम) विकसित करने और बच्चे के भाषण को विकसित करने के लिए किया जा सकता है।
खेल के साथ कार्यों के लिए विकल्प:
- एक जोड़ी चुनें (लाल सेक्टर में लाल क्लॉथस्पिन संलग्न करें, पीले वाले में पीले वाले, और इसी तरह सेक्टर के रंग के अनुसार),
- बताओ जानवर किस रंग के हैं- एक बॉक्स ढक्कन के साथ खेल (विशेषण और संज्ञा के समझौते में महारत हासिल करने के लिए भाषण व्याकरण खेल: ग्रे बनी, ग्रे माउस, ग्रे बिल्लियाँ)। हम जानवर की मूर्ति को ढक्कन के पार्श्व चुंबकीय पैनल पर संबंधित रंग क्षेत्र में रखते हैं और जानवर और उसके रंग का नाम देते हैं,
- ऋतुएँ (ऋतुओं के संकेतों के साथ चित्रों को सेक्टरों में व्यवस्थित करें और अपनी पसंद बताएं - बच्चा क्यों सोचता है कि चित्र वसंत दिखाता है, गर्मी या शरद ऋतु नहीं),
- ठीक मोटर कौशल का विकास: ए)सेक्टरों के रंग के अनुसार अलग-अलग रंगों के क्लॉथस्पिन जोड़ना, या बी) बॉक्स के किनारे पर आकृतियों के साथ क्लॉथस्पिन लगाना। (उदाहरण के लिए, खेल में "अपना घर ढूंढें"। यदि खिलौने का धनुष नीला है, तो उसका घर नीला है। और जानवर की मूर्ति को नीले क्षेत्र से जोड़ा जाना चाहिए। यदि यह लाल है, तो यह लाल है , वगैरह।),
— वर्गीकरण.कार्य विभिन्न आकृतियों, आकारों, मोटाई की ज्यामितीय आकृतियों को एक बॉक्स में सेक्टरों में रंग के आधार पर व्यवस्थित करना है (बच्चे को आकृतियों की विभिन्न मोटाई और उनके आकार और आकार पर ध्यान दिए बिना, प्रमुख विशेषता - रंग को उजागर करने की आवश्यकता है)
- वर्ष के महीनों को इकट्ठा करें(हम प्रत्येक सीज़न के महीनों का नाम देते हैं, यदि बच्चे ने महीने का नाम सही ढंग से रखा है, तो वह संबंधित क्षेत्र में एक कपड़ेपिन जोड़ता है)।
- पड़ोसियों को ढूंढें(महीने के पड़ोसियों के नाम बताएं - उदाहरण के लिए, जनवरी के पड़ोसी दिसंबर और फरवरी हैं)।
बॉक्स का उपयोग इस तरह भी किया जा सकता है निर्देशक के खेलों के लिए हाउस-टेरेमोकबच्चों के साथ।
हम आपके लिए दिलचस्प खेलों की कामना करते हैं!
उपदेशात्मक खेल "बैरन मुनचौसेन"
लक्ष्य: लघु प्रत्यय के साथ संज्ञा बनाने का कौशल विकसित करना।
मैनुअल 30x20 सेमी मापने वाला एक नक्शा है जिसमें तोप के गोले पर बादलों में उड़ते हुए बैरन मुनचौसेन की छवि है, और 10x10 सेमी मापने वाले विषय चित्रों का एक सेट है।
वाक् चिकित्सक। बच्चों, बैरन मुनचौसेन की छवि वाले मानचित्र को देखें। बहादुर बैरन आकाश में तोप के गोले पर उड़ने के लिए जाना जाता था। ऊपर से उसे हर चीज़ बहुत छोटी लगती थी. उसने हर चीज़ को ऊपर से नीचे तक देखा और आश्चर्यचकित रह गया: "यहाँ सब कुछ कितना छोटा है!" छोटे वालेघर, पेड़, छोटे लोग।"
अब मैं तस्वीरें दिखाऊंगा, और आप कहेंगे कि उन पर क्या बना है, और फिर आप उन्हें वही कहेंगे जो मुनचौसेन ने उनके बारे में कहा होता अगर उसने उन्हें ऊपर से देखा होता। उदाहरण के लिए,घर।
मुनचौसेन उसके बारे में क्या कहेंगे?
बच्चे। छोटा सा घर।
यदि कठिनाई हो तो स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को मार्गदर्शक प्रश्नों के रूप में सहायता प्रदान करता है।
चित्र प्रस्तुत करते हुए, भाषण चिकित्सक पूछता है: "यह क्या है?" बच्चे उत्तर देते हैं (एककोशिकीय उत्तर स्वीकार्य हैं)। फिर भाषण चिकित्सक चित्र को मुनचौसेन कार्ड से जोड़ देता है।
वाक् चिकित्सक। जब बैरन मुनचौसेन एक छोटे लड़के के रूप में इसे ऊपर से देखेंगे तो क्या कहेंगे?(संयुग्मित और प्रतिबिंबित उच्चारण का प्रयोग किया जाता है।)
कथानक चित्रों (नीचे 10x15 दिखाया गया है) के आधार पर, आप वर्णनात्मक कहानियाँ बना सकते हैंलघु प्रत्ययों के साथ संज्ञाएँ। उदाहरण के लिए:
बैरन मुनचौसेन कहाँ उड़े? उसने क्या देखा? या आपने किसे देखा?
क्लॉथस्पेंस के साथ खेल"कौन क्या खाता है?"
खेल में क्लॉथस्पिन का उपयोग करने का मुख्य उद्देश्य उंगलियों की बारीक गतिविधियों को विकसित करना है, जिसका मस्तिष्क के भाषण क्षेत्र पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।
क्लॉथस्पिन वाले खेल न केवल ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं, बल्कि कल्पना और भाषण के संचार कार्य को भी विकसित करते हैं, संवेदी कौशल और स्थानिक अवधारणाओं को मजबूत करते हैं।
हम बच्चे को क्लॉथस्पिन से परिचित कराते हैं, दिखाते हैं और बताते हैं कि माँ रोजमर्रा की जिंदगी में उनका उपयोग कहाँ करती है, दिखाते हैं कि क्लॉथस्पिन अपना "मुँह" कैसे खोल और बंद कर सकती है, बच्चे को स्वतंत्र रूप से क्लॉथस्पिन को अपना "मुँह" खोलने और बंद करने में मदद करने दें, यदि ऐसा है बच्चे के लिए मुश्किल है, उसकी मदद करें और उसे बताएं कि क्या करना है आपको अपनी उंगलियों को जोर से दबाने की जरूरत है।
फिर हम बच्चे को कपड़ेपिन से खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। आरंभ करने के लिए, आप सरल गेम खेल सकते हैं।
उपकरण: वृत्त, भोजन के 12 चित्र; कपड़ेपिन पर जानवरों की 12 तस्वीरें, जानवरों के बारे में कविताएँ।
क्लॉथस्पेंस वाले खेलों में रचनात्मक कल्पना का विकास करना
लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल, ध्यान, स्मृति, भाषण अभ्यास का विकास।
खेल के लिए, मैंने रंगीन कार्डबोर्ड से कई आकृतियाँ काट दीं। फिर हम इन आकृतियों में अलग-अलग रंगों के कपड़े के पिन लगाएंगे। खेल के दौरान आप बच्चों को रंग और इन वस्तुओं के बारे में कविताएँ दोनों सिखा सकते हैं।
सूरज
(हम पीले वृत्त की आकृति में उसी रंग के कपड़ेपिन जोड़ते हैं - ये सूर्य की किरणें हैं)
सुबह की धूप
जल्दी जाग जाता है।
किरणें खींची जाती हैं -
हमें गर्माहट देता है
.
बादल और बारिश
(हम नीले या सियान बादल की आकृति में उसी रंग के कपड़ेपिन जोड़ते हैं - यह बारिश है)
एक बादल आकाश में चला गया -
मैंने बारिश की सारी बूंदें खो दीं.
हेर्रिंगबोन
(हम हरे त्रिकोणीय आकृति में एक ही रंग के कपड़ेपिन जोड़ते हैं - ये स्प्रूस शाखाएं हैं)
हमारा क्रिसमस ट्री अचानक उदास हो गया,
उसने अपने स्प्रूस पंजे नीचे कर दिए।
सब्जियाँ - चुकंदर, गाजर, शलजम
(हम हरे कपड़ेपिन को लाल चुकंदर के आकार से जोड़ते हैं - ये शीर्ष हैं)
हमने फसल एकत्र की
और सब ऊपरी भाग फट गए।
हम पत्रक संलग्न करते हैं -
आइए तुरंत सब्जियों के बारे में जानें।
कांटेदार जंगली चूहा
हेजहोग, हेजहोग, तुम कहाँ चल रहे थे?
काँटे कहाँ खो गये?
जल्दी से हमारे पास दौड़ो, हेजहोग।
हम अब आपकी मदद करेंगे.
आप इन क्लॉथस्पिन के साथ कोई गेम भी खेल सकते हैं"किसकी कमी है?" उदाहरण के लिए: एक फूल में पंखुड़ियाँ होती हैं, एक खरगोश में कान और एक पूंछ होती है, एक गाजर में शीर्ष होता है; फिर हम बच्चे से पूछते हैं: फूल में कितनी पंखुड़ियाँ हैं? वे किस रंग के हैं?
उपदेशात्मक खेल "डाकिया"।
लक्ष्य: जनन, संप्रदान कारक और कर्तावाचक मामलों में संज्ञाओं का उपयोग करने का कौशल विकसित करना। बच्चों का सुसंगत भाषण विकसित करें।
मैनुअल एक डाकिया की कट-आउट छवि है जिसके हाथों में एक बैग और एक लिफाफा है, पोस्टकार्ड का एक सेट, जानवरों और पक्षियों की छवियां (कार्ड और शाब्दिक सामग्री की संख्या भाषण चिकित्सक द्वारा स्तर के आधार पर निर्धारित की जाती है) बच्चों का भाषण विकास)। कार्ड - किसी जानवर या पक्षी की छवि वाले लिफाफे की नकल, जिसका अर्थ है पताकर्ता (एक)।किसके लिए
पत्र अभिप्रेत है) या प्राप्तकर्ता (एक)।जिस से
इस पत्र)।
पत्रगाय
सेमुर्गा।
पत्रलोमड़ी
सेचूहों।
पत्रतितली
सेघोंघे।
वाक् चिकित्सक। वन डाकिया ने हमसे पत्र वितरित करने में मदद करने के लिए कहा। आप पत्र लेंगे, चित्र देखेंगे और कहेंगे कि यह किसका है और किसका है।
यदि कोई कठिनाई है, तो स्पीच थेरेपिस्ट प्रश्नों का मार्गदर्शन करने में मदद करता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक डाकिया सभी "पत्र" और पोस्टकार्ड वितरित नहीं कर देता।
आप पोस्टकार्ड का उपयोग करके वाक्य और कहानियाँ बना सकते हैं; अपने बच्चे से पोस्टकार्ड के विषय के बारे में प्रमुख प्रश्न पूछें। उदाहरण के लिए: इस पर किसे दर्शाया गया है? फूल किसके लिए हैं? हम जल्द ही कौन सी छुट्टी मनाएंगे? और इसी तरह।
खेल बच्चे के विकास और पालन-पोषण का एक अनिवार्य तत्व हैं। उपदेशात्मक खेल व्यावहारिक और मानसिक गतिविधियों के बीच संबंध स्थापित करने में मदद करते हैं, जो किसी भी उम्र के बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है: 2-3 साल की उम्र, 3-4 साल की उम्र, 4-6 साल की उम्र।
उपदेशात्मक खेल एक प्रकार की शैक्षिक गतिविधि है जो खेल प्रारूप में आयोजित की जाती है। कक्षाएं चंचल, सक्रिय सीखने के सिद्धांतों को लागू करती हैं, विशिष्ट नियमों के एक सेट के अधीन होती हैं, एक सख्त संरचना और नियंत्रण और मूल्यांकन उपकरणों की एक प्रणाली होती है।
2-3 साल के बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल: बच्चे का विकास कैसे करें।
विचाराधीन खेल, जैसे सक्रिय और संगीतमय खेल, वयस्कों (शिक्षक, माता-पिता) द्वारा बनाए जाते हैं और तैयार किए गए पेश किए जाते हैं। सबसे पहले, बच्चे अपने डेवलपर्स की मदद से खेल में महारत हासिल करते हैं, नियमों, कार्रवाई के मानदंडों को सीखते हैं और समय के साथ, आवश्यक सामग्री में महारत हासिल करने के बाद, वे उन्हें अपने दम पर खेलना शुरू करते हैं।
इस प्रकार की गतिविधि पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों में अग्रणी गतिविधियों में से एक है, इसलिए इसका उपयोग शिक्षकों द्वारा बच्चों के विकास के सभी चरणों में किया जाता है: पहला कनिष्ठ समूह (2-3 वर्ष), दूसरा कनिष्ठ समूह (3-4 वर्ष), मध्य - 4-5 वर्ष, वरिष्ठ - 5-6 वर्ष, प्रारंभिक - 6-7 वर्ष।
उचित रूप से व्यवस्थित उपदेशात्मक खेल विकसित होते हैं:
- मानसिक और संज्ञानात्मक क्षमताएँ- बच्चे नई जानकारी सीखते हैं, उसे सामान्यीकृत और समेकित करते हैं, विभिन्न वस्तुओं, आसपास की वास्तविकता की घटनाओं, वनस्पतियों और जीवों के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार करते हैं। स्मृति, सभी प्रकार का ध्यान, अवलोकन कौशल विकसित होते हैं, बच्चे निर्णय और निष्कर्ष व्यक्त करना सीखते हैं;
- भाषण- भाषण गतिविधि में सक्रिय शब्दावली को फिर से भर दिया जाता है और अद्यतन किया जाता है;
- सामाजिक और नैतिक मूल्य- बच्चे अपने और वयस्कों के बीच, सजीव और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के बीच संबंध सीखते हैं, बच्चे सहानुभूति रखना, एक-दूसरे के प्रति समर्पण करना, निष्पक्ष होना और दूसरों के प्रति चौकस रहना सीखते हैं।
आमतौर पर, विचाराधीन खेलों को 3 मुख्य समूहों में विभाजित किया गया है:
- वस्तुओं (खिलौने) के साथ खेल- किसी वस्तु की प्रत्यक्ष धारणा और उसके साथ क्रिया के उद्देश्य से, बच्चा इस वस्तु की विशेषताओं, उसके आकार, रंग से परिचित हो जाता है। कई खिलौनों के साथ काम करते समय, बच्चे उनकी एक-दूसरे से तुलना कर सकते हैं, समानताएं और अंतर ढूंढ सकते हैं। इस प्रकार का कार्य आपको स्वतंत्र गतिविधियों को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है, स्वयं पर कब्जा करने और समूह में दूसरों को परेशान न करने की क्षमता विकसित करता है।
- बोर्ड-मुद्रित खेल- इसका उद्देश्य आसपास की वास्तविकता, वनस्पतियों, जीव-जंतुओं, चेतन और निर्जीव प्राकृतिक घटनाओं को जानना है। ऐसे कार्य भाषण कौशल, तर्क, सावधानी के विकास में योगदान करते हैं, जीवन स्थितियों को मॉडल करना सिखाते हैं, निर्णय लेते हैं और आत्म-नियंत्रण कौशल को प्रशिक्षित करते हैं।
- शब्दों का खेल- प्रीस्कूलर की सोच और वाणी का विकास करना। ये गेम बोलने पर आधारित हैं, जो आपको विभिन्न मानसिक समस्याओं को हल करने की क्षमता को प्रशिक्षित करने की अनुमति देता है: चीजों या घटनाओं के गुणों और विशेषताओं का वर्णन करें, उनकी मुख्य विशेषताओं को उजागर करें, विभिन्न वस्तुओं (घटनाओं) की एक दूसरे से तुलना करें, विवरण से उनका अनुमान लगाएं। .
बच्चों (2-3 वर्ष या उससे अधिक उम्र) के लिए उपदेशात्मक खेल एक शिक्षक या माता-पिता द्वारा आयोजित किए जाते हैं,साथ ही, वह खेल की सामग्री और नियमों, इसकी कार्रवाई के तरीके, खेलने के तरीके के स्पष्ट उदाहरण के माध्यम से परिचित होकर गतिविधि का आयोजन करता है। खेल एक सारांश और विश्लेषण के साथ समाप्त होता है, जो हमें बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं की पहचान करने की अनुमति देता है।
शैक्षिक खेलों के लाभ
विचाराधीन खेल विकसित होते हैं:
- भाषण– बच्चे एक वयस्क और अन्य प्रीस्कूलर का भाषण सुनते हैं, इसलिए, उनकी शब्दावली फिर से भर जाती है। इसके अलावा, लोग सवालों के जवाब देते हैं, कुछ का वर्णन करते हैं, तर्क करते हैं, इसलिए, मौजूदा भाषण डेटा को प्रशिक्षित और बेहतर बनाया जाता है;
- सोच- प्रीस्कूलर वस्तुओं, घटनाओं, वनस्पतियों और जीवों के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार करते हैं, नई जानकारी सीखते हैं, मौजूदा अनुभव की तुलना उन्होंने जो प्राप्त किया है, उससे कर सकते हैं, स्मृति, तर्क और गणितीय क्षमताओं को प्रशिक्षित कर सकते हैं;
- ध्यान- बच्चे सुनने के कौशल और समझ को प्रशिक्षित करते हैं कि क्या करना है, खेल को सही तरीके से कैसे खेलना है, इसलिए, वे अधिक चौकस, केंद्रित हो जाते हैं और अपने कार्यों को नियंत्रित करने में सक्षम होते हैं;
- भौतिक गुण- मोटर प्रणाली का विकास होता है, बच्चे मोबाइल बन जाते हैं, सक्रिय हो जाते हैं, अपनी गतिविधियों को नियंत्रित करना, उन्हें प्रबंधित करना सीखते हैं, जीवन में सक्रिय होने की क्षमता के संदर्भ में बच्चे का मानस बनता है।
भाषण विकास
भाषण कौशल विकसित करने के उद्देश्य से उपदेशात्मक खेलों को आयु संकेतक को ध्यान में रखते हुए चुनने की सिफारिश की जाती है। ऐसी गतिविधियाँ बच्चों की सक्रिय शब्दावली की भरपाई करती हैं और बड़े समूह के छात्रों को ध्वनियों की पहचान करना सिखाती हैं।
2-3 साल के बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल:
- "पेड़"।लक्ष्य भाषण में पूर्वसर्गों का उपयोग करने का कौशल विकसित करना है, पहले हासिल किए गए भाषण कौशल को सक्रिय करना है। विवरण - शिक्षक एक छोटी कविता पढ़ता है और दृश्य रूप से दिखाता है कि ON ऊपर है, और UNDER नीचे है। एक्शन खेलने के बाद, वह बच्चों के साथ चर्चा करता है कि ऑन और अंडर में और क्या होता है। मूलपाठ:
- "गुड़िया सो रही है।"लक्ष्य बोलने और सुनने का कौशल विकसित करना है। अतिरिक्त सहारा - एक गुड़िया और एक लोरी (पालना)। विवरण: प्रीस्कूलर का कार्य गुड़िया को सुलाना है: उसे झुलाना, लोरी गाना, पालने में डालना और कंबल से ढक देना। खेल का अगला चरण तब होता है जब शिक्षक समझाता है कि जब गुड़िया सो रही हो, तो आपको कानाफूसी में बात करने की ज़रूरत है ताकि वह जाग न जाए। इस मामले में, आपको प्रीस्कूलर को बातचीत में लाने की ज़रूरत है, उसे कुछ के बारे में बात करने के लिए कहें। अंतिम चरण यह घोषणा करना है कि गुड़िया जाग गई है और अब आप पूरी आवाज में बात कर सकते हैं।
4-5 साल के प्रीस्कूलर के लिए कक्षाएं:
- “मैं कहाँ क्या कर सकता हूँ?”लक्ष्य भाषण में क्रियाओं का उपयोग करने की क्षमता, सुनने के कौशल और सामाजिक और नैतिक मूल्यों को विकसित करना है। विवरण - बच्चे शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देते हैं: "आप खेल के मैदान पर क्या कर सकते हैं?" (आराम करें, खेलें, फिसलें, दौड़ें, संवाद करें, आदि), "आप प्रकृति में क्या कर सकते हैं (क्लिनिक में, देश के घर में, आदि)?"
- "कौन सा, कौन सा, कौन सा।"लक्ष्य भाषण में विभिन्न वस्तुओं और घटनाओं के लिए परिभाषाओं का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना और मौजूदा शब्दावली को सक्रिय करना है। विवरण - शिक्षक शब्दों को नाम देता है, और प्रीस्कूलर इन शब्दों की विशेषताओं को एक श्रृंखला में नाम देते हैं। उदाहरण के लिए: एक बिल्ली स्नेही, धारीदार, भुलक्कड़ होती है; कोट - गर्म, शरद ऋतु, भूरा।
पुराने समूह के लिए खेल:
- "स्वरवण लगता है।"लक्ष्य किसी शब्द से स्वर ध्वनियों को अलग करने का कौशल विकसित करना है। विवरण - शिक्षक एक, दो या तीन अक्षरों वाले शब्द का नाम देता है (यह सब प्रीस्कूलर की व्यक्तिगत क्षमताओं पर निर्भर करता है), बच्चे कान से स्वर ध्वनियों की पहचान करते हैं और उन्हें नाम देते हैं।
- "अनावश्यक शब्द"।लक्ष्य श्रवण ध्यान विकसित करना, शब्दावली को समृद्ध करना और शाब्दिक अर्थ को स्पष्ट करना है। विवरण - शिक्षक शब्दों की एक श्रृंखला का नाम देता है, विद्यार्थियों का कार्य अतिरिक्त शब्द ढूंढना और उनकी पसंद की व्याख्या करना है। उदाहरण के लिए: अक्टूबर, जनवरी, गर्मी, जून, अगस्त; जींस, पोशाक, जूते, स्वेटर, कोट।
सोच का विकास
सोच विकसित करने के उद्देश्य से उपदेशात्मक खेल न केवल 2-3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, बल्कि मध्यम और बड़े समूहों के लिए भी उपयोगी होंगे। उचित रूप से व्यवस्थित कक्षाएं सोच के बौद्धिक विकास के सभी चरणों के प्रशिक्षण में योगदान करती हैं।
अर्थात्:
- दृश्य और प्रभावी - बच्चा सरल व्यावहारिक समस्याओं को हल करके कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करता है;
- दृश्य-आलंकारिक - प्रीस्कूलर किसी वस्तु, घटना के आलंकारिक प्रतिनिधित्व का उपयोग करके संबंध बनाता है;
- मौखिक-तार्किक - सामान्यीकृत (अमूर्त) स्तर पर शब्दों और अवधारणाओं के बीच विभिन्न संबंध स्थापित करना।
2-3 साल के बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल: बच्चे की सोच कैसे विकसित करें। युवा समूह में सोच के विकास के लिए कार्य:
- "कौन क्या प्यार करता है।"लक्ष्य दृश्य और प्रभावी सोच का विकास, जानवरों के बारे में ज्ञान का संश्लेषण है। विवरण - शिक्षक जीव-जंतुओं के प्रतिनिधियों और उनके लिए भोजन के साथ कार्ड बनाता है, बच्चों को प्रत्येक प्रतिनिधि को खिलाने के लिए कहा जाता है।
- "शब्द पीछे की ओर हैं।"लक्ष्य दृश्य-आलंकारिक सोच और विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना है। विवरण - शिक्षक एक शब्द का नाम देता है, और छात्रों को विपरीत शब्द का नाम देना होता है: संकीर्ण - मोटा, लंबा - छोटा, आदि।
- "शब्दों को संक्षेप में बताएं।"लक्ष्य मौखिक-तार्किक सोच का विकास, शब्दों को समूहों में संयोजित करने की क्षमता है। विवरण – बच्चों का कार्य शिक्षक शृंखला में दिये गये शब्दों का सारांश बनाना है। उदाहरण के लिए: गाय, घोड़ा, मेढ़ा घरेलू जानवर हैं।
मध्य समूह के लिए खेल:
- "खोया हुआ खिलौना"लक्ष्य सोच और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करना है। विवरण - बच्चे के सामने कई खिलौने रखे जाते हैं, उन्हें ध्यान से देखने और याद रखने के लिए कहा जाता है, फिर प्रीस्कूलर अपनी आँखें बंद कर लेता है, एक खिलौना हटा दिया जाता है और उसे यह देखने के लिए कहा जाता है कि कौन सा खिलौना छिपा हुआ है। यदि खिलौनों की अदला-बदली की जाती है तो यह खेल जटिल हो सकता है, और प्रीस्कूलर को यह याद रखना चाहिए कि वस्तुओं को किस क्रम में रखा गया था।
- "खजाना ढूंढो।"लक्ष्य तार्किक सोच, स्थानिक अभिविन्यास और एक पैटर्न के अनुसार कार्य करने की क्षमता का विकास है। विवरण - कमरे में एक वस्तु छिपी हुई है और उसके स्थान का एक नक्शा बनाया गया है, बच्चों का कार्य मानचित्र का उपयोग करके वस्तु को ढूंढना है। यदि इसे खेल के मैदान पर किया जाए तो कार्य और अधिक कठिन हो सकता है।
पुराने प्रीस्कूलरों के लिए व्यायाम:
- "शब्द जारी रखें।"लक्ष्य सोच और विचार की गति विकसित करना है। विवरण - शिक्षक प्रारंभिक शब्दांश का नाम देता है, और बच्चे को इस शब्दांश से शुरू होने वाले शब्द के साथ आना चाहिए। आप कार्य को जटिल बना सकते हैं और उन्हें प्रति अक्षर कई शब्द लिखने के लिए कह सकते हैं।
- "यह समान है - यह समान नहीं है।"लक्ष्य तार्किक सोच, विश्लेषण करने, वस्तुओं, घटनाओं का मूल्यांकन करने और अपने उत्तर को सही ठहराने की क्षमता विकसित करना है। विवरण - शिक्षक कमरे में विभिन्न वस्तुओं को पहले से व्यवस्थित करता है, प्रीस्कूलर का कार्य समान वस्तुओं को ढूंढना, उनमें क्या समानता है इसका वर्णन करना और अपनी बात साबित करना है।
ध्यान का विकास
ध्यान विकसित करने के लिए बच्चों (2-3 वर्ष और उससे अधिक) के लिए उपदेशात्मक खेल, शिक्षक को ध्यान से सुनने, समूह में स्थिति की निगरानी करने की क्षमता को प्रशिक्षित करते हैं, जिसके परिणामस्वरूप आवश्यक जानकारी याद हो जाती है।
छोटे प्रीस्कूलरों के लिए व्यायाम:
- "लोट्टो"।लक्ष्य दृश्य ध्यान, सोच और भाषण विकास को प्रशिक्षित करना है। अतिरिक्त सामग्री - चित्रों के साथ युग्मित कार्ड, कार्ड का एक सेट शिक्षक के पास रहता है, दूसरा सेट बच्चों को वितरित किया जाता है (प्रत्येक को एक कार्ड)। विवरण - शिक्षक एक कार्ड दिखाता है, जिस बच्चे पर वही चित्र होता है वह तुरंत अपना कार्ड उठाता है और उसका वर्णन करता है।
- "सोचो क्या करना है।"लक्ष्य श्रवण ध्यान और शिक्षक के कार्यों के साथ अपने कार्यों को सहसंबंधित करने की क्षमता को प्रशिक्षित करना है। अतिरिक्त सामग्री - डफ, प्रत्येक बच्चे के लिए रंगीन झंडे। विवरण - शिक्षक डफ उठाता है, बच्चे झंडे लेते हैं। यदि तंबूरा तेज़ बजता है, तो प्रीस्कूलर झंडे लहराते हैं; यदि यह शांत होता है, तो वे अपने हाथ अपने घुटनों पर रखते हैं।
मध्य समूह के लिए खेल:
- "बटन।"लक्ष्य स्मृति और ध्यान, वस्तुओं को याद रखने के तरीके खोजने की क्षमता विकसित करना है। सामग्री: बटन, शतरंज बोर्ड। विवरण - विद्यार्थियों को जोड़ियों में विभाजित किया गया है, प्रत्येक को बटनों का अपना सेट प्राप्त होता है। पहला खिलाड़ी अपने खेल के मैदान पर कहीं भी तीन बटन लगाता है, दूसरे खिलाड़ी को बटनों का स्थान याद रहता है, वस्तुओं को ढक दिया जाता है, और दूसरा खिलाड़ी मैदान पर बटनों के स्थान को दोहराता है, फिर कार्य की शुद्धता की जाँच की जाती है। फिर खिलाड़ी बदल जाते हैं, दूसरा खिलाड़ी बटन लगाता है और पहला खिलाड़ी याद रखता है। खेल जटिल हो सकता है: 1) 3 नहीं, बल्कि बड़ी संख्या में बटन सेट करके, 2) पैटर्न को याद रखने और पुन: प्रस्तुत करने के लिए समय निर्धारित करना।
- "शोर चित्र"लक्ष्य अनैच्छिक ध्यान विकसित करना है. सामग्री - कार्ड जिन पर विभिन्न वस्तुओं को रेखाओं द्वारा दर्शाया जाता है। विवरण - बच्चे कई छवियों वाले चित्रों को देखते हैं और वहां बनी वस्तुओं का नाम अवश्य बताते हैं। कार्य को जटिल बनाना: छात्र पहले वस्तुओं को याद करते हैं और फिर उन्हें स्मृति से नाम देते हैं।
- "मतभेद खोजें"।लक्ष्य स्वेच्छा से ध्यान बदलने और वितरित करने की क्षमता को प्रशिक्षित करना है। सामग्री चित्रों वाला एक कार्ड है जिसमें अंतर है। विवरण - बच्चे का कार्य सभी अंतरों का पता लगाना है। यदि आप ऐसी छवियों का चयन करते हैं जो कुछ विवरणों में भिन्न हैं तो आप अभ्यास को जटिल बना सकते हैं।
- "बिल्डर्स"।लक्ष्य अवलोकन क्षमताओं, वितरण और ध्यान की एकाग्रता को प्रशिक्षित करना है। सामग्री: 4 चित्रों वाले कार्ड, पेंसिल। विवरण - कार्ड पर 4 चित्र हैं - 1 पूरी तरह से पूरा हो गया है, और अन्य 3 में कोई विवरण नहीं है, बच्चे का कार्य शेष चित्रों को पूरा करना है ताकि उसे 4 समान छवियां मिलें।
भौतिक गुणों का विकास
शारीरिक गुणों को प्रशिक्षित करने के लिए बच्चों (2-3 वर्ष और उससे अधिक) के लिए उपदेशात्मक खेल प्रीस्कूलर के सामान्य विकास के लिए आवश्यक हैं। मोटर गतिविधि न केवल शारीरिक शिक्षा पाठों में, बल्कि समूह या घर पर भी विकसित की जा सकती है।
व्यायाम करते समय, बच्चे अपनी गतिविधियों में समन्वय करना सीखते हैं, लचीले और स्वस्थ बनते हैं।
युवा छात्रों के लिए खेल:
- "दर्पण"।लक्ष्य चलने, कूदने, दौड़ने और अन्य गतिविधियों के तरीकों को मजबूत करना, नई गतिविधियों का आविष्कार करने की क्षमता विकसित करना है। विवरण - बच्चे एक वृत्त बनाते हैं, वे "दर्पण" होंगे, नेता वृत्त के केंद्र में खड़ा होता है और आंदोलनों का प्रदर्शन करता है, बाकी उसके बाद दोहराते हैं। जो भी इसे सबसे अच्छे से दोहराता है वह नेता बन जाता है।
- "शरारती गेंद।"लक्ष्य किसी खेल उपकरण को दोनों हाथों से छाती से फेंकने की क्षमता विकसित करना है। विवरण - बच्चे इच्छित पंक्ति में खड़े होते हैं और कविता के अनुसार क्रियाएँ करते हैं, जिसे शिक्षक पढ़ता है:
हमने गेंद को कोमलता से गले लगाया,
आइए उसे लापरवाही से दूर धकेलें।
आइए अब एक साथ मिलें:
हमें उसके लिए खेद महसूस करने की ज़रूरत है!
मध्य समूह के लिए व्यायाम:
- "कौन तेज़ है"।लक्ष्य प्रतिक्रिया की गति विकसित करना, गतिविधि की स्थितियों को सुनने और समझने की क्षमता विकसित करना और सभी कार्यों को सही ढंग से करना है। विवरण - बच्चों को समूहों में विभाजित करें, समूहों के सामने एक घेरा रखें, प्रत्येक स्तंभ से सबसे पहले घेरा लें, इसे उनके सिर के ऊपर उठाएं और शरीर के ऊपर से फर्श पर नीचे करें, उपकरण पर कदम रखें और अंत तक जाएं स्तंभ का. शिक्षक सभी समूहों का ध्यानपूर्वक निरीक्षण करता है और अभ्यास को सही ढंग से पूरा करने वाले को एक ध्वज प्रदान करता है। जो समूह सबसे अधिक झंडे प्राप्त करता है वह जीतता है।
- "चूहादानी"।लक्ष्य प्रतिक्रिया की गति और नई स्थितियों से निपटने की क्षमता विकसित करना है। विवरण - बच्चों से 2 समूह बनते हैं, 1 समूह चूहे हैं, 2 समूहों से 3 छोटे वृत्त बनते हैं - चूहेदानी, बच्चों का कार्य सभी चूहों को पकड़ना है। शिक्षक खेल का मेजबान है और क्रियाओं को आवाज़ देता है: चूहे चूहेदानी के माध्यम से भागते हैं, लेकिन जैसे ही शिक्षक कहता है "रुको", चूहेदानी बंद हो जाती है और पकड़े गए "चूहे" एक घेरे में खड़े हो जाते हैं।
पुराने प्रीस्कूलरों के लिए कार्य:
- "उल्लू"।लक्ष्य आंदोलन समन्वय विकसित करना है। विवरण - समूह को 2 टीमों में विभाजित किया गया है - तितलियाँ और मधुमक्खियाँ, 1 बच्चा उल्लू द्वारा चुना जाता है। शिक्षक के आदेश पर - "दिन", टीमें समाशोधन के चारों ओर दौड़ती हैं, "रात" - सभी बच्चे जम जाते हैं, उल्लू शिकार करने जाता है और जो चलते हैं उन्हें ले जाता है। खेल तब समाप्त होता है जब उल्लू 2-3 तितलियों या मधुमक्खियों को पकड़ लेता है।
- "ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़।"लक्ष्य अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता को प्रशिक्षित करना है। विवरण - बच्चे एक घेरा बनाते हैं, दो खिलाड़ियों का चयन किया जाता है: एक की आंखों पर पट्टी बांध दी जाती है, और दूसरे को घंटी दी जाती है। पहले खिलाड़ी का काम दूसरे को आँखें बंद करके पकड़ना है।
किंडरगार्टन के युवा समूह के लिए उपदेशात्मक खेलों का कार्ड सूचकांक
“कैसी वस्तु?” (खिलौने, वस्तुओं के साथ खेल) - बच्चे बैग से विभिन्न वस्तुएं निकालते हैं और उनके नाम बताते हैं, उनकी विशेषताओं का वर्णन करते हैं।
"समान वस्तुएं ढूंढें" (बोर्ड गेम) - बच्चों को कई चित्रों वाले कार्ड मिलते हैं, जिनमें से उन्हें समान वस्तुओं को ढूंढना होता है।
"ओला के हेल्पर्स" (शब्द खेल) - शिक्षक गुड़िया लेता है और बच्चों से उनके हाथों की ओर इशारा करते हुए पूछता है: "यह क्या है?" (हाथ), "वे क्या कर रहे हैं" (लेना, चित्र बनाना...)। और इसी तरह शरीर के हर हिस्से के लिए।
छोटे बच्चों के लिए रंग सीखने के लिए उपदेशात्मक खेल
उपदेशात्मक खेल प्रीस्कूलरों को प्राथमिक रंगों और उनके रंगों से परिचित कराने में मदद करते हैं। सबसे पहले, बच्चे लाल, नीला और पीला रंग सीखते हैं, फिर उनमें नारंगी, हरा और काला जोड़ा जाता है।
बच्चों के साथ बुनियादी उपदेशात्मक खेल:
- वस्तुओं के साथ खेल– बच्चों को दो वस्तुओं के रंगों का मिलान करना होगा। उदाहरण के लिए: रंगीन पेंसिलों को उपयुक्त रंग के जार में रखें; जूते के डिब्बे में कई रंग-बिरंगी जेबें बनाएं और उनमें कंकड़-पत्थर डालें; एक ही रंग के फूल पर तितली लगाना, आदि।
- बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि– बच्चों को किसी चीज़ के लिए सही रंग चुनने की ज़रूरत है। उदाहरण के लिए: फलों, पेड़ों, फूलों और अन्य वस्तुओं के स्टेंसिल तैयार करें और बच्चों को रंगीन कागज के टुकड़ों (सेब - लाल, गेंद - पीला, स्प्रूस - हरा) से उचित रंग चुनने के लिए कहें; ड्राइंग के समान रंग के पेपरक्लिप चुनें।
- शब्दों का खेल- बच्चों को यह बताना होगा कि वे कौन से रंग देखते हैं। उदाहरण के लिए: एक शिक्षक पूर्वस्कूली बच्चों को एक चित्र दिखाता है और उनसे उन रंगों के नाम बताने को कहता है जिनका कलाकार ने उपयोग किया है। यह कार्य जटिल हो सकता है यदि आप न केवल बच्चों के चित्र, बल्कि चित्रों की प्रतिकृति का भी उपयोग करते हैं।
प्राथमिक रंगों का अध्ययन करने के बाद, वे हल्के से गहरे रंगों तक, रंगों का अध्ययन करने के लिए आगे बढ़ते हैं।यहां आप रंगों के साथ अपने स्वयं के तैयार पैलेट और क्लॉथस्पिन का उपयोग कर सकते हैं, एक कार्य दे सकते हैं - एक क्लॉथस्पिन का चयन करें जो पैलेट के संबंधित रंग से मेल खाता हो; या विभिन्न रंगों से एक कैटरपिलर इकट्ठा करें, उदाहरण के लिए, लाल से शुरू होकर, नारंगी और पीले रंग में बदलना।
किंडरगार्टन के मध्य समूहों के लिए उपदेशात्मक खेलों का कार्ड सूचकांक
मध्य समूह में, खेलों का कार्ड इंडेक्स निम्नलिखित विषयों के अनुसार संकलित किया जा सकता है:
- "बच्चे और स्वास्थ्य।"दैनिक दिनचर्या का अध्ययन करने के लिए, बच्चों को दैनिक दिनचर्या की छवियों के साथ चित्रों को देखने और उन्हें क्रम में व्यवस्थित करने और टिप्पणी करने के लिए कहा जाता है: सुबह की शुरुआत व्यायाम, नाश्ते आदि से होती है। यह खेल बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराता है, वाणी, ध्यान और स्मृति विकसित करता है।
- "गुणकारी भोजन"।निम्नलिखित खेल आपको फलों और सब्जियों को याद रखने में मदद करेंगे: बच्चे एक बैग से किसी उत्पाद की एक डमी निकालते हैं और उसका वर्णन करते हैं ("यह एक सेब है, यह गोल, लाल और चिकना है); शिक्षक फल/सब्जी की विशेषताएं बताता है, और बच्चे उसका अनुमान लगाते हैं; बच्चे आँखें बंद करके भोजन चखते हैं और उनका नाम बताते हैं, बताते हैं कि फल/सब्जी का स्वाद कैसा है।
- "खतरनाक वस्तुएं।"ऐसे खेलों का उद्देश्य बच्चों को खतरनाक वस्तुओं से परिचित कराना है जिनके साथ वयस्कों की अनुमति के बिना नहीं खेला जाना चाहिए या नहीं लिया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए: शिक्षक खतरनाक और सुरक्षित वस्तुओं के साथ कार्ड तैयार करता है और छात्रों को उनकी पसंद बताते हुए उन्हें दो समूहों में रखने के लिए कहता है। आप बच्चों को यह बताने की पेशकश करके कार्य को जटिल बना सकते हैं कि खतरनाक चीज़ों से क्या चोट लग सकती है (कटाव, चोट आदि)।
किंडरगार्टन के पुराने समूहों के लिए उपदेशात्मक खेलों का कार्ड सूचकांक
पुराने समूहों में उपदेशात्मक खेल:
- वस्तुओं के साथ खेल:वस्तुओं के गुणों का वर्णन करना, सामान्य और भिन्न चीजों को खोजना, वस्तुओं की तुलना करना, समस्याग्रस्त प्रश्न पूछना। उदाहरण के लिए, अंडाकार क्यों नहीं लुढ़कता।
- बोर्ड-मुद्रित खेल:गणितीय कार्य - पक्षियों, जानवरों को गिनना, ध्यान देने के कार्य, सोचना - किसी चीज़ के लिए वस्तुएँ चुनना (लड़की/लड़के को कपड़े पहनाना, मेज लगाना, चीज़ों को अलमारी में रखना, आदि), किसी चीज़ के लिए जोड़ा ढूंढना, सामाजिक संबंधों के विकास के कार्य - विभिन्न व्यवसायों, सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार के तरीकों का अध्ययन।
- शब्दों का खेल:वस्तुओं, घटनाओं, जानवरों, पौधों के समूह का एक शब्द में नामकरण करना, माता-पिता के पेशे के बारे में बात करना, पहेलियों का अनुमान लगाना, कहानियाँ लिखना ("वाक्य जारी रखें")।
प्रीस्कूलर में सुसंगत भाषण के विकास के लिए उपदेशात्मक खेल
भाषण विकास शिक्षाशास्त्र के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है: जितना बेहतर सुसंगत भाषण विकसित होता है, बच्चा उतना ही सफलतापूर्वक सीखता है, क्योंकि वह जानता है कि विचारों को कैसे बनाना और तैयार करना है, और भाषण को संचार और अन्य लोगों पर प्रभाव के उपकरण के रूप में उपयोग करना जानता है। .
उपदेशात्मक खेल जो सुसंगत भाषण विकसित करने में मदद करते हैं:
- "चिड़ियाघर"।लक्ष्य सुसंगत भाषण, चित्र का वर्णन करने और एक लघु कहानी लिखने की क्षमता विकसित करना है। विवरण - बच्चों को जानवरों के साथ चित्र मिलते हैं, उनका काम उनकी सावधानीपूर्वक जांच करना है, और फिर, एक-एक करके, चित्र के अनुसार चित्रित जानवर का वर्णन करना है: दिखावट, वह क्या खाता है।
- "अच्छा बुरा"।लक्ष्य सुसंगत भाषण, तार्किक सोच, परी कथा पात्रों का वर्णन करने की क्षमता और तर्क का निर्माण करना है। विवरण - छात्र, शिक्षक के साथ मिलकर, परियों की कहानियों के नायकों के चरित्रों का वर्णन करते हैं, सकारात्मक और नकारात्मक चरित्र लक्षण ढूंढते हैं, चर्चा करते हैं कि वे इस/उस नायक की प्रशंसा क्यों कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, इस तथ्य के बारे में क्या अच्छा है कि सर्प गोरींच के पास है) तीन सिर)।
DIY उपदेशात्मक खेल
बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल:
- “गोखरू खिलाओ।”लक्ष्य बच्चों के ठीक मोटर कौशल का विकास करना है। विवरण - आपको दो छोटे प्लास्टिक कंटेनर की आवश्यकता होगी, उनमें से एक गोल होना चाहिए। ढक्कन पर एक अजीब चेहरा (बन) चिपका दें, मुंह के स्थान पर एक छेद करें और फलियों को दूसरे जार में डाल दें। बच्चे का कार्य रोटी खिलाना है, अर्थात्। बीन्स को एक चेहरे वाले जार में डालें।
- "कार्नेशन्स और रबर बैंड।"लक्ष्य ठीक मोटर कौशल, दृश्य, रंग और स्थानिक धारणा को प्रशिक्षित करना और ज्यामितीय आकृतियों का अध्ययन करना है। विवरण - प्लाईवुड से आवश्यक आकार का एक वर्ग काटें, उसे पेंट करें, पूरे स्थान पर समान दूरी पर स्टेशनरी कीलें लगाएं, बच्चे का कार्य रबर बैंड का उपयोग करके विभिन्न ज्यामितीय आकार और सरल वस्तुएं (उदाहरण के लिए, एक स्प्रूस) बनाना है।
मध्य समूह के बच्चों के लिए कक्षाएं:
- "संवेदनाओं का पिटारा"लक्ष्य मोटर कौशल, कल्पना और किसी वस्तु को उसके आकार से पहचानने की क्षमता विकसित करना है। विवरण - एक जूते का डिब्बा लें, ढक्कन में दो छेद करें और उनमें कपड़े की आस्तीनें सिल दें, डिब्बे में विभिन्न वस्तुएं रखें और ढक्कन से ढक दें। बच्चों का कार्य आस्तीन में हाथ डालना, वस्तु ढूंढना, अनुमान लगाना और उसका वर्णन करना है।
- "म्यूजिकल कैंडी"लक्ष्य श्रवण ध्यान, स्मृति और सोच विकसित करना है। विवरण - किंडर सरप्राइज़ अंडे में विभिन्न वस्तुएं डालें - मोती, अनाज, पेपर क्लिप, कैंडी के रूप में कपड़े के साथ रिक्त स्थान को कवर करें (प्रत्येक ध्वनि में एक जोड़ी होनी चाहिए)। बच्चों का कार्य एक जैसी मिठाइयों के जोड़े ढूंढना है।
पुराने प्रीस्कूलरों के लिए खेल:
- "वनस्पतियों और जीवों की दुनिया।"लक्ष्य अवलोकन, विश्लेषण, सामान्यीकरण करने और जीवित प्रकृति के प्रति प्रेम और उसके प्रति सम्मान पैदा करने की क्षमता विकसित करना है। विवरण - वनस्पतियों और जीवों के प्रतिनिधियों को काटें और उन्हें कार्डबोर्ड पर चिपका दें। बच्चों का कार्य किसी जानवर या पौधे वाले कार्ड को देखना, उसका वर्णन करना, उसकी मुख्य विशेषताओं पर प्रकाश डालना आदि है।
- "मोज़ेक"।लक्ष्य ध्यान, तार्किक सोच और रंग धारणा विकसित करना है। विवरण - एक वृत्त को छोड़कर, रंगीन कागज से विभिन्न ज्यामितीय आकृतियाँ तैयार करें। बच्चों का कार्य इन आकृतियों से इस प्रकार मोज़ेक बनाना है कि समान रंग एक-दूसरे को स्पर्श न करें।
उपदेशात्मक खेल आपको सभी महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं को विकसित करने की अनुमति देते हैं: भाषण, ध्यान, सोच, कल्पना। ऐसी गतिविधियाँ न केवल 2-3 साल के बच्चों के लिए, बल्कि मध्यम और बड़े समूहों के लिए भी उपयोगी हैं। खेलों की विविधता शिक्षक को वही चुनने की अनुमति देती है जिसका उद्देश्य प्रत्येक बच्चे का विकास करना होगा।
बच्चों के लिए कौन से शैक्षिक खेल आवश्यक और उपयोगी हैं, इसके बारे में वीडियो
बच्चों में शब्दों की शब्दांश संरचना के निर्माण के लिए उपदेशात्मक खेल:
संगीतमय और उपदेशात्मक खेल:
हम अपने हाथों से वाक् श्वास के विकास के लिए खेल बनाते हैं:
DIY उपदेशात्मक खेल
लेआउट "पालतू जानवर"
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए अपशिष्ट सामग्री (कार्डबोर्ड और समाचार पत्र ट्यूब) से बनाया गया था।
आप मॉडल बनाने पर मास्टर क्लास पर एक नज़र डाल सकते हैं
लक्ष्य:घरेलू पशुओं के बारे में विचारों को समेकित करें।
कार्य:
शैक्षिक:
पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें। जानवरों की चारित्रिक विशेषताओं पर ध्यान दें।
तुलना करने, समानताएं और अंतर ढूंढने की क्षमता को मजबूत करें।
जानवरों और उनके बच्चों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना।
जानवरों के बारे में लघु कहानी लिखने का कौशल विकसित करें।
विकासात्मक:
बच्चों की याददाश्त, सोच और कल्पनाशीलता का विकास करना।
जीवित प्रकृति और भावनात्मक प्रतिक्रिया में बच्चों की रुचि विकसित करना।
शैक्षिक:
बच्चों में अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम पैदा करना।
बच्चों में जानवरों के प्रति दयालु रवैया पैदा करना, उनकी मदद करने की इच्छा पैदा करना।
मॉडल "मिलर्स यार्ड"
लक्ष्य- रूस की ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत में भावनात्मक और संज्ञानात्मक रुचि के उद्भव और विकास को बढ़ावा देना।
कार्य:
1. किसान श्रम की विशेषताओं और मिल मालिक के पेशे के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
2. रूस में किसान परिवार के जीवन की समझ का विस्तार करें।
उपदेशात्मक खेल: "गोखरू खिलाओ"
लक्ष्य:ठीक मोटर कौशल और स्पर्श संवेदनशीलता का विकास।
उपकरण:ढक्कन, सेम के साथ लंबे प्लास्टिक के जार नहीं।
एक मैनुअल बनाना: ढक्कन पर स्वयं-चिपकने वाले कागज से एक कोलोबोक (या अन्य चरित्र) चित्रित करें। स्टेशनरी चाकू से मुँह में एक छेद करें (यदि आप चाकू को गोलाकार में घुमाते हैं तो छेद करना सुविधाजनक होता है)
"मछुआरे"
इस खेल के कई रूप हैं. यह बच्चों की उम्र के आधार पर जटिल हो सकता है। मैं छोटे और मध्यम समूह के बच्चों के लिए अपने विकल्प पेश करता हूं।
एक बच्चा मछली पकड़ने वाली छड़ी से मछली पकड़ता है।
1. "यह किस आकार और रंग का है"
उद्देश्य: बच्चों को मछली का आकार निर्धारित करने में प्रशिक्षित करना; रंग का ज्ञान समेकित करें.
2. "यह कहाँ बढ़ता है"
लक्ष्य: "सब्जियां", "फल" विषयों के अनुसार वस्तुओं को वर्गीकृत करना सीखें।
3. "कौन कहाँ रहता है"
उद्देश्य: "घरेलू और जंगली जानवर" विषयों के अनुसार वस्तुओं को वर्गीकृत करना सीखना
4. "कहाँ है किसकी माँ"(जानवरों की तस्वीरों वाले अतिरिक्त कार्ड की आवश्यकता है)
लक्ष्य: घरेलू और जंगली जानवरों का चयन करना और उनका सही नाम रखना सिखाना।
5. "चौथा पहिया"
लक्ष्य: वस्तुओं को विषय के आधार पर वर्गीकृत करना सीखें।
"कार्नेशन्स और रबर बैंड्स"
इस गेम के लिए आपको लकड़ी के प्लाईवुड, स्टेशनरी कीलें और रबर बैंड की आवश्यकता होगी।
उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल, दृश्य, रंग और स्थानिक धारणा, कल्पना के विकास के लिए; विभिन्न प्रकार की ज्यामितीय आकृतियों और रेखाओं का ज्ञान समेकित करना।
खेल "मजेदार बौने"।
लक्ष्य:सप्ताह के दिनों के नाम और उनका क्रम सीखें, कल, आज, कल की अवधारणाओं को समेकित करें।
पहला विकल्प।
"कौन सा सूक्ति चला गया है।"
बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, शिक्षक एक सूक्ति को हटा देता है। बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और अनुमान लगाते हैं कि कौन सा सूक्ति भाग गया।
दूसरा विकल्प।
बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, शिक्षक सूक्ति का क्रम बदल देते हैं। बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और उन्हें सही क्रम में रखते हैं।
तीसरा विकल्प.
हम बच्चों के साथ कल और कल, यदि आज सोमवार है, कल और कल, यदि आज मंगलवार है, इत्यादि पढ़ाते हैं। लक्ष्य: बच्चों में स्पर्श संबंधी धारणा विकसित करना; बच्चों की सक्रिय शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करें, स्मृति, ध्यान, कल्पना, कल्पनाशील सोच विकसित करें; फ़ाइन मोटर स्किल्स।
"स्पर्शीय टोपियां"
मेरे द्वारा लिए गए खेल के लिए:
- बोतलबंद पानी के ढक्कन;
- विभिन्न बनावट वाले कपड़े, फर, सैंडपेपर, चमड़ा, मोती;
- गोंद।
प्रगति:
- विभिन्न सामग्रियों से ढक्कन के समान आकार के गोले काटें और उन्हें चिपका दें।
हम कैसे खेलते हैं:
- सभी टोपियों को एक अपारदर्शी बैग में रखें और बच्चे को चिकनी बनावट वाली टोपी आदि निकालने के लिए कहें।
- "जोड़ा ढूंढो"
- "असमान टोपियां ढूंढें"(जैसे फर और चमड़ा)
- "अंदाज़ा लगाओ कि यह कैसा दिखता है"
-"पहचानो मैं कौन हूँ"(लाल फर - लोमड़ी, सैंडपेपर - हाथी, चिकनी त्वचा - मेंढक)
शैक्षिक खेल "एक रहस्य के साथ वर्ग"
लक्ष्य: बच्चों की सक्रिय शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करना, स्मृति, ध्यान और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना।
स्पर्श या स्पर्श बोध की भावना विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। और यह बच्चों में कल्पनाशीलता, कल्पनाशील सोच और रचनात्मक भाषण क्षमताओं के विकास से जुड़ा है। और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का प्रशिक्षण भाषण कौशल के समय पर विकास को उत्तेजित करता है।
प्रत्येक "वर्ग" अपारदर्शी कपड़े से सिल दिया गया है। यह एक सपाट 6x6 पैड है जिसके अंदर एक कार्डबोर्ड फ्रेम है और बीच में एक छोटी वस्तु है। अंदर समान वस्तुओं वाले "वर्गों" का एक जोड़ा होना चाहिए। यह गेम बहुक्रियाशील है.
पहला विकल्प "मेल खोजो।"बच्चा "वर्ग" को महसूस करता है और उसके लिए एक मिलान ढूंढता है।
दूसरा विकल्प।"वर्गों" को दो ढेरों में विभाजित करना आवश्यक है ताकि प्रत्येक में समान ढेर न हों। पहले ढेर को मेज पर रखें, और दूसरे से "वर्ग" खिलाड़ियों को समान रूप से वितरित करें। खिलाड़ी अपने "वर्ग" अपने सामने रखते हैं। वयस्क नेता बन जाता है, लेकिन खेल में भाग भी ले सकता है। प्रस्तुतकर्ता "वर्ग" लेता है, उसे महसूस करता है और शब्दों में उसकी सामग्री का वर्णन करता है। उदाहरण के लिए, वह कहता है कि वहाँ एक बड़ा चिकना पत्थर है। जिस खिलाड़ी के पास युग्मित वर्ग होता है वह इसे अपने लिए ले लेता है। अपने प्रत्येक "वर्ग" के लिए एक जोड़ी पाने वाला पहला व्यक्ति जीतता है।
शैक्षिक खेल "कैंडी"
लक्ष्य: गैर-वाक् शोरों में अंतर करना सीखें, समान ध्वनि वाली "कैंडी" ढूंढें, तार्किक सोच, सावधानी और स्मृति विकसित करें।
हमारे आसपास की दुनिया को समझने के लिए सुनना दृष्टि और स्पर्श से कम महत्वपूर्ण उपकरण नहीं है। ध्वनियों को सुनने और अलग करने की क्षमता के लिए भी निरंतर प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। बच्चा जितना बेहतर सुनेगा, उतनी ही तेजी से वह जो कहा जा रहा है उसका अर्थ समझना सीखेगा और तेजी से मौखिक संचार उसके लिए नया ज्ञान प्राप्त करने का एक प्रभावी तरीका बन जाएगा।
प्रत्येक "कैंडी" दयालु आश्चर्य से बनी है। "कैंडीज़" विभिन्न भरावों से भरी होती हैं जो हिलाने पर एक निश्चित ध्वनि उत्पन्न करती हैं, और चमकीले कपड़े से ढकी होती हैं। एक जोड़ी में "कैंडीज़" होती हैं जो हिलाने पर समान ध्वनि उत्पन्न करती हैं, समान भरने के साथ। ये मोती, अनाज, पेपर क्लिप आदि हो सकते हैं।
पहला विकल्प है "वही खोजें।"दो लोग खेल रहे हैं. "कैंडी" मेज पर रखी जाती है, खिलाड़ी कोई एक "कैंडी" लेता है और उसे खड़खड़ाता है, और फिर दूसरी लेता है और उसे भी हिलाता है। आप दो से अधिक "कैंडीज़" नहीं ले सकते। यदि ध्वनि भिन्न है, तो खिलाड़ी प्रत्येक को उसके मूल स्थान पर रख देता है, और बारी अगले खिलाड़ी की हो जाती है। यदि ध्वनि समान है, तो खिलाड़ी दोनों कैंडी अपने लिए ले लेता है और तुरंत दूसरी चाल चलने का अधिकार प्राप्त कर लेता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि मेज पर कोई और कैंडी न रह जाए।
और यह "कॉफी गर्ल्स" के समान गेम है, मैनुअल चॉकलेट अंडे से बना है और थर्मल फिल्म से ढका हुआ है
ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए खेल "सरप्राइज़ बॉक्स"
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